1、【說明】這是真題分類解析，比較經典。為了節(jié)省時間，提高效率，希望大家按這樣一種方式閱讀這份資料：直接做例題不懂，看解析再不懂，看知識點介紹，書本，課堂筆記再不懂，留著下次課問我不要從頭開始，一個字一個字地讀全國計算機等級考試二級C語言考前復習資料第二章 運算符與表達式1.知識點：C運算符簡介算術運算符： +、*、/、%賦值運算符： =、+=、=、*=、/=、%=、<<=、>>=、 &=、 =、 |=關系運算符： >、>=、<、<=、= =、!=邏輯運算符： ！、&&、|條件運算符： ？：逗號運算符： ，2.知識點：運算符的

2、結合和優(yōu)先級3.知識點：強制類型轉換運算符l 一般形式：（類型說明符）（表達式）l 功能：把表達式的運算結果強制轉換成類型說明符所表示的類型例1：（2009-04-06）表達式(int)(double)(5/2)+2.5)的值是4?！窘馕觥?int)(double)(5/2)+2.5)(int)(double)2)+2.5）(int)(2.000000+2.5)(int)(4.500000) 4。4.知識點：算術運算符： +、*、/、%：參與運算的量均為整型。/：當除號左右兩邊都是整數的時候，商也要是整數，如果不是整數則舍棄小數部分。當參與運算量有一個為實型，則商為double型。例1：（20

3、10-09-14）有以下定義：int a；long b；double x，y；則以下選項中正確的表達式是（A）A)a%(int)(x-y) B)a=x!=y； C) (a*y)%b D)y=x+y=x【解析】參與%運算的左右操作數均為整型，故A項正確，C項錯誤。B項是賦值語句，不是表達式。賦值運算符左邊必須是變量，而不是表達式，而D項中x+y=x，錯誤。5.知識點：逗號表達式l 一般形式：表達式1，表達式2l 嵌套形式：表達式1，表達式2，表達式3，表達式nl 求值過程：先求解表達式1，再求解表達式2，以表達式2的值為整個逗號表達式的值。例1：（2009-04-14）設有定義：int x=2；

4、以下表達式中，值不為6的是()A)x*=x+1 B)x+,2*x C)x*=(1+x) D)2*x,x+=2【解析】A項x=x*(x+1)=2*(2+1)=6；B項x+后，x的值為3,2*x的值為6，整個逗號表達式的值為6；C項x=x*(1+x)=2*3=6；D項x=x+2=2+2=4，整個逗號表達式的值為4。故答案是D。6.知識點：自增自減運算符+i i自加1后再參與運算 i+ i參與運算后再自加1-i i自減1后再參與運算 i- i參與運算后再自減1+和- -的運算對象只能為變量，不能是常量或表達式。例1：（2009-09-06）若有定義語句：int a=5；則表達式：a+的值是 5 ?！?/p>

5、解析】表達式a+的值是a未加1之前的值，即5。.7.知識點：賦值表達式l 一般形式：變量名=表達式l 賦值運算符左邊必須是變量，而不是表達式。例1：（2010-03-14）若有定義：double a=22;int i=0,k=18；則不符合C語言規(guī)定的賦值語句是（ C）A)a=a+，i+； B)i=（a+k）<=(i+k)； C)i=a%11； D)i=!a；【解析】a為double型，參與%運算的操作數均為整型，故C項錯誤。l 復合賦值運算符和表達式+=、=、*=、/=、%=、<<=、>>=、 &=、 =、 |=例2：（2010-09-16）表達式a+=

6、a-=a=9的值是（D）A)9 B)-9 C)18 D)0【解析】賦值運算符的結合性是從右到左，a=9a=a-9=0a=a+0=0+0=0。故答案是D。第三章 順序結構1.知識點：格式輸入函數printf()(1)一般形式：printf(“格式控制字符串”,輸出列表)；(2)遇到控制字符，按照控制字符的規(guī)定輸出，遇到非格式字符串按原樣輸出。例1：（2009-04-07）若變量x,y已定義為int類型且x的值為99，y的值為9，請將輸出語句printf(“ x/y=%d ”,x/y)；補充完整，使其輸出的計算結果形式為：x/y=11。（3）格式字符串l 輸出最小寬度：若實際位數多于定義的寬度，則

