1、五年級(jí)語文記事文閱讀專題1閱讀練習(xí)篇一：忽略夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺(tái)上的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光輝, 很美,很好.孩子跪坐在椅子里,癡癡地望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆,無限美 好的夕陽不吝嗇地把光輝灑向花盆中的紫羅蘭, 使得本來就很美的紫羅蘭更添幾 分美好.但孩子的心思全不在這,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩 綠綠的小瓜苗.這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的,沒想到竟會(huì)長出瓜苗來.孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來,那 該多好??！接著孩子咯咯地笑了,滿眼的憧憬.孩子的母親見了,走過來,“看什么呢？孩子忙把母親拉到花盆前,開心地說：“媽

2、媽,看,花盆里長了好多小苗苗! 以后它們會(huì)長成大苗苗,結(jié)小西瓜給我吃的.母親皺了皺眉頭,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不過幾天就會(huì)死的,根本長不 出西瓜.孩子咬了咬嘴唇,接著笑了,睜大著明亮的眼睛說：“會(huì)的,小瓜苗會(huì)長成西瓜的,我會(huì)天天照顧好它們的.母親笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,忽略了孩子表現(xiàn)出來的堅(jiān)決與信心.一天下午,孩子從學(xué)前班回來后,照例跑向陽臺(tái),奔向花盆.頓時(shí)孩子傻了 眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威地炫耀著.孩子揉了揉眼睛,疑心自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了.孩子“哇的一聲哭了.之后,孩子哽咽著問母親,“媽媽,小瓜苗怎么沒了 ？“被我拔了,這有什么哭的,那些瓜

3、苗長在花盆里,影響紫羅蘭的生長,那 些個(gè)小東西,別管了.你也是,就知道哭.乖,別哭了. 母親笑著責(zé)備孩子的 淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛.此后,孩子的眼睛總愛往花盆里瞟,并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了, 孩子也幾次用手捏住它,但終究沒拔.這也是一個(gè)生命呀,孩子想.幾天后,孩子畫了一張畫,畫中是一個(gè)大大的花盆,花盆里有一枝小小的瓜 苗,嫩嫩的,綠綠的,旁邊寫了一行小字：“我雖小,但我也是一個(gè)生命.老師 驚訝于他的想法,給了他總分值.孩子把畫拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑道： “不錯(cuò)啊,真厲害,得了個(gè) 總分值.媽媽待會(huì)兒帶你去上街,給你買冰淇淋.夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺(tái)的瓷磚上,幻出一片

4、紅紅亮亮的光輝, 很美,很好.孩子呆呆地望著花,覺得心里空空的.1、文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物,這樣描寫有何作用 ？答：2、文中幾次描寫紫羅蘭,作者描寫紫羅蘭有何作用 ？3、對(duì)孩子的心理,作者作了屢次描寫,請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程答：憧憬一 _補(bǔ)償_4、怎樣理解小說的題目“忽略 ？它的含意是什么？5、老師為什么給孩子總分值？母親又是怎樣看待孩子的總分值的？他們的區(qū)別 在哪里？篇二：一間改變命運(yùn)的房間很多年前,在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)定房.“很抱歉,柜臺(tái)里的人答復(fù)說,“我們飯店已被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了. 往 常碰到這種情況,我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店,

5、可是這次很不湊巧,據(jù)我 所知,另一家飯店也客滿了.他停了一會(huì),接著說：“在這樣的晚上,我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻投 宿無門的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套 房,卻十分干凈.我今晚就在這里完成手邊的定房工作, 反正晚班督察員是不會(huì) 來了.這對(duì)老夫婦由于造成柜臺(tái)效勞員的不便, 顯得十分不好意思,但是他們謙和 有禮地接受了效勞員的好意.第二天的早上,當(dāng)老先生下樓付住宿費(fèi)的時(shí)候,這 位效勞員依然在當(dāng)班,但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的,我全天在 這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi),那個(gè)房間的費(fèi)用本來就包含在內(nèi)了.老先生說：“你這樣的員工,是每個(gè)老板夢寐以求的,也

