1、第3課社戲?qū)W(xué)練測(cè)資料包一、課文導(dǎo)學(xué)【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：大抵di：大概，大都。歸省xing：回家看望父母。怠dai慢：冷淡；客套，招待不周。駁回：不允許（請(qǐng)求）；不采納（建議）。鳧fu水：游泳。潺潺chn：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。踴yng躍yu：跳躍。形容情緒熱烈、爭(zhēng)先恐后；船篷png：小林船上的覆蓋物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。赤膊：光著上身。疏疏朗朗：形容稀疏而分明的樣子。家眷jun：指妻子兒女等（有時(shí)專指妻子）。皎jio潔：（月亮）明亮而潔白。屹y立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固立著，常比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。踱du來(lái)踱去：慢步行走。二、相關(guān)背景：1、關(guān)于作者：魯迅(1881-1936

2、)，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響。1902年去日本學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。1907年起發(fā)表摩羅詩(shī)力說(shuō)文化偏至論等重要論文。1909年回國(guó)，先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，并在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加新青年雜志工作，猛烈抨擊封建文化和封建道德，成為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手。20年代陸續(xù)出版了吶喊墳熱風(fēng)彷徨野草

3、朝花夕拾華蓋集華蓋集續(xù)篇等專集，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底革命民主主義的思想特色。其中，中篇小說(shuō)阿q正傳是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。1926年8月，因支持北京學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，為北洋政府所迫害，南下廈門(mén)大學(xué)任教。1927年1月至廣州中山大學(xué)任教?！八囊欢狈锤锩兒?，辭去中山大學(xué)職務(wù)。1927年10月到達(dá)上海，認(rèn)真研究馬列主義理論。1930年起，先后參加中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟和中國(guó)民權(quán)保障同盟，積極參加革命文藝運(yùn)動(dòng)，介紹馬克思主義文藝?yán)碚摚推渌锩乃嚬ぷ髡咭黄鹜瑖?guó)民黨官方文人及其文學(xué)進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，粉碎了反動(dòng)當(dāng)局的文化“圍剿”。1936年初左聯(lián)解散后，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于建立抗日民族統(tǒng)

4、一戰(zhàn)線的政治主張，并提出"民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的大眾文學(xué)"口號(hào)。從1927年到1935年，創(chuàng)作了故事新編中的大部分作品和而已集三閑集二心集南腔北調(diào)集偽自由書(shū)準(zhǔn)風(fēng)月談花邊文學(xué)且介亭雜文等雜文集。這時(shí)期的雜文，深刻地分析了各種社會(huì)問(wèn)題，表現(xiàn)出卓越的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和韌性的戰(zhàn)斗精神，對(duì)中國(guó)革命文化事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和支持了“未名社”“朝花社”等進(jìn)步文學(xué)團(tuán)體；主編莽原奔流萌芽譯文等文藝期刊；熱忱關(guān)懷、積極培養(yǎng)青年作者；大力翻譯外國(guó)進(jìn)步文學(xué)作品和介紹國(guó)內(nèi)外著名的繪畫(huà)、木刻；搜集、研究、整理大量古典文學(xué)作品，編著中國(guó)小說(shuō)史略漢文學(xué)史綱要，整理嵇康集、輯錄會(huì)稽郡故書(shū)雜集古小說(shuō)鉤沉唐宋傳奇集小

5、說(shuō)舊聞鈔等。1936年10月19日病逝于上海。有多種版本的魯迅全集行世。2、相關(guān)知識(shí)：這篇小說(shuō)寫(xiě)于1922年10月，是作者在大都市中由看戲引起的對(duì)童年生活的回憶，也是在大都市的作者對(duì)農(nóng)村及其農(nóng)民淳樸的品質(zhì)的歌頌。關(guān)于社戲：社戲的時(shí)間社戲中寫(xiě)道：“我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，本來(lái)是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當(dāng)家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時(shí)我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里?！庇终f(shuō)，趙莊之所以要演戲，“現(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了?！闭n文注釋云：春賽即“春天舉行的賽會(huì)”。據(jù)此，一般人認(rèn)為，看社

