1、2011-2012學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德單元試卷第卷（選擇題，共40分）一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的。選出答案，并將答案的字母標(biāo)號(hào)寫在答題表相應(yīng)的空格里。每小題2分，共40分）1“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者?！薄皼](méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠?！边@兩句話共同說(shuō)明了                        

2、                         A友情可以使孤獨(dú)者得到幸福 B友情可以使沙漠變成綠洲C友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園 D生活需要友情2交友是一個(gè) 的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。A平等互惠 B分享與傾聽(tīng) C誠(chéng)實(shí)互信 D寬容與接納 3 朋友之間難免有分歧，朋友也難免有出錯(cuò)的時(shí)候，對(duì)于朋友的錯(cuò)誤  A

3、不要吱聲，以免影響朋友之間的感情 B應(yīng)該指出來(lái)，朋友間要坦誠(chéng)相待     C 只有他有錯(cuò)誤，才能顯出我的聰明   D讓他碰了壁再幫他，他才會(huì)更加感激我4、進(jìn)入初二年級(jí)以來(lái)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己很希望與班上的一位女生交往，對(duì)她有了一種莫名的好感，她的一舉一動(dòng)都吸引著小強(qiáng)。對(duì)小強(qiáng)的這些變化，你認(rèn)為正確的認(rèn)識(shí)是（ ）A、這是不正常，見(jiàn)不得人的事 B、這是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對(duì)待，理智處理C、害羞死了 ，只能責(zé)備自己 D、不太正常，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)，以后盡量不和異性同學(xué)說(shuō)5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的勞動(dòng)

4、使我們變得更加聰明和更有智慧。因此，我們應(yīng)該（ ）A、由衷地巴結(jié)老師 B、無(wú)條件感激老師 C、由衷地尊重老師 D、無(wú)條件地相信老師6新型的師生關(guān)系建立在 的基礎(chǔ)上。A互相利用 B敬畏與命令 C民主平等 D求助與幫助7化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從 開(kāi)始。A等而待之 B避而不談 C主動(dòng)溝通 D堅(jiān)持己見(jiàn)8、古人云：“親其師，信其道?！边@說(shuō)明（       ）A、.師生之間應(yīng)該成為親戚 B.、良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展 C.、老師講的任何道理都是對(duì)的  D、.老師是我們最親近的人9與誰(shuí)做朋友，為

5、什么與他做朋友，每個(gè)人都有一把“標(biāo)尺”。在彼此交往中，這把“標(biāo)尺”無(wú)形中總在衡量對(duì)方，是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)明（） A親密的友誼是“心心相印” B友誼的建立有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) C只有真誠(chéng)才能贏得對(duì)方的信賴 D友誼的建立是相互選擇的結(jié)果 10在與同學(xué)相處的過(guò)程中，能使自己友愛(ài)合群的方式有（） 坦率地敞開(kāi)自己的感情心扉保守同學(xué)的私人秘密 與對(duì)方交流時(shí)注意力集中發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓 A B C D  11在班級(jí)大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說(shuō)明（） A

6、男女生間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 B可以把重活兒全推給男生做 C大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧 12周恩來(lái)和朱德兩位老一輩革命家之間有著很深的情誼。朱德加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是在歷經(jīng)無(wú)數(shù)周折之后，到柏林找到了周恩來(lái)，由周恩來(lái)介紹入黨的。從此，漫長(zhǎng)的革命征途中，兩人風(fēng)風(fēng)雨雨在一起，互相關(guān)心，彼此信賴，為中國(guó)人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力。他們之間有如此深厚的情誼，是因?yàn)樗麄儯ǎ?#160;有共同的高尚追求有相同的個(gè)性愛(ài)好 能夠互相真誠(chéng)相待能夠互相熱情培育 A B C D  13下列對(duì)于“友誼”的認(rèn)識(shí)不正確的是（

7、） A在現(xiàn)實(shí)生活中，人們需要友誼 B友誼是可有可無(wú)的情感 C友誼是建立在有共同追求的基礎(chǔ)上 D友誼可以使人分享歡樂(lè) 14偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言的正確理解是（） A交友要以自我為中心 B為了討好朋友可以說(shuō)假話 C要求朋友服從自己，聽(tīng)從自己 D交友要真誠(chéng)平等 15唐朝武則天的侄兒武三思權(quán)傾朝野，炙手可熱，他仰慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂，很想和張遂結(jié)交。但張遂厭惡武三思的卑劣為人，堅(jiān)決拒絕與其往來(lái)；后來(lái)情愿出家為僧，退隱嵩山，也

8、不愿與武三思交往。這個(gè)故事表明張遂（） A十分孤高自傲，瞧不起人 B以自我為中心，不尊重他人 C交友講原則，不交損友 D性格孤僻，脾氣暴躁 16敢交友是很不容易的，這需要具備（） 聽(tīng)取逆耳忠言的度量良好的身體素質(zhì) 正視自己不足的勇氣知錯(cuò)就改的勇氣 A B C D  17英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想?！边@段名言主要告訴我們（） A友誼可以促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)和進(jìn)

9、步 B友誼能使人分享更多的歡樂(lè)和幸福 C失去友情給人帶來(lái)痛苦 D友誼可以不斷地提高和完善自己 18男女同學(xué)正常交往有利于（） 消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理 班集體團(tuán)結(jié) 發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)展 青少年身心健康發(fā)展 A B C D  19下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是（） A小紅和小剛互相欣賞，經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往 B張潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧 C小維和李亮都是班干部，經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng) D小芳很少與男生交往，她

