1、科普類文章閱讀第1頁，共51頁。n通過通俗易懂的方法和深入淺出的語言，傳通過通俗易懂的方法和深入淺出的語言，傳播和普及科學(xué)知識和技術(shù)技能的文章。播和普及科學(xué)知識和技術(shù)技能的文章。n科普說明文、科科普說明文、科學(xué)學(xué)小品小品文文、科技常識等、科技常識等。n科學(xué)性、知識性、通俗性、文學(xué)性n寫作目的：采用各種通俗易懂的方法和深入寫作目的：采用各種通俗易懂的方法和深入淺出的語言，傳播和普及科學(xué)知識和技術(shù)技淺出的語言，傳播和普及科學(xué)知識和技術(shù)技能，提高大眾的科學(xué)素質(zhì)。能，提高大眾的科學(xué)素質(zhì)。第2頁，共51頁。n當(dāng)作科技說明文來閱讀（內(nèi)容具有科學(xué)性）當(dāng)作科技說明文來閱讀（內(nèi)容具有科學(xué)性）n作為散文式的文學(xué)作

2、品來閱讀（文筆具有作為散文式的文學(xué)作品來閱讀（文筆具有生動性）生動性）第3頁，共51頁。n（一）科學(xué)小品（一）科學(xué)小品n1、概念：科學(xué)小品是一種以科學(xué)為題、概念：科學(xué)小品是一種以科學(xué)為題材的小品文。它用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)材的小品文。它用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。 n科學(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、科學(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。讀這類文語言豐富多彩，形式生動活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，很章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，

3、很受廣大讀者的喜愛。受廣大讀者的喜愛。 第4頁，共51頁。n2. 科學(xué)小品文的主要特點科學(xué)小品文的主要特點 n（1） 內(nèi)容的科學(xué)性內(nèi)容的科學(xué)性 n科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識，如果介紹的知識不合人們普及科學(xué)知識，如果介紹的知識不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會造成乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會造成很壞的影響。很壞的影響。第5頁，共51頁。n（2） 文筆的生動性。文筆的生動性。 n文筆的生動性是科學(xué)

4、小品區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。文筆的生動性是科學(xué)小品區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。 n怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動呢？怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動呢？ n一是要善于記敘和描寫。比如一是要善于記敘和描寫。比如死海不死死海不死中關(guān)于一段神話故中關(guān)于一段神話故事就用了記敘的寫法，而事就用了記敘的寫法，而奇峰異洞話桂林奇峰異洞話桂林就有許多精彩的就有許多精彩的描寫。描寫。 n二是要善于穿插趣聞。比如二是要善于穿插趣聞。比如死海不死死海不死中插入一段神話故事，中插入一段神話故事，把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動，從側(cè)面說明死海水的浮力把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動，從側(cè)面說明死海水的浮力大

5、的科學(xué)道理。又如在大的科學(xué)道理。又如在人類的語言人類的語言一文中插入在上小學(xué)時大師兄一文中插入在上小學(xué)時大師兄作文中兩句話的情景，都使得文筆輕松活潑。作文中兩句話的情景，都使得文筆輕松活潑。 n三是要善于運用修辭。仔細(xì)閱讀二、七兩個單元的說明文，有三是要善于運用修辭。仔細(xì)閱讀二、七兩個單元的說明文，有意識地把文中運用的修辭方法找出來，品味其語言特征。因為有些意識地把文中運用的修辭方法找出來，品味其語言特征。因為有些科學(xué)知識不太好懂，善于運用比喻的修辭方法，可以使科學(xué)原理通科學(xué)知識不太好懂，善于運用比喻的修辭方法，可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識。俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識。

6、第6頁，共51頁。n（3） 內(nèi)容的通俗性內(nèi)容的通俗性 n科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識為己任，所以它必須深它以普及科學(xué)知識為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。比如學(xué)內(nèi)容。比如花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅等等，都具有內(nèi)容通俗易懂的特點。都具有內(nèi)容通俗易懂的特點。 第7頁，共51頁。n3. 科學(xué)小品的形式。科學(xué)小品的形式。 （1 1） 描述式描述式 描，指描寫；述，指敘述。這類小品文描，指描寫；述，指敘述。這類小品文想象豐富、語想象豐富、語言優(yōu)美、既有形象的描寫，又有生動的敘述言優(yōu)

7、美、既有形象的描寫，又有生動的敘述；具有文藝性散文；具有文藝性散文的風(fēng)格，都以介紹科學(xué)知識為目的。比如的風(fēng)格，都以介紹科學(xué)知識為目的。比如奇峰異洞話桂林奇峰異洞話桂林就是最典型的例證之一。這種描述式便于說古到今，旁就是最典型的例證之一。這種描述式便于說古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引讀者。征博引、趣味盎然，吸引讀者。 （2 2） 自述式自述式 自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識，用自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識，用第一人稱的擬第一人稱的擬人化人化的手法，賦于人的思想、感情、語言、動作，讓被的手法，賦于人的思想、感情、語言、動作，讓被說明的事物站出來作自我介紹。比如說明的事物站出來作自我介紹。比如灰

