1、2.2.食指食指 （三） 含義：對(duì)中國(guó)、中國(guó)人的尊敬 寓意：既寫出了中國(guó)人的國(guó)際地位，又 顯現(xiàn)了教授的真誠(chéng) 鐘麗思，1988年赴法國(guó)留學(xué)，現(xiàn)為法國(guó)巴黎阿拉貝電影制片廠編導(dǎo)，兼為天下華人法國(guó)主筆、看世界雜志專欄作家。作者簡(jiǎn)介時(shí)間：時(shí)間： 那年的十二月那年的十二月地點(diǎn)：地點(diǎn)： 巴黎十二大學(xué)的一堂對(duì)話課巴黎十二大學(xué)的一堂對(duì)話課人物：人物： 教授、我、其他國(guó)家的留學(xué)生教授、我、其他國(guó)家的留學(xué)生事件：事件： 我和教授對(duì)話我和教授對(duì)話 第一回合：第一回合：關(guān)于中國(guó)人如何工作的回答關(guān)于中國(guó)人如何工作的回答 教授：教授：1 1、作為記者，在中國(guó)如何工作？、作為記者，在中國(guó)如何工作？ 2 2、作為中國(guó)的首長(zhǎng)如何

2、工作？、作為中國(guó)的首長(zhǎng)如何工作？ “我我”：“概括地講概括地講”、“愿意愿意” 我的回答顯示了機(jī)智幽默，并暗示了國(guó)我的回答顯示了機(jī)智幽默，并暗示了國(guó)家寬松的家寬松的 政治氣氛和人民舒暢的心情政治氣氛和人民舒暢的心情大家：大家：“竊笑竊笑”、“哄哄”、“笑笑”、“豎豎” 大家的反映說(shuō)明了他們對(duì)我回答由衷的大家的反映說(shuō)明了他們對(duì)我回答由衷的佩服和滿意，證明了我的成功。佩服和滿意，證明了我的成功。第二個(gè)回合：第二個(gè)回合：關(guān)于國(guó)籍的回答關(guān)于國(guó)籍的回答 教授：教授：1 1、來(lái)自哪個(gè)中國(guó)？、來(lái)自哪個(gè)中國(guó)？ 2 2、來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)？、來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)？“我我”：1 1、沒(méi)聽(tīng)清楚、沒(méi)聽(tīng)清楚

3、2 2、理直氣壯的回答只有一個(gè)中國(guó)，、理直氣壯的回答只有一個(gè)中國(guó)，并有臺(tái)灣同胞的附和并有臺(tái)灣同胞的附和 我的回答糾正了教授的常識(shí)錯(cuò)誤，顯示海峽兩我的回答糾正了教授的常識(shí)錯(cuò)誤，顯示海峽兩岸人的骨氣、尊嚴(yán)。岸人的骨氣、尊嚴(yán)。兩處環(huán)境描寫兩處環(huán)境描寫1“1“雪花在窗外默默地飄。在這問(wèn)三面墻壁都是落地玻璃雪花在窗外默默地飄。在這問(wèn)三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂?！闭f(shuō)明了問(wèn)題的尖銳、嚴(yán)肅、敏感，當(dāng)時(shí)課堂緊張凍結(jié)沉說(shuō)明了問(wèn)題的尖銳、嚴(yán)肅、敏感，當(dāng)時(shí)課堂緊張凍結(jié)沉寂的氣氛寂的氣氛2“2“話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔

4、聲。話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲?！?反襯了我的成功，各國(guó)學(xué)生的友善，當(dāng)時(shí)課堂的氣氛有反襯了我的成功，各國(guó)學(xué)生的友善，當(dāng)時(shí)課堂的氣氛有緊張轉(zhuǎn)為了活躍。緊張轉(zhuǎn)為了活躍。第三個(gè)回合：第三個(gè)回合：關(guān)于如何解決臺(tái)灣問(wèn)題的回答關(guān)于如何解決臺(tái)灣問(wèn)題的回答教授：教授：1 1、你走遍了中國(guó)嗎？、你走遍了中國(guó)嗎？ 2 2、誰(shuí)負(fù)責(zé)臺(tái)灣問(wèn)題？、誰(shuí)負(fù)責(zé)臺(tái)灣問(wèn)題？ 3 3、怎樣解決臺(tái)灣問(wèn)題？、怎樣解決臺(tái)灣問(wèn)題？ 4 4、鄧小平怎樣解決臺(tái)灣問(wèn)題？、鄧小平怎樣解決臺(tái)灣問(wèn)題？“我我”：1 1、除臺(tái)灣省外。、除臺(tái)灣省外。 （突出（突出“我我”反應(yīng)靈敏，思路周密，無(wú)隙可擊。）反應(yīng)靈敏，思路周密，無(wú)隙可擊。） 2

