1、解釋加點字意思（每天讀一讀、背一背）（古詩、古文中的未列出，按書上）：萬象更新：景象/改變 萬不得已：停止截然不同：指很分明地、斷然分開的樣子 無暇顧及：閑暇/趕上別出心裁：設(shè)計、籌劃 奈何：怎么辦吞噬：咬 哄堂大笑：許多人同時發(fā)出聲音/廳堂行善積德：行為/大德 樸實敦厚：厚道別無所求：的地方 隨心所欲：想要畏懼：害怕 天涯海角：邊凄涼：形容冷落蕭條 寂寞：孤單冷清驚恐萬分：害怕 圈養(yǎng)：關(guān)在圈里飼養(yǎng)荒無人煙：荒涼 稀罕：少缺乏：沒有或不夠 心平氣和：平靜/溫和沮喪：灰心失望 荒蕪：草長得多而亂奄奄待斃：氣息微弱/死亡 防御：抵擋傾覆：顛覆/傾：倒塌/覆：底朝上翻過來焉知非福：怎么/不是無濟(jì)于事

2、：補(bǔ)益/對于 烏合之眾：像烏鴉一樣/聚合/許多人聚精會神：集中 得意揚揚：得意的樣子垂頭喪氣：情緒低落，失意 附屬：依附；歸屬漫游：不受約束 躍躍欲試：急于要行動的樣子/想要頭暈?zāi)垦＃貉劬?搜索：尋找欣喜若狂：好像 成群結(jié)隊：聚合簇?fù)恚壕蹟n在一塊兒；聚集成一團(tuán) 浩浩蕩蕩：形容人流聲勢浩大吹噓：慢慢地吐氣。 無聊：由于清閑而煩悶荒唐離奇：錯誤到使人覺得奇怪的程度 告誡：勸告衣衫襤褸：（衣服）破爛 滔滔不絕：形容流水不斷/斷煞白：極 一去不復(fù)返：返回空虛：空 確乎：的確伶伶俐俐：機(jī)靈；靈活 掩面：遮蓋徘徊：在一個地方來回地走，比喻猶疑不決 蒸融：消融赤裸裸：.形容光著身子，不穿衣服 陽光明媚：美

3、好念叨：沒完沒了地說 縹緲：形容隱隱約約，若有若無一聲不吭：出聲 沉郁：低沉郁悶永無休止：停止 驚惶：恐懼依偎：親熱地靠著；緊挨著 消逝：時間、水流等過去荒涼：人煙少；冷清 埋頭：低下幼稚：幼小 含糊：不明確；不清晰嚴(yán)峻：嚴(yán)厲 僻靜：偏僻劇烈：猛烈 亂蓬蓬：松散；雜亂怒氣沖沖：情感強(qiáng)烈 會意：理解/意思傷心過度：限度 徹底：一直到底；深入透徹精兵簡政：精簡/縮減/政府機(jī)構(gòu) 犧牲：為正義事業(yè)舍棄自己的生命死得其所：合適的地方 喜出望外：希望熱氣騰騰：熱氣蒸騰的樣子 支吾：指說話吞吞吐吐，含混躲閃。夜色彌漫：充滿；布滿 收斂：收住重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子奄奄一息：呼吸微弱的樣子/呼

4、吸時進(jìn)出的氣瞻仰：懷著敬意看/瞻、仰：往上看 千錘萬鑿：用錘子敲打/用鑿子敲打千磨萬擊：折磨/打擊 領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會活動的范圍/領(lǐng)：引/域：指某種范圍有所建樹：建立的功績 司空見慣：古代官名/習(xí)慣追根求源：根源 無獨有偶：單獨/一對兒不可思議：想象，理解 見微知著：隱約/明顯鍥而不舍：鏤刻/停止 和諧：調(diào)和唯恐：只/害怕 全神貫注：（精神、精力）集中鄙夷不屑：輕視/認(rèn)為值得 空虛：空翻箱倒柜：翻動 一聲不吭：出聲司馬遷：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”固： 本來 或： 有的 于： 比 鴻毛： 大雁的羽毛 六下知識點1.北京的春節(jié)1. 隆重?zé)狒[的春節(jié)2. 老北京人過春節(jié)的習(xí)俗有：放鞭

