1、部編本一年級語文上冊aoouiu教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課有6部分內(nèi)容.第一部分是3個(gè)復(fù)韻母，配有一幅大海的情境圖.大海上空，海鷗自由自在 地飛翔著；海面上，一頭小象正駕駛著一艘印有奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的帆船在航行；大海 里，海豹正暢游著.其中，“奧、豹”提示ao的音，“鷗”提示ou的音，“游” 提示iu的音.第二部分是復(fù)韻母ao、ou、iu的四聲.第三部分是聲母與ao、ou、iu的拼讀，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié).第四部分是詞語，配有一幅小橋流水、桃紅柳綠的情境圖.4個(gè)詞語“小橋、流水、垂柳、桃花”中，都包含本課新學(xué)的音節(jié)，其中“小、橋”是本課要認(rèn)的 生字.第五部分是兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友，其中 xi出、you

2、、pi od> d2、xi (o> sh du是本課新學(xué)的音節(jié)，“臺(tái)”是本課要認(rèn)的生字.第六部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“小、橋、臺(tái)”以及要求書寫的音節(jié)詞“ xi co ni d ”.教學(xué)目標(biāo)：1 .正確認(rèn)讀復(fù)韻母ao、ou、iu和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形.2 .正確拼讀聲母和ao、ou、iu組成的音節(jié).能正確書寫音節(jié)詞“xi出ni u ;3 .借助拼音，正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個(gè)詞語；正確朗讀兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友.4 .認(rèn)識(shí)“小、橋、臺(tái)” 3個(gè)生字.教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母ao、ou、iu的正確認(rèn)讀；聲母和ao、ou、iu組成音節(jié)的正確 拼讀.教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)韻母“ao ou”和“i

3、uui”的發(fā)音辨析.第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母ao ou iu教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ ao、 ou、 iu ”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫 .2. 過程與方法：會(huì)在四線格內(nèi)抄寫 ao ou iu 3 個(gè)復(fù)韻母 .3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼音的興趣.教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ ao ou iu ”的發(fā)音；了解“ iu ”的標(biāo)調(diào) .教學(xué)難點(diǎn)：“ao” “ iu ”的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備： 拼音卡片 .教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查.1 .上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了哪三個(gè)音？ （ai ei ui ）2 .我們把a(bǔ)i ei ui 叫什么？（復(fù)韻母）3 .

4、抽讀卡片，重點(diǎn)區(qū)別a i ei的發(fā)音.二、學(xué)習(xí)新知1. 激趣導(dǎo)入（ 1）出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、u.（齊讀）（ 2）從這六張卡片中找出二張拼成我三個(gè)復(fù)韻母.請學(xué)生上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說話a 和 i 在一起ai 、 ai 、 aie 和 i 在一起ei 、 ei 、 eiu 和 i 在一起 ui、ui、ui（ 3）導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai 、 ei 、 ui ”外，還可以組成另外的新朋友呢！2. 初步認(rèn)形 .學(xué)生翻開書本漢語拼音第10 課 . 認(rèn)識(shí) ao ou iu師板書：ao ou iu3. 讀準(zhǔn)音.（ 1）指名讀 .（ 2）不會(huì)讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來猜出讀

5、音.像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志 .“奧”字就是“ ao”的 第四聲 .第二張圖上畫的是海鷗，“鷗”就是“ ou”的第一聲.第三張圖畫的是鯨在游泳，我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念“ iu ” .（ 3)聽錄音讀-同桌互聽互讀-全班抽查-正音.4. 讀讀四聲 .自由讀同桌指讀.師任意寫“ ao”的四聲，學(xué)生讀，開火車讀.生標(biāo)“ou”的四聲-糾正-各種方式讀.生標(biāo)“ iu ”的四聲，注意與“ ui ”比較，兒歌記憶小 i 在前 iu 、 iu 、 iu，小i在后ui、ui、ui ,同時(shí)強(qiáng)調(diào)“ iu ”的聲調(diào)標(biāo)在“ u”上.5. 做手勢齊讀板書，抽讀.6. “比耳朵”游戲：師讀帶調(diào)韻母，

6、生上臺(tái)指出韻母，課間操.i u , i u ,什么i u ,語文寫字得了優(yōu)；i u, i 口，什么i u ,魚兒魚兒水中游； i u, i 口，什么i 口，你是我的好朋友；i u, i近，什么iU，上下樓梯要靠右.四、作業(yè)1 .課后練習(xí)讀ao ou iu 四聲 .2 .ao ou iu 四聲的書寫 .板書設(shè)計(jì)：OD dD GD 0D du du du du i u i u i u i u 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)韻母 ao ou iu 與聲母的拼讀 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：熟練掌握ao ou iu 三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀.2. 過程與方法：練習(xí)復(fù)韻母ao ou iu 拼音，正確

7、、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié).3. 情感、 態(tài)度與價(jià)值觀： 知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀， 學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語拼音.教學(xué)重點(diǎn)： 能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao ou iui 組成的音節(jié) .教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié).教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)1. 開火車讀 ao ou iu2. 聽寫復(fù)韻母ao ou iu.3. 聽讀練習(xí)：找出這幾個(gè)老朋友.學(xué)生邊聽邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固.二、音節(jié)練習(xí).1. “ ao ou iu ”很喜歡交朋友.出示：zaofzao j iufjiu youfyoul ouTou y aofyao 自由拼-指名拼f開火車拼.2. 幫它們找找朋友.根據(jù)學(xué)生回答，師相機(jī)板書.小組互相交流自己找到的朋友.3. 學(xué)習(xí)三拼音節(jié).出示三拼音節(jié)： j i aojiaoqi aoqiao4.指名拼-同桌互拼-標(biāo)聲調(diào)拼-選一個(gè)音節(jié)擴(kuò)詞說句子訓(xùn)練 .xi aoxiao5. 練讀兒歌歡迎臺(tái)灣小朋友（ 1）學(xué)生拼讀會(huì)拼的音節(jié)，說一說.（ 2）教師教讀不會(huì)的音節(jié).（ 3）識(shí)記生字：小橋 臺(tái)三、書寫練習(xí) .1. 說說要注意什么？要靠攏；要?jiǎng)蚍Q；寫中間.2. 學(xué)生書寫 .教師巡回指導(dǎo)