8、塵的自述灰塵的自述、我是電我是電等題目就是自述式的。等題目就是自述式的。 第8頁，共51頁。n（3）故事式）故事式 n將要介紹的科學(xué)知識，編成生動有趣的故事，使人們在讀故事或聽故事時將要介紹的科學(xué)知識，編成生動有趣的故事，使人們在讀故事或聽故事時獲得科學(xué)知識，這種表達(dá)形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；獲得科學(xué)知識，這種表達(dá)形式稱故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱；相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節(jié)能引人入相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節(jié)能引人入勝，又要注意其合理性。勝，又要注意其合理性。 n既然是故事，就應(yīng)交代時間、地點，既

9、然是故事，就應(yīng)交代時間、地點，“人物人物”就是將所述的事物人格化，還要就是將所述的事物人格化，還要有情節(jié)；在表達(dá)方式上，一般兼有敘述和描寫，語言形象、生動。當(dāng)然不能強調(diào)了有情節(jié)；在表達(dá)方式上，一般兼有敘述和描寫，語言形象、生動。當(dāng)然不能強調(diào)了故事而忽視了科學(xué)知識，喧賓奪主就失去了寫作的意義。故事而忽視了科學(xué)知識，喧賓奪主就失去了寫作的意義。 n（3）談話式）談話式 n談話式也稱對話式，就是以問答、對話的方式進行說明。這種方式給人一種親談話式也稱對話式，就是以問答、對話的方式進行說明。這種方式給人一種親切、真實的感覺，容易和讀者溝通，產(chǎn)生共鳴。同時，這種寫法文字更易精練。切、真實的感覺，容易和讀

10、者溝通，產(chǎn)生共鳴。同時，這種寫法文字更易精練。 n談話式一般分為三種：一問一答式、甲乙對話式、文中對話式。前兩種比談話式一般分為三種：一問一答式、甲乙對話式、文中對話式。前兩種比較常見，也容易把握，后一種是把人物對話組織到具體故事當(dāng)中去，故事情節(jié)較常見，也容易把握，后一種是把人物對話組織到具體故事當(dāng)中去，故事情節(jié)的發(fā)展主要是由對話內(nèi)容的變化而推進，對話是文章的主體。的發(fā)展主要是由對話內(nèi)容的變化而推進，對話是文章的主體。 第9頁，共51頁。n總之，無論采用哪種形式，要依據(jù)內(nèi)容總之，無論采用哪種形式，要依據(jù)內(nèi)容而定，要突出以說明為主線，集敘述、描而定，要突出以說明為主線，集敘述、描寫、抒情甚至議論

11、為一體，看似散文，實寫、抒情甚至議論為一體，看似散文，實為說明，用文學(xué)筆法的感染作用，達(dá)到說為說明，用文學(xué)筆法的感染作用，達(dá)到說明的目的，可讀性更強。明的目的，可讀性更強。第10頁，共51頁。n關(guān)于關(guān)于說明順序說明順序n（1）空間順序）空間順序n按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說明相對靜止的事物，按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。n（2）時間順序）時間順序n按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。n（3）邏輯順序）邏輯順序

12、n按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)(或或從本質(zhì)到現(xiàn)象從本質(zhì)到現(xiàn)象)；從原因到結(jié)果；從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因或從結(jié)果到原因)；從特點到用；從特點到用途途(或從用途到特點或從用途到特點)；從整體到部分；從整體到部分(或從部分到整體或從部分到整體)；從概括；從概括到具體到具體(或從具體到概括或從具體到概括)；)從主要到次要從主要到次要(或從次要到主要或從次要到主要)等。等。第11頁，共51頁。n關(guān)于關(guān)于說明方法說明方法n（1）下定義）下定義n用簡潔、準(zhǔn)確、周密的語言揭示出一事物區(qū)別于他事物的本質(zhì)屬性。用簡潔、準(zhǔn)確、周密的語言揭示出一

13、事物區(qū)別于他事物的本質(zhì)屬性。n（2）分類別）分類別n把被說明事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類進行說明。把被說明事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類進行說明。n（3）列數(shù)字，）列數(shù)字，n援引有關(guān)數(shù)據(jù)以解說一定事物性狀。援引有關(guān)數(shù)據(jù)以解說一定事物性狀。n（4）舉例子）舉例子n列舉事實材料來說明事物。，列舉事實材料來說明事物。，n（5）作比較）作比較n把兩種或兩種以上同類或異類事物作比較，通過同點和異點的分析，把兩種或兩種以上同類或異類事物作比較，通過同點和異點的分析，達(dá)到說明事物本質(zhì)的目的。達(dá)到說明事物本質(zhì)的目的。n（6）作比喻）作比喻n運用比喻的方法，形象地說明事物的性質(zhì)特征。運用比喻的方法，形象地說明事物的性質(zhì)特

14、征。n（7）設(shè)圖表）設(shè)圖表n用圖畫、表格對被說明事物作較直觀明晰的說明。用圖畫、表格對被說明事物作較直觀明晰的說明。第12頁，共51頁。n大象無形大象無形 羅會仟n 盲人摸象：或摸鼻子，或模尾巴，或摸大腿，或摸屁股，無一盲人摸象：或摸鼻子，或模尾巴，或摸大腿，或摸屁股，無一能摸出大象的真實面目，大概是因為能摸出大象的真實面目，大概是因為“大象無形大象無形”吧吧?開個玩笑，事實開個玩笑，事實上，此上，此“大象大象”非彼非彼“大象大象”，乃是老子中，乃是老子中“大象無形大象無形”之之“大象大象”。物理學(xué)中的流體便是這種物理學(xué)中的流體便是這種“無形的大象無形的大象”。n 所謂流體，可以從字面上理解為

