1、課程代碼：課程學(xué)時：64 課程學(xué)分：4課程類型：專業(yè)拓展課程是否為核心課程：否1. 課程的定位與設(shè)計思路1.1 課程的定位紀實攝影是攝影攝像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課程。是掌握了專業(yè)基礎(chǔ)課程之后學(xué)生需要掌握的重要課程之一。在提升專業(yè)綜合素質(zhì)的同時也為本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在新聞傳媒類企業(yè)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。紀實攝影是以記錄生活現(xiàn)實為主要訴求的攝影方式，素材來源于生活和真實，如實反映我們所看到的，因此，紀實攝影有記錄和保存歷史的價值，具有作為社會見證者獨一無二的資格。紀實攝影(documentary photography) ，就攝影而言,最先使用“紀實 "一詞的是 20 世紀初法國攝影家歐仁·

2、;阿特?zé)帷?“紀實 ”這個詞源于拉丁文的"docere"， 意思是"教導(dǎo)"，紀實照片的功能不止于傳達信息，他還教導(dǎo)觀眾從他所透露的真相認知社會的某個層面。1.2 課程的設(shè)計思路此課程遵守由淺入深、循序漸進的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教，加強針對性輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，除利用各種先進的教學(xué)設(shè)備演示優(yōu)秀攝影作品，輔以示范教學(xué)，配合學(xué)生的大量隨堂練習(xí)，使學(xué)生快速掌握本門課內(nèi)容。重點讓學(xué)生了解紀實攝影與新聞攝影的概念、基本類型、拍攝主題，掌握紀實攝影的拍攝技巧、圖片的編輯技巧。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法、分析方法和多樣的表現(xiàn)方法。通過大量優(yōu)秀攝影作品的分析欣賞以

3、提高學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方式以理論講授與實踐練習(xí)相結(jié)合的方式。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。2. 課程學(xué)習(xí)目標通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生了解紀實攝影的概念，掌握基本的紀實攝影的拍攝技術(shù)，學(xué)會正確的觀察和表現(xiàn)方法，認識客觀物象的內(nèi)在本質(zhì)。能夠熟練地使用攝影技法進行拍攝和創(chuàng)作，提高綜合專業(yè)能力，為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。同時也使學(xué)生具有吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良的職業(yè)道德以及搜集資料，分析問題，整理思路的綜合能力。表 1-1 課程目標名稱教學(xué)目標知識目標1. 理論知識與認知能力訓(xùn)練2. 紀實攝影觀察能力訓(xùn)練3. 紀實攝影技

4、法訓(xùn)練4. 創(chuàng)意思維與表現(xiàn)能力訓(xùn)練能力目標1. 掌握紀實攝影的基礎(chǔ)概念2. 掌握紀實攝影器材的基本使用3. 了解紀實攝影作品的要求4. 掌握紀實攝影的拍攝技巧5. 掌握紀實攝影作品的編輯方法素質(zhì)目標1. 培養(yǎng)良好觀察力和理解能力2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力3. 培養(yǎng)紀實攝影師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神3. 課程內(nèi)容、要求及過程評價表 1-2 課程內(nèi)容、要求及過程評價項目名稱工作任務(wù)知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求建議 學(xué)時項目設(shè)計授課方式項目載體1. 紀 實 攝 影概述什么是紀 實攝影第一節(jié)紀實攝影的概念第二節(jié)紀實攝影的基本類型第三節(jié)紀實攝影的拍攝主體第四節(jié)紀實攝影評價的主要標準具備較好 的理解力4多媒體演

5、示項目載體：圍繞紀實攝影概念進行小組討論2. 紀 實 攝 影的拍攝 主題與發(fā) 展簡史紀實攝影 的題材選 擇第一節(jié)紀實攝影的主題一、重大事件類二、百姓生活類三、社會環(huán)境類第二節(jié)紀實攝影的收集與整 理資料的 能力4多媒體演示項目載體：按 類別搜集有代 表性的作品作 為資料。項目名稱工作任務(wù)知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求建議 學(xué)時項目設(shè)計授課方式項目載體價值意義第三節(jié)紀實攝影的發(fā)展簡史3. 紀 實 攝 影器材的 選擇與使 用運用紀實攝影器材第一節(jié)相機的選擇與使用第二節(jié)鏡頭的選擇與使用第三節(jié)附件的選擇與使用熟練掌握 器材的使 用8多媒體演示并隨堂指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)項目載體1 ：練習(xí)自動對焦、 自動曝光、連

