1、Recycle 第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Day1 A beautifulDay2 Farmers market課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級下冊 Recycle 第一課時(shí)。圍繞“Mike 農(nóng)場之旅的第一天和第二天”話題展開，主要通過不同的場景復(fù)習(xí)已學(xué)過的有關(guān)水果、衣服、蔬菜等名詞及其冠詞的 搭配。引導(dǎo)學(xué)生能用思維導(dǎo)圖梳理歸納已學(xué)過的語言知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語言表達(dá) 能力。本課時(shí)的重點(diǎn)是詞匯的歸類記憶和語言知識的梳理歸納。本課時(shí)包括 Day1 和 Day2 兩個(gè)板塊。Day1 呈現(xiàn)了 Mike 來到農(nóng)場并參觀農(nóng)場，看到了動(dòng)物、水果、蔬菜等場景，體現(xiàn)話題單詞。Day2 有兩個(gè)場景，一個(gè)呈現(xiàn)了 Mike

2、 在農(nóng)場認(rèn)識的新朋友 Bill 和他的媽媽的場景，引出描寫外貌的句子和詞匯。另一個(gè)呈現(xiàn)了 Bill 和媽媽打算購物的思維導(dǎo)圖，引出購物相關(guān)的詞句。本課時(shí)是復(fù)習(xí)課，詞匯學(xué)生在前面的教材中已經(jīng)學(xué)過了，只是有部分學(xué)生忘記了。教師要充分利用教材幫助學(xué)生回憶并分類整理，遵循以學(xué)生為主體的原則，采用任務(wù)型教學(xué)法、 合作探究教學(xué)法、愉快教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課時(shí)目標(biāo)（1） 復(fù)習(xí)冠詞 a 和 an 的用法。（2） 能夠聽、說、讀、寫有關(guān)水果、動(dòng)物、蔬菜以及衣物等單詞，并能將單詞歸類記憶。（3） 能夠運(yùn)用形容詞描述自己和他人的外貌。（4） 能夠在教師的指引下，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理已學(xué)過的語言知識。（5） 培養(yǎng)學(xué)

3、生的思維能力和語言表達(dá)能力。課時(shí)重難點(diǎn)71. 重點(diǎn)（1） 復(fù)習(xí)冠詞 a 和 an 的用法。（2） 能夠聽、說、讀、寫有關(guān)水果、動(dòng)物、蔬菜以及衣物等單詞，并能將單詞歸類記憶。（3） 能夠運(yùn)用形容詞描述自己和他人的外貌。（4） 能夠在教師的指引下，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理已學(xué)過的語言知識。2. 難點(diǎn)運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理已學(xué)過的語言知識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、教學(xué)過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Hi, everyone.Ss: Hi, Miss xxx. How are you? T: Fine, thanks. And you?Ss: Very well, thank you.

4、2. Sing a songT: Boys and girls, now lets enjoy a song “Old MacDonald Had a Farm”. （播放歌曲，師生共同欣賞。如果學(xué)生會(huì)唱，跟唱歌曲。）教學(xué)資源：歌曲設(shè)計(jì)意圖：歌唱和本課有關(guān)的歌曲，活躍了課堂，吸引了學(xué)生的興趣，同時(shí)也使學(xué)生盡快融入到課堂中。Step 2 Lead inT: Where did you go on your holiday? S1: I went toT: What did you do there? S2: IT: Look at this picture. Whos he? (展示 Mike

5、的圖片。) Ss: Hes Mike.T: What did he do on his holiday? Lets have a look at the Recycle unit together.設(shè)計(jì)意圖：通過師生問答，引出本課主題。Step 3 Presentation1. Read the Recycle unit quickly.(1) What is the Recycle about?(Mikes trip on the farm.)(2) How many days did Mike spend on the farm?(Seven days.)(2) Read and writ