5、炮、包餃子、貼春聯(lián)、逛廟會。 我們過春節(jié)的習(xí)俗有：貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲。3. 與春節(jié)有關(guān)的詩句： 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石） 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石） 半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。（陸游）2.臘八粥1. 沈從文，原名沈岳煥，中國作家。2. 甜香誘人、美味可口的臘八粥。3.古詩三首1. 寒食是唐代詩人韓翃寫的，這首詩介紹了寒食節(jié)的習(xí)俗有折柳插門、傳賜新火。2. 迢迢牽牛星借牛郎織女的神話故事，表達(dá)了夫婦之間的離別及相思之情。3. 十五夜望月是唐代詩人王建寫的，表達(dá)了詩人對朋友和家鄉(xiāng)的思念之情。4. 表達(dá)思念的詩句： 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白） 露從今

6、夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫） 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維） 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石）5. 與傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)的詩句： 春節(jié)：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石） 清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜甫） 中秋節(jié)：海上生明月，天涯共此時。（張九齡） 重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維） 待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然）詩意：寒食：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞，落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。迢迢牽牛星：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望，織女伸出纖纖素手撥弄織機(jī)，但一整天也織不成

7、紋樣，只有淚如雨下。這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無言。十五夜望月：庭院地面雪白，樹上棲息著鴉鵲，秋露點點無聲，打濕了院中桂花。今夜明月當(dāng)頭，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？4.藏戲1. 這篇課文是總分總結(jié)構(gòu)。 語文園地一1. 習(xí)俗的吉祥寓意：書上：過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高 過年的時候吃魚：寓意年年有余 建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地是福處處好課外：過年的時候吃餃子：寓意喜慶團(tuán)圓迎新年 中秋節(jié)吃月餅：寓意企盼幸福團(tuán)圓 臘八節(jié)吃臘八粥：寓意增福增壽2. 長歌行告訴我們要珍惜時間，努力奮進(jìn)。3.珍惜時間的名言：一寸光陰一寸金，寸

8、金難買寸光陰。/ 花有重開日，人無再少年。5.魯濱遜漂流記1.魯濱遜漂流記的作者是英國的丹尼爾·笛福。2.不怕困難、自力更生的魯濱遜3.道理：面對困境，我們要積極樂觀，頑強(qiáng)不屈地與困難作斗爭，這樣才能獲得成功。6.騎鵝旅行記1.騎鵝旅行記的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。2.勇敢善良、樂于助人的尼爾斯3.道理：我們要善待動物、善待自然，與自然和諧相處。7.湯姆·索亞歷險記1.湯姆·索亞歷險記的作者是美國的馬克·吐溫。2.堅強(qiáng)勇敢、關(guān)愛朋友的湯姆·索亞3.道理：我們要敢于探險、追求自由，擁有一顆正義、勇敢、善良的心。同讀一本書你最喜歡哪本

9、書？為什么？ 請你對書中的人物進(jìn)行評價。 語文園地二夸張的修辭手法餓： 安靜： 厚： 盼望： 喜歡： 快樂讀書吧1.世界學(xué)者對魯濱遜漂流記的評論：它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對它的一個注釋罷了。 （法國） 盧梭經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書。魯濱遜漂流記無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。 （意大利）卡爾維諾2.讀書方法：寫批注、摘抄喜歡的句子、畫人物圖譜、寫出全書結(jié)構(gòu)。8.匆匆1匆匆的作者是朱自清，現(xiàn)代散文家，代表作有荷塘月色背影春。2.文中一連串的問句，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。3.道理：我們要珍惜時間，努力奮進(jìn)。9.那個星

