1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九單元北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九單元 法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。他用他用一生的時(shí)間深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中一生的時(shí)間深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，一生專(zhuān)為蟲(chóng)的本能與習(xí)性，一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子蟲(chóng)子”寫(xiě)出寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，這些寫(xiě)十卷大部頭的書(shū)，這些寫(xiě)“蟲(chóng)子蟲(chóng)子”的書(shū)一的書(shū)一版再版，先后被翻譯成版再版，先后被翻譯成5050多種文字，直到多種文字，直到百年之后還在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)。百年之后還在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)。其中最有代表性的是其中最有代表性的是昆蟲(chóng)記

2、昆蟲(chóng)記這部昆蟲(chóng)這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。學(xué)巨著。 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活以及為生活和繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，把觀察所得認(rèn)蟲(chóng)的生活以及為生活和繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，把觀察所得認(rèn)真地記錄下來(lái)，最后編寫(xiě)成書(shū)。真地記錄下來(lái)，最后編寫(xiě)成書(shū)。昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。 選擇自己喜歡的朗讀方式朗選擇自己喜歡的朗讀方式朗讀課文，并要求：讀課文

3、，并要求：.讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。.畫(huà)出不理解的詞句。畫(huà)出不理解的詞句。 .標(biāo)出自然段序號(hào)。標(biāo)出自然段序號(hào)。 法布法布爾爾 無(wú)無(wú)限限 暮暮色色 紡紡織娘欣賞織娘欣賞櫻桃核櫻桃核 濃濃厚厚 蝸牛蝸牛 中中毒毒 小心小心翼翼翼翼訓(xùn)斥訓(xùn)斥 迷迷戀戀 殿堂殿堂 雕像雕像 強(qiáng)烈強(qiáng)烈洞洞穴穴 紀(jì)念紀(jì)念 驅(qū)驅(qū)散散 隱藏隱藏 怒氣沖沖怒氣沖沖邊讀邊思考邊讀邊思考：1.課文是按照什么結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)的？課文是按照什么結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)的？2.給課文分段，并概括段落大意。給課文分段，并概括段落大意。3.這篇課文講了法布爾的什么事？這篇課文講了法布爾的什么事？用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。無(wú)論無(wú)論還是還是：_ 一天傍晚，暮色籠罩了田野，一天傍晚，暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)法布爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)法布爾不見(jiàn)了，不由得著急起來(lái)，在爾不見(jiàn)了，不由得著急起來(lái)，在田野上高聲呼喊兒子。田野上高聲呼喊兒子。 三天前三天前“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！媽媽?zhuān)以谶@兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！唱歌的蟲(chóng)子！”作業(yè)：作業(yè)： 1.熟讀第、自然段，再熟讀第、自然段，再?gòu)闹袠?biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，根據(jù)這從中標(biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，根據(jù)這重點(diǎn)詞語(yǔ)理