6、戲的時(shí)間是在春天。其實(shí)，這是不確切的。看社戲的時(shí)間應(yīng)該是在初夏。其理由有三：第一，社戲中說(shuō)，我到外祖母家去，是在“掃墓完畢之后”。那么，浙江紹興一帶的掃墓是在什么時(shí)間呢?據(jù)越諺·風(fēng)俗部云：鄉(xiāng)下墓祭一年間共有三次，一是“拜墳歲、上元之前，兒孫數(shù)人，香燭紙錠謁墓”；二是“上墳，即掃墓也，清明前后，大備船筵鼓樂(lè)，男女兒孫盡室赴墓，近宗晚眷助祭羅拜，稱謂上墳市”；三是“送寒衣，十月祭墓之名，亦數(shù)人而已?！痹街V的作者范嘯風(fēng)，別號(hào)扁舟子，紹興城附近皇甫莊人。魯迅的外祖父魯晴軒中舉后遷居皇甫莊，租賃的就是范嘯風(fēng)的房屋。他的話是可信的。另?yè)?jù)周作人回憶：“周家墓祭的規(guī)矩，拜墳歲和送寒衣都只有男子前去”

7、，而“清明上墳，規(guī)模就要大多了，不但是婦女同去，還因?yàn)橐e行三獻(xiàn)禮，有些舊排場(chǎng)?！卑岩陨线@些材料綜合起來(lái)分析，社戲中所說(shuō)的掃墓，是指清明上墳無(wú)疑了。又據(jù)顧鐵卿所著清嘉錄·卷三云：所謂清明上墳，并非僅僅指清明節(jié)那一天，而是“以清明前一日至立夏日”。那么，小說(shuō)中所說(shuō)的“在掃墓完畢之后”，當(dāng)然應(yīng)該是在夏初了。第二，從社戲所描寫(xiě)的自然景物看，也是在初夏。“碧綠的豆麥田地”，“羅漢豆正旺相”，這被稱為“羅漢豆”的蠶豆，在浙東一帶，是越冬植物，清明以后才開(kāi)始結(jié)果，到夏季才能收割。能剝了煮著吃的時(shí)候，當(dāng)然是在初夏了。另外，小說(shuō)中還寫(xiě)道，看社戲的那些土財(cái)主的家眷們，“多半是專到戲臺(tái)下來(lái)吃糕餅水果和瓜

8、子的”，水果當(dāng)然也只能到夏季才有。第三，周作人在魯迅小說(shuō)里的人物·地方戲中明確寫(xiě)道：“本文(指社戲引者注)中說(shuō)：當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颍F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。這是題目的說(shuō)明，但實(shí)際上這種演戲大抵是在夏天?！备鶕?jù)以上理由可知，看社戲的時(shí)間應(yīng)該是在初夏，而不是在春天。社戲演出的內(nèi)容小說(shuō)中是這樣記述的：首先是“一個(gè)黑的長(zhǎng)胡子的背上插著四張旗，捏著長(zhǎng)槍，和一群赤膊的人正打仗”，幾個(gè)赤膊的人翻了一陣筋斗，都進(jìn)去了，“接著走出一個(gè)小旦來(lái)，咿咿呀呀的唱”，然后是“一個(gè)紅衫小丑被綁在臺(tái)柱子上，給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來(lái)了”，最后是老旦出臺(tái)慢慢地唱。這究竟是一出什么戲呢?據(jù)徐淦

9、魯迅和紹興戲一文考證，這是紹興戲游園吊打。該戲敘述的是唐朝宰相盧杞陷害忠良，縱子作惡，終于被懲的故事。盧杞的兒子(劇中稱為惡少)帶了幫閑家丁到忠良朱文光家搶親，被朱文光抓住打了一頓，直到寫(xiě)了服辯(悔過(guò)書(shū))方才罷休。服辯詞云：惡少搶姣姣；家丁惹禍苗；惡少下遭再來(lái)?yè)屾患叶∽冐i變狗變阿貓。小說(shuō)中被綁在臺(tái)柱上的紅衫小丑就是盧杞的兒子，那個(gè)花白胡子的就是忠良朱文光。另?yè)?jù)周作人回憶，小說(shuō)中所寫(xiě)的社戲的內(nèi)容，“是紹興戲中精彩內(nèi)容之一”，“幫閑引了公子去搶姣姣，結(jié)果吊打了寫(xiě)服辯了事，看過(guò)的人都不能忘記，雖然他不曾說(shuō)出是什么戲文來(lái)”。這段回憶，與游園吊打的情節(jié)也是完全吻合的。【整體感悟】一、謀篇立意這篇小說(shuō)