6、許有一天我會(huì)為你 蓋一座旅館.2年輕的效勞員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是一個(gè)笑話.又過了好幾年,那個(gè)柜臺(tái)效勞員依然在同樣的地方上班.有一天他收到老先 生的來信,信中清楚地表達(dá)了他對(duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶.老先生邀請柜臺(tái)效勞員 到紐約去拜訪他,并附上了一張往返的機(jī)票.幾天之后,他來到了曼哈頓,于坐落在第五大道和 34街之間的豪華建筑物 前見到了老先生.老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你蓋的飯店, 我以前曾經(jīng)提過,記得嗎？“您在開玩笑吧？效勞員不敢相信地說,“你把我搞糊涂了！為什么是我？ 您到底是什么身份呢？年輕的效勞員顯得很慌亂,說話略帶口吃.老先生很溫和地微笑說：“我的

7、名字叫威廉渥道夫愛斯特.這其中并沒 有什么陰謀,由于我認(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最正確人選.這家飯店就是著名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身,而這個(gè)年輕人就是喬 治伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理.盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功, 成功就會(huì)來陪伴你.生活常常就是這 樣.1 .寫出下面詞語的近義詞和反義詞.近義詞反義詞嫌棄： 清楚： 2 .仔細(xì)閱讀,完成填空.故事發(fā)生地點(diǎn)： 時(shí)間： 人物： 起因：經(jīng)過：結(jié)果： 3從文中畫出表現(xiàn)效勞員熱心助人的句子.4.“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會(huì)來陪伴你.這句話的意思是A .你真誠地幫助別人,別人也會(huì)以真誠回報(bào),甚至?xí)鼓惬@得成功.B.你幫助別人成功,別

8、人也會(huì)讓你成功.這是一種交換.C我為人人,人人為我.篇二：必須承受的痛苦三歲半的女兒扁桃腺xim發(fā)炎,開了十針青霉素,上午八點(diǎn)和下午三點(diǎn), 一天兩針.頭兩天是妻子帶她去.她怕打針,不肯去.妻子就騙她,說不打針, 是去買酸奶喝,或騎小車車、踢皮球什么的,瞞哄著抱她下樓.當(dāng)針扎進(jìn)小屁股 蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒,女兒無法承受,哭鬧得驚天動(dòng)地,大夫直擔(dān) 心孩子會(huì)閉過氣去.女兒哭,妻子也垂淚,她實(shí)在受不了啦,第三天死活不干了, 把擔(dān)子卸給了我.我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里,對(duì)病恢ym恢地坐在床上翻畫書的女兒說： “乖,咱們?nèi)ゴ蜥?女兒可憐巴巴地仰望著我,嗓音沙啞地說：“爸,打針很疼. 我坐下來,說：

9、“疼也得打啊,要不你的病好不了,上不了幼兒園,爸爸媽媽也 上不成班,得在家看著你.不上班就沒有錢,怎么給你買玩具和好吃的？“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎？ “那咱們?nèi)齻€(gè)人總得吃飯吧？雞蛋、 牛奶、 肉、菜你穿的衣服,什么不要錢??？我停下來,給她時(shí)間思考.在如何對(duì)待孩子上我們兩口子迥jirg然不同.我認(rèn)為小孩子也有足夠 的作出正確分析判斷的水平,只要把道理講清楚.除非她硬要抓電源或玩刀片, 我絕少采取強(qiáng)制手段.而且,我從不騙孩子.女兒愣了片刻,終于無可奈何地張開雙臂叫我抱,說：“爸爸,咱們?nèi)グ?打針的時(shí)候她又哭了,不過不厲害,針沒拔出來已哭完了.女兒睡了個(gè)大午覺.下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一