10、期天1.本文作者是著名作家、散文家史鐵生。2.文章描寫順序：時間變化：早晨下午黃昏心情變化：期待興奮焦急焦躁極度失望委屈傷心10.古詩三首1.作者：馬詩作者是唐代李賀。石灰吟作者是明朝于謙。竹石作者是清代鄭燮。2.詩意：馬詩： 燕山連綿起伏，一彎明月當(dāng)空，形似鋒利的吳鉤。大漠平沙萬里，在皎皎明月的映照下就像皚皚白雪。駿馬何時才能套上用黃金裝飾的馬籠頭，在清朗的秋日縱橫馳騁?。∈乙鳎褐挥型ㄟ^鐵錘鋼釬無數(shù)次的錘擊、開鑿，才能將石灰石從大山中開采出來，在石灰窯里用高溫煅燒石灰石，這對于它來說，就像是平常事石灰石毫不懼怕被研磨成石灰粉只為了將一色的純白留在人世間。竹石：青山之上傲然挺立的竹子如此蒼翠

11、挺拔，原來它已深深地扎根于石縫之中。任憑你是風(fēng)吹雨打,還是霜寒雪凍，面對無數(shù)的磨難打擊，它自巋然不動。3.托物言志：馬詩，詩人李賀借駿馬，表達(dá)了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和懷才不遇。石灰吟，詩人于謙借石灰，表達(dá)自己不畏艱難、堅貞不屈的品質(zhì)。竹石，詩人鄭燮借竹子，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。4.其他托物言志的古詩：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（借梅花素雅清香的形象，表達(dá)鄙視流俗的高潔品格。）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（借“荷盡菊殘”仍要傲對冰雪的氣節(jié)，表達(dá)堅貞不屈的志向。）5.愛國詩句： 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡11.十六年前的回憶1.堅貞不屈

12、、一心報國、視死如歸的李大釗。2.我還知道的先烈事跡有：董存瑞舍身炸碉堡、狼牙山五壯士英勇跳崖。12. 為人民服務(wù)1.一心為民的張思德2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”固： 本來 或： 有的 于： 比 鴻毛： 大雁的羽毛 13. 金色的魚鉤1. 舍己為人、忠于革命的老班長14.文言文二則1學(xué)弈選自孟子.告子上道理：只有專心致志才能有所成就。2.兩小兒辯日選自列子.湯問道理：只要善于觀察，勤于思考，即使是小孩子也能有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的思考。 3.孔子名言：知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞?5.真理誕生于一百個問號之后1.道理：只要見微知著、善于發(fā)問并不斷探索，就有可

13、能發(fā)現(xiàn)真理16.表里的生物1.善于思考、天真可愛的孩子。17.他們那時候多有趣啊1.本文是一篇科幻小說?？谡Z交際：辯論1.辯論，就是雙方各自闡明對某一問題的不同見解，并指出對方見解中的欠缺，以便得出正確的認(rèn)識。它的作用是通過擺事實、講道理來豐富認(rèn)識，幫助我們?nèi)娴乜创虑椤⑻幚韱栴}。2.辯論前：準(zhǔn)備充分·有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。·選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言，也可以選用生活實例。·根據(jù)觀點對材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點記在卡片上。3.辯論時：·我方陳述時，要充分利用時間，清

14、晰表達(dá)自己的觀點。·對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。·自由辯論時，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點，并針對對方觀點進(jìn)行有效的反駁。同時也要注意用語文明。4.辯論后：多角度、全方位進(jìn)行總結(jié)。語文園地1.通過六年的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：每天都讀課外書、邊讀書邊思考、修改自己的習(xí)作，提高寫作水平、勤問勤查。2. 趙孟頫，元朝著名書法家。三門記是其楷書代表作之一。他與唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家”。3. 窮則變，變則通，通則久。 周易（事物一旦到了極限就要改變它，改變就能通達(dá)，通達(dá)才能保持長久。告訴我們不要鉆牛角，應(yīng)該懂得通融、屈伸。）茍日新，日日新，又日新。 禮記（假

