1、果蠅果蠅常作為遺傳學(xué)實(shí)驗材料的原因常作為遺傳學(xué)實(shí)驗材料的原因 玉米玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料是遺傳學(xué)研究的良好材料 一一 常用的遺傳實(shí)驗材料常用的遺傳實(shí)驗材料P6性狀分離比的模擬實(shí)驗性狀分離比的模擬實(shí)驗P1161、兩個小桶代表什么？兩個小桶中的、兩個小桶代表什么？兩個小桶中的D和和d小球又代表什么？小球又代表什么？2、為什么每個小桶內(nèi)的、為什么每個小桶內(nèi)的D 和和d小球數(shù)目都是小球數(shù)目都是10個？個？ 兩個桶小球數(shù)可以不同嗎？兩個桶小球數(shù)可以不同嗎？3、分別從兩個小桶內(nèi)抓取一個小球組合在一起的含義是什么？、分別從兩個小桶內(nèi)抓取一個小球組合在一起的含義是什么？4、為什么要將抓取的小球放回原來的小

2、桶內(nèi)，搖勻？、為什么要將抓取的小球放回原來的小桶內(nèi)，搖勻？5、按步驟（、按步驟（3）重復(fù)做）重復(fù)做50100次的含義是什么？次的含義是什么？代表精巢代表精巢(花藥花藥)和卵巢和卵巢(子房子房)；代表含有顯性因子和隱性因子的配子。；代表含有顯性因子和隱性因子的配子。確保雌雄顯隱性因子的配子數(shù)目相等確保雌雄顯隱性因子的配子數(shù)目相等模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合確保顯隱性配子數(shù)目相等確保顯隱性配子數(shù)目相等可以可以觀察樣本數(shù)目足夠多觀察樣本數(shù)目足夠多二二 教材實(shí)驗教材實(shí)驗(1)進(jìn)行有性生殖的親本，在形成配子時，進(jìn)行有性生殖的親本，在形成配子時，_ 會發(fā)生分離，雜合子將會產(chǎn)生會發(fā)生分離，雜

3、合子將會產(chǎn)生 ，比例為比例為 。(2)受精時，雌雄配子受精時，雌雄配子 成合子。因此，雜合成合子。因此，雜合子自交后發(fā)育成的個體一定會發(fā)生子自交后發(fā)育成的個體一定會發(fā)生 ，理，理論上其比例為論上其比例為 。(3)實(shí)際模擬實(shí)驗中統(tǒng)計的個體越多越接近此比例。實(shí)際模擬實(shí)驗中統(tǒng)計的個體越多越接近此比例。（一）實(shí)驗原理（一）實(shí)驗原理成對的成對的兩種配子兩種配子1 1隨機(jī)結(jié)合隨機(jī)結(jié)合性狀分離性狀分離顯性顯性 隱性隱性3 1遺傳因子遺傳因子（二）實(shí)驗步驟（二）實(shí)驗步驟分別從兩個桶內(nèi)分別從兩個桶內(nèi) 抓取一個小球作為一個組合，抓取一個小球作為一個組合， 這表示這表示 成合子。每次抓成合子。每次抓 取后，記錄下兩

4、個小球的字母組合。取后，記錄下兩個小球的字母組合。模擬模擬實(shí)驗實(shí)驗小塑料桶兩個，分別標(biāo)記甲、乙；兩種色彩的小球各小塑料桶兩個，分別標(biāo)記甲、乙；兩種色彩的小球各20個個準(zhǔn)備準(zhǔn)備用具用具分別搖動甲乙小桶，使桶內(nèi)分別搖動甲乙小桶，使桶內(nèi) 。小球充分混合小球充分混合將抓取的小球放回原來的小桶，按上述方法重復(fù)做將抓取的小球放回原來的小桶，按上述方法重復(fù)做 50100次（重復(fù)次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確）次（重復(fù)次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確）統(tǒng)計統(tǒng)計計算計算實(shí)驗實(shí)驗結(jié)論結(jié)論統(tǒng)計小球組合分別為統(tǒng)計小球組合分別為DD、Dd和和dd的數(shù)量，并計算其的數(shù)量，并計算其比例。比例。F1產(chǎn)生的配子為產(chǎn)生的配子為D:d= ；模擬雌雄配子