10、眼,她已醒了,瞪著 兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么.我沒打攪她.三點(diǎn)了,我用 遙控器關(guān)上客廳的電視,起身去臥室.女兒睜著眼的,可她一看見我,馬上說：“爸爸我困了,現(xiàn)在我要睡覺了.就闔he目裝睡.斜陽照在她緊張的小臉 上,楚楚動(dòng)人.我一陣感動(dòng)一一原來她不知?jiǎng)恿硕嚅L時(shí)間腦筋,才想出這么個(gè)自以為是的方法以逃避打針.“不行！回來再睡.我硬著心腸拉她起來穿外套.抱著她慢慢往醫(yī)院走,我對(duì)她說：“乖,不是爸爸不疼你.可人活著就有很 多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,誰也替不了你.無論如何都無法防止的, 就只有勇敢地去面對(duì).逃避沒有用,哭也沒有用.女兒似乎懂了,由于我感到她的小臉好似剛毅了起來

11、.這一針,她沒哭,嘴唇哆嗦著,卻一滴眼淚也沒掉.第二天上午八點(diǎn),我才要開口,女兒忽然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲?說：“爸爸,咱們打針去！ 我抱起她,緊緊摟在懷里.1 .“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒 一句話中“欺騙具體 指什么？2 .“女兒哭,妻子也垂淚,她實(shí)在受不了啦,第三天死活不干了,把擔(dān)子卸給了 我. 一句中,妻子為何死活不干了？3 .解釋以下句中加粗的詞語.(1)女兒愣了片刻,終于無可奈何地張開雙臂叫我抱.(2)她已醒了,瞪著兩只大眼睛瞅著天花板 聚精會(huì)神地不知在琢磨什么.4 .文中“才想出這么個(gè)自以為是的方法以逃避打針 一句中“這么個(gè)自以為是的 方法具體指什么？5

12、 .文章結(jié)尾寫道：“我抱起她,緊緊摟在懷里.體會(huì)一下,作者這時(shí)應(yīng)是什么樣 的心情？6 .“人活著就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,誰也替不了你.無論 如何都無法防止的,就只有勇敢地去面對(duì).逃避沒有用,哭也沒有用."你是怎樣理解父親對(duì)女兒說的這些話的？課后練習(xí)：篇一：抬起頭來做人那一年,那個(gè)小男孩,不過八九歲.一天,他拿著一張籌款卡回家,很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢.對(duì)小孩子來說,直接想到的“人",就是自己的家長.小男孩的媽媽取出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名.小男孩靜靜地看 著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口.媽媽注意到了,問他：“怎么啦？小男

13、孩低著頭說：昨大,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是100塊、50塊.小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校, 校門外,每天都有小轎車等候放 學(xué)的學(xué)生.小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的. 班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較 多,就是成績較好.當(dāng)然,小男孩不屬于前者.那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑.他一向都認(rèn)真對(duì)待老 師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課做好.況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌 款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班.媽媽把小男孩的頭托起來說：不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景,非 富那么貴.我們必須量力而為,我們所捐的 5塊錢,其實(shí)比他們的500塊錢還要多. 你是學(xué)生,只要以自己的

14、品學(xué),盡力為校爭光,就是對(duì)學(xué)校最好的奉獻(xiàn)了.第二天,小男孩抬起頭,從座位走出去,把籌款卡交給老師.當(dāng)老師在班上 宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí),小男孩還是抬起頭來.自此以后,小男孩在達(dá)官貴 人、富賈 豪紳的面前,一直抬起頭來做人.媽媽說的那-番話,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面臨由金 錢來估量人的“成績的無言教育. 非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐 的意義,以及別人所不能“捐到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值.1、男孩的媽媽說："我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊錢還要多.這句話 如何理解？ 2、面對(duì)同學(xué)們的種種反響,小男孩是怎樣的心情？請展開想象,作一段心理描寫.3、文章第八節(jié)