15、流動的物體，也可以從形象上所謂流體，可以從字面上理解為流動的物體，也可以從形象上理解為沒有固定形狀的物體。你可以把流體塑造成任何形狀理解為沒有固定形狀的物體。你可以把流體塑造成任何形狀圓圓的、方的、球的都可以但這些形狀都是不穩(wěn)定的的、方的、球的都可以但這些形狀都是不穩(wěn)定的只要撤掉容只要撤掉容器，流體就成別的形狀了。從微觀角度來說，組成流體的分子或者器，流體就成別的形狀了。從微觀角度來說，組成流體的分子或者粒子之間的相互作用非常微弱，分子之間的束縛很小，它們之間的粒子之間的相互作用非常微弱，分子之間的束縛很小，它們之間的距離很容易因外界擾動而改變，表現(xiàn)到宏觀上，就是流體可以輕松距離很容易因外界擾

16、動而改變，表現(xiàn)到宏觀上，就是流體可以輕松擁有任意形狀。用擁有任意形狀。用“大象無形大象無形”來形容流體是再恰當(dāng)不過了。來形容流體是再恰當(dāng)不過了。第13頁，共51頁。n 伯努利的伯努利的流體動力學(xué)流體動力學(xué)建立的描述流體定常流建立的描述流體定常流動的伯努利方程，讓人們從物理學(xué)角度全面認(rèn)識流體。動的伯努利方程，讓人們從物理學(xué)角度全面認(rèn)識流體。拍努利方程的一個簡單的推論就是：流體高處壓力低。拍努利方程的一個簡單的推論就是：流體高處壓力低。流體低處壓力高。例子在中國科技館可以看到：放一流體低處壓力高。例子在中國科技館可以看到：放一個氣球到圓錐形的容器里面。從頂端往下吹氣，氣球個氣球到圓錐形的容器里面。

17、從頂端往下吹氣，氣球并不是順著氣流往下掉而是往上爬；一個注滿水的并不是順著氣流往下掉而是往上爬；一個注滿水的v形玻璃管兩邊分別放一個木球和一個空心鐵球，靜形玻璃管兩邊分別放一個木球和一個空心鐵球，靜止時木球浮在水面而鐵球沉在水底，當(dāng)止時木球浮在水面而鐵球沉在水底，當(dāng)v形管旋轉(zhuǎn)起形管旋轉(zhuǎn)起來并達(dá)到一定速度時，鐵球會浮上來而木球反而沉下去來并達(dá)到一定速度時，鐵球會浮上來而木球反而沉下去了。實際上，飛機快速飛上天空，噴霧器和汽缸發(fā)動機了。實際上，飛機快速飛上天空，噴霧器和汽缸發(fā)動機原理、足球中香蕉球和乒乓球中旋轉(zhuǎn)球等問題，都可以原理、足球中香蕉球和乒乓球中旋轉(zhuǎn)球等問題，都可以用伯努利方程采解釋。流體

18、的魅力在于它總是有一些捉用伯努利方程采解釋。流體的魅力在于它總是有一些捉摸不定的東西讓你驚訝。摸不定的東西讓你驚訝。第14頁，共51頁。n生活中最常見也是最特殊的流體當(dāng)屬水。常見是因為生活中最常見也是最特殊的流體當(dāng)屬水。常見是因為水覆蓋了地球的絕大部表面。水孕育了并維持著地球上水覆蓋了地球的絕大部表面。水孕育了并維持著地球上的一切生命。不只是的一切生命。不只是“女人是水做的女人是水做的”，其實男人也差，其實男人也差不多都是不多都是“水貨水貨”。說水特殊是因為水作為流體，水分。說水特殊是因為水作為流體，水分子之間除了范德瓦爾斯作用，還有一種更特殊的相互作子之間除了范德瓦爾斯作用，還有一種更特殊的

19、相互作用用氫鍵，即水分子由于電荷極化造成分子和分子之氫鍵，即水分子由于電荷極化造成分子和分子之間還存在一種更強的電磁作用。正是如此，水結(jié)成冰才間還存在一種更強的電磁作用。正是如此，水結(jié)成冰才體積變大，浮在水表面而不是沉積在下面，否則地球上體積變大，浮在水表面而不是沉積在下面，否則地球上大部分的魚在冬天都死翹翹了，整個生態(tài)系統(tǒng)都可能因大部分的魚在冬天都死翹翹了，整個生態(tài)系統(tǒng)都可能因此崩潰。氫鍵的存在也使得水的結(jié)晶態(tài)此崩潰。氫鍵的存在也使得水的結(jié)晶態(tài)冰有各種非冰有各種非常漂亮的形狀，至今人們也沒有弄清楚水有多少種變相。常漂亮的形狀，至今人們也沒有弄清楚水有多少種變相。第15頁，共51頁。n除了水之

20、外，生活中的流體還有空氣。除了水之外，生活中的流體還有空氣。大氣和水的共同作用，使得我們這個世界大氣和水的共同作用，使得我們這個世界有風(fēng)雨雷霧霜雪等復(fù)雜的氣候。正是因為有風(fēng)雨雷霧霜雪等復(fù)雜的氣候。正是因為空氣隨處流動，空氣隨處流動，“沒有不透風(fēng)的墻沒有不透風(fēng)的墻”，世，世界的每一個角落才充滿生機。全球大氣循界的每一個角落才充滿生機。全球大氣循環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的“呼吸機呼吸機”。而大洋中水的循環(huán)則構(gòu)成了洋流，為冰冷而大洋中水的循環(huán)則構(gòu)成了洋流，為冰冷的兩極送去了溫暖。地球內(nèi)部的熔巖不斷的兩極送去了溫暖。地球內(nèi)部的熔巖不斷地流動，形成了地磁場地流動，形成了地磁場有效地