5、隨機(jī)結(jié)合，；模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，F(xiàn)2的遺傳因子組成為的遺傳因子組成為DD：Dd：dd 。隨機(jī)隨機(jī)雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合1:11:2:1（三）易誤點(diǎn)撥（三）易誤點(diǎn)撥(1)抓取小球時不隨機(jī)抓取而帶有主觀偏好。造成抓取小球時不隨機(jī)抓取而帶有主觀偏好。造成實(shí)驗結(jié)果偏離理論值。實(shí)驗結(jié)果偏離理論值。(2)一次抓取模擬后未將抓出的小球再分別放回小一次抓取模擬后未將抓出的小球再分別放回小桶并搖勻，導(dǎo)致模擬產(chǎn)生配子的比例誤差加大。桶并搖勻，導(dǎo)致模擬產(chǎn)生配子的比例誤差加大。(3)重復(fù)模擬抓取次數(shù)過少，導(dǎo)致誤差加大。重復(fù)模擬抓取次數(shù)過少，導(dǎo)致誤差加大。 高考實(shí)驗對接高考實(shí)驗對接 在在“性狀分

6、離比的模擬性狀分離比的模擬”實(shí)驗中，有人在兩個小罐中分別實(shí)驗中，有人在兩個小罐中分別放放了了10個、個、50個玻璃球，下列對他的這種做法的評價，你認(rèn)個玻璃球，下列對他的這種做法的評價，你認(rèn)為正確的是為正確的是() A會影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果誤差增大會影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果誤差增大 B兩個罐中玻璃球數(shù)量不同，會影響實(shí)驗的結(jié)果兩個罐中玻璃球數(shù)量不同，會影響實(shí)驗的結(jié)果 C玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性生殖器官玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性生殖器官 D玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官多維思考多維思考(1)在此模擬實(shí)驗中，每次抓取記錄結(jié)果后必須將小球在此模

7、擬實(shí)驗中，每次抓取記錄結(jié)果后必須將小球分別放回原來的小桶，若不放回繼續(xù)完成后面的抓分別放回原來的小桶，若不放回繼續(xù)完成后面的抓取模擬，對實(shí)驗結(jié)果有什么影響。取模擬，對實(shí)驗結(jié)果有什么影響。提示：影響模擬親本產(chǎn)生配子種類比例，造成結(jié)果出現(xiàn)誤差。提示：影響模擬親本產(chǎn)生配子種類比例，造成結(jié)果出現(xiàn)誤差。(2)模擬實(shí)驗中影響配子出現(xiàn)概率的因素主要是什么？模擬實(shí)驗中影響配子出現(xiàn)概率的因素主要是什么？提示：提示：是否隨機(jī)抓取；是否隨機(jī)抓??；兩小桶內(nèi)裝入兩種小玻璃球數(shù)目是否相等；兩小桶內(nèi)裝入兩種小玻璃球數(shù)目是否相等；每次抓取后是否又放回；每次抓取后是否又放回；每次抓取前是否將小桶內(nèi)兩種玻璃球混勻。每次抓取前是否

8、將小桶內(nèi)兩種玻璃球混勻。三三 配子致死配子致死/ /基因純合致死基因純合致死題題4. (2010全國全國，4)已知某環(huán)境條件下某種動物的已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和和Aa個體全部存活，個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡。現(xiàn)有該動物的個體在出生前會全部死亡?，F(xiàn)有該動物的一個大群體，只有一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為兩種基因型，其比例為1 2。假設(shè)。假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和和Aa的比例的比例是是 A1 1

