1、14、高爾基和他的兒子、高爾基和他的兒子1.聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì) “給給”永遠(yuǎn)比永遠(yuǎn)比“拿拿”愉快愉快 這句話的理解。這句話的理解。閱讀提示閱讀提示：對(duì)高爾基和兒子來(lái)說(shuō)，：對(duì)高爾基和兒子來(lái)說(shuō)，“給給”和和“拿拿”分別指什么？畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)分別指什么？畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)句讀讀，并聯(lián)系自己的生活來(lái)理解，為什句讀讀，并聯(lián)系自己的生活來(lái)理解，為什么說(shuō)么說(shuō)“給給”永遠(yuǎn)比永遠(yuǎn)比“拿拿”愉快？愉快？2.說(shuō)說(shuō)高爾基寫(xiě)給兒子的信主要想告訴兒說(shuō)說(shuō)高爾基寫(xiě)給兒子的信主要想告訴兒子什么。一邊讀課文，一邊作批注，理解子什么。一邊讀課文，一邊作批注，理解句子。句子。 高爾基的兒子只有高爾基的兒子只有歲

2、，個(gè)兒不高。來(lái)歲，個(gè)兒不高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。栽種各種各樣的花草。 高爾基的兒子來(lái)到爸高爾基的兒子來(lái)到爸爸身邊，顧不上休息就忙爸身邊，顧不上休息就忙著栽種各種鮮花。他忙得著栽種各種鮮花。他忙得滿頭大汗，但他絲毫不覺(jué)滿頭大汗，但他絲毫不覺(jué)得得 ，因?yàn)椋?，因?yàn)椋睦镆恢毕耄豪镆恢毕耄?。 春天到了，兒子種的花全都開(kāi)春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。了一只只蜜蜂。 “你回去了，可是你栽的

3、花留了下來(lái)。你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西下了美好的東西鮮花。鮮花。 “要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！該會(huì)多么愉快呀！ “那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比拿拿愉愉快快”不讓壞人逢蒙害不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙人，不顧一切吞下仙藥。藥。說(shuō)話練習(xí)：說(shuō)話練習(xí)：結(jié)合實(shí)際或聯(lián)結(jié)合實(shí)際或聯(lián)系課題談?wù)勀銓?duì)系課題談?wù)勀銓?duì)“

4、給給”永遠(yuǎn)比永遠(yuǎn)比“拿拿”愉快的理解。愉快的理解?！敖o給”，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比“拿拿”愉快愉快給別人快樂(lè)，自己就會(huì)更加快樂(lè)。給別人快樂(lè)，自己就會(huì)更加快樂(lè)。人生的意義在于付出，而不在于索取。人生的意義在于付出，而不在于索取。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。幸福，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)幸福，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。 “你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西下了美好的東西鮮花。鮮花。 “要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活

5、留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！該會(huì)多么愉快呀！ “那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比拿拿愉愉快快” 我也曾因?yàn)槲乙苍驗(yàn)槎於鞓?lè)！樂(lè)！ “你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西下了美好的東西鮮花。鮮花。 “要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！該會(huì)多么愉快呀！ “那時(shí)侯，你會(huì)

6、感到所有的人都需要那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，你。你要知道，給給，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比拿拿愉愉快快” 兒子收到了高爾基寄來(lái)的信，很激動(dòng)，兒子收到了高爾基寄來(lái)的信，很激動(dòng)，決定也給爸爸寫(xiě)一封回信。假如你是高爾基決定也給爸爸寫(xiě)一封回信。假如你是高爾基的兒子，在給父親的回信中你會(huì)說(shuō)些什么呢？的兒子，在給父親的回信中你會(huì)說(shuō)些什么呢？提示：寫(xiě)回信必須好好的讀讀來(lái)信。 (1)稱呼（2）寫(xiě)上年月日（3）不要忘記高爾基是養(yǎng)病的，最要緊的事是告訴爸爸什么？親愛(ài)的爸爸：親愛(ài)的爸爸： 您好！您好！ 您的來(lái)信我已經(jīng)收到了。您的來(lái)信我已經(jīng)收到了。 （1）兒子讀了信之后會(huì)怎么想，怎么做。）兒子讀了信之后會(huì)怎么想

7、，怎么做。 （2）對(duì)生病在島上休養(yǎng)的爸爸說(shuō)些什么？）對(duì)生病在島上休養(yǎng)的爸爸說(shuō)些什么？ 您的兒子您的兒子 10月月23日日 親愛(ài)的爸爸：親愛(ài)的爸爸： 您好！您好！ 您的來(lái)信我已收到。您的來(lái)信我已收到。 爸爸，讀完您的信，我思緒萬(wàn)千。你在信中的諄諄教誨，我爸爸，讀完您的信，我思緒萬(wàn)千。你在信中的諄諄教誨，我已銘記在心。爸爸，您在信里說(shuō)：已銘記在心。爸爸，您在信里說(shuō)：“給給，永遠(yuǎn)比，永遠(yuǎn)比拿拿愉愉快快”。生活中的我，正努力地感受著這句話的深刻含義。生活中的我，正努力地感受著這句話的深刻含義。 上次，我的一位同學(xué)流鼻血了，我趕緊從口袋中掏出紙巾，上次，我的一位同學(xué)流鼻血了，我趕緊從口袋中掏出紙巾，為她

8、擦去血跡。那位同學(xué)一個(gè)勁兒感謝我，媽媽知道了也一個(gè)勁為她擦去血跡。那位同學(xué)一個(gè)勁兒感謝我，媽媽知道了也一個(gè)勁兒地夸贊我懂得幫助同學(xué)了。兒地夸贊我懂得幫助同學(xué)了。 要是你知道了這些事，也一定會(huì)要是你知道了這些事，也一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，對(duì)嗎？表?yè)P(yáng)我的，對(duì)嗎？ 爸爸，從您那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)中我懂得了：我們每個(gè)人都應(yīng)爸爸，從您那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)中我懂得了：我們每個(gè)人都應(yīng)該助人為樂(lè)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)可以塑造愛(ài)。當(dāng)同學(xué)們忘記帶文具時(shí)，愛(ài)該助人為樂(lè)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)可以塑造愛(ài)。當(dāng)同學(xué)們忘記帶文具時(shí)，愛(ài)就在你送出文具的一瞬間凝聚；當(dāng)有人摔倒時(shí)，愛(ài)就在你伸手的就在你送出文具的一瞬間凝聚；當(dāng)有人摔倒時(shí)，愛(ài)就在你伸手的剎那間綻放光芒；當(dāng)有人悲觀消沉?xí)r，愛(ài)就在你鼓勵(lì)的話語(yǔ)中施剎那間綻放光芒；當(dāng)有人悲觀消沉?xí)r，愛(ài)就在你鼓勵(lì)的話語(yǔ)中施展魅力展魅力 爸爸，家里一切都好，您不用擔(dān)心，我長(zhǎng)大了，可以照顧好爸爸，家里一切都好，您不用擔(dān)心，我長(zhǎng)大了，可以照顧好媽媽。您一定好好養(yǎng)傷，早點(diǎn)回家，我和媽媽分分秒秒都在等著媽媽。您一定好好養(yǎng)傷，早點(diǎn)回家，我和媽媽分分秒秒都在