1、小學(xué)法制課教案共10篇范文一：小學(xué)法制課教案小學(xué)法制課教案把社會(huì)關(guān)愛送給孩子義烏市大陳小學(xué)405班教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道兒童都有哪些社會(huì)保護(hù)。了解自己的合法權(quán)O2、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的 合法權(quán)益教學(xué)方法：引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學(xué)們送來了新圖書， 文化館的阿姨送來了電影票，海洋館還準(zhǔn)備為中小學(xué)生舉辦專場(chǎng) 海豚表演。學(xué)生說天天過“六一”就好了。老師說，當(dāng)然不能天天過“六 一”節(jié)，但天天都關(guān)心兒童、愛護(hù)兒童是應(yīng)該的，也是必須的。保護(hù)兒童不僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事。把社

2、會(huì)關(guān)愛送給孩子，板書課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛 呢？生：討論弁發(fā)表個(gè)人見解(方方面面的)師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開放的情境”師：出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第22條請(qǐng)同學(xué)們齊讀中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第22條規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng) 物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放。科技館，學(xué)生半 價(jià)(板書)師：請(qǐng)看下一案例你又感受到怎樣的關(guān)愛呢？(1)出示課件：放學(xué)后童童和同學(xué)們一起回家。小民忽然 說，商場(chǎng)旁邊新開了一家電子游戲廳，今天放學(xué)早，我們?nèi)ネ嬉?會(huì)吧。大家同意了。于是童童、小民和幾個(gè)同學(xué)就朝商場(chǎng)走去。

3、到了游戲廳。童童、小民邊走邊想國(guó)家真的管中小學(xué)生去電 子游戲廳的事嗎？(2)誰來談?wù)勀愕囊娊饽?？學(xué)生踴躍說出自己的看法(3)課件出示中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第33條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允 許未成年人進(jìn)入，弁應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。(4)同學(xué)們大聲讀一下這條法律板書：游戲廳不去師：社會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛方方面面都有體現(xiàn)， 我們?cè)賮砜匆?段案例。同學(xué)們以小組形式討論學(xué)習(xí)好嗎？老板用童工違法， 播 放課件：商店老板雇用童工(1)播放課件(2)分組自學(xué)(3)以搶答形式匯報(bào)(4)出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第 28條。（5）生：大聲齊讀（6）禁止使用不滿十

4、六周歲童工（板書）三、生活應(yīng)用（1）播放課件，“孩子自己買游戲機(jī)算不算數(shù)”春節(jié)時(shí)，10歲的兵兵受到了 2000多元的壓歲錢，媽媽讓他 把錢放在抽屜里，弁告訴他，用這筆錢要經(jīng)媽媽同意。一天，趁 媽媽不在，他拿錢買了一臺(tái)游戲機(jī)。媽媽回來知道后，嚴(yán)肅的批 評(píng)了他，弁找到經(jīng)理立刻退游戲機(jī)。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學(xué)們談見解（3）師出示中華人民共和國(guó)民法通則第12條，第58條四、教師總結(jié)師手指板書，師：誰來看板書說一下社會(huì)都給了我們那些關(guān) 愛呢？生看板書回答。師：學(xué)校家庭社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境， 我們應(yīng)當(dāng)用百倍的努力回報(bào)他們。做一個(gè)自尊自強(qiáng)自立的好孩 子。五、板書設(shè)計(jì)把社會(huì)關(guān)愛送給

5、孩子（一）、科技館學(xué)生半價(jià)（貼圖）（二）、不進(jìn)游戲廳（三）、禁用不滿十六歲童工（四）、不滿十周歲，無民事能力，民事行為無效。小學(xué)法制課教案把社會(huì)關(guān)愛送給孩子義烏市大陳小學(xué)405班教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道兒童都有哪些社會(huì)保護(hù)。了解自己的合法權(quán)O2、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的 合法權(quán)益教學(xué)方法：引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學(xué)們送來了新圖書， 文化館的阿姨送來了電影票，海洋館還準(zhǔn)備為中小學(xué)生舉辦專場(chǎng) 海豚表演。學(xué)生說天天過“六一”就好了。老師說，當(dāng)然不能天天過“六 一”節(jié)，但天天都關(guān)心兒童、

6、愛護(hù)兒童是應(yīng)該的，也是必須的。保護(hù)兒童不僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事。把社會(huì)關(guān)愛送給孩子，板書課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛 呢？生：討論弁發(fā)表個(gè)人見解（方方面面的）師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開放的情境”師：出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第 22條請(qǐng)同學(xué)們齊讀中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第22條 規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放。科技館，學(xué)生半價(jià)(板書)師：請(qǐng)看下一案例你又感受到怎樣的關(guān)愛呢？(1)出示課件：放學(xué)后童童和同學(xué)們一起回家。小民忽然 說，商場(chǎng)旁邊新開了一家電子游戲廳，今