6、續(xù)拍攝功能項目載體2：使用閃光燈，練習(xí)低照度條件下的抓拍4 、紀實攝影作品的要求了解紀實 攝影作品 的基本要 求第一節(jié)紀實攝影作品的真實性第二節(jié)紀實攝影作品的瞬間性第三節(jié)紀實攝影作品的主題傾向掌握紀實 攝影作品 的要求并 學(xué)會分析 作品8多媒體 演示并 隨堂指 導(dǎo)學(xué)生 完成作 業(yè)項目載體： 對給出的優(yōu)秀 紀實攝影作品 進行分析5. 紀 實 攝 影的拍攝 技巧分題材進 行紀實攝 影拍攝第一節(jié)拍攝視角的選擇第二節(jié)畫面構(gòu)圖技巧第三節(jié)光圈和快門速度的選擇第四節(jié)測光與曝光技巧掌握紀實 攝影的拍 攝技巧32多媒體演示并隨堂指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)項目載體：使用所學(xué)拍攝技巧，按紀實攝影的基本類型進行拍攝練習(xí)6. 紀

7、 實 攝 影作品的 圖片編輯 與說明編輯紀實 攝影作品 并配以文 字說明第一節(jié)圖片的處理第二節(jié)圖片說明的書寫選擇、調(diào) 整、編輯 圖片的能 力；圖片 說明的書8隨堂考試項目載體：將自己所拍攝照片做后期編輯，配以文字說明項目名稱工作任務(wù)知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求建議 學(xué)時項目設(shè)計授課方式項目載體寫4. 課程實施與建議4.1 課程的重點、難點及解決辦法本課程是攝影攝像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課程。重點：了解紀實攝影的主題與價值，掌握紀實攝影作品的要求。難點：紀實攝影的拍攝。解決辦法是除了課內(nèi)認真學(xué)習(xí)理論知識，閱覽優(yōu)秀的作品，開闊自己的視野，提升理解能力，再配以課內(nèi)外大量的作業(yè)練習(xí)等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

8、，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；不斷完善現(xiàn)有的校內(nèi)實訓(xùn)基地，增強軟硬件的投資建設(shè)，增強學(xué)生的動手操作能力以及深層次的認識能力；建設(shè)和完善課程的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供多種渠道的便利條件；加強任課教師實踐能力的培養(yǎng)，增強其教學(xué)能力等。4.2 教學(xué)方法和教學(xué)手段（ 1）教學(xué)方法本課程主要采用案例教學(xué)法、項目教學(xué)法等多種教學(xué)方法。案例教學(xué)法：每次課程通過PPT給學(xué)生講解理論知識并附有大量優(yōu)秀作品展示，在實際練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和技法。課外實踐法：堅持不斷的練習(xí)拍攝，此方法貫穿了整個教學(xué)的全過程，攝影是一種必備的現(xiàn)代造型手段，只有勤練，才能快速提升技能。同時在自主觀察及訓(xùn)練的基礎(chǔ)上對優(yōu)秀作

9、品進行模仿練習(xí)也是學(xué)習(xí)技能增加表現(xiàn)手法的絕佳方法。項目教學(xué)法：根據(jù)課程內(nèi)容選擇單項訓(xùn)練內(nèi)容組織學(xué)生進行拍攝訓(xùn)練，通過教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題。鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言互評作業(yè)。此過程中一定注意教師的身份，以學(xué)生為主，教師只是引導(dǎo)者。多種教學(xué)方法的靈活應(yīng)用，能夠大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而增強該門課程的教學(xué)效果。（ 2）教學(xué)手段多媒體教學(xué)：課堂教學(xué)以多媒體電子課件（PPT電子教案）為主。充分利用多媒體的優(yōu)勢，用電子課件制作大量內(nèi)容豐富的教案，在配以案例、習(xí)題等內(nèi)容，以取得較好的教學(xué)效果。案例演示教學(xué)：利用各種豐富的案例，在課堂中對學(xué)生進行示范、作品分析、作業(yè)講評

10、等，每次課程通過一到兩個項目載體去擴展各種所需的知識。4.3 教學(xué)評價本課程的評價主要是平時作業(yè)評價與最終考試評價相結(jié)合、理論評價與實踐評價相結(jié)合的模式，突出過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、操作技能、課后作業(yè)等手段，實踐性考核比重大些，但要注重平時的評分匯集。平時的評分內(nèi)容包括職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作精神、溝通交際能力、項目實踐動手能力、知識的運用和掌握能力等方面的考核。 最終學(xué)期成績中，平時成績占總成績30%，考勤成績10%，期末考試成績占總成績60%。評價內(nèi)容：（ 1）創(chuàng)新能力及勇于探索的精神（30%）（ 2）充分重視課程的學(xué)習(xí)過程（30%）（ 3）學(xué)習(xí)方法能力與團隊協(xié)作能力（30%）（ 4）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）5. 學(xué)習(xí)資源的選用5.1 教案編寫建議教案是教師依據(jù)課程標準的要求，結(jié)合個人教學(xué)實踐和學(xué)生的認知水平設(shè)計、編寫教學(xué)實施方案，教案的編寫應(yīng)充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體的”理念，以利于教學(xué)的組織和圍繞學(xué)生知識的學(xué)習(xí)