7、按實際位數輸出，若實際位數少于定義的寬度則補以空格或0。l 精度：若輸出數字，則表示小數的位數，若輸出的是字符，則表示輸出字符的個數，若實際位數大于所定義的精度數，則截去超過的部分。例3：（2009-04-15）程序段：int x=12;double y=3.141593;printf(“%d%8.6f”,x,y)；的輸出結果是（A）A)123.141593 B)12 3.141593 C)12,3.141593 D)123.1415930【解析】以%8.6f格式輸出，即輸出的總寬度為8，小數的位數為6。2.知識點：格式輸入函數scanf()（1）一般形式：scanf(“格式控制字符串”,地址

8、列表)；（2）若格式控制字符串中有非格式字符串，則按原樣輸入。若格式控制字符串中沒有非格式字符作輸入數據之間的間隔，則可用空格、Tab、回車作間隔。例1：(2005-04-19)有以下程序main()int m,n,p;scanf(“m=%dn=%dp=%d”,&m,&n,&p);printf(“%d%d%dn”,m,n,p);若想從鍵盤上輸入數據，使變量m中的值為123，n中的值為456，p中的值為789，則正確的輸入是（A）A)m=123n=456p=789 B)m=123 n=456 p=789C)m=123,n=456,p=789 D)123 456 789【解

9、析】scanf(“m=%dn=%dp=%d”,&m,&n,&p); 格式控制字符串中有非格式字符串，則按原樣輸入，故答案是A。（3）在輸入字符數據時，若格式控制字符串中無非格式字符，則認為所有輸入的字符均為有效字符?？崭駮划斪髯址x值給變量。例2：（2009-04-23）有以下程序#include <stdio.h>main()int a1,a2; char c1,c2;scanf(“%d%c%d%c”,&a1,&c1,&a2,&c2);printf(“%d,%c,%d,%c”,a1,c1,a2,c2);若想通過鍵盤輸入，使

10、得a1的值為12，a2的值為34，c1的值為字符a，c2的值為字符b，程序輸出結果是：12，a，34，b則正確的輸入格式是（以下_代表空格，<CR>代表回車）A)12a34b<CR> B)12_a_34_b<CR> C)12,a,34,b<CR> D)12_a34_b<CR>【解析】空格會被當作字符賦值給變量，故B、D錯誤；C項中逗號會被當作字符賦值給變量，故C項錯誤。（4）格式字符串l 一般形式：%*輸入數據寬度長度類型l *表示該輸入項，讀入后不賦予相應的變量。l 輸入數據寬度：用十進制數指定輸入的字符數。例3：（2010-09-

11、07）有以下程序#include <stdio.h>main()int x,y;scanf(“%2d%ld”,&x,&y); printf(“%dn”x+y);程序運行時輸入：1234567程序的運行結果是 34579 ?！窘馕觥?2d輸入的數據寬度為2，x的值為12，y的值為34567，x+y=34579。l 長度格式符為（短整型）和l（長整型），%ld長整型數據，%lf雙精度浮點數據。l %d 輸入十進制整數；%f或%e 輸入實型數（用小數形式或指數形式）%c 輸入單個字符；%s 輸入字符串；%o 輸入八進制整數%x 輸入十六進制整數；%u 輸入無符號十進制整數

12、 例4：（2009-04-16）若有定義語句：double x,y,*px,*py；執(zhí)行了px=&x；py=&y；之后，正確的輸入語句是(C)A) scanf(“%f%f”,x,y); B)scanf(“%f%f”,&x,&y);C)scanf(“%lf%le”,px,py); D)scanf(“%lf%lf”,x,y);【解析】A、D項地址列表，應為&x,&y；x、y為double型，格式控制字符串不是%f%f，故B項錯誤。3.知識點：字符輸出函數putchar()一般形式：putchar(a)；putchar(101)；4.知識點：字符輸入函

