1、下載成套教案課件【篇一：ppt教案】 計 算 機(jī) 教 案 王倩 【課 題】powerpoint 2000基本操作【課 型】新授課 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識目標(biāo)】 1、使學(xué)生了解從空演示文稿設(shè)計幻燈片。 2、掌握在幻燈片上文字的輸入、編輯及格式設(shè)置的方法 。 3、掌握幻燈片版式的更改及背景的替換。 4、掌握新建、插入、刪除幻燈片的方法。 5、掌握在幻燈片上圖片的插入、編輯。 【能力目標(biāo)】 1、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。 2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。 【情意目標(biāo)】 1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。 2、在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)。

2、【教學(xué)重點】 1、能制作含有文本和表格的幻燈片。 2、小組合作、研究、制作出作品。 【教學(xué)難點】 1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 2、幻燈片中版式的使用及更改。 3、能制作出有自己特色的幻燈片。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、多媒體設(shè)備。 2、課件森林資源.ppt【教學(xué)時間】 一課時 【教學(xué)過程】【篇二：教案和課件】 教案和課件的設(shè)計，是教師備課的結(jié)晶，是進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。教案設(shè)計或稱教學(xué)設(shè)計應(yīng)從如下內(nèi)容著手： 一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計 設(shè)計教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)高一層次教學(xué)目標(biāo)的要求，同時考慮學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和發(fā)展水平確定具體的教學(xué)目標(biāo)，安排不同的教學(xué)活動。注意克服傳統(tǒng)教學(xué)在教學(xué)要求上的“一刀切”現(xiàn)象

3、，實施因材施教。 二教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 一般應(yīng)按教學(xué)目標(biāo)挑選教材，以符合學(xué)生的實際需要，即應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際、教學(xué)及學(xué)習(xí)理論等條件，著重對教學(xué)內(nèi)容的順序、詳略、深淺、難易程度等方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)靥幚怼?三教學(xué)方法設(shè)計 要求教師掌握有關(guān)教學(xué)理論，依據(jù)所要到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，不同的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程的特點和類型來設(shè)計使用最優(yōu)的教學(xué)方法。 四教學(xué)傳媒設(shè)計 教學(xué)傳媒是指承載和傳播教學(xué)信息的介質(zhì)和工具包括電腦多媒體教學(xué)課件、教學(xué)電視、教學(xué)電影、幻燈、投影、圖片、照片、畫板、電聲、模型以及板書等等。應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，設(shè)計選用教學(xué)傳媒。同時注意所選教學(xué)傳媒能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；是否符合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和

4、可能的發(fā)展水平；技術(shù)上是否可靠；是否經(jīng)濟(jì)實用等等。有效的教學(xué)傳媒有助于提高教學(xué)效果，順利到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，獲得事半功倍之效；反之，則會造成教學(xué)低效，甚至無效。 五教學(xué)形式和教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)形式主要包括以教師表達(dá)、解釋、說明為主，到達(dá)教學(xué)目的地講授形式，可分為講述、講解、講讀、講演和講評等；以教師提出恰當(dāng)問題引導(dǎo)學(xué)生接近并獲得新知識的談話形式；以練習(xí)方式使學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)探索規(guī)律的練習(xí)形式；按課題呈現(xiàn)教材、組織討論、得出結(jié)論，從而掌握知識的討論形式等。 教學(xué)過程設(shè)計主要指教學(xué)的實施步驟，即教學(xué)的啟、承、展、合；教學(xué)方法、手段、工具和傳媒的運用方式；時間安排等。 通常教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：教學(xué)目的、學(xué)

5、生實際、教學(xué)傳媒、教學(xué)步驟、教學(xué)要點重點、難點、關(guān)鍵、教學(xué)方法、時間安排、作業(yè)要求、效果檢查和教學(xué)后記等。 教案不是教學(xué)資料的抄錄和摻和，而是教師對教學(xué)資料進(jìn)行創(chuàng)造性加工的成果。在教案中不僅要使講課重點鮮明突出，講述內(nèi)容深刻系統(tǒng)；而且要從學(xué)生實際出發(fā)來確定采用何種教學(xué)方法，如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題與解決問題的能力；不僅僅是安排教學(xué)內(nèi)容，而且要組織好全部教學(xué)過程。教案考慮得越細(xì)致、越具體、越周到，上起課來就越主動、越生動、越活潑、越有成效。所以課前寫好教案是全部教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。 課件是依托電腦技術(shù)、電視技術(shù)將圖、文、聲、像等信息根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要有機(jī)的組合為一體，形成具有集成性、多維性

6、、交互性特征的電子教材或稱教學(xué)軟件。 在教學(xué)中，何時使用課件，使用何種課件，如何使用課件，都應(yīng)在教案中有明確的考慮和設(shè)計。 簡言之，教案主要是解決“如何教”的問題，而課件主要是解決“教什么”的問題，而且只是其中的方法之一。因此，課件不等于教案，也不能代替教案。 編寫教案的目的是為了有計劃、有準(zhǔn)備地進(jìn)行教學(xué)，方便教學(xué)效果的檢查與總結(jié)，以提高教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。因此，認(rèn)真編寫教案，對每個教師都是不容無視的一項重要工作。至于教案編寫的繁簡，可根據(jù)個人的教學(xué)經(jīng)驗、新課還是老課、教學(xué)課還是考查課等具體情況而異?！酒何募南螺d教學(xué)設(shè)計】 文件的下載教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析 文件的下載這一節(jié)是教