9、 B1 2 C2 1 D3 1A A應(yīng)用：應(yīng)用： 兩對基因控制兩對基因控制兩兩對性狀：對性狀：F1自交得自交得F2時為時為9:3:3:1基因互作：基因互作：兩對基因控制兩對基因控制一一對性狀：對性狀：F1自交得自交得F2時可能時可能有有9:3:3:1的各種變式如的各種變式如9:7，13:3，9:6:1，15:1，12:3:1，9:3:4純合致死：純合致死： 一對相對性狀一對相對性狀(顯性純合致死顯性純合致死)： 兩對相對性狀兩對相對性狀(其中一對顯性純合致死其中一對顯性純合致死)：3:12:13:12:19:3:3:16:2:3:19:3:3:16:2:3:1雕鸮（鷹類）的下列性狀分別由位于兩

10、對常染色體上的兩對雕鸮（鷹類）的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，其中有一對基因具有顯性純合致死效應(yīng)（顯等位基因控制，其中有一對基因具有顯性純合致死效應(yīng)（顯性純合子在胚胎期死亡）。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕性純合子在胚胎期死亡）。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，鸮交配，F(xiàn)1F1為綠色無紋和黃色無紋，比例為為綠色無紋和黃色無紋，比例為1111。當(dāng)。當(dāng)F1F1的綠的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代（色無紋雕鸮彼此交配時，其后代（F2F2）表現(xiàn)型及比例均為綠）表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋黃色無紋綠色條紋：黃色條紋色無紋黃色無紋綠色條紋：黃色條紋=6321=6321，下列，下列有關(guān)說

11、法錯誤的是有關(guān)說法錯誤的是A AF1F1中的黃色無紋個體測交后代比例為中的黃色無紋個體測交后代比例為11111111B BF1F1中的綠色無紋個體都是雙雜合子中的綠色無紋個體都是雙雜合子C C顯性性狀分別是綠色、無紋顯性性狀分別是綠色、無紋D DF2F2中致死的個體所占的比例為中致死的個體所占的比例為1 14 4A四四 確定何種染色體遺傳確定何種染色體遺傳果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，紅眼對白眼為顯性。且為伴X染色體遺傳，請你設(shè)計一組雜交實(shí)驗，通過眼色即可直接判斷子代果蠅的性別。分析：分析：紅眼XAXaXAXAXAY白眼XaYXaXaXaXaXAYXXAXaXaY紅眼紅眼白眼白眼圖解：圖解：

12、知識準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：紅眼雄果蠅紅眼雄果蠅雜交方式：雜交方式： 白眼雌果蠅白眼雌果蠅結(jié)果：結(jié)果： 子代中白眼為雄性，紅眼為雌性子代中白眼為雄性，紅眼為雌性X體會：伴X遺傳，如果用顯性的雄性和隱性的雌性雜交就可以用性狀分辨后代雌雄果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，其隱性性狀為白眼，雌雄個體兩種性狀都有。通過一次雜交，判斷這對性狀是否是X染色體遺傳？圖解分析：圖解分析：XaXaXAYXXAXaXaY紅眼紅眼白眼白眼AA AaaaaaXXAaaaAa白眼雌性白眼雌性 X 紅眼雄性紅眼雄性無性別差異無性別差異無性別差異無性別差異情景情景1 1結(jié)果預(yù)測結(jié)果預(yù)測子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對基因

13、位于子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對基因位于X染色染色體上體上 子代中雌、雄果蠅全部紅眼，則這對基因位于常染色體上子代中雌、雄果蠅全部紅眼，則這對基因位于常染色體上 子代中雌、雄果蠅既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上子代中雌、雄果蠅既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上 體會：用顯性的雄性和隱性的雌性雜交后代的雌雄性狀差異來判斷是否X遺傳如果已知果蠅的正常身（如果已知果蠅的正常身（H）和毛身（）和毛身（h）是一）是一對相對性狀，且雌雄果蠅均有正常身和毛身類型對相對性狀，且雌雄果蠅均有正常身和毛身類型（雌果蠅的腹部末端比較尖，是黑色的）。若用（雌果蠅的腹部末端比較尖，是黑