15、如能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 荀子（靛青是從藍(lán)草中提取出來的，但顏色比藍(lán)草更青。比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子（假如對人民有利，就不必非要效法古人的制度，假如有助于事情圓滿完成，就不必非要遵循舊有的規(guī)矩。）4.補(bǔ)充歷史上發(fā)展、創(chuàng)新的例子：商鞅變法，造就了強(qiáng)大的秦國，為秦國統(tǒng)一天下打下了良好的基礎(chǔ)。日本的明治維新，使這個東方小國成為世界強(qiáng)國。改革開放，使中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國家煥發(fā)了前所未有的生機(jī)和活力。難忘小學(xué)生活1.成長紀(jì)念冊可以采用“編年體”和“欄目式”的制作方式

16、。2成長紀(jì)念冊分為封面、扉頁、正文等部分。我想給我的成長紀(jì)念冊取名為 ，因為 。扉頁上我想寫這樣的話： 。3.送給老師的話： 4.送給同學(xué)的話： 口語交際復(fù)習(xí)（熟讀成誦，有條件的要默寫）同讀一本書例：這本書講了一個什么樣的故事？魯濱遜漂流記講了魯濱遜因船失事而流落荒島，從此開始了荒島生活。他在這里建房定居、種植糧食、圈養(yǎng)動物，無意中救了野人“星期五“并和他一起生活。在荒島度過了28年后，終于搭乘英國船只回到了祖國。你怎樣評價主人公？你對哪個人物形象印象最深？為什么？我對主人公魯濱遜印象最深。他面對困境，沒有灰心絕望，而是努力抗?fàn)?，尤其是制作“好處壞處表“這一舉動，讓我很是震驚，從中我看到了一個

17、不屈不撓、樂觀向上的魯濱遜。有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？我覺得困惑的是，島上肯定缺少藥品，如果生病了，他是如何戰(zhàn)勝病魔、扛過去的？我覺得出乎意料的情節(jié)是，他居然用一小把麥種，經(jīng)過反復(fù)實驗，最終種出了一大片麥田，他真是無所不能。讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？我想到了張海迪，她身殘志堅，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，最終成為了著名作家。故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？我喜歡。如果讓我來寫，我會寫魯濱遜最后成了這個島的酋長，教野人讀書識字，和野人和睦共處，最后在島上快樂終老。談?wù)勛屇阌∠笞钌羁痰囊槐就鈬?/p>

18、著，結(jié)合具體情節(jié)介紹人物的形象。說說喜歡這本書的理由。令我印象最深刻的一本外國名著為魯濱遜漂流記。主人公魯濱遜是一個不畏艱難、樂觀向上的人，從他一個人流落荒島卻想盡辦法生存下來，用麥種種植糧食，制作“好處壞處表”以寬慰自己等情節(jié)可以看出來。喜歡理由：這本書故事情節(jié)生動，人物形象鮮明。（寫主要內(nèi)容：）主要講了魯濱遜因船失事而流落荒島，從此開始了荒島生活。他在這里建房定居、種植糧食、圈養(yǎng)動物，無意中救了野人“星期五“并和他一起生活。在荒島度過了28年后，終于搭乘英國船只回到了祖國。（寫人物形象：）他面對困境，沒有灰心絕望，而是努力抗?fàn)帲绕涫侵谱鳌昂锰帀奶幈怼斑@一舉動，讓我很是震驚，從中我看到了一

19、個不屈不撓、樂觀向上的魯濱遜。談?wù)勛屇阌∠笞钌羁痰囊槐局袊?，結(jié)合具體情節(jié)介紹人物的形象。令我印象最深刻的一本中國名著為西游記。我最喜歡孫悟空，他是一個神通廣大、忠心耿耿的人。他大鬧天宮，用七十二般變化勇斗天兵天將，可以看出他神通廣大。他三打白骨精，卻被唐僧誤會趕走，但當(dāng)聽說師傅遇難，他毫不猶豫地回到了師傅身邊，可見他忠心耿耿。喜歡理由：這本書故事情節(jié)生動，人物形象鮮明。（寫主要內(nèi)容：）主要講了唐僧師徒四人一路歷經(jīng)千難萬險，最終取得真經(jīng)的故事。（寫人物形象：）我最喜歡孫悟空，他是一個神通廣大、忠心耿耿的人。他大鬧天宮，用七十二般變化勇斗天兵天將，可以看出他神通廣大。他三打白骨精，卻被唐僧誤會