7、科版第二章信息獲取的一個重要組成部分。本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩接行У南螺d、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。 二、 學(xué)生分析 其實在平時的學(xué)習(xí)過程及日常生活中，有部分的同學(xué)會經(jīng)常到網(wǎng)上下載自己所需要的一些資源，所以有不少的同學(xué)對文件的下載應(yīng)該是不陌生的，只是能真正使用下載工具進(jìn)行高效的下載的同學(xué)可能不多，而且很多學(xué)生知道某個基本名，但要他說出文件名的具體構(gòu)成可能他就說不出來了，還有就是對于文件一些屬性及文件類型，有大部分的同學(xué)可能是懵懵懂懂。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo)： 1能通過需

8、求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源， 2簡單了解文件的不同類型及其屬性 3理解合理合法下載文件的重要性。 2、過程與方法目標(biāo)：1通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性質(zhì)不同類的網(wǎng)站、不同的下載軟件斷點續(xù)傳、多線程、定時下載等，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取下載信息的方法。 2通過對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò)查找和下載文件獲取信息、評價信息的基本思想方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度；

9、 2在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中，尊重知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源； 3培養(yǎng)學(xué)生合理的信息資源管理習(xí)慣。 四、 教學(xué)策略： 自主探究學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法 五、 教學(xué)重點： 多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件；文件的類型及屬性； 六、 教學(xué)難點： 文件的下載方式和保存 注：這是學(xué)生經(jīng)常會無視的問題，下載后找不到所需文件了，要注意培養(yǎng)他們良好的下載習(xí)慣。 七、所用課時： 1課時八、教學(xué)環(huán)境：多媒體機(jī)房 九、 教學(xué)過程 1、構(gòu)建情境，引入新課 在等待學(xué)生進(jìn)教室時播放隱形的翅膀歌曲，等上課后在關(guān)掉 師：同學(xué)們，剛剛老師播放的哪首歌曲是什么歌??？生：隱形的翅膀！ 師：對了！看來

10、同學(xué)們都很熟悉呢。那么你們覺得這首歌曲好聽嗎？ 生：好聽。 師：呵呵！老師也覺得很好聽呢。 師：這么好聽的歌曲是不是應(yīng)該收藏到自己的電腦里呢，你會怎么辦？ 生：網(wǎng)上下載。 師：很好，今天我們一起來學(xué)習(xí)文件下載方面的知識，首先我們先學(xué)習(xí)有關(guān)文件及其類型方面的知識，然后去探究如何從網(wǎng)上下載我們所需的文件。 電子教室廣播教學(xué)： 播放課件。講解文件的重要屬性及常見的文件類型。 2、以學(xué)案為指揮，以任務(wù)驅(qū)動推進(jìn)課堂 師演示課件，任務(wù)一 文字的下載 任務(wù)：昨天是9月18日，是“九一八事變”81周年的紀(jì)念日，請同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查找“九一八事變”方面的文字資料，并與同學(xué)進(jìn)行交流。選取一段文字資料下載保存至“d：

11、文字”文件夾中 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)保存文件的位置和文件名的輸入要有針對性，在使用搜索引擎的時候要注意關(guān)鍵詞的提煉 請學(xué)生用簡練的語言表達(dá)文字下載的方法，同學(xué)相互補(bǔ)充，教師點評。 任務(wù)二圖片的下載 任務(wù)：請同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查找“九一八事變”方面的圖片資料，并與同學(xué)進(jìn)行交流。選取兩張圖片下載保存至“d：圖片”文件夾中 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 請學(xué)生用簡練的語言表達(dá)圖片下載的方法，同學(xué)相互補(bǔ)充，教師點評。 任務(wù)三聲音文件的下載 任務(wù)：請同學(xué)們分別下載“新編九一八小調(diào)”和”隱形的翅膀”這兩首歌曲，并與同學(xué)進(jìn)行交流。下載的文件保存到“d：歌曲”文件夾中。 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 請學(xué)生用簡練的語言表達(dá)聲音文件下載的方法，同學(xué)相互補(bǔ)充，教師點評。 任務(wù)四軟件的下載 任務(wù)：在上網(wǎng)的過程，網(wǎng)絡(luò)上的病毒很多，那么如何下載一款殺毒軟件來保護(hù)我們的電腦不受病毒危害，請同學(xué)們試一試下載一款殺毒軟件存放在“d：軟件”文件夾中。 教師演示下載過程。 學(xué)生練習(xí)，練習(xí)后請學(xué)生用簡練的語言表達(dá)軟件下載的方法，同學(xué)相互補(bǔ)充，教師點評。 任務(wù)五網(wǎng)頁或網(wǎng)站的下載 搜索“九一八事變”歷史資料,瀏覽并將訪問的網(wǎng)頁保存至“d：網(wǎng)頁”文件夾中。 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 請學(xué)生用簡練的語言表達(dá)網(wǎng)頁下載的方法，同學(xué)相互補(bǔ)充，教師點評。 探討：如何下