10、認(rèn)為男女生交往是不正經(jīng) 20當(dāng)你遇到或感到老師不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該（） A找老師評(píng)理，指責(zé)老師“偏心眼” B懷恨在心，再也不理這位老師 C從自身找原因，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法 D“以牙還牙”，與老師爭(zhēng)個(gè)高低 第卷（非選擇題，共60分）21（10分）一個(gè)男同學(xué)氣憤地告訴朋友，同學(xué)亮亮欺負(fù)了自己，漫畫中的四位朋友分別有不同的觀點(diǎn)。（1）你同意的觀點(diǎn)有哪些？為什么？（5分） （2）你不同意的觀點(diǎn)有哪些？為什么？（5分）22、體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，陳明稍一停頓，便跑向操場(chǎng)。李

11、易見(jiàn)狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃，李老師正好從門前走過(guò)，不由分說(shuō)的批評(píng)李易不愛(ài)護(hù)公物，李易感到委屈。此時(shí)，李易可能會(huì)有兩種做法：一、將掃帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一架。二、什么也不說(shuō)，但從此以后見(jiàn)到李老師再不問(wèn)好了，也不學(xué)李老師教的英語(yǔ)了。12分（1）.你贊成第一種做法嗎？如果李易采取了第一種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？（3分）  （2）.你贊成第二種做法嗎？如果李易采取了第二種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？（3分）  （3）.如果你是李易，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你這樣做的理由。（6分） 23為慶祝第26個(gè)教師節(jié)，學(xué)校要求各班出一期主題墻報(bào)。如果下圖是你班墻報(bào)

12、，請(qǐng)完成任務(wù)：14分 （1）請(qǐng)為墻報(bào)擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）    （2）結(jié)合老師在我們成長(zhǎng)中的作用，完成“我愛(ài)我的老師”欄目。（6分）    （3）“編者寄語(yǔ)”主要向同學(xué)們發(fā)起倡議，號(hào)召同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己對(duì)老師的熱愛(ài)之情，請(qǐng)幫助完成這一欄目。（不要與墻報(bào)已有內(nèi)容重復(fù)）（6分）2412分一個(gè)人問(wèn)上帝：“為什么天堂里的人快樂(lè)，而地獄里的人一點(diǎn)兒也不快樂(lè)呢？”上帝說(shuō)：“你想知道嗎？那好，我?guī)闳タ匆幌??！彼麄兿葋?lái)到地獄，走進(jìn)一個(gè)房間，這時(shí)正是午飯時(shí)間，許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮著美味的食物?？擅總€(gè)人都又餓又失望：原

13、來(lái)他們手里的勺子太長(zhǎng)了，沒(méi)法把食物送到自己的嘴里，雖然食物很可口，可是他們吃不到，所以一直很痛苦。上帝說(shuō)：“我們?cè)偃ヌ焯每纯窗?。”于是他們?lái)到天堂，也是到了一個(gè)房間，看見(jiàn)的景象是這樣的：雖然他們手里的勺子也很長(zhǎng)，可是，這里的人都顯出快樂(lè)又滿足的樣子。這個(gè)人很奇怪，因?yàn)檫@里和地獄沒(méi)什么兩樣?！案械狡婀謫幔俊鄙系坌χf(shuō)，“你看下去就知道了?！蓖盹垥r(shí)間到了，只見(jiàn)這里的人圍坐在鍋邊，用勺子把食物送到別人的嘴里。原來(lái)，天堂和地獄的區(qū)別，只是人們用勺子的方法有所不同。（1）天堂和地獄里的人有什么不同？（2）這則故事給你什么啟示？25觀看漫畫回答問(wèn)題。12分小林對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我跟幾個(gè)同學(xué)一塊去看電影，行嗎

14、？”媽媽問(wèn)：“有女生嗎？”小林回答：“有。” （1）媽媽為什么不許小林去看電影？媽媽的理由正確嗎？ （2）如果你是小林，應(yīng)怎樣說(shuō)服媽媽同意自己與同學(xué)去看電影？ 32體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，陳明稍一停頓，便跑向操場(chǎng)。李易見(jiàn)狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃，李老師正好從門前走過(guò)，不由分說(shuō)地批評(píng)李易不愛(ài)護(hù)公物，李易感到委屈。 （1）此時(shí)，李易可能會(huì)有哪些做法？ （2）如果你是李易，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你這樣做的理由。答案:1-8DABBCDCB 9-20DBADBD C DDB C C21（1）同意的

15、觀點(diǎn)有：右側(cè)兩個(gè)女同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)橥瑢W(xué)之間交往應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，不要斤斤計(jì)較，如果有錯(cuò)誤應(yīng)該勇于承擔(dān)，這樣才能交到更多的好朋友。（2）不同意的觀點(diǎn)有：左側(cè)兩個(gè)男同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)榧词故悄艽蜻^(guò)那個(gè)同學(xué)，最后也會(huì)兩敗俱傷，甚至?xí)|犯法律。如果幫他打，那就是以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，這不是真正的友誼。22.（1）不贊成，結(jié)果是李易受到老師的批評(píng)，學(xué)校的處理。（只要言之成理就可）（2）不贊成，李易的成績(jī)下降，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（只要言之成理就可）（3）如果我是李易，我可以與老師溝通，向老師作出解釋，從老師的角度看問(wèn)題，原諒老師的錯(cuò)誤。理由：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人，老師不可避免地回犯錯(cuò)誤，所以要原諒老師的錯(cuò)誤。23（1）標(biāo)題要切合歌頌老師、贊美老師的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。（2）老師是人類文明的傳播者。是老師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”；老師交給我們思考問(wèn)題的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望；老師用人格影響我們的人格，用情感喚醒我們的情感，老師的巨大力量在于做出榜樣；教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的成長(zhǎng)和充盈。老師在我們