21、屏蔽了有效地屏蔽了宇宙中大量的高能輻射，為地球撐起了一宇宙中大量的高能輻射，為地球撐起了一把保護傘。正是這些流體的存在，使得地把保護傘。正是這些流體的存在，使得地球成為人類的美好家園。球成為人類的美好家園。第16頁，共51頁。n 流體沒有固定形狀，用科學(xué)的話來說就是存在許多亞穩(wěn)態(tài)甚流體沒有固定形狀，用科學(xué)的話來說就是存在許多亞穩(wěn)態(tài)甚至非平衡態(tài)，不穩(wěn)定是流體的典型特征。水流的不穩(wěn)定會有湍至非平衡態(tài)，不穩(wěn)定是流體的典型特征。水流的不穩(wěn)定會有湍流的出現(xiàn)，小河里的小渦旋就是個例子。流體的最不穩(wěn)定狀態(tài)流的出現(xiàn)，小河里的小渦旋就是個例子。流體的最不穩(wěn)定狀態(tài)是混沌，一個小小的初始狀態(tài)的改變會產(chǎn)生意想不到的結(jié)

22、果。是混沌，一個小小的初始狀態(tài)的改變會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。南美洲的小蝴蝶輕輕扇動翅膀，若干天后在北美洲就會引起一南美洲的小蝴蝶輕輕扇動翅膀，若干天后在北美洲就會引起一場颶風(fēng)場颶風(fēng)“蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)”雖說夸張了點，這種可能性的確存在。秤幻雖說夸張了點，這種可能性的確存在。秤幻電影認(rèn)為跨越時空到古代，哪怕是踩了一顆小草也許就毀滅了當(dāng)今電影認(rèn)為跨越時空到古代，哪怕是踩了一顆小草也許就毀滅了當(dāng)今的一片森林。影片的一片森林。影片后天后天講述的就是全球變暖導(dǎo)致洋流紊亂和講述的就是全球變暖導(dǎo)致洋流紊亂和氣候惡化，地球從極地開始迅速進入冰川期，引發(fā)了全球性的氣候惡化，地球從極地開始迅速進入冰川期，引發(fā)了全球性

23、的大災(zāi)難。這并不是人類的可怕臆想，如果不善待在這些大災(zāi)難。這并不是人類的可怕臆想，如果不善待在這些“善變善變”的流體，終有一天人類會遭到前所未有的報應(yīng)的。的流體，終有一天人類會遭到前所未有的報應(yīng)的。第17頁，共51頁。n認(rèn)識了地球上的一些流體，再讓我們看看宇宙中的流體。認(rèn)識了地球上的一些流體，再讓我們看看宇宙中的流體?，F(xiàn)代宇宙學(xué)發(fā)現(xiàn)了一種玄妙的流體現(xiàn)代宇宙學(xué)發(fā)現(xiàn)了一種玄妙的流體暗能量，它占據(jù)暗能量，它占據(jù)了宇宙的了宇宙的73左右的質(zhì)量，是我們宇宙的重要組成左右的質(zhì)量，是我們宇宙的重要組成部分。但暗能量究竟是什么東西，人們還在云里霧部分。但暗能量究竟是什么東西，人們還在云里霧里。這個暗能量最匪夷

24、所思的特征就是它具有負(fù)壓里。這個暗能量最匪夷所思的特征就是它具有負(fù)壓強。一般來說。我們常見的流體都是體積越小壓強強。一般來說。我們常見的流體都是體積越小壓強越大的，或者說體積越大壓強越小的。但是暗能量越大的，或者說體積越大壓強越小的。但是暗能量不同，它是體積越大壓強越太。正是由于大量暗能不同，它是體積越大壓強越太。正是由于大量暗能量的存在，才使得我們的宇宙在加速膨脹，越變越量的存在，才使得我們的宇宙在加速膨脹，越變越大。大。n (摘自中科院物理研究所羅會仟摘自中科院物理研究所羅會仟水煮物水煮物理理，有刪改，有刪改)第18頁，共51頁。n19文章為什么要從文章為什么要從“盲人摸象盲人摸象”寫起寫

25、起?(4分分)n變式問題：變式問題：n從從“盲人摸象盲人摸象”寫起有何好處或作用？寫起有何好處或作用？n閱讀第一段：閱讀第一段：n盲人摸象：或摸鼻子，或模尾巴，或摸大腿，或摸屁股，無一盲人摸象：或摸鼻子，或模尾巴，或摸大腿，或摸屁股，無一能摸出大象的真實面目，大概是因為能摸出大象的真實面目，大概是因為“大象無形大象無形”吧吧?開個玩笑，開個玩笑，事實上，此事實上，此“大象大象”非彼非彼“大象大象”，乃是老子中，乃是老子中“大象無形大象無形”之之“大大象象”。物理學(xué)中的流體便是這種。物理學(xué)中的流體便是這種“無形的大象無形的大象”。第19頁，共51頁。n1、熟知、易于接受，有閱讀興趣。、熟知、易于

