1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021-2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊,7.1,燃燒和滅火導(dǎo)學(xué)案 九班級上冊化學(xué)導(dǎo)學(xué)案 主備 合 作 審 核 九班級上冊化學(xué)導(dǎo)學(xué)案 主備 合 作 審 核 課題 7.1 燃燒和滅火 時(shí) 間 編 號 班級 姓 名 組 別 等 級 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 目標(biāo) 1 、知道燃燒的條件和滅火的原理； 2 、了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 知道燃燒的條件和滅火的原理 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 知道燃燒的條件和滅火的原理 難點(diǎn) 了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 活動(dòng) 板塊 同學(xué)自主學(xué)習(xí)方案 課

2、堂同步導(dǎo)案活動(dòng) 板塊 同學(xué)自主學(xué)習(xí)方案 課堂同步導(dǎo)案 預(yù)習(xí) 導(dǎo)入 填空： 預(yù)習(xí) 導(dǎo)入 填空： 事 例 反應(yīng)的化學(xué)方程式觀看到的現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式觀看到的現(xiàn)象 磷的燃燒 發(fā)光、放熱，有大量白煙 合作 探究 合作 探究 一、燃燒的條件： 探究試驗(yàn)一、燃燒的條件： 探究試驗(yàn) ：如圖所示。 試驗(yàn)現(xiàn)象： 分析： 1、銅片上的白磷燃燒了，為什么水中的白磷卻不能燃燒呢？ 2、為什么在相同的條件下白磷能燃燒而紅磷卻不燃燒呢？怎樣才能使紅磷也燃燒呢？這說明白什么？ 3、怎么樣才能使水中的白磷也燃燒起來呢？說明白什么呢？ 4、將試驗(yàn)中的白磷、紅磷換為石塊能燃燒嗎？ 1、銅片上的白磷燃燒了，為什么水中的白磷卻不能

3、燃燒呢？ 2、為什么在相同的條件下白磷能燃燒而紅磷卻不燃燒呢？怎樣才能使紅磷也燃燒呢？這說明白什么？ 3、怎么樣才能使水中的白磷也燃燒起來呢？說明白什么呢？ 4、將試驗(yàn)中的白磷、紅磷換為石塊能燃燒嗎？ 小結(jié)： 通過以上的試驗(yàn)和分析你認(rèn)為要發(fā)生燃燒的需要哪些條件呢？ 通過以上的試驗(yàn)和分析你認(rèn)為要發(fā)生燃燒的需要哪些條件呢？ 燃燒的條件： 、 、 。 燃燒的條件： 、 、 。 試驗(yàn)拓展： 在上面的探究試驗(yàn)中，已知產(chǎn)生的五氧化二磷對身體和環(huán)境不好，試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)？ 在上面的探究試驗(yàn)中，已知產(chǎn)生的五氧化二磷對身體和環(huán)境不好，試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)？ 當(dāng)堂 檢測 1、下列關(guān)于燃燒的說法最準(zhǔn)確的是（ ） A、燃

4、燒肯定是化合反應(yīng) B、在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也不能燃燒 C、可燃物不進(jìn)行點(diǎn)火是不行能燃燒的 D、燃燒是猛烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng) 2、一場大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)中所起的作用是（ ） A、供應(yīng)可燃物 B、使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C、供應(yīng)氧氣 D、 降低可燃物的著火點(diǎn) 3、下列滅火實(shí)例中，利用了"隔離可燃物'的原理的是（ ） A、住宅著火消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水 B、燒菜時(shí)油鍋著火快速蓋上鍋蓋 C、試驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 D、發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰擴(kuò)散線路前方的小片樹林砍掉 4、在煤礦的礦井里，為了防止瓦斯爆炸常采納的平安措施

5、是（ ） A、進(jìn)礦井時(shí)先做燈火試驗(yàn) B、預(yù)備好滅火器材 C、通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火 D、戴裝有活性炭的面具 5、燒木柴時(shí)，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是由于（ ） A、木柴是可燃物 B、溫度易達(dá)到著火點(diǎn) C、散熱的速率快 D、使木柴與空氣充分接觸 當(dāng)堂 檢測 1、下列關(guān)于燃燒的說法最準(zhǔn)確的是（ ） A、燃燒肯定是化合反應(yīng) B、在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也不能燃燒 C、可燃物不進(jìn)行點(diǎn)火是不行能燃燒的 D、燃燒是猛烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng) 2、一場大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)中所起的作用是（ ） A、供應(yīng)可燃物 B、使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C、供應(yīng)氧氣 D、 降低可燃物的著火點(diǎn) 3、