10、寫(xiě)了“我”十一二歲時(shí)從平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷?？坍?huà)了一群農(nóng)家孩子的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的品德，展示了農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的獐生活畫(huà)卷，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)擺脫封建的自由生活的向往。二、文章脈絡(luò)全文可分為三部分。第一部分（1-3）：寫(xiě)平橋村是“我”的樂(lè)土，交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣和參與人。環(huán)境：（平橋村）是我的樂(lè)土?；锇椋喊槲矣螒颉?lè)事：釣蝦、放牛。第二部分（4-30）：寫(xiě)到趙莊看祛工的全過(guò)程。（4-9）看戲前的波折。（10-13）看戲途中見(jiàn)聞、感受。（14-21）在趙莊看戲。（22-30）深夜歸航。第三部分（31-40）：寫(xiě)看社戲后

11、的余波。三、寫(xiě)作方法成功地刻畫(huà)了了眾多栩栩如生的人物形象。在文章中，作者塑造了一群淳樸可愛(ài)的農(nóng)村孩子形象?！白盥斆鳌钡氖请p喜當(dāng)“我”看戲不成，“急得要哭”時(shí)，他馬上想出“好主意”，讓“外祖母和母親也相信”；鐵頭老生夜晚不翻筋頭，“我”很失望，他又用“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看”安慰“我”；當(dāng)老旦唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，大家都已經(jīng)厭倦，但又不好說(shuō)回去的時(shí)候，又是他提議回家。他如大哥般體貼，如小領(lǐng)袖般善組織。其他如桂生，看戲時(shí)殷切地為“我”買(mǎi)豆?jié){舀水；阿發(fā)在月夜歸航路上，以“我們的大得多”為由，建議去“偷”自家的豆。六一公公是鄉(xiāng)民形象的代表。對(duì)孩子們偷豆只是責(zé)備“不肯好好地摘，踏壞不少”，聽(tīng)說(shuō)是為請(qǐng)客，馬上說(shuō)：“這

12、是應(yīng)該的。”又來(lái)親自送豆，并夸獎(jiǎng)“我”。多么淳樸善良的品質(zhì)??！絕不虛偽的原始的本能的人性美！總之，美景養(yǎng)育了美人，這一方“樂(lè)土”又怎能讓“我”忘懷呢？景物描寫(xiě)很有特色作者善于用簡(jiǎn)潔明快的筆調(diào)，去描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的美景，給人留下江南水鄉(xiāng)不僅人美，景也美的美好印象。具體說(shuō)，課文是從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)大自然的美。視覺(jué)方面寫(xiě)了碧綠的豆麥田地，淡黑的遠(yuǎn)山，皎潔的月光，白色的航船，遠(yuǎn)處的漁火和紅紅綠綠的戲曲人物；聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)了孩子們的笑聲，潺潺的流水聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的橫笛聲，唱戲者的“伊伊呀呀”聲；嗅覺(jué)方面寫(xiě)了豆麥和河底水草的清香，還有那神秘的夜氣和濕潤(rùn)的水氣。真是有聲有色、有香有味，勾畫(huà)出一幅情景晚

13、融的江南水鄉(xiāng)美景畫(huà)。在景物描寫(xiě)中，作者運(yùn)用比喻、擬人、比擬等修辭手法，來(lái)狀物抒情，烘托氣氛，表現(xiàn)“我”對(duì)自然美景的熱愛(ài)。如寫(xiě)船行之快，用了“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”。又如“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”。這些都十分生動(dòng)傳神。有的景物描寫(xiě)還為小說(shuō)情節(jié)發(fā)展起了鋪墊作用，如寫(xiě)兩岸的豆麥，就為歸途中“偷”豆吃做了交代。詳略得當(dāng)作者濃墨重彩地鋪寫(xiě)看社戲，包括看戲的波折，去看戲途中、看社戲的過(guò)程和看戲后歸航，令人讀來(lái)如身臨其境，深受感染。而對(duì)于得以看戲的機(jī)緣，看戲后的余波，作者則簡(jiǎn)略的帶過(guò)而已。四、重難點(diǎn)導(dǎo)析作者為什么說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”?民風(fēng)淳