15、說：自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起 頭來做人.試闡述這句話的深刻含義4、文章說,小男孩學(xué)習(xí)到了“捐的意義,這“捐的意義是什么？5、文章第八節(jié)有兩處寫到小男孩“抬起頭來“,這兩處“抬起頭來有何相同之 處,有何不同之處？6、文題抬起頭來做人有何深刻含義？篇二：美麗的謊話我至今都記得我的第一位老師說的謊話.那年夏天,我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園,迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女 教師.入學(xué)測試的內(nèi)容是從1數(shù)到100.我站在校園大操場的陽光下,面對(duì)著老 師的笑容,脆生生地一口氣從1數(shù)到了 100.老師拍拍我的腦袋,伸手在她的花 名冊上畫了個(gè)紅五星.我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng), 在心里

16、暗自猜想著那 個(gè)紅五星的含義.開學(xué)了,看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子,我固執(zhí)地想找出與他們的 不同來.我心里一直惦著花名冊上的那個(gè)紅五星,終于忍不住了,跑到老師那里 問她,是不是我的入學(xué)測試第一名才得到了紅五星,老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時(shí),快樂一直在我心里升騰.我是得了第一名的,我一定還 可以再得第一名.這種信念一直鼓勵(lì)著我.直到很多年以后,當(dāng)我們一群同學(xué)聚 在一起談起我們的第一位老師時(shí),大家忽然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊上都有一 個(gè)紅五星,而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說過：你很棒,你是第一名！我一直認(rèn)為人與人之間,有一些用心說出的謊話是那么美好.這和真實(shí)意 義上的欺騙絕不相

17、同.由于前者是尊重,是關(guān)愛,是惦念,是為了讓對(duì)方快樂.從我離家來美國,至今已快十年了.在這十年里,我跟母親說過不少的謊 話.剛到這座城市時(shí),包圍我的是陌生和孤獨(dú),連找一個(gè)屬于自己的空間都不那 么容易.在5個(gè)月的時(shí)間里,我換過5次住處.那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生,擔(dān)負(fù)不 起租房的費(fèi)用,就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里, 每天早出晚歸躲避那些家 人敏銳的眼睛.但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移. 拎著一個(gè)大箱子,這座 城市的東西南北我都住過.每天夜晚最感到無助的時(shí)候,我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園 和母親的殷殷笑容.但是在每一封給母親的信里,我都說我住得很好,一切都順 利.并且,用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己.之所

18、以這樣,惟一的原因是怕母親 知道了擔(dān)憂.而母親又何嘗不是如此呢？那一次,母親在 里說她一切都好,每天散散步看看電視,連心臟病也 多日沒犯了.剛放心地掛了 ,就接到朋友的信,說是遇見了我的母親,她病 了,一個(gè)人去醫(yī)院打針.我愣了好久,覺得心里很慌,趕忙往家里撥 ,撥到 一半,又停了下來,我質(zhì)問母親又有什么用呢.我原本真切地知道她為什么要說 謊的！1、第段中“我為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？2、作者為什么認(rèn)為有些謊話是美好的？從謊話的作用上答復(fù),應(yīng)在理解的基 礎(chǔ)上提煉、概括3、老師說謊的目的是什么？含標(biāo)點(diǎn)15字以內(nèi)4、用原文答復(fù)“我為什么能在美國單獨(dú)忍受陌生和孤獨(dú)？5、文中都有誰說了哪

19、些美麗的謊話？要全面考慮,不要遺漏6、母親為什么說謊？7、畫波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是 8、關(guān)于說謊這個(gè)問題,你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？答案：?忽略?1、開頭的景物描寫,襯托了孩子心目中美好的憧憬；結(jié)尾的景物描寫,反襯 了孩子內(nèi)心的失落.2、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意.3、把孩子的心理變化用適宜的詞表達(dá)出來,意思對(duì)即可,如：憧憬一心痛一補(bǔ)償一失落2分4、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美,卻忽略了小小的瓜苗；二是媽 媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬.5、老師很贊賞孩子的想法,可母親只關(guān)心分?jǐn)?shù).區(qū)別在于如何對(duì)待孩子的 分?jǐn)?shù).?一問改變命運(yùn)的房間?1、討厭喜歡清楚 模糊