6、下列滅火實(shí)例中，利用了"隔離可燃物'的原理的是（ ） A、住宅著火消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水 B、燒菜時(shí)油鍋著火快速蓋上鍋蓋 C、試驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 D、發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰擴(kuò)散線路前方的小片樹林砍掉 4、在煤礦的礦井里，為了防止瓦斯爆炸常采納的平安措施是（ ） A、進(jìn)礦井時(shí)先做燈火試驗(yàn) B、預(yù)備好滅火器材 C、通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火 D、戴裝有活性炭的面具 5、燒木柴時(shí)，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是由于（ ） A、木柴是可燃物 B、溫度易達(dá)到著火點(diǎn) C、散熱的速率快 D、使木柴與空氣充分接觸 作業(yè) 布置 反思 反思 課 題 7.1 燃燒和滅火

7、 時(shí) 間 編 號 班 級 姓 名 組 別 等 級 教 學(xué) 過 程 其次課時(shí) 教 學(xué) 過 程 其次課時(shí) 活動(dòng) 板塊 同學(xué)自主學(xué)習(xí)方案 課堂同 步導(dǎo)案 活動(dòng) 板塊 同學(xué)自主學(xué)習(xí)方案 課堂同 步導(dǎo)案 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 思索： 在燃燒的條件中能否缺少某一個(gè)或幾個(gè)？假如要讓燃燒的物質(zhì)停止燃燒應(yīng)當(dāng)如何操作？ 在燃燒的條件中能否缺少某一個(gè)或幾個(gè)？假如要讓燃燒的物質(zhì)停止燃燒應(yīng)當(dāng)如何操作？ 合作 探究 合作 探究 二、滅火的原理和方法： 1、滅火的原理：二、滅火的原理和方法： 1、滅火的原理： 2、滅火的方法： 試驗(yàn)： 點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中

8、加適量碳酸鈉和鹽酸。 試驗(yàn)現(xiàn)象： 點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸。 試驗(yàn)現(xiàn)象： 思索： 三個(gè)燒杯中蠟燭熄滅的緣由相同嗎？各是什么緣由？ 三個(gè)燒杯中蠟燭熄滅的緣由相同嗎？各是什么緣由？ 3、滅火器原理和使用范圍： （1）滅火器原理： 3、滅火器原理和使用范圍： （1）滅火器原理： 試驗(yàn)現(xiàn)象： 試驗(yàn)現(xiàn)象： 化學(xué)方程式： 化學(xué)方程式： 思索爭論： 分析下面使用的滅火的原理及方法？ 1、 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋滅火； 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋滅火； 2、 堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅； 堆放雜物的紙箱著

9、火時(shí)，可用水撲滅； 3、 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火擴(kuò)散路線前的一片樹木看掉； 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火擴(kuò)散路線前的一片樹木看掉； 4、 用三種不同的方法（滅火的原理不相同）將燃著的蠟燭熄滅。 用三種不同的方法（滅火的原理不相同）將燃著的蠟燭熄滅。 5、如何解釋"釜底抽薪'和"杯水車薪'這兩個(gè)成語？ 6、常見滅火器及使用范圍： 滅 火 器 類 型 適 用 范 圍 5、如何解釋"釜底抽薪'和"杯水車薪'這兩個(gè)成語？ 6、常見滅火器及使用范圍： 滅 火 器 類 型 適 用 范 圍 思索爭論： 假如遇到火災(zāi)

10、，你如何逃離現(xiàn)場？ 假如遇到火災(zāi)，你如何逃離現(xiàn)場？ A B C 當(dāng)堂 檢測 如圖所示，回答下列問題。 （1）從溫度、著火點(diǎn)與空氣接觸三個(gè)方面比較： 當(dāng)堂 檢測 如圖所示，回答下列問題。 （1）從溫度、著火點(diǎn)與空氣接觸三個(gè)方面比較： 銅片上的白磷和水中白磷 相同的是_ _； 銅片上的白磷和水中白磷 相同的是_ _； 不同的是_ _； 銅片上的紅磷和水中的白磷相同的是_ _； 不同的是_ _； （2）試驗(yàn)時(shí)可觀看到的現(xiàn)象是_ （3）試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件_ _、 （2）試驗(yàn)時(shí)可觀看到的現(xiàn)象是_ （3）試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件_ _、 _ _ _、_ _。 （4）向水中的白磷通如氧氣能觀看到什么現(xiàn)象？