14、樸的鄉(xiāng)村，對(duì)一個(gè)在封建家庭中生長(zhǎng)、受各種規(guī)矩束縛的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)是快樂(lè)自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小伙伴們對(duì)“我”無(wú)微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛(ài)和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無(wú)用的經(jīng)書(shū)，而且也沒(méi)有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出犯上這兩個(gè)字來(lái)”，對(duì)于自幼就壓抑在封建道德秩序中的“我”而言，這樣的自由是一種多么寶貴的享受；而且在農(nóng)村可以親近大自然，“掘蚯蚓”“釣蝦”“放?！?，相對(duì)于城鎮(zhèn)宅院中“我”那種受束縛的生活而言，無(wú)疑是新鮮有趣極具魅力的了。六一公公是一個(gè)怎樣的形象?六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形

15、象。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽(tīng)說(shuō)摘豆是為了請(qǐng)客，馬上說(shuō)“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來(lái)他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起來(lái)”，體現(xiàn)了他的老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過(guò)書(shū)”“將來(lái)一定要中狀元”之類的話，只不過(guò)像今日夸某個(gè)孩子聰明，將來(lái)一定能考上好的大學(xué)一樣。也有觀點(diǎn)認(rèn)為六一公公雖是個(gè)好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識(shí)深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時(shí)也是難免的。通讀課文后說(shuō)說(shuō)作者回憶的是怎樣一群童年伙伴。作者回憶的是一群質(zhì)樸可愛(ài)的農(nóng)村孩子形象，如雙喜、阿發(fā)、桂生等。這些小伙伴聰明活潑，膽大心

16、細(xì)，友愛(ài)熱情。“我”看不成戲，“他們都嘆息而且表同情”；開(kāi)船時(shí)，“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾”，以防萬(wàn)一；看戲時(shí)桂生殷切為“我”買(mǎi)豆?jié){舀水；回家的跑上阿發(fā)以“我們的大故里多”為由建議去“偷”自家的豆。這些都是他們無(wú)私品質(zhì)的突出表現(xiàn)。雙喜是小伙伴中“最聰明的”，好像小伙伴的小領(lǐng)袖一樣，他的性格也表現(xiàn)得最為突出：他心細(xì)如發(fā)，聰明伶俐，當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭”時(shí)，他馬上能想出“好主意”，并能舉出讓“外婆和母親也相信”的理由；鐵頭老生夜晚不能翻筋斗，“我”很失望，雙喜又用“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看”來(lái)安慰“我”，表現(xiàn)了大哥哥似的親切關(guān)懷；他敢于負(fù)責(zé)，當(dāng)老旦唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，大家已厭倦但又不好說(shuō)回

17、去時(shí)，他果斷提議回家；回家途中，大家偷阿發(fā)家的豆，他勸阻大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，說(shuō)明他挺善于為別人著想?！揪毩?xí)解答】一、1、看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)和過(guò)程：時(shí)間是夏天的一個(gè)晚上；地點(diǎn)是趙莊；過(guò)程是坐船去看戲觀看社戲返家摘豆煮豆。2、參與看社戲的人物：“我”、雙喜、阿發(fā)、桂生等。3、看社戲的感受：感覺(jué)很掃興、沒(méi)意思。4、看社戲前發(fā)生的事情：月夜行船?？瓷鐟蚝蟀l(fā)生的事情：摘豆煮豆。二、從全文看，“我”為什么十分懷念那夜看到的戲和那夜吃到的豆？關(guān)鍵不僅在于看戲和吃豆本身，更在于“我”和平橋村的孩子一起參與了看戲和吃豆的全過(guò)程，“我”懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是平橋村的孩子、老人那