14、色的）。若用一次交配實(shí)驗即可證明這對基因位于何種染色體一次交配實(shí)驗即可證明這對基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為 。實(shí)驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：實(shí)驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為： 。 。 。 毛身雌果蠅毛身雌果蠅正常身雄果蠅正常身雄果蠅(2分分) 子代中雌果蠅全部正常身子代中雌果蠅全部正常身,雄果蠅全部雄果蠅全部毛身毛身,則這對基因位于則這對基因位于X染色體上染色體上(2分分) 子代中雌子代中雌,雄果蠅全部為正常身雄果蠅全部為正常身,則這則這對基因位于常染色體上對基因位于常染色體上(2分分) 子代中雌子代中雌,雄果蠅均既有正常身又有毛雄果蠅均既有正常身又有毛身身,則這對基因位于常

15、染色體上則這對基因位于常染色體上(2分分)果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀。請你設(shè)計果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀。請你設(shè)計一組雜交方式，通過一組雜交方式，通過一代雜交一代雜交來判斷是否是來判斷是否是X染色體遺傳？染色體遺傳？XaXaXAYXXAXaXaYXAXaXaYXXAXaXaYXaXaXAYXAXAXaYXXAXaXAY1 1、假設(shè)在、假設(shè)在X X染色體上染色體上: :正交：正交：反交：反交：2 2、假設(shè)在常染色體上、假設(shè)在常染色體上: :AA AaaaXXAa aaAaaa正交正交反交反交結(jié)果預(yù)測結(jié)果預(yù)測 正反交正反交紅眼雌性紅眼雌性X白眼雄性白眼雄性紅眼雄性紅眼雄性X白眼雌性白眼雌性

16、情景情景2 2：體會：不知道顯隱性，可以通過正反交后代是否與后代性別有關(guān)來判斷是否伴X遺傳XaXaXAYXXAXaXAXaXaYXXAXaXaYXaXaXAYXAXAXaYXXAXaXAY1 1、假設(shè)在、假設(shè)在X X染色體上染色體上: :正交：正交：反交：反交：2 2、假設(shè)在常染色體上、假設(shè)在常染色體上: :AA AaaaXXAa aaAaaa正交正交反交反交結(jié)果預(yù)測：1 1、若正交和反交的結(jié)果是一樣的，且沒有、若正交和反交的結(jié)果是一樣的，且沒有性別差異，則在常染色體上。性別差異，則在常染色體上。2 2、若正交和反交結(jié)果不一樣，且不表現(xiàn)為、若正交和反交結(jié)果不一樣，且不表現(xiàn)為細(xì)胞質(zhì)遺傳。則在細(xì)胞

17、質(zhì)遺傳。則在X X染色體上。染色體上。XaY某中學(xué)實(shí)驗室有三包豌豆種子，甲包寫有某中學(xué)實(shí)驗室有三包豌豆種子，甲包寫有“純合高莖葉腋純合高莖葉腋花花”字樣，乙包寫有字樣，乙包寫有“純合矮莖、莖頂花純合矮莖、莖頂花”字樣，丙包豌豆字樣，丙包豌豆標(biāo)簽破損只隱約看見標(biāo)簽破損只隱約看見“黃色圓粒黃色圓?！弊謽?。某研究性學(xué)習(xí)小組字樣。某研究性學(xué)習(xí)小組對這三包豌豆展開激烈的討論：對這三包豌豆展開激烈的討論：(1)(1)怎樣利用現(xiàn)有的三包種子判斷高莖、葉腋花、莖頂花和怎樣利用現(xiàn)有的三包種子判斷高莖、葉腋花、莖頂花和矮莖四個性狀中哪些性狀為顯性性狀？寫出雜交方案，并預(yù)矮莖四個性狀中哪些性狀為顯性性狀？寫出雜交方