26、接受，有閱讀興趣。n2、引出寫作對象、引出寫作對象n3、照應(yīng)題目、照應(yīng)題目第20頁，共51頁。n20科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請結(jié)合文章簡說明文的語言特色。請結(jié)合文章簡n 要分析下面兩句話的要分析下面兩句話的語言特色語言特色。(4分分)n 不只是不只是“女人是水做的女人是水做的”，其實男人也差不多都是，其實男人也差不多都是“水貨水貨”。(2分分)n 全球大氣循環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的全球大氣循環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的“呼吸機呼吸機”。(2分分)n答題步驟？答題步驟？n特色（手法）特色（手法） 內(nèi)容內(nèi)容 效果（作用）效果

27、（作用）第21頁，共51頁。n生活中最常見也是最特殊的流體當(dāng)屬水。常見是因為水生活中最常見也是最特殊的流體當(dāng)屬水。常見是因為水覆蓋了地球的絕大部表面。水孕育了并維持著地球上的一覆蓋了地球的絕大部表面。水孕育了并維持著地球上的一切生命。切生命。不只是不只是“女人是水做的女人是水做的”，其實男人也差不多都，其實男人也差不多都是是“水貨水貨”。說水特殊是因為水作為流體，水分子之說水特殊是因為水作為流體，水分子之間除了范德瓦爾斯作用，還有一種更特殊的相互作間除了范德瓦爾斯作用，還有一種更特殊的相互作用用氫鍵，即水分子由于電荷極化造成分子和分子之氫鍵，即水分子由于電荷極化造成分子和分子之間還存在一種更強

28、的電磁作用。正是如此，水結(jié)成冰才體間還存在一種更強的電磁作用。正是如此，水結(jié)成冰才體積變大，浮在水表面而不是沉積在下面，否則地球上大部積變大，浮在水表面而不是沉積在下面，否則地球上大部分的魚在冬天都死翹翹了，整個生態(tài)系統(tǒng)都可能因此崩潰。分的魚在冬天都死翹翹了，整個生態(tài)系統(tǒng)都可能因此崩潰。氫鍵的存在也使得水的結(jié)晶態(tài)氫鍵的存在也使得水的結(jié)晶態(tài)冰有各種非常漂亮的冰有各種非常漂亮的形狀，至今人們也沒有弄清楚水有多少種變相。形狀，至今人們也沒有弄清楚水有多少種變相。第22頁，共51頁。n組織答案：組織答案：n1、引用俗語，強調(diào)水是、引用俗語，強調(diào)水是生活中最常見也最生活中最常見也最特殊的流體特殊的流體，

29、水孕育了并維持著地球上的水孕育了并維持著地球上的一切生命。一切生命。語言幽默風(fēng)趣，增加了文章語言幽默風(fēng)趣，增加了文章的趣味性。的趣味性。第23頁，共51頁。n除了水之外，生活中的流體還有空氣。除了水之外，生活中的流體還有空氣。大氣和水的共同作用，使得我們這個世界大氣和水的共同作用，使得我們這個世界有風(fēng)雨雷霧霜雪等復(fù)雜的氣候。正是因為有風(fēng)雨雷霧霜雪等復(fù)雜的氣候。正是因為空氣隨處流動，空氣隨處流動，“沒有不透風(fēng)的墻沒有不透風(fēng)的墻”，世，世界的每一個角落才充滿生機。界的每一個角落才充滿生機。全球大氣循全球大氣循環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的環(huán)帶來的季風(fēng)，就是地球的“呼吸機呼吸機”。而大洋中水的循環(huán)則構(gòu)成了

30、洋流，為冰冷而大洋中水的循環(huán)則構(gòu)成了洋流，為冰冷的兩極送去了溫暖。地球內(nèi)部的熔巖不斷的兩極送去了溫暖。地球內(nèi)部的熔巖不斷地流動，形成了地磁場地流動，形成了地磁場有效地屏蔽了有效地屏蔽了宇宙中大量的高能輻射，為地球撐起了一宇宙中大量的高能輻射，為地球撐起了一把保護傘。正是這些流體的存在，使得地把保護傘。正是這些流體的存在，使得地球成為人類的美好家園。球成為人類的美好家園。第24頁，共51頁。答案：n比喻的手法，說明季風(fēng)促進空氣流動，維比喻的手法，說明季風(fēng)促進空氣流動，維持著地球上的生命，使世界充滿生機，生持著地球上的生命，使世界充滿生機，生動形象。動形象。第25頁，共51頁。n21文章第自然段中

31、使用了文章第自然段中使用了“蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)”“”“科幻電影科幻電影”等材料，有何等材料，有何作用作用?(4分分)n流體沒有固定形狀，用科學(xué)的話來說就是存在許多亞穩(wěn)態(tài)甚流體沒有固定形狀，用科學(xué)的話來說就是存在許多亞穩(wěn)態(tài)甚至非平衡態(tài)，不穩(wěn)定是流體的典型特征。水流的不穩(wěn)定會有湍至非平衡態(tài)，不穩(wěn)定是流體的典型特征。水流的不穩(wěn)定會有湍流的出現(xiàn)，小河里的小渦旋就是個例子。流體的最不穩(wěn)定狀態(tài)流的出現(xiàn)，小河里的小渦旋就是個例子。流體的最不穩(wěn)定狀態(tài)是混沌，一個小小的初始狀態(tài)的改變會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。是混沌，一個小小的初始狀態(tài)的改變會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。南美洲的小蝴蝶輕輕扇動翅膀，若干天后在北美洲就會引起一南