18、種樸實(shí)真摯的感情，聰明、能干的力事能力，和諧親密的人際關(guān)系。懂得了這一點(diǎn)，可以讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中回憶、尋找、交流同課文中的“我”類似的感受。三、如“于是架起兩支櫓飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”。表現(xiàn)了“我”看戲的愿望在雙喜等10我個(gè)小朋友的幫助下即將實(shí)現(xiàn)的興奮和愉快。如“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，但我卻還以為船慢”。水鄉(xiāng)夜色使人心曠神怡，繼續(xù)表現(xiàn)“我”心情的愉快，“以為船慢”形象地描繪出孩子們盼望早一點(diǎn)看到社戲的急切心情。如“月還沒(méi)有落，但也不好意思說(shuō)再回去看?！北憩F(xiàn)雖然“我”認(rèn)為戲并不好看但仍很留念演出的心情。如“我們一面議論著戲子，也停了艇子看著喝采起來(lái)”。一方面表現(xiàn)了孩子們對(duì)

19、看戲仍然興趣很濃、愉快興奮，另一方面也表現(xiàn)了農(nóng)家少年的聰明能干、駕船技術(shù)高超。四、“迅哥兒”體會(huì)出了平橋奪農(nóng)民的淳樸好客，農(nóng)村小朋友的淳樸、無(wú)私、憨厚以及充滿無(wú)限快樂(lè)的兒童自由樂(lè)園?！绢愇钠纷x】游戲老家的屋子后面有一條用青石板鋪成的街，很窄，平時(shí)挺冷清的，只有幾個(gè)賣菜的小販一邊叫賣一邊沿著街走，坐在屋子里，就可以很清楚地聽(tīng)見(jiàn)他們的吆喝聲。但是一到過(guò)年，就不樣了，街上變得熱鬧起來(lái)了，有賣年畫(huà)和對(duì)聯(lián)的，紅紅綠綠擺出一大攤，還有各式各樣的糕餅，最令人興奮的是，街上會(huì)有許多小孩子喜歡的東西。在我十歲以前，我是每年到過(guò)年時(shí)都要回老家的，奶奶讓我睡在里屋，床就在墻邊，隔墻就是街了，每晚睡覺(jué)前喝下一大碗熱乎

20、乎的泡炒米，鉆進(jìn)厚實(shí)的棉被里，一伸腳就有一個(gè)熱乎乎的用毛線套子裝好的暖爐，伸出手來(lái)摸一摸身側(cè)的墻，再把耳朵貼在墻上，就可以聽(tīng)到冷風(fēng)竄過(guò)街的“嗚嗚”的聲音，再往被子里縮一縮，周身暖烘烘的，于是便覺(jué)得自己很幸福，很快就睡著了。比我小一歲的弟弟總是一大早把我叫醒，接著我到街上逛，雖說(shuō)早，但是往街口一站，朝遠(yuǎn)處望去，就已經(jīng)能看見(jiàn)賣五花八讓小東西的攤子都擺出來(lái)了，花花綠綠一大片，還有不少小孩子已經(jīng)出來(lái)了，他們走到攤子前就不肯再挪步，他們蹲下來(lái)擺弄那結(jié)塑料小手槍、摔炮，用竹子做的小刀小劍以及那些看上去很好吃的糖，它們五顏六色的被放在一個(gè)大大的玻璃瓶子里，很便宜。我們邊走邊看，最后在一個(gè)老頭的攤子前停住了，

21、他不賣玩具也不賣零食，他手拖出幾張大椅子，上面架著一個(gè)橢圓形的桌面，這個(gè)桌面上有很我槽和孔，每個(gè)孔旁邊都有一樣?xùn)|西、桌面上還覆著玻璃，玻璃被擦得極干凈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，桌面的一個(gè)角上有個(gè)可以拉出來(lái)再?gòu)椈厝サ难b置，你只要付一角錢(qián)，就可以輕輕拉出它，再猛然一松手，裝置前的小鐵珠就彈出去了，在槽里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終落到一個(gè)孔中去，孔旁邊的東西就歸你了。我們玩過(guò)許多次，從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)香煙、水果糖和橡膠做的小恐龍，總是用力一攔，再松手就成為粉末的花生糖或是一顆谷料大小，扔在地上"啪"一聲響的摔炮。我和弟弟總是很小心地拉到那個(gè)裝置的手柄，那個(gè)手柄是木制的，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)人摸過(guò)而變得很光滑，