18、案，并預(yù)測可能的結(jié)果。測可能的結(jié)果。(2)(2)同學(xué)們就同學(xué)們就“控制葉腋花、莖頂花的等位基因是否與控制控制葉腋花、莖頂花的等位基因是否與控制高莖、矮莖的等位基因在同一對同源染色體上高莖、矮莖的等位基因在同一對同源染色體上”展開了激烈展開了激烈的爭論，你能利用以上兩種豌豆設(shè)計出最佳實(shí)驗方案并作出的爭論，你能利用以上兩種豌豆設(shè)計出最佳實(shí)驗方案并作出判斷嗎？判斷嗎？(3)(3)針對丙包豌豆，該研究性學(xué)習(xí)小組利用網(wǎng)絡(luò)得知，黃色、針對丙包豌豆，該研究性學(xué)習(xí)小組利用網(wǎng)絡(luò)得知，黃色、綠色分別由綠色分別由A A和和a a控制，圓粒、皺粒分別由控制，圓粒、皺粒分別由B B和和b b控制，于是該控制，于是該研究

19、性學(xué)習(xí)小組欲探究其基因型。實(shí)驗一組準(zhǔn)備利用單倍體研究性學(xué)習(xí)小組欲探究其基因型。實(shí)驗一組準(zhǔn)備利用單倍體育種方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定，但遭到了實(shí)驗二組的育種方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定，但遭到了實(shí)驗二組的反對。實(shí)驗二組選擇另一種實(shí)驗方案，對剩余種子進(jìn)行基因反對。實(shí)驗二組選擇另一種實(shí)驗方案，對剩余種子進(jìn)行基因型鑒定。型鑒定。為什么實(shí)驗二組反對實(shí)驗一組的方案為什么實(shí)驗二組反對實(shí)驗一組的方案_。你能寫出實(shí)驗二組的實(shí)驗方案和結(jié)果預(yù)測嗎？你能寫出實(shí)驗二組的實(shí)驗方案和結(jié)果預(yù)測嗎？【信息提取信息提取】由題干得知甲、乙兩包為純合種子，丙包不一由題干得知甲、乙兩包為純合種子，丙包不一定為純合種子。題目設(shè)置的問題

20、要求通過實(shí)驗設(shè)計判定性狀的顯定為純合種子。題目設(shè)置的問題要求通過實(shí)驗設(shè)計判定性狀的顯隱性和測定種子的基因型。隱性和測定種子的基因型?！揪v精析精講精析】(1)取甲、乙兩包種子各一些種植，取甲、乙兩包種子各一些種植， 發(fā)育成熟后發(fā)育成熟后雜交，觀察雜交，觀察F1的表現(xiàn)型，的表現(xiàn)型，F(xiàn)1表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。(2)對于設(shè)計實(shí)驗探究控制兩對或多對相對性狀的基因是否位于對于設(shè)計實(shí)驗探究控制兩對或多對相對性狀的基因是否位于一對同源染色體上，一般采用一對同源染色體上，一般采用F1自交法或測交法，觀察自交法或測交法，觀察F1后代性后代性狀分離比是否為狀分離比是否為3 1或或9 3

21、3 1、1 1或或1 1 1 1。如果是。如果是后者則位于兩對同源染色體上即符合自由組合定律，若是前者則后者則位于兩對同源染色體上即符合自由組合定律，若是前者則位于一對同源染色體上即符合分離定律。位于一對同源染色體上即符合分離定律。(3)單倍體育種方法技術(shù)復(fù)雜，普通中學(xué)實(shí)驗室難以完成。單倍體育種方法技術(shù)復(fù)雜，普通中學(xué)實(shí)驗室難以完成。鑒定個體基因型時，植物最常用自交法。鑒定個體基因型時，植物最常用自交法?！敬鸢浮?1)取甲、乙兩包種子各一些種植，發(fā)育成熟后雜交。若F1均為高莖葉腋花豌豆，則高莖、葉腋花為顯性性狀；若F1均為矮莖、莖頂花豌豆，則矮莖、莖頂花為顯性狀；若F1均為高莖、莖頂花豌豆，則高莖、莖頂花為顯性性狀；若F1均為矮莖葉腋花豌豆，則矮莖、葉腋花為顯性性狀。(2)方案一取純種的高莖、葉腋花和矮莖、莖頂花的豌豆雜交得F1，讓其自交，如果F2出現(xiàn)四種性狀，其性狀分離比為