13、數getchar()一般形式：getchar()；或ch=getchar()；例1：（2010-03-15）有以下程序#include <stdio.h>main()char a,b,c,d;scanf(“%c%c”,&a,&b);c=getchar(); d=getchar();printf(“%c%c%c%cn”,a,b,c,d);當執(zhí)行程序時，按下列方式輸入數據（從第1列開始，<CR>代表回車，注意：回車也是一個字符）12<CR>34<CR>則輸出結果是(B)A)1234 B)12 C)12 D)12 3 34【解析】以%c

14、格式讀取一個字符，以getchar()形式也是讀取一個字符?？崭駮划斪髯址x值給變量。所以，a=1,b=2,c=n,d=3。第四章 選擇結構1.知識點：關系運算符和表達式例1：（2010-09-08）在C語言中，當表達式值為0時表示邏輯值“假”，當表達式值為 非0 時表示邏輯值“真”。例2：（2010-03-06）設x為int型變量，請寫出一個關系表達式 (x%3=0)&&(x%7=0) ，用以判斷x同時為3和7的倍數時，關系表達式的值為真。2.知識點：邏輯運算符和表達式l 進行邏輯運算時，若&&左邊的值為0，則不再對右邊的運算對象進行運算，整個表達式的值為0

15、。例1：int a=2；則表達式(!a=1)&&(a+=2)的值為0，a的值為2?！窘馕觥?！a為0，！a=1的值為0，&&左邊的值為0，則不再對右邊的運算對象進行運算，所以a的值為2。l 若|左邊的運算對象的值為1，則不再對右邊的運算對象進行運算，整個表達式的值為1。例2：（2010-03-17）若a是數值類型，則邏輯表達式(a=1)|(a!=1)的值是（A）A)1 B)0 C)2 D)不知道a的值，不能確定【解析】a的值有兩種情況：a等于1或a不等于1。故邏輯表達式(a=1)|(a!=1)的值為1。3.知識點：if語句l if（表達式），其中表達式可以是任意合

16、法的C語言表達式。l 對于單個if語句，其后跟隨的受if控制的只能是1個語句或者是1個復合語句。例1：（2009-09-17）設有定義：int a=1,b=2,c=3;以下語句中執(zhí)行效果與其它三個不同的是（C）A)if(a>b) c=a，a=b，b=c； B)if(a>b) c=a，a=b，b=c；C)if(a>b) c=a；a=b；b=c； D)if(a>b) c=a；a=b；b=c；【解析】對于單個if語句，其后跟隨的受if控制的只能是1個語句或者是1個復合語句。故C項，if(a>b)條件成立時，語句c=a;才被執(zhí)行，而無論if(a>b)條件成立與否，語

17、句a=b;b=c;都會被執(zhí)行。A、B、D項，只有if(a>b)條件成立時，語句c=a; a=b;b=c; 才被執(zhí)行。4.知識點：if語句的嵌套l 內嵌結構中，else總是與前面最近的且未曾配對的if語句配對，組成一對if-else語句。例2：（2010-09-18）有以下程序#include <stdio.h>main()int a=1,b=0;if(!a) b+;else if(a=0) if(a) b+=2;else b+=3;printf(“%dn”,b);程序運行后的輸出結果是（A）A)0 B)1 C) 2 D)3【解析】else總是與前面最近的且未曾配對的if語句配

18、對，組成一對if-else語句。即else b+=3;與if(a) b+=2;配對。if(!a)不成立，不執(zhí)行b+;else if(a=0)不成立，不執(zhí)行if(a) b+=2;else b+=3;故直接執(zhí)行printf(“%dn”,b);，輸出結果為0。5.知識點：條件表達式l 一般形式：表達式1？表達式2：表達式3l 執(zhí)行過程：表達式1的值為真，條件表達式取表達式2的值；表達式1的值為假，條件表達式取表達式3的值。例1：（2009-09-19）以下程序段中，與語句：k=a>b?(b>c?1:0):0；功能相同的是（A）A)if(a>b)&&(b>c) k=1; B) if(a>b)|(b>c) k=1;else k=0; else k=0;C) if(a<=b) k=0; D) if(a>b) k=1;else if(b<=c) k=1; else if(b>c) k=1;else k=0;【解析】條件運算符的結合性是從右至左。當b>c時，b>c?1:0的值為1，k=a>b?