22、手握在上面很舒服，我們拉動(dòng)手柄再松手，銀色的小鐵珠很快地滾出去，于是我和弟弟便會(huì)很緊張地瞧著，但總是令人失望。我們又不甘心，又總要去玩，于是在家里搜尋零錢(qián)，去翻洗過(guò)衣服的口袋，有時(shí)候運(yùn)氣好，摸到一個(gè)硬硬的，結(jié)成一塊的紙團(tuán)，掰開(kāi)一看，里面有個(gè)硬幣，我們便會(huì)很開(kāi)心，或者去廚房，在奶奶的菜藍(lán)子里或廚房桌子抽屜里找，總會(huì)有些收獲。錢(qián)總會(huì)用完，于是我們把目光轉(zhuǎn)移到呆爺爺身上。他是爺爺?shù)母绺?，小時(shí)候得了腦膜炎沒(méi)有治好，變呆了。他總是穿著一件紅色的棉袍，長(zhǎng)可過(guò)膝，腳上套著青灰色的老棉鞋，鞋里的棉絮厚厚的，走在泥土地上踢踢踏踏，帶起一團(tuán)灰塵。呆爺爺棉袍口袋里是很有些錢(qián)的。我們聽(tīng)見(jiàn)他走路時(shí)發(fā)出“叮當(dāng)”的響聲時(shí)，

23、便這樣想。甚至有一次，我們還看見(jiàn)他坐在門(mén)口的小凳子上曬太陽(yáng)時(shí)數(shù)這些錢(qián)，都是硬幣，有一聲的，但大多是一角和五分的。呆爺爺從來(lái)不許人碰他的東西，除了我之外，否則就會(huì)被打。我不知道這是什么原因。我想，或者是我給他餅干和糖吃，要么是我?guī)退麩鸢?。但?tīng)奶奶說(shuō)，從小他就對(duì)我很好，我可以睡在他床上，甚至五六歲時(shí)因?yàn)轭B而把一大瓢冷水潑在他頭上，他都不計(jì)較。有一次弟弟放跑了我的兔子，他捉住弟弟打兩巴掌，之后幾天，見(jiàn)著弟弟還絮絮叨叨地罵。因?yàn)榇魻敔攲?duì)我好，所以弟弟就慫恿我把他身上的錢(qián)要過(guò)來(lái)。一天中午，我看見(jiàn)呆爺爺坐在太陽(yáng)底下，他一瞧見(jiàn)我，就一副很開(kāi)心的樣子，我走到他身邊。他爬起來(lái)，坐在門(mén)檻上，又接著我坐下。他笑瞇

24、瞇地叮著我看，滿臉的皺紋都攏在一起。我拿出一塊糖，放在他手上，他更開(kāi)心了，剝了就放在嘴里，然后把糖紙很小心地揩平了，疊好，放進(jìn)口袋里。呆爺爺因?yàn)檠蓝嫉艄饬?，所以嚼不?dòng)糖，于是把糖含在嘴里，一副很有滋味的樣子，然后又很心滿意足地看著我。我趁機(jī)伸手到他的另一個(gè)棉衣口袋去抓硬幣，他沒(méi)有發(fā)火，只是含著笑看著我。我把硬幣塞進(jìn)口袋，他突然大聲笑出來(lái)，伸出手摸了摸我的臉，拍了拍自己放糖紙的口袋，又拍了拍我放硬幣的口袋。我也笑了，拿出硬幣在手上晃，硬幣嘩嘩響，發(fā)出挺好聽(tīng)的聲音。此后的每個(gè)中午，呆爺爺都會(huì)把手縮在袖子里，坐在門(mén)口等我，一看見(jiàn)我，就會(huì)笑起來(lái)。日子一天天過(guò)去，當(dāng)呆爺爺一個(gè)口袋里的硬幣沒(méi)有的時(shí)候。他另