20、 2、略.3 、略.4 、A?必須承受的痛苦?1、指女兒不肯去打針,妻子就騙她,說不打針,是去買酸奶喝,或騎小車、踢 皮球什么的,滿哄著抱她下樓打針.2 、是因帶女兒打針時(shí),女兒哭鬧得驚天動(dòng)地,大夫只擔(dān)憂孩子會(huì)閉過氣去,妻子看了很心疼.3 、沒有方法；集中精力.4 、指闔目裝睡.5、沖動(dòng),快樂. 6 、父親的話很有道理,當(dāng)生活中遇到困難和痛苦時(shí)要勇 于面對(duì),不要逃避,由于不經(jīng)歷風(fēng)雨是見不到彩虹的.課后練習(xí)：«抬起頭來做人?1、從"我們必須量力而為來看,這個(gè)家庭并不富裕,這 5塊錢有可能是他們一 天的生活費(fèi)；而對(duì)擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說,即使捐出500塊錢,對(duì)他們的生活也 絲毫

21、沒有影響.所以男孩的母親這樣說.2、略3、這句話的深刻含義是：在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后,小男孩一直充滿自信 地做人,以自己的奮斗和成績驕傲地面對(duì)那些擁有金錢的人們.4、這“捐的意義首先是量力而為,捐出自己的一份真心；其次,你的品學(xué),你 的成績,是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn).提示：上文母親對(duì)小男孩說的話可作為答復(fù)此 題的依據(jù).5、相同之處是：這兩處“抬起頭來都包含了充分的自信.不同之處是：前一處抬起頭來是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信 ；后一處 抬起頭來指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世,并努力奮斗.6、這一文題中蘊(yùn)含的哲理是：一個(gè)人即使身處貧困的境地,亦不要自卑,要相 信

22、自己的價(jià)值,相信通過自己的奮斗,能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,從而昂首生活 于這個(gè)世界上.?美麗的謊話?1、由于“我是一個(gè)窮學(xué)生,被別人瞧不起.2、由于這些謊話是尊重、關(guān)愛、惦念,是為了讓對(duì)方快樂.3、鼓勵(lì)學(xué)生,樹立自信心.4、用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己.5、(1)老師說,所有的學(xué)生都得了第一名.(2) “我告訴母親我一切順利.(3)母親在 中說她一切都好.6、怕“我惦念她. 7、過渡 (承上啟下) 8、略五年級(jí)語文記事文閱讀專題4知識(shí)要點(diǎn)：1、語段閱讀題做題總原那么：(1)先讀題后讀文.讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼(即做題關(guān)鍵點(diǎn)),帶 著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo).(2)讀文時(shí),要注意整體把

23、握文章的主要內(nèi)容和中央意思.(3)準(zhǔn)備做題時(shí),必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼.(4)做題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇, 那么要再讀全文.2、文章體裁：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文.3、分段的方法：以寫事為主的文章：按事情發(fā)生開展的先后時(shí)間分析；按事情發(fā)生開展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；10按事情開展的階段分析.找各個(gè)事件：起因、經(jīng)過、結(jié)果總分總掐頭去尾以寫人為主的文章：按人物成長的階段分析；按人物所在的不同地點(diǎn)分析；按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；按人物感情的變化分析.4、記敘的順序及作用：1順敘按事情開展先后順序作用：敘事有頭有尾,條理清楚,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻

24、.2倒敘先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事.作用：造成懸念、吸引讀者,防止表達(dá)的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性.3插敘敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事.作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中央.5、修辭方法及作用比喻語言生動(dòng)、形象.擬人使具體事物人格化,語言生動(dòng)形象,親切有趣.夸張突出事物特征,引起聯(lián)想.反問增強(qiáng)語氣排比增強(qiáng)語氣,充分抒情.設(shè)問提醒人們思考,突出某些內(nèi)容.做題模式：比喻：把比作+生動(dòng)形象地寫出了 + 對(duì)象+特性擬人：把當(dāng)作人來寫+語言生動(dòng)形象,親切、有趣夸張：突出了 +對(duì)象+特征+引起豐富想象反問：強(qiáng)調(diào)了 +對(duì)象+特性增強(qiáng)了的語氣排比：強(qiáng)調(diào)了 +對(duì)象+特性增加了氣勢,增強(qiáng)了語氣

25、設(shè)問：引起讀者對(duì)+ 對(duì)象+特性的注意和思考6、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：中央旬、過渡旬1中央旬在文首,作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、或引出下文；2過渡旬在文中,作用多是承上啟下；3中央旬在文末,作用多是總結(jié)全文.117、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：方法：1.拆分法2.換詞法3.必須結(jié)合文中環(huán)境8、給文段加標(biāo)題的方法：(1 )看開頭、看結(jié)尾、看中央旬、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子.(2)語言要求簡練,一般在6個(gè)字左右.9、學(xué)會(huì)概括段意、層意.概括段意、層意可采用以下方法：抓文段的中央句o即用說明作者觀點(diǎn)的 話來概括.用概括法.即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的 關(guān)鍵詞自己組合成句來概括

26、.把兩個(gè)或兩個(gè)以上意思的段落概括出聯(lián)合段意. 總之要求：完整、簡潔、明確.10、詞語的比擬(選詞填空)：(1)比擬詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細(xì)區(qū)分兩個(gè)詞在程度、適用范 圍、感情色彩的方面的區(qū)別.(2)選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍,反復(fù)體會(huì).11、重點(diǎn)句理解的方法：(1)結(jié)合文中的人物行為談理解；(2)結(jié)合生活談理解(可以是學(xué)過的課文、看過的故事)閱讀練習(xí)篇一：沉睡的大拇指爺爺去世時(shí),大拇指依然藏在掌心里.他右手的大拇指已整整蜷曲十六年. 前五年,它是被口蜷曲的,但在余下的十一年里,它卻無法回到原先的模樣.沉 睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事,蘊(yùn)含著別樣的親情.從蓋爾出生的那天起,父母就

27、開始為他擔(dān)憂了.由于他右手的小指旁長了 根小小的第六指.蓋爾三歲時(shí),父母把他送進(jìn)了幼兒園.第一天,他回家后淚汪汪地說：“為 什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說我是怪物.家人都沉默了.是啊,隨 著年齡的增長,蓋爾的第六根指頭也長大了許多, 看上去有點(diǎn)礙眼.爺爺陷入深 思,蓋爾是那樣的聰明,(guai qiao ),他的自即令爺爺感到不安.不經(jīng)意間, 爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕,那手雕的大拇指用力地壓在掌心里.12爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的,把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上.“寶貝,你看爺爺右手的大拇指,它是個(gè)小懶蟲,從你出生的那天起,它就開始睡覺了,到現(xiàn)在 都不肯起來."爺爺邊說邊伸出

28、右手,把大拇指蜷在掌心,讓掌心朝下,并把蓋 爾的右手掌心朝上.當(dāng)兩只手合在一起的時(shí)候,正好十個(gè)手指,不多也不少.“我 知道了,您的大拇指偷懶不聽話,所以我就替您長了一根手指,是這樣的吧,爺 爺？蓋爾開心地笑了,充滿自豪.他覺得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任.爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友,還請蓋爾的老師在班上告訴其他 小朋友,蓋爾幫爺爺長了一根手指.小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了,還佩服他小 小年紀(jì)就能幫助大人.以后,只要見到蓋爾,爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射地蜷進(jìn)掌心. 久而 久之,爺爺習(xí)慣成自然,總是把右手大拇指蜷起來,也習(xí)慣了用四根指頭吃飯、 做事.而蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞? 對(duì)自己的第