5、2、年輕的父輩。、年輕的父輩。 3 3、仍健在的父輩。、仍健在的父輩。 4 4、鄧有更重要的事情要做，把問(wèn)題引到中國(guó)富強(qiáng)、鄧有更重要的事情要做，把問(wèn)題引到中國(guó)富強(qiáng) 的問(wèn)題上。的問(wèn)題上。策略：我推給了前輩們，不作過(guò)多解釋，轉(zhuǎn)移了話題策略：我推給了前輩們，不作過(guò)多解釋，轉(zhuǎn)移了話題第四個(gè)回合：第四個(gè)回合：關(guān)于中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)答關(guān)于中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)答教授：教授：1 1、鄧小平最重要的事情是什么？、鄧小平最重要的事情是什么？ 2 2、中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)？、中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)？“我我”：“站站”、“狠狠狠狠”、“一字一一字一字字”第一個(gè)回合 關(guān)于中國(guó)人如何工作的問(wèn)答第二個(gè)回合 關(guān)于國(guó)籍的問(wèn)答第三個(gè)回合 關(guān)于如何解

6、決臺(tái)灣問(wèn)題的問(wèn)答第四個(gè)回合 關(guān)于中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)答“我” 與 “大胡子”教授的交鋒 表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的機(jī)變得體、敏捷睿智、理直氣壯、大的機(jī)變得體、敏捷睿智、理直氣壯、大義凜然。義凜然。“我”的 回答贏得了敬意 文章可以分為幾部分？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。思考思考：大胡子教授是怎樣一個(gè)人？大胡子教授是怎樣一個(gè)人？ (1)(1)是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平高，為人正直的學(xué)是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)水平高，為人正直的學(xué)者者 A A提的問(wèn)題難度高提的問(wèn)題難度高 B B對(duì)學(xué)生的熟悉了解對(duì)學(xué)生的熟悉了解 C C提問(wèn)思路敏捷提問(wèn)思路敏捷 (2)(2)提問(wèn)的真正目的：了解中國(guó)學(xué)生的政治敏提問(wèn)的真正目的：了解中國(guó)學(xué)生的政治敏感性感性

7、(3)(3)了解了中國(guó)人，產(chǎn)生了敬意（欲揚(yáng)先抑）了解了中國(guó)人，產(chǎn)生了敬意（欲揚(yáng)先抑） 思考：我是怎樣一個(gè)人？思考：我是怎樣一個(gè)人？提示：提示： 面對(duì)如此面對(duì)如此“刁鉆刁鉆”“”“敏感敏感”的問(wèn)題，我的表現(xiàn)如的問(wèn)題，我的表現(xiàn)如何？何？ “我我” 思維敏捷、自尊思維敏捷、自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)自愛(ài)、自信自強(qiáng) 思考：思考： “ “我我”與教授對(duì)話完了，教授宣布：與教授對(duì)話完了，教授宣布：“向中國(guó)向中國(guó)人脫帽致敬。下課。人脫帽致敬。下課?！蔽恼碌酱丝梢詳R筆，為什文章到此可以擱筆，為什么最后還要添寫一節(jié)，交代么最后還要添寫一節(jié)，交代“我我”與臺(tái)灣同胞準(zhǔn)與臺(tái)灣同胞準(zhǔn)備去喝咖啡？此節(jié)能否省略？備去喝咖啡？此節(jié)能

8、否省略？ 我和臺(tái)灣同胞，都是我和臺(tái)灣同胞，都是“中國(guó)人中國(guó)人”，都是教授，都是教授致敬的對(duì)象，中國(guó)的統(tǒng)一富強(qiáng)，是海內(nèi)外所有炎致敬的對(duì)象，中國(guó)的統(tǒng)一富強(qiáng)，是海內(nèi)外所有炎黃子孫的共同心愿。黃子孫的共同心愿?！拔椅摇迸c臺(tái)灣同胞，齊心協(xié)與臺(tái)灣同胞，齊心協(xié)力為中華之崛起而奮斗，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，深化力為中華之崛起而奮斗，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，深化了文章的主題，所以最后一節(jié)，不能省略。了文章的主題，所以最后一節(jié)，不能省略。 少年中國(guó)說(shuō) 梁?jiǎn)⒊?第一課：供：拱：gng 拱橋、拱手作揖浩ho：浩大、浩瀚皓ho：皓月當(dāng)空悟w：醒悟、領(lǐng)悟捂w：捂住嶄zhn：嶄新慚cn：慚愧秩zh：秩序 軼y：軼事 gng 供不應(yīng)求、供給gng 供養(yǎng) 、供認(rèn)世人不知道的史事。多指未經(jīng)史書(shū)記載的事跡。 第二課：向中國(guó)人脫帽致敬拇 m：拇指姆m：保姆 海hi：大海健jin：健康鍵jin：鍵盤毽jin：毽子姿z ：姿態(tài)資z：資本、資金咨z：咨詢竊qi：偷竊、竊取砌q：砌墻沏q：沏茶剝綠 碌輯j：編輯緝j ：通緝葺q：修葺概gi：大概慨ki：慷慨溉gi：灌溉捷ji：便捷睫ji：睫毛婕ji：婕妤bo：剝皮、剝開(kāi)b：剝削、剝奪l：綠色l：綠林好漢 l：碌碌無(wú)為 、忙碌li：碌碡泛指修理房屋漢代宮