1、興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)： 二 學(xué)科 語(yǔ)文 課題32阿德的夢(mèng) 課型 展示課 使用時(shí)間：2014年-月 日 星期 主備人：黃輝 學(xué)科組員：陳秋瓊 何洪兵 卓秀紅 龔淑芳 鄧玉翠 何湘萍 張貞英 韋干輝 黃輝 張蓮春 學(xué)科組長(zhǎng)：黃輝 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)12個(gè)生字。2、默讀課文，知道課文的大意。3、有科學(xué)幻想意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】訓(xùn)練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開(kāi)想象，借助圖畫識(shí)字教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程教師教學(xué)儲(chǔ)備（相關(guān)課外知識(shí)、課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問(wèn)題、預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問(wèn)題、拓展提升）學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來(lái)

2、做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問(wèn)、舉例、演示、板書)；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。一、導(dǎo)入1.反饋。（個(gè)人）2.齊讀課題。（全班）激趣趣導(dǎo)   一、激趣定標(biāo)，揭示課題。1、談話：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。你們?cè)敢饴?tīng)嗎？2、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（放課文錄音）快快豎起你的神耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想：這個(gè)故事講了一件什么事？（板書課題）3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自學(xué)互動(dòng)小組合作（一）1、默讀全文，感知夢(mèng)境。要求：（1）第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助

3、拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語(yǔ)作上記號(hào)。（2）第二遍默讀，速度要加快。思考：A、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”？B、阿德夢(mèng)見(jiàn)了什么？2、小組交流讀文體會(huì)。小組合作（二）3、看圖讀文，感悟“夢(mèng)”的奇。要求：（1）、隨連環(huán)畫逐段讀文，想想課文中說(shuō)的事情，哪些與現(xiàn)實(shí)說(shuō)的不一樣。（2）、課文中哪些新科技給你留下很深的印象？（生答，師板書）4、同桌交流讀書體會(huì)。5、課文排序，積累詞語(yǔ)。（1）、課件出示課文連環(huán)畫，讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。（2）、小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。（3）、找出難認(rèn)的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。6、小組匯報(bào)識(shí)字方法。三、朗讀全文，整體感知。教師針對(duì)性的進(jìn)行點(diǎn)

4、撥講解四、達(dá)標(biāo)測(cè)試連線Dé   duàn    pó   xíng    w污    型      德    段     婆五、板書設(shè)計(jì)： 32 阿德的夢(mèng)            &

5、#160;                   醒過(guò)來(lái)阿德的夢(mèng)上火星、月球                             

6、;                    想上天二、明確目標(biāo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（全班）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自學(xué)互動(dòng)小組合作（一）1、默讀全文，感知夢(mèng)境。2、小組交流讀文體會(huì)。小組合作（二）3、看圖讀文，感悟“夢(mèng)”的奇。4、同桌交流讀書體會(huì)。5、課文排序，積累詞語(yǔ)。1.范讀課文，提問(wèn)。2.布置任務(wù)。四、交流自學(xué)情況不同方式的讀（個(gè)人全班）出示生詞、句子，點(diǎn)撥指導(dǎo)五、朗讀全文，整體感知。自讀，小組讀，合作讀。巡視、點(diǎn)評(píng)。六

7、、布置作業(yè)完成作業(yè)布置作業(yè)興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)： 二 學(xué)科 語(yǔ)文 課題32阿德的夢(mèng) 課型 展示課 主備人：黃輝 學(xué)科組員： 陳秋瓊 何洪兵 卓秀紅 龔淑芳 鄧玉翠 何湘萍 張貞英 韋干輝 黃輝 張蓮春 學(xué)科組長(zhǎng)：黃輝 使用時(shí)間：2014 年 月 日 星期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程教師教學(xué)儲(chǔ)備（相關(guān)課外知識(shí)、課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問(wèn)題、預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問(wèn)題、拓展提升）學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來(lái)做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問(wèn)、舉例、演示、板書)；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確目標(biāo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（全班）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、讀文感悟自主學(xué)習(xí)（個(gè)人）提出讀文要求四、交流自學(xué)情況（1）對(duì)子交流自學(xué)中