1、小學(xué)四年級信息技術(shù)的教學(xué)工作計(jì)劃對于四年級的信息技術(shù)老師來說，小學(xué)信息技術(shù)四年級教學(xué)計(jì)劃結(jié)尾該怎么寫好呢？看看今天為大家分享的小學(xué)四年級信息技術(shù)的教學(xué)工作計(jì)劃吧，希望你們喜歡呀！一、學(xué)情分析四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想， 但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄， 對于 windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范， 少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以， 本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外， 著重繼續(xù)鞏固和加深對 word 的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用 word ，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力， 努力

2、讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識， 提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)， 進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能； 第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4 課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作， 掌握保存文件的方法， 理解復(fù)制、 粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)

3、習(xí)慣； 第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流， 共 3 課，在這一單元中， 要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象， 要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在 WORD插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。三、教學(xué)目標(biāo)1 、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（ 1）知識與技能要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識WORD熟悉WORD件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì)；學(xué)會申請電子郵

4、箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能， 了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、 傳輸信息、 處理信息和應(yīng)用信息的能力， 教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)， 把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

5、，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感， 從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任， 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。2 、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣提高123456789地，抓好中上生， 促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步四、教學(xué)重點(diǎn)、文字的、保存、打開文檔、文章的修飾、圖片的插入、文字工具的使用、復(fù)制、粘貼的使用方法、文章的美化、制作課程表、電子郵件的收發(fā)10 、附件的添加。11 、郵箱的管理。五、教學(xué)措施1 、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措

6、施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：（ 1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 1 2 周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。（ 2） 認(rèn)

7、真上課： 以啟發(fā)式教學(xué)為原則， 以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)， 有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。（ 4） 認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核： 對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。（ 5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確

8、的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生， 激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2 、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、 幫助和指導(dǎo)。 對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3 、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對四年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本有了進(jìn)一

9、步的提高， 但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少， 學(xué)生的遺忘性大， 大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固， 學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。 有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦， 上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏； 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高， 因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)

10、容是全新的。內(nèi)容全部都是 Power Point 可見 Power Point 是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧重難點(diǎn)：基本操作三、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識， 讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力， 形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)， 為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：1 、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2 、 培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

11、習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3 、 初步學(xué)會用 Power Point 。 能熟練掌握其中的一些主要功能。4 、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5 、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性， 鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流， 進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6 、做一個(gè)作品。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。一、教材分析小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及排版， 也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個(gè)相對

12、獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：我的作文集主要側(cè)重于 Word基本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理， 即文本的修改及文本格式的設(shè)置， 教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的 . 任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。第二單元：飛鴿傳書主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)整合了 Word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置， 教材中通過朋友之間互送祝福、 互送精美照片、 制作名片和互送名片、 制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機(jī)的組合起來。第三單元：小輯二、學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看， 四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知

13、識較有興趣， 對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。 對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)1 、 學(xué)生能比較全面地了解、 掌握 word 的、 排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作， 進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2 、學(xué)生能通過信息的搜集、加工，能夠利用 word 完成一份比較完整的小報(bào)。3 、 使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。4 、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識， 培養(yǎng)學(xué)生通

14、過自己研究解決問題的能力。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)會利用文字處理軟件 word,完成電子作文、名片、表格等的制作。通過web 郵箱的申請、使用， 培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。3 、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word 軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的電腦小報(bào)。4 、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢， 指名讓他帶一名

15、或兩名差生， 介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績， 幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個(gè)班級的信息素養(yǎng)。具體措施：1 、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案， 努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2 、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3 、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。4 、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5 、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。6 、 對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎， 特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。7 、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象，堅(jiān)持每周至少 2 次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。8 、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。9 、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差 生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10 、采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在