29、六指便特別保護(hù),他覺得這是 愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn).一次,當(dāng)父母把蓋爾帶到醫(yī)院說可以切除第六指時(shí), 蓋爾大 聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指,怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑?來了.可是爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢彬榍谡菩睦?已經(jīng)變形,重新扳直再也不 可能.但能使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年. 爺爺已經(jīng)非常滿足了.當(dāng)爺爺知道蓋爾 ju jue 切除第六指的原因后,他找來紗布,把大拇指裹住,然后告訴蓋爾, 他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù),手指馬上就可以伸直了,蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命.蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院.手術(shù)很成功,從此,蓋爾的右手恢復(fù)了正常, 而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無法伸展.爺爺去世后,父母將大拇指的真相告訴了蓋

30、爾.那一刻蓋爾受到了前所未 有的震撼,由于沉睡的大拇指給了他完整的人生, 還真真切切地告訴了他什么叫 親情.1、第段中寫到“沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事,蘊(yùn)含著別樣的親情.這里“別樣的意思應(yīng)為.填序號(hào)A 、別的模樣 B 、范圍之外 C 、不同尋常2、對(duì)第段中“蓋爾開心地笑了,充滿自豪的原因理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A 、蓋爾覺得自己多長了手指并不是件稀奇的事.B 、蓋爾覺得自己多長了手指能夠幫助爺爺做事.C 、蓋爾覺得自己多長的手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任.3、為了使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年,爺爺兩次做出犧牲：第一次是手指,目的是幫助蓋爾克服 的心理；第二次是 手指,目的是讓蓋爾同意切除第六指,是他

31、的復(fù)正常.用文中的詞語答復(fù)4、從寫法上看,短文開頭與結(jié)尾的關(guān)系是 135、短文的目的“沉睡的大拇指含義深刻,不僅指 ,更表達(dá)出.篇二：我自己知道在報(bào)上讀到一篇短文：瑞典法律規(guī)定,如果看電視,須繳納一年約合二百美 元的公共電視收視費(fèi).瑞典的電視線路本身就是開通的,只要接上線就能收看, 即使你沒繳費(fèi),也沒有人去切斷你的線路.一位中國留學(xué)生的房東老太太,由于眼睛不好,就辦理了電視費(fèi)停繳手續(xù). 讓她沒有料到的是,幾天之后,電視臺(tái)要進(jìn)行東德與西德合并儀式的實(shí)況轉(zhuǎn)播. 這位老人是從匈牙利來的移民,這件事對(duì)她來說自然十分重要.那天下午,她一直在十分懊悔地說：“這個(gè)季度的電視費(fèi)真不該停繳 留學(xué)生覺得她傻得可愛

32、,便“指點(diǎn)她說：“只要接上線,就可以收看.今晚看 了,明天不看不就行了？又沒有人會(huì)知道！ 房東老太太吃驚地看著留學(xué)生,好 半天之后,她才說道：“可是,我自己知道啊！ 那一晚,她硬是聽了幾個(gè)小時(shí)的 收音機(jī).“我自己知道！ 那句質(zhì)樸的話讓我對(duì)房東老太太肅然起敬.在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們更多地見到這樣的情形：在公共場合和有人監(jiān)督的情況 下,許多人都能做到遵紀(jì)守法、維護(hù)公德、講究文明；而一旦在無拘無束無人管 制的時(shí)候,卻常常會(huì)做出一些違反法律或公德的事. 比方在四顧無人的時(shí)候隨地 吐痰,在經(jīng)過沒有警察值守的路口時(shí)闖紅燈, 為了走捷徑而踐踏草坪,撿到一個(gè) 皮包偷偷拿回了家房東老太太的堅(jiān)守是一面鏡子,令我們汗顏