32、美洲的小蝴蝶輕輕扇動翅膀，若干天后在北美洲就會引起一場颶風(fēng)場颶風(fēng)“蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)”雖說夸張了點，這種可能性的確存在。雖說夸張了點，這種可能性的確存在。秤幻電影認(rèn)為跨越時空到古代，哪怕是踩了一顆小草也許就毀秤幻電影認(rèn)為跨越時空到古代，哪怕是踩了一顆小草也許就毀滅了當(dāng)今的一片森林。影片滅了當(dāng)今的一片森林。影片后天后天講述的就是全球變暖導(dǎo)致講述的就是全球變暖導(dǎo)致洋流紊亂和氣候惡化，地球從極地開始迅速進入冰川期，引發(fā)洋流紊亂和氣候惡化，地球從極地開始迅速進入冰川期，引發(fā)了全球性的大災(zāi)難。了全球性的大災(zāi)難。這并不是人類的可怕臆想，如果不善待在這些這并不是人類的可怕臆想，如果不善待在這些“善變善變”的流

33、體，終有一天人類會遭到前所未有的報應(yīng)的。的流體，終有一天人類會遭到前所未有的報應(yīng)的。第26頁，共51頁。n 流體的最不穩(wěn)定狀態(tài)是混沌，一個小小流體的最不穩(wěn)定狀態(tài)是混沌，一個小小的初始狀態(tài)的改變會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。的初始狀態(tài)的改變會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。n 這并不是人類的可怕臆想，如果不善待這并不是人類的可怕臆想，如果不善待在這些在這些“善變善變”的流體，終有一天人類會的流體，終有一天人類會遭到前所未有的報應(yīng)的。遭到前所未有的報應(yīng)的。n答案：答案：1、流體初始狀態(tài)的輕微改變都有可、流體初始狀態(tài)的輕微改變都有可能造成災(zāi)難，警示人們要善待流體。能造成災(zāi)難，警示人們要善待流體。n 2、熟知，易被接受，

34、容易理解。、熟知，易被接受，容易理解。第27頁，共51頁。n22結(jié)合全文內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待結(jié)合全文內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待我們周圍的流體。我們周圍的流體。(6分分)n 探究題（多角度答題）探究題（多角度答題）n1、流體、流體事物的兩面事物的兩面優(yōu)點為我所用，優(yōu)點為我所用，缺點（危害）注意防范。缺點（危害）注意防范。n2、本文提到的問題還有那些？比如環(huán)保等。、本文提到的問題還有那些？比如環(huán)保等。第28頁，共51頁。n典型例題剖析典型例題剖析絕妙的錯誤絕妙的錯誤第29頁，共51頁。n19.19.作者在第一段里說作者在第一段里說“從某種本質(zhì)意義上說，從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什

35、么進步我們不能聲稱自己取得了什么進步”，但在，但在第二段里又說第二段里又說“我們在其他方面卻取得了進我們在其他方面卻取得了進步步”，如何理解這兩句話？（，如何理解這兩句話？（4 4分）分）答題要訣：詞不離句；句不離章答題要訣：詞不離句；句不離章步驟一、找出相應(yīng)的段落、句子；步驟一、找出相應(yīng)的段落、句子；步驟二、整合概括句子；步驟二、整合概括句子；步驟三、規(guī)范表述步驟三、規(guī)范表述篩選并整合文中的信息篩選并整合文中的信息第30頁，共51頁。慘淡經(jīng)營：形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。慘淡經(jīng)營：形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。第一句針對生物進化方式而言，第一句針對生物進化方式而言，說明人類還沒說明人類還沒有能

36、力改變生物因自身有能力改變生物因自身DNADNA的錯誤而生長和繁的錯誤而生長和繁衍的進化方式。衍的進化方式。DNA生長和繁衍生長和繁衍步驟二步驟二第31頁，共51頁。第二句撇開生物進化方式來評價人類的進步，說明人類在諸第二句撇開生物進化方式來評價人類的進步，說明人類在諸多科學(xué)領(lǐng)域取得了很大的進步，對生物的進化也非常了解。多科學(xué)領(lǐng)域取得了很大的進步，對生物的進化也非常了解。步驟二步驟二第32頁，共51頁。1 1分分請打分請打分步驟三、規(guī)范表述步驟三、規(guī)范表述第33頁，共51頁。試一試：修改答案，使之符合規(guī)范試一試：修改答案，使之符合規(guī)范第34頁，共51頁。n“從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自從

37、某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步己取得了什么進步”指的是指的是；“我們我們在其他方面卻取得了進步在其他方面卻取得了進步” ” 指的是指的是。n，所以說，所以說“從某種本質(zhì)意義上說，從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步我們不能聲稱自己取得了什么進步” ” ，所以說，所以說“我們在其他方面卻取得我們在其他方面卻取得了進步了進步” ” 第35頁，共51頁。n參考答案：參考答案：n“從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步自己取得了什么進步”指的是生長和繁指的是生長和繁衍的技術(shù)基本沒有變。衍的技術(shù)基本沒有變。“我們在其它方我們在其