25、一個(gè)口袋卻放許多疊得很整齊的花生糖糖紙。這時(shí)候已過(guò)完午，我也要回南京了。從此我就再也沒(méi)回老家，前些日子，老家來(lái)電話說(shuō)呆爺爺去世了，我心里一陣難過(guò)。想起呆爺爺棉衣口袋里的摸上去很溫厚的花生糖糖紙，不知道在不在了。1給下列加點(diǎn)字注音。小販（）吆喝聲（）橢圓形（）膝蓋（）2孩子的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，第段，我的幸福究竟是什么？你有過(guò)怎樣的簡(jiǎn)單的幸福呢？3你認(rèn)為游戲真正吸引孩子的是什么？4文章是怎樣引出呆爺爺?shù)?，你認(rèn)為引入得是否太慢，為何？5呆爺爺為什么喜歡"我"？我是否也喜歡呆爺爺，為什么？6第段的劃線句，讓你想到了什么？7結(jié)尾沒(méi)有像一般文章那樣大肆升華，而是淡淡的結(jié)束，請(qǐng)問(wèn)，給你的感

26、覺(jué)淡嗎？為什么？（參考答案：1、略2、幸福于溫暖的被窩，這是奶奶給我?guī)?lái)的溫暖；要求：你的幸福不但寫(xiě)出來(lái)，還要寫(xiě)出你的感受。3、是投機(jī)性、冒險(xiǎn)性，結(jié)果的不確立性符合孩子愛(ài)好新奇，追求刺激的性格特點(diǎn)。4、我們需要錢(qián)去游戲，到呆爺爺那去尋錢(qián)，不慢。后一問(wèn)自圓其說(shuō)就行。5、我懂事、天真、可愛(ài)、真誠(chéng)、活潑、善良、喜歡，字里行間流露出濃濃的愛(ài)意，尤其結(jié)尾。6、有種悲傷的感覺(jué)，老人歷盡風(fēng)雨，可能他再也不能給什么了，他的生命快要走到盡頭了，可同時(shí)，他也收獲很多，收獲了我對(duì)他的愛(ài)，收獲了人生的甜蜜和幸福。7、一點(diǎn)都不淡，在少年游戲中我對(duì)老人積累了那么多感情，會(huì)對(duì)他牽掛一輩子，懷戀一輩子，孩童時(shí)的情感是最真的，

27、淡中的濃情。）二、同步練測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1給加點(diǎn)字注音：歸省（）挖掘（）彌散（）支撐（）縹渺（）鳧水（）皎潔（）2說(shuō)說(shuō)下列句子各表現(xiàn)了文中人物怎樣的性格。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道：“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼诘赝鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷，我們的大得多呢?！辈涣狭还狗浅８屑て饋?lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道：“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送給你們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過(guò)去了。雙喜拔前篙雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的，“都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包

28、票的！”雙喜在船頭忽而大聲的說(shuō)。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。3“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！边@句話是什么意思？4課文最后一部分為什么要寫(xiě)六一公公送豆？5雙喜是這篇小說(shuō)中刻畫(huà)得比較生動(dòng)的一個(gè)形象，分析雙喜的言行，可以看出他的性格特點(diǎn)：當(dāng)“我”看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議表現(xiàn)了雙喜的。當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票表現(xiàn)了雙喜。歸航偷豆時(shí)，征求豆主人阿發(fā)的意見(jiàn)，并以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的又表現(xiàn)雙喜。雙喜送我回到家，“都回來(lái)了！哪里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！”表現(xiàn)雙喜做事。最后六一

29、公公上門(mén)責(zé)怪，雙喜回答六一公公的問(wèn)話又表現(xiàn)了雙喜。（備選答案：聰明、反應(yīng)靈敏、考慮周到、善解人意、辦事果斷）6選出對(duì)下列句中副詞作用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。（大概：是對(duì)那聲音的一種猜測(cè)。）到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音。（似乎：表明自己聽(tīng)得很不分聽(tīng)。）那火接近了，果然是漁火。（果然：對(duì)自己的判斷得到證實(shí)而生出的喜悅之情。）我們立刻一哄的出了門(mén)。（立刻：反映出得到大人許諾后的喜悅和激動(dòng)之情。）7就你的理解，談?wù)勆鐟蛑械娜N美：自然美：人性美：情感美：8“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大?！本渲小拜p松”和“舒展”與前文有什么關(guān)系