20、趕走，但當(dāng)聽說師傅遇難，他毫不猶豫地回到了師傅身邊，可見他忠心耿耿。即興發(fā)言例：班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。我代表班級全體同學(xué)歡迎你成為我們的一員。我們班是個快樂和諧的大家庭，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！學(xué)校作文比賽獲獎，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言。這次作文比賽能夠獲獎，我覺得非常榮幸。我要感謝辛勤教育我的老師，沒有你的指導(dǎo)，我不會有今天的成績。同時，我也要對自己說：繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。感謝各位親朋好友能來參加我爺爺?shù)膲垩?。爺爺平時非常疼愛我，無微不至地關(guān)心我，謝謝你，親愛的爺

21、爺。在這里，我要祝爺爺身體健康、笑口常開、長命百歲！在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶āＮ艺J(rèn)為小學(xué)生沒有必要帶手機(jī)去學(xué)校。因為帶手機(jī)去學(xué)校，首先會影響自己的學(xué)習(xí)，上課容易分心；其次，也會影響周圍的同學(xué)，試想，一下課，人人掏出個手機(jī)在那兒看，那還會有學(xué)習(xí)的氛圍嗎？（說兩點理由）辯論例：（理由說出兩點及以上）電腦時代需要不需要認(rèn)真練字正方：我認(rèn)為電腦時代需要練字（擺出觀點）。因為練字能鍛煉大腦，活躍思維，增強(qiáng)記憶力（理由1：我方優(yōu)勢）。而電腦攜帶不便，總有一些情況不能替代筆，畢竟筆一拿出來就能寫（理由2：對方劣勢）。反方：我方認(rèn)為不需要認(rèn)真練字（擺出觀點）。你方

22、剛才所說電腦打字不方便，真的是這樣嗎？我們電腦打字很方便，現(xiàn)在語音輸入也十分便捷，根本不需要練字（理由1：反駁對方）。電腦打字可以協(xié)調(diào)手指、眼睛和大腦，從而進(jìn)一步訓(xùn)練大腦（理由2：我方優(yōu)勢）。第43屆“國際速記大賽”中，一位捷克的女秘書1分鐘準(zhǔn)確無誤地打出807個字（理由3：學(xué)會舉例）。不可以說謊可以講善意的謊言正方：我方認(rèn)為，我們要講誠信，不可以說謊（擺出觀點）。誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言從本質(zhì)上看，仍是不誠信的表現(xiàn)。（理由1：我方優(yōu)勢）。如果一個人經(jīng)常說謊，去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任（理由2：對方劣勢）。反方：我方認(rèn)為可以講善意的謊言（擺出

23、觀點）?！吧埔獾闹e言”無礙于誠信，因為它是出于善良的動機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點的（理由1：反駁對方）。沒有誰會對一位身患絕癥的的親人以實情相告，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過殘年余日，誰也不會去追究它的可信程度。很多情況下，即使聽到善意謊言的人明知是謊話，也一樣會去努力相信，甚至心存感激。難道這會有礙于誠信（理由2：學(xué)會舉例）？人們通過競爭合作取得更大的成功正方：我方認(rèn)為，人們通過競爭會取得更大的成功（擺出觀點）。因為人只有處在競爭的環(huán)境下，才能激發(fā)更大的潛能，從而獲得成功（理由1：我方優(yōu)勢）。比如，運動會上，只有對手強(qiáng)勁，才能促使自己竭盡全力拼搏，從而取得更好成績（理由2：學(xué)會舉例）。反方：我方認(rèn)為，人們通過合作會取得更大的成功（擺出觀點）。對方所說的競爭關(guān)系，已經(jīng)不適合現(xiàn)在這個開放的社會（理由1：反駁對方）。只有朝著共同的目標(biāo)一起合作，才能獲得共贏，取得更大的成功（理由2：我方優(yōu)勢）。馬克思與恩格斯這兩位偉人，這是在他們的共同事業(yè)中，親密合作，才