33、.你的所作所為,除了自己,也許別人并不知道,但是對(duì)一個(gè)懂得珍惜自我的 人來說,“我自己知道比“別人知道更重要.任何時(shí)候,我們都必須堅(jiān)守我 們的良知,必須對(duì)得住自己,必須問心無愧,這樣,我們的心地才會(huì)純潔,我們 的心靈才會(huì)透明,我們的心懷才會(huì)坦蕩！ 1、寫出以下詞語的近義詞.質(zhì)樸-()純潔-()2、聯(lián)系上下文解釋以下詞語.肅然起敬-3、在括號(hào)里填上“ x .(1) 這個(gè)季度的電視費(fèi)真不該停繳 句中的省略號(hào)表達(dá)了房東太太十分后 悔的心理.()(2) .這件事對(duì)她來說自然十分重要.這件事是指老人停繳公共電視收 視費(fèi)的事.()4、讀文章填空.外國留學(xué)生“指點(diǎn)房東太太, ,因14為,但是那位外國老人硬是

34、聽收音機(jī)而沒有看電視,因?yàn)?05、你是否對(duì)這位外國老人肅然起敬？為什么？篇二：垂 柳在北方廣闊地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳.你看,在那冰雪初消的時(shí)候, 不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數(shù)樹木久睡剛醒, 而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽,抽成萬條柳絲,給人民送來春天的氣息,所以,詩人寫 道：“春色先以柳芽歸,“春風(fēng)楊柳萬千條！柳樹是最早的報(bào)春使者,是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木.柳樹枝干堅(jiān)韌,耐水濕,不怕風(fēng)吹雨打,所以,濕十分理想的防浪護(hù)岸樹種.柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅,紋理順直,濕農(nóng)具.家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木 材.柳樹還有其他用途.它到了化學(xué)家手中,能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中,可作 接骨夾板材

35、料.柳樹枝纖細(xì),很有韌性,在農(nóng)村老人,婦女手中,它又會(huì)變成柳籃,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽,柳葉的用途也很廣泛.如柳絮可 作枕芯,也可作鞋墊.柳樹性喜潮濕,適應(yīng)力強(qiáng),在我國南方,塘邊河岸,丘陵山地,一經(jīng)qi an插,它都能扎根生長.在一般情況下,十年左右,它就 能長成高達(dá)十幾米,胸徑二.三米的濃蔭大樹.所以人們說：“無心插柳柳成蔭. 如有意栽培,它生長更快,對(duì)人的報(bào)答也更多.1、請?jiān)谠睦ㄌ?hào)里填入關(guān)聯(lián)詞語.2、用序號(hào)和,給短文分段.3、你的分段依據(jù)是什么？在所選答案的括號(hào)里打A.根據(jù)事情開展順序分段B.根據(jù)時(shí)間先后順序分段C.根據(jù)地點(diǎn)方位變換分段D.根據(jù)事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段4、找出文中的過

36、渡段,用劃出,并且用隔開承上啟下的不同局部.5、文中傾斜劃線句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面括號(hào)里劃a. 數(shù)字說明b. 打比方c. 舉例自6、文中劃“一的句子是句？請先填空,再把這個(gè)句子改為陳述句.157、柳樹用途很廣,請簡要列舉它的四個(gè)不同方面的用途.課后作業(yè):石頭做湯許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場上歸來.他們又累又餓,來到了一個(gè)村莊.由 于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來, 然后,到廣場上去看那三個(gè)士兵.他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓.士兵們竊竊私語了一會(huì)兒一個(gè)士兵說你們沒有東西給我們吃 不過我 們卻有讓大家共同分享的東西我們有一個(gè)訣竅能用石頭做湯村民們感到非常好奇.不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋. 士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭.這個(gè),一會(huì)兒就能煮成美味的湯."第二 個(gè)士兵說,"不過,要是放上點(diǎn)鹽,再來點(diǎn)芹菜,它的味道就會(huì)更加鮮美.一聽這話, 一位村婦說：