1、?羅密歐與朱麗葉?學案3?羅密歐與朱麗葉?導學案學習目標 1. 了解莎士比亞及其作品。理解劇本的主題。 2.分析人物形象 ,欣賞人物語言。 3. 通過對?羅密歐與朱麗葉?與?孔雀東南飛?的比較學習 ,探究造成各自悲劇命運的社會原因。 學習重點 主題和語言。 學習難點語言特色 學習課時: 1課時學習過程一、 作者介紹 威廉莎士比亞15641616 ,文藝復興時期英國大戲劇家、詩人。他幼年時就對戲劇產(chǎn)生了興趣 ,他曾進過文法學校 ,接觸到古代羅馬的詩歌和戲劇。21歲時到倫敦劇院工作 ,曾在劇院里打雜 ,為看戲的紳士們看管馬匹 ,后來才登臺演戲。莎士比亞的戲劇創(chuàng)作可分三個時期。早期15901600

2、,是他學習、繼承并取得初步成就時期 ,一般稱為歷史劇、喜劇時期。主要作品有喜劇?仲夏之夢?威尼斯商人? ,歷史劇?亨利五世?等 ,悲劇有?羅密 歐與朱麗葉?等。中期16011607 ,是他創(chuàng)作的鼎盛時期 ,一般稱為悲劇時期。這時正值英國社會從外表繁榮進入社會動亂的轉(zhuǎn)折時期 ,理想和現(xiàn)實的矛盾使作 者悲觀失望 ,因此作品的基調(diào)悲憤、陰郁。主要作品有“四大悲劇。即?哈姆雷特?奧賽羅?李爾王?麥克白?。后期16081612 ,可稱為傳奇劇時期。這一時期莎士比亞蟄居鄉(xiāng)間 ,從事傳奇劇的寫作。在這些作品里 ,對現(xiàn)實的黑暗還有所揭露 ,但不再是抗議、批判的態(tài)度 ,而是和解、寬容的態(tài)度。主要作品有?暴風雨?

3、 ,被稱為“詩的遺囑。 二、 劇本產(chǎn)生的社會背景 ?羅密歐與朱麗葉?是莎士比亞的早期作品 ,它是根據(jù)意大利民間故事寫成的一部悲劇。當時正是先在意大利產(chǎn)生 ,然后在歐洲其他許多國家相繼開展起來的一次中世紀后期的思想文化運動 ,即文藝復興運動。這個時期是歐洲封建社會逐漸解體 ,資本主義生產(chǎn)方式在封建社會母體內(nèi)孕育的時期 ,人文主義是文藝復興時期資產(chǎn)階級反封建斗爭的思想武器 ,也是這一時期資產(chǎn)階級進步文學的中心思想。其主要內(nèi)容：第一用人性反對神權；第二用個性解放反對禁欲主義；第三用理性反對蒙昧主義。其中個性解放是針對封建社會宣揚的禁欲主義 ,要求勞動人民克制欲望、放棄斗爭、放棄現(xiàn)實的幸福而提出的 ,它肯定現(xiàn)世生活 ,認為現(xiàn)世幸福高于一切 ,人生的目的就是追求個人自由和個人幸福。莎士比亞的早期作 品主要是宣揚這種人文主義思想 ,?羅密歐與朱麗葉?就是這一背景 下產(chǎn)生的一部具有反封建意識的愛情悲劇。三、閱讀課文 ,思考以下問題1、羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇 ,揭示了劇本怎樣的矛盾沖突？2、 羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇所蘊含的人文主義思想3、從節(jié)選局部來看 ,羅密歐一會兒粗暴 ,一會兒溫柔 ,我們應如何理解這個人物形象呢？4、如何理解劇本的主題思想？5、作者為什么在結尾安排了結怨多年的蒙太古和凱普萊特