11、 （5）試驗(yàn)室熄滅酒精燈的方法是_，原理是_。白磷要保存在水中,其緣由是_。 （4）向水中的白磷通如氧氣能觀看到什么現(xiàn)象？ （5）試驗(yàn)室熄滅酒精燈的方法是_，原理是_。白磷要保存在水中,其緣由是_。 作業(yè) 布置 反思 課 題 7.1 燃燒和滅火 時(shí) 間 編 號 班 級 姓 名 組 別 等 級 教 學(xué) 過 程 第三課時(shí) 教 學(xué) 過 程 第三課時(shí) 活動(dòng)板塊 同學(xué)自主學(xué)習(xí)方案 課堂同步導(dǎo)案活動(dòng)板塊 同學(xué)自主學(xué)習(xí)方案 課堂同步導(dǎo)案復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課本第三部分完成下列問題： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課本第三部分完成下列問題： 1 、 可燃物在_從而引起爆炸。2 、 除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸。3 、

12、 可燃物與氧氣的_越大，燃燒就越猛烈。油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)都標(biāo)有_字樣或圖標(biāo)。 可燃物與氧氣的_越大，燃燒就越猛烈。油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)都標(biāo)有_字樣或圖標(biāo)。 4 、 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和儲(chǔ)存易燃物和易爆物時(shí)，必需嚴(yán)格_、_。 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和儲(chǔ)存易燃物和易爆物時(shí)，必需嚴(yán)格_、_。 熱熱白白氧氧白白白熱白白白白白燃燃燃白白白白紅白熱熱 合作探究 合作探究 三易燃物和易爆物的平安學(xué)問 1粉塵爆炸試驗(yàn)：三易燃物和易爆物的平安學(xué)問 1粉塵爆炸試驗(yàn)： 如圖所示，連接好裝置， 在小塑料瓶中放入干燥的面粉， 點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住， 另一端快速鼓入大量的空氣，觀看。

13、如圖所示，連接好裝置， 在小塑料瓶中放入干燥的面粉， 點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住， 另一端快速鼓入大量的空氣，觀看。 試驗(yàn)現(xiàn)象： 分析： 試驗(yàn)現(xiàn)象： 分析： 罐內(nèi)含有大量空氣，鼓氣時(shí)使塑料 瓶中面粉布滿金屬罐，這是罐內(nèi)就是空氣和面粉的混合物，遇到蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰就猛烈燃燒，放出大量熱，引起氣體體積膨脹。 罐內(nèi)含有大量空氣，鼓氣時(shí)使塑料 瓶中面粉布滿金屬罐，這是罐內(nèi)就是空氣和面粉的混合物，遇到蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰就猛烈燃燒，放出大量熱，引起氣體體積膨脹。 思索： 蠟燭點(diǎn)燃的目的是什么？快速鼓入空氣的目的是什么？用干燥的煤粉來做此試驗(yàn)?zāi)芊駝倮?蠟燭點(diǎn)燃的目的是什么？快速鼓入空氣的目的是什么？用干燥的

14、煤粉來做此試驗(yàn)?zāi)芊駝倮?問題： 為什么油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有"嚴(yán)禁煙火'字樣或圖標(biāo)？ 為什么油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有"嚴(yán)禁煙火'字樣或圖標(biāo)？ 2易燃物和易爆物的平安學(xué)問 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物時(shí)，必需嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。熟悉一些有關(guān)標(biāo)識(shí)。 在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物時(shí)，必需嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。熟悉一些有關(guān)標(biāo)識(shí)。 當(dāng)堂檢測 1、點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴桿不易連續(xù)燃燒，其緣由是( ) A.火柴桿溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B.火柴桿著火點(diǎn)高 C.火柴桿潮濕，不易連續(xù)

15、燃燒 D.火柴桿接觸的氧氣少 2、著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需的（ ） A 最低溫度 B 最高溫度 C 平均溫度 D 熔化溫度 3、小明拿一瓶汽油，打開瓶蓋放在空氣中，他發(fā)覺，汽油雖然與空氣接觸，但 當(dāng)堂檢測 1、點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴桿不易連續(xù)燃燒，其緣由是( ) A.火柴桿溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B.火柴桿著火點(diǎn)高 C.火柴桿潮濕，不易連續(xù)燃燒 D.火柴桿接觸的氧氣少 2、著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需的（ ） A 最低溫度 B 最高溫度 C 平均溫度 D 熔化溫度 3、小明拿一瓶汽油，打開瓶蓋放在空氣中，他發(fā)覺，汽油雖然與空氣接觸，但 并未燃燒，其緣由是（ ） A 是液態(tài)物質(zhì) B 與氧氣接觸少 C 具