1、第八課第八課 競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏1 1、知識目標：、知識目標： 正確理解合作與競爭的關系；認識什么是在合作中競爭、正確理解合作與競爭的關系；認識什么是在合作中競爭、什么是在競爭中合作。什么是在競爭中合作。2 2、能力目標：、能力目標： 鍛煉同學之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促鍛煉同學之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能；成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能；3 3、情感態(tài)度與價值觀目標：、情感態(tài)度與價值觀目標： 促使學生學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；促使學生學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿

2、意合作、善于合作、享受合作；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；學習目標學習目標 2005 2005年年5 5月月1 1日聯(lián)想正式宣布完成用日聯(lián)想正式宣布完成用12.512.5億美元收購億美元收購IBMIBM全球全球PCPC業(yè)務。合并后的新聯(lián)想將以業(yè)務。合并后的新聯(lián)想將以130130億美元的年銷售額一躍成為全億美元的年銷售額一躍成為全球第三大球第三大PCPC制造商。但國內很多公司認為聯(lián)想是小老鼠吞老虎，制造商。但國內很多公司認為聯(lián)想是小老鼠吞老虎，對其沒什么好處。對其沒什么好處。 事實上，聯(lián)想利用事實上，聯(lián)想利用IBMIBM的品牌，不僅成為了奧運會的合作伙的品牌，不僅成為了奧運會的合作伙

3、伴，而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國際市場。與此同時，伴，而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國際市場。與此同時，IBM IBM 也利用聯(lián)想的銷售網絡擴大了中國市場，分享了這塊大蛋糕。也利用聯(lián)想的銷售網絡擴大了中國市場，分享了這塊大蛋糕。兩兩公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作。公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作。 合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。存，你中有我，我中有你。合作與競爭的關系合作與競爭的關系所以，我們要學會所以，我們要學會“在合作中競爭在合作中競爭”，“在競爭中合作在競爭中合作”。提高團體提高團體競爭力競爭力團體通

4、團體通力合作力合作成員間相成員間相互競爭互競爭在合作中競爭在合作中競爭2 2、在合作中競爭，對我們來說，要善于找準自己的優(yōu)勢，、在合作中競爭，對我們來說，要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。揚長避短，敢與他人競爭。1 1、在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。、在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。手共進，是我們在合作中競爭的目標。 3 3、在合作競爭中，不以成敗論英雄。面對競爭的成功，、在合作競爭中，不以成敗論英雄。面對競爭的成功，應

5、再接再厲；面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。應再接再厲；面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。如何在合作中競爭？如何在合作中競爭？1 1、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人2 2、笑口常開，最樂觀豁達的人、笑口常開，最樂觀豁達的人3 3、能歌善舞，最有文藝細胞的人、能歌善舞，最有文藝細胞的人4 4、口若懸河，最雄辯的人、口若懸河，最雄辯的人5 5、心靈手巧，動手能力最強的人、心靈手巧，動手能力最強的人6 6、博聞強記，知識最淵博的人、博聞強記，知識最淵博的人7 7、艱苦樸素，最有毅力、最能吃苦的人、艱苦樸素，最有毅力、最能吃苦的人8 8、善于交往，朋友最多的人、善于

6、交往，朋友最多的人9 9、學有所長，成績最優(yōu)秀的人、學有所長，成績最優(yōu)秀的人1010、關心同學，最有愛心的人、關心同學，最有愛心的人在我們班，以下各個方面最值得我們學習的同學有：在我們班，以下各個方面最值得我們學習的同學有：“在競爭中合作在競爭中合作”應體現(xiàn)應體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則，相互的原則，相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。如何在競爭中合作？如何在競爭中合作？ 某人死后被上帝領去參觀。某人死后被上帝領去參觀。 在在地獄里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里的食物地獄里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里的食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來進食的工具

7、是一把特別長的豐盛誘人，但由于唯一可以用來進食的工具是一把特別長的勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花；邊卻餓得頭昏眼花； 而而在天堂里，他看見了同樣的設施但卻是不同的場景在天堂里，他看見了同樣的設施但卻是不同的場景這里的每個人都主動給別人喂食，同時也獲得別人給他的這里的每個人都主動給別人喂食，同時也獲得別人給他的幫助。他們個個紅光滿面，神采飛揚。幫助。他們個個紅光滿面，神采飛揚。 地獄與天堂地獄與天堂 上帝向一個人許諾說：上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個我可以滿足你的三個愿望，但有一個條件，你在得到你

8、所要的東西的時愿望，但有一個條件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍。候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍。” ” 于于是這人開始提出自己的愿望，第一個和第二是這人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆財產，第三個卻是個愿望都是一大筆財產，第三個卻是“將我打個半將我打個半死死”。三個愿望三個愿望 學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習。學習。 要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。 要站在對方的位置上

9、考慮，以誠相待，幫助他要站在對方的位置上考慮，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。人，求得共同發(fā)展。如何處理與他人的關系？如何處理與他人的關系？ 荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出兩頭獅子，牛羚群頓時一哄而散，各自逃命！落在后兩頭獅子，牛羚群頓時一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機會，面的牛羚就成了獅子捕食的對象。一頭獅子抓住機會，避開牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭避開牛羚鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬牛羚的后腿，前后夾擊，密切配合。牛羚獅子則緊咬牛羚的后腿，前后夾擊，密切配合。牛羚

10、在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成為獅子的美味。 牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對比！這個材料說明了什么問題？這個材料說明了什么問題？獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？ 從前，有一位長者聽到五個手指在議論：從前，有一位長者聽到五個手指在議論： 大拇指：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。大拇指：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。 食指：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他食指：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。們都不行。 中指：我的個

11、子最高，只要我一個人就能做很多事。中指：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。 無名指：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們無名指：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。在一起。 小拇指：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，小拇指：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。我的作用最大。 長長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放

12、了一些小豆子，要求五只手指分長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。別把這些小豆子拿到另一只碗里。誰的本領最大誰的本領最大中國獲男子中國獲男子1010米氣步槍米氣步槍團團體金牌體金牌 勝利微笑勝利微笑中國隊獲女子氣步槍中國隊獲女子氣步槍團體賽金牌團體賽金牌體操男團中國摘金體操男團中國摘金第九次問鼎亞運會冠軍第九次問鼎亞運會冠軍女子女子4 4* *100100混合接力賽混合接力賽中國摘金中國摘金合作！合作！競爭！競爭！在合作中競爭在合作中競爭在競爭中合作在競爭中合作相互依存你中有我，我中有你內涵內涵方法方法尊重學習競爭對手尊重學習競爭對手敢與他人競爭敢與他人競爭不以成敗論英雄不以成敗論英雄雙贏