38、它方面卻取得了進步面卻取得了進步”指的是我們從那一個指的是我們從那一個古老的分子至今，我們真的已經(jīng)走得很古老的分子至今，我們真的已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了。 第36頁，共51頁。20.科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請在文中加點詞任選兩一般說明文的語言特色。請在文中加點詞任選兩個，結(jié)合文章簡要分析這些不同的語言特色。個，結(jié)合文章簡要分析這些不同的語言特色。n答題思路（從詞語分析語言特色）：分析詞語運用的手法、特色、風(fēng)格分析詞語運用的手法、特色、風(fēng)格作用作用效果效果分析語言特色分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，把握文章結(jié)構(gòu)，概括

39、中心意思第37頁，共51頁。n大自然迄今取得的唯一最偉大的成就，當(dāng)然要數(shù)大自然迄今取得的唯一最偉大的成就，當(dāng)然要數(shù)DNADNA分子的發(fā)明。我們從一開始就有了它。它裝在第一個分子的發(fā)明。我們從一開始就有了它。它裝在第一個細(xì)胞之中，那個細(xì)胞帶著膜和其他東西，在大約細(xì)胞之中，那個細(xì)胞帶著膜和其他東西，在大約3030億億年前年前出現(xiàn)在某個地方的濃湯似的水中。今天貫穿出現(xiàn)在某個地方的濃湯似的水中。今天貫穿地球上所有細(xì)胞的地球上所有細(xì)胞的DNADNA，只不過是那第一個，只不過是那第一個DNADNA擴展和擴展和慘淡經(jīng)營慘淡經(jīng)營的結(jié)果。的結(jié)果。n我們絕不可能通過人類智慧做到這一點。即使有分我們絕不可能通過人類

40、智慧做到這一點。即使有分子生物學(xué)家從一開始就乘衛(wèi)星飛來，帶著實驗室等等子生物學(xué)家從一開始就乘衛(wèi)星飛來，帶著實驗室等等一切，從另外某個大陽系來到這里，也是一切，從另外某個大陽系來到這里，也是白搭白搭；沒；沒錯！錯！要我們從零開始，設(shè)計一個類似的會繁殖的分要我們從零開始，設(shè)計一個類似的會繁殖的分子，我們是絕不會成功的。子，我們是絕不會成功的。Company Logo第38頁，共51頁。n假如假如要我們從零開始，設(shè)計一個類似的會繁殖的要我們從零開始，設(shè)計一個類似的會繁殖的分子，我們是絕不會成功的。我們會犯一個致命的錯誤：分子，我們是絕不會成功的。我們會犯一個致命的錯誤：我們設(shè)計的分子會過于完美。假以

41、時日，我們終于會想我們設(shè)計的分子會過于完美。假以時日，我們終于會想出怎樣做這事，出怎樣做這事，做成完美無瑕的一模一樣的復(fù)本，做成完美無瑕的一模一樣的復(fù)本，可我們怎么想也不會想到，那可我們怎么想也不會想到，那玩意兒玩意兒還必須能出差還必須能出差錯。錯。n在進化路上的某處，核苷酸旁移，在進化路上的某處，核苷酸旁移，讓進讓進了新成員；也了新成員；也可能還有病毒遷移進來，隨身帶來一些小小的異己的基可能還有病毒遷移進來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類。小小的裂縫，于是就孕育出人類。Co

42、mpany Logo第39頁，共51頁。Company Logon“慘淡經(jīng)營慘淡經(jīng)營” ” ：運用擬人手法，把第一個：運用擬人手法，把第一個DNADNA作為有主作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫，生動形象地說明了觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫，生動形象地說明了DNADNA生長和繁衍的漫長歷程；生長和繁衍的漫長歷程；n“白搭白搭”：運用口語詞，賦予俏皮意味，通俗地表達(dá)了：運用口語詞，賦予俏皮意味，通俗地表達(dá)了 DNADNA的內(nèi)在機制是人類所無法設(shè)計的；的內(nèi)在機制是人類所無法設(shè)計的；n“玩意兒玩意兒”：運用口語詞，賦予：運用口語詞，賦予DNADNA小巧可愛的意味，小巧可愛的意味，通俗有趣，使讀者對其通

43、俗有趣，使讀者對其“出差錯出差錯”的功能深為嘆服；的功能深為嘆服；n“讓進讓進”：運用擬人手法，表達(dá)核苷酸的：運用擬人手法，表達(dá)核苷酸的“旁移旁移”和和新元素的新元素的“加入加入”，形象、簡明地說明了人類在進化，形象、簡明地說明了人類在進化過程中復(fù)雜而深奧的突變。過程中復(fù)雜而深奧的突變。第40頁，共51頁。21、作者為什么將標(biāo)題取名為、作者為什么將標(biāo)題取名為“絕妙的錯誤絕妙的錯誤”，請，請結(jié)合全文分析。結(jié)合全文分析?！?8廣東卷】 “絕妙的錯誤絕妙的錯誤”指的是指的是DNADNA的演變過程，在的演變過程，在“不斷的錯誤不斷的錯誤”中由單細(xì)中由單細(xì)胞生物逐漸形成不同的生物。之所以稱為胞生物逐漸形

44、成不同的生物。之所以稱為“錯誤錯誤”是指演變過程是指演變過程中中“每一個突變都是某種隨機的全然自發(fā)的意外每一個突變都是某種隨機的全然自發(fā)的意外”，比如，比如“在進化在進化路上的某處，核苷酸旁移，讓進了新成員；也可能還有病毒遷移進路上的某處，核苷酸旁移，讓進了新成員；也可能還有病毒遷移進來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類 ” ”這些錯誤。這些錯誤。說錯誤是說錯誤是“絕妙絕妙”的，主要是說這一個個的意外錯誤，才成就了的，主