6、eDay 1Day 2Day 3Day 4Day 5Day 6Day 7Day 8HA. Making new friends and shoppingB. Life on the farmC. Mikes day on the farmD. Getting a school invitationE. Getting to Mike well.F. Getting to know Bill wellG. A farewell partyH. Coming to the farm and visitingI. Planting trees on the farmJ. Cooking on the

7、 farm設(shè)計(jì)意圖：Recycle unit 的內(nèi)容是一個(gè)整體語境，先讓學(xué)生整體了解，建構(gòu)整體情景框架。2. Day 1 A beautiful farm(1)T: Mike comes to the farm and visits the farm. （展示農(nóng)場圖片。）Here is the farm. What can you see?S1: I can see some cows, some sheep S2: I can see a jacket(課件呈現(xiàn)學(xué)生所說的雞蛋、奶牛等名詞。) (2)數(shù)一數(shù)，在名詞前加 a, an 或 some。(3)小組歸納 a，an 的用法。an 用于元音

8、因素開頭的單詞前。a 用于輔音音素單詞開頭的單詞前。(4)單詞歸類。觀察教材中的第一組單詞，試著給其他組的單詞歸類，并再寫出幾個(gè)同類詞。小組比賽， 看看誰說得多、做得快。教學(xué)資源：圖片、設(shè)計(jì)意圖：比賽寫單詞，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了詞匯量。3. Day 2 Farmers market(1) T: Look at the boy and the woman（. 展示 Bill 和媽媽的圖片。）They are Mikes friends. Theboys name is Bill. The woman is Bills mother. They met on the farmers marke

9、t. What is Bill like?(2) 對比人物 Bill 和 Bills mother, 回憶相關(guān)形容詞和短語。shortstrongyoungshort haira red bagwhite shoes tallthinoldlong haira green bagbrown shoes(3) 假如你是 Mike,請介紹 Bill 和他的媽媽給大家認(rèn)識。參考句型：Look, this is my He has He is The woman is She has She is（先自己寫，然后互相交流。）(4) 小組合作，完成書上的思維導(dǎo)圖。T: Mrs Booth and Bil

10、l want to go shopping. Help them finish their mind map. (5)集體核對。設(shè)計(jì)意圖：通過人物的對比，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)形容詞和短語，然后創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行書面活動(dòng)，提高學(xué)生的語言組織能力和運(yùn)用能力。Step 4 Practice小組任意選一主題，合作繪制思維導(dǎo)圖。主題：zoo, sports, park, school, my friend，season, hobby, my family設(shè)計(jì)意圖：繪制思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)學(xué)生思維的層次性和聯(lián)想性，提高學(xué)生的記憶力。Step 5 SummaryT: What did you learn about th

11、is class?學(xué)生自由說，教師歸納。1. 復(fù)習(xí)水果、食物、蔬菜等單詞。2. a 和 an 的用法：an 用于元音因素開頭的單詞前。a 用于輔音音素單詞開頭的單詞前。3. 學(xué)會(huì)了用思維導(dǎo)圖歸納語言知識。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)和歸納本節(jié)課的知識，幫助學(xué)生記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)一、用 a, an 或 some 填空。1. egg2. apple3. cows4. umbrella5. horse6. jacket二、寫出下列單詞的反義詞。1. big 2. thin 3. long 4. young 5. black 三、給問句選擇合適的答語。()1. How can we get there?A. In th

12、e afternoon. ()2. When do you go to Shanghai?B. Thirty yuan.()3. How much is this T-shirt?C. I want to go to the zoo. ()4. Where do you want to go?D. By bus.()5. Who do you go shopping with?E. My father.()6. What can Tom see on the farm?F. He can see many animals.四、小練筆，寫一寫你的朋友。Answers:一、1.an2.an3.some4.an5.a6.a二、1. small 2. strong/ heavy 3. short 4. old 5. white三、1.D2.A3.B4.C5.E6.F四、My FriendI have a good friend. She is Tina. She is a girl. She has short black hair. She has big eyes an