30、？9“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了?！本渲小盎赝北憩F(xiàn)了“我”怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形？10平橋村之所以“在我是樂(lè)土”，是因?yàn)椋?1依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）因?yàn)槊?，不能一一回信，就在此作?jiǎn)單的答復(fù)。為了搞好工作，他們了許多好的建議。我們走過(guò)了許多彎路，但錯(cuò)誤常常是正確的。本書(shū)還是摘要性質(zhì)，未必。a擇要搜集向?qū)陚鋌摘要收集先導(dǎo)完善c摘要搜集向?qū)晟芼、擇要收集先導(dǎo)完備12比較下列兩組句子，上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一項(xiàng)是（）江南的山不是豎的而是橫的，只用淡青不用朱墨，輕輕一抹，便風(fēng)流萬(wàn)種。江南的山不是豎的而是

31、橫的，不用朱墨只用淡青，輕輕一抹，便風(fēng)流萬(wàn)種。有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。有形的圍墻圍住一些花，有喇叭花、圣誕紅、月季、紫藤之類。a、b、c、d、二、同步解讀一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)（ ）（搖 蕩 點(diǎn) 撐）開(kāi)船，在橋石上一（ ）（碰 擊 磕 撞），退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸豆

32、麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。13、文段中兩處空白處依次填 、 。14、

33、第一自然段的表達(dá)方式屬于（）、記敘、描寫(xiě)、議論、抒情15、小朋友們撐船的動(dòng)作，既說(shuō)明了 ，又體現(xiàn)了 。16、二、三兩段從哪四個(gè)方面寫(xiě)“我”的感受？17、選文的第二段寫(xiě)了看戲途中的景物，請(qǐng)摘出相關(guān)的句子：所見(jiàn)：所聞：18、第三段主要寫(xiě)“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是，使社戲顯得“未見(jiàn)其形，”，充滿了誘惑力。19、“但我還以為船慢”一句襯托了“我” 的心情。20、選文的前三段中各有一句寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)從下面選出一個(gè)適合“我”心理的詞語(yǔ)填在橫線上：第一處： （活潑 輕松 沉重 平靜）第二處： （急切 焦慮 興奮 無(wú)所謂）第三處： （惘然 陶醉 平靜 激動(dòng)）21、用一句話概括這幾段文字所寫(xiě)的

34、內(nèi)容： 。三、美文賞讀黃紗巾女孩放學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的服裝市場(chǎng)。女孩看見(jiàn)并喜歡上了一條黃紗巾。女孩停住不走了，呆呆地看。賣貨的是一個(gè)中年人。買(mǎi)下吧，孩子，就剩這一條了，只賣10元錢(qián)-女孩無(wú)奈地?fù)u搖頭。錢(qián)，女孩沒(méi)有?？梢韵蚣依镆?，我給你留著，看得出你很喜歡它。女孩戀戀不舍地離開(kāi)了。整個(gè)晚上，女孩都下定向家里要錢(qián)的決心。最終，女孩也沒(méi)提要買(mǎi)黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走過(guò)小市場(chǎng)時(shí)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)黃紗巾還在那兒飄舞著，像一只黃蝴蝶。女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一會(huì)兒，才慢慢走近。帶錢(qián)了吧?女孩搖搖頭。中年人撫摸著這條黃紗巾又看著女孩，并想象了一下，覺(jué)得女孩與黃紗巾搭配在一起是絕妙的組合，就很替女孩惋惜。你喜歡它，沒(méi)錯(cuò)?嗯，女孩認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩準(zhǔn)備離開(kāi)了。注定買(mǎi)不了它，不如早點(diǎn)兒走開(kāi)好。女孩剛走開(kāi)，中年人已摘下黃紗巾，并追上女孩。孩子，送給你吧。收下。你圍上它肯定好看。女孩一愣。不，我不能白收人家的東西。女孩毫不猶豫地說(shuō)。收下，是我愿意送的。我自愿的。不能!那樣我會(huì)很難受，比得不到它還難受。女孩跑開(kāi)了。女孩又回過(guò)頭說(shuō)，反正站在樓上也能看見(jiàn)它。能看見(jiàn)它，就很好了。中年人立在那兒。從此，女孩不再?gòu)哪抢锝?jīng)過(guò)。注定買(mǎi)不下它，繞開(kāi)它不是更好嗎?女孩寫(xiě)作業(yè)累了就往樓下看看，看看那條在微風(fēng)