45、要是說這一個個的意外錯誤，才成就了今天的生物。所以標(biāo)題取名今天的生物。所以標(biāo)題取名“絕妙的錯誤絕妙的錯誤”。探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解第41頁，共51頁。參考答案參考答案第42頁，共51頁。第43頁，共51頁。n19結(jié)合全文，簡要說明首段的作用。（結(jié)合全文，簡要說明首段的作用。（4分）分）n答：答：內(nèi)容上，說明了人們對細(xì)菌的錯誤認(rèn)內(nèi)容上，說明了人們對細(xì)菌的錯誤認(rèn)識和態(tài)度；結(jié)構(gòu)上，引出下文對細(xì)菌和人識和態(tài)度；結(jié)構(gòu)上，引出下文對細(xì)菌和人類疾病二者關(guān)系的說明與分析。（類疾病二者關(guān)系的說明與分析。（4 4分。每點分。每點2 2分）分）n20.20.請闡

46、釋文章第段中畫線句子的含義。（請闡釋文章第段中畫線句子的含義。（4 4分）分）n答：答：細(xì)菌的毒素并不是為了危害人體而產(chǎn)生的（細(xì)菌的毒素并不是為了危害人體而產(chǎn)生的（2 2分），人分），人類得病是細(xì)菌遭到噬菌體侵襲產(chǎn)生毒素所致（類得病是細(xì)菌遭到噬菌體侵襲產(chǎn)生毒素所致（2 2分）。分）。第44頁，共51頁。n21科普文具有不同于一般說明文的語言特色。請簡要分科普文具有不同于一般說明文的語言特色。請簡要分析下列句子中加點詞語的特色。（析下列句子中加點詞語的特色。（4分）分）n大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明。（大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明。（2分）分）答：答：（1 1）精明：運用擬人手法，（）精明：運用擬人手法

47、，（1 1分）把腦分）把腦膜炎病原菌作為頭腦靈活的人來寫，生動形象膜炎病原菌作為頭腦靈活的人來寫，生動形象地說明了它們選擇安全部位來生存的能力（地說明了它們選擇安全部位來生存的能力（1 1分）。分）。n那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌，倒更像旁觀者、流那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌，倒更像旁觀者、流浪漢和偶來避寒的陌生客。（浪漢和偶來避寒的陌生客。（2分）分）答：答：運用比喻手法，（運用比喻手法，（1 1分）將細(xì)菌比喻為旁觀者、流浪漢和分）將細(xì)菌比喻為旁觀者、流浪漢和陌生客，形象地說明了細(xì)菌與人類的關(guān)系，澄清了人們對細(xì)陌生客，形象地說明了細(xì)菌與人類的關(guān)系，澄清了人們對細(xì)菌的錯誤認(rèn)識（菌的錯誤認(rèn)識

48、（1 1分）。分）。第45頁，共51頁。n22細(xì)胞生命的禮贊一書獲得當(dāng)年美國國家圖書細(xì)胞生命的禮贊一書獲得當(dāng)年美國國家圖書獎，至今暢銷不衰。請根據(jù)本文，探究這種現(xiàn)象產(chǎn)生獎，至今暢銷不衰。請根據(jù)本文，探究這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（的原因。（6分）分）答：答：內(nèi)容與人們自身的生命、生活密切相關(guān)，易于引起內(nèi)容與人們自身的生命、生活密切相關(guān)，易于引起普遍關(guān)注。普遍關(guān)注。n知識性強，利于讀者開闊眼界，激發(fā)思維。知識性強，利于讀者開闊眼界，激發(fā)思維。n趣味性強，能夠吸引讀者。趣味性強，能夠吸引讀者。n語言通俗，生動形象，深入淺出，易于讀者理解。語言通俗，生動形象，深入淺出，易于讀者理解。n觀點新穎獨到，科學(xué)性

49、強，有助于讀者消除頭觀點新穎獨到，科學(xué)性強，有助于讀者消除頭腦中固有的錯誤認(rèn)識。腦中固有的錯誤認(rèn)識。n（6 6分。每點分。每點2 2分，只要答出其中三點即可）分，只要答出其中三點即可）第46頁，共51頁。n19.結(jié)合全文，簡要說明第段的作用。（結(jié)合全文，簡要說明第段的作用。（4分）分）答：（答：（1 1）自然引出寫作對象。（）自然引出寫作對象。（2 2分）分）n（2 2）點明寫作重點，即介紹石蠶的生存方式和所）點明寫作重點，即介紹石蠶的生存方式和所依賴的武器。（依賴的武器。（2 2分）分）n20.本文介紹的是石蠶，為什么又要寫水甲蟲？（本文介紹的是石蠶，為什么又要寫水甲蟲？（4分）分）答：（答：（1 1）用水甲蟲的兇猛進攻，突出小鞘對石蠶的保護）用水甲蟲的兇猛進攻，突出小鞘對石蠶的保護作用（防御功能）。（作用（防御功能）。（2 2分）分）（2 2）用水甲蟲的被騙，襯托石蠶的聰明、自信。（）用水甲蟲的被騙，襯托石蠶的聰明、自信。（2 2分）分）第47頁，共5