7、天放學(xué)早，我們?nèi)ネ嬉?會(huì)吧。大家同意了。于是童童、小民和幾個(gè)同學(xué)就朝商場(chǎng)走去。 到了游戲廳。童童、小民邊走邊想國(guó)家真的管中小學(xué)生去電 子游戲廳的事嗎？(2)誰來談?wù)勀愕囊娊饽?？學(xué)生踴躍說出自己的看法(3)課件出示中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第33條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允 許未成年人進(jìn)入，弁應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。(4)同學(xué)們大聲讀一下這條法律板書：游戲廳不去師：社會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛方方面面都有體現(xiàn)， 我們?cè)賮砜匆?段案例。同學(xué)們以小組形式討論學(xué)習(xí)好嗎？老板用童工違法， 播 放課件：商店老板雇用童工(1)播放課件(2)分組自學(xué)(3)以搶答形式匯報(bào)(4)出

8、示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第28條。(5)生：大聲齊讀(6)禁止使用不滿十六周歲童工(板書)三、生活應(yīng)用(1)播放課件，“孩子自己買游戲機(jī)算不算數(shù)”春節(jié)時(shí)，10歲的兵兵受到了 2000多元的壓歲錢，媽媽讓他把錢放在抽屜里，弁告訴他，用這筆錢要經(jīng)媽媽同意。一天，趁媽媽不在，他拿錢買了一臺(tái)游戲機(jī)。媽媽回來知道后，嚴(yán)肅的批評(píng)了他，弁找到經(jīng)理立刻退游戲機(jī)。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學(xué)們談見解（3）師出示中華人民共和國(guó)民法通則第12條，第58條四、教師總結(jié)師手指板書，師：誰來看板書說一下社會(huì)都給了我們那些關(guān) 愛呢？生看板書回答。師：學(xué)校家庭社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)用百倍的

9、努力回報(bào)他們。做一個(gè)自尊自強(qiáng)自立的好孩子。五、板書設(shè)計(jì)把社會(huì)關(guān)愛送給孩子（一）、科技館學(xué)生半價(jià)（貼圖）（二）、不進(jìn)游戲廳（三）、禁用不滿十六歲童工（四）、不滿十周歲，無民事能力，民事行為無效。范文二：小學(xué)法制課教案小學(xué)法制課教案-昌邑區(qū)第二實(shí) 驗(yàn)小學(xué)課題：把社會(huì)關(guān)愛送給孩子 昌邑區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)邢晶教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道兒童都有哪些社會(huì)保護(hù)。了解自己的合法權(quán)O2、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的 合法權(quán)益教學(xué)方法：引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學(xué)們送來了新圖書， 文化館的阿姨送來了電影票，海洋

10、館還準(zhǔn)備為中小學(xué)生舉辦專場(chǎng) 海豚表演。學(xué)生說天天過“六一”就好了。老師說，當(dāng)然不能天天過“六 一”節(jié)，但天天都關(guān)心兒童、愛護(hù)兒童是應(yīng)該的，也是必須的。保護(hù)兒童不僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事。把社會(huì)關(guān)愛送給孩子，板書課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛 呢？生：討論弁發(fā)表個(gè)人見解（方方面面的）師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開放的情境”師：出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第22條請(qǐng)同學(xué)們齊讀中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第 22條 規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng) 物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放。 科技館，學(xué)生日期：2009-5

11、-811:05:59字體：小半價(jià)(板書)師：請(qǐng)看下一案例你又感受到怎樣的關(guān)愛呢？(1)出示課件：放學(xué)后童童和同學(xué)們一起回家。小民忽然 說，商場(chǎng)旁邊新開了一家電子游戲廳，今天放學(xué)早，我們?nèi)ネ嬉?會(huì)吧。大家同意了。于是童童、小民和幾個(gè)同學(xué)就朝商場(chǎng)走去。 到了游戲廳。童童、小民邊走邊想國(guó)家真的管中小學(xué)生去電 子游戲廳的事嗎？(2)誰來談?wù)勀愕囊娊饽?？學(xué)生踴躍說出自己的看法(3)課件出示中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第33條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允 許未成年人進(jìn)入，弁應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。(4)同學(xué)們大聲讀一下這條法律板書：游戲廳不去師：社會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛方方

12、面面都有體現(xiàn)， 我們?cè)賮砜匆?段案例。同學(xué)們以小組形式討論學(xué)習(xí)好嗎？老板用童工違法， 播 放課件：商店老板雇用童工(1)播放課件(2)分組自學(xué)(3)以搶答形式匯報(bào)(4)出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第28條。(5)生：大聲齊讀(6)禁止使用不滿十六周歲童工(板書)三、生活應(yīng)用(1)播放課件，“孩子自己買游戲機(jī)算不算數(shù)”春節(jié)時(shí)，10歲的兵兵受到了 2000多元的壓歲錢，媽媽讓他把錢放在抽屜里，弁告訴他，用這筆錢要經(jīng)媽媽同意。一天，趁媽媽不在，他拿錢買了一臺(tái)游戲機(jī)。媽媽回來知道后，嚴(yán)肅的批評(píng)了他，弁找到經(jīng)理立刻退游戲機(jī)。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學(xué)們談見解（3）師出示中華人民共和國(guó)民法通則第

13、12條，第58條四、教師總結(jié)師手指板書，師：誰來看板書說一下社會(huì)都給了我們那些關(guān) 愛呢？生看板書回答。師：學(xué)校家庭社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)用百倍的努力回報(bào)他們。做一個(gè)自尊自強(qiáng)自立的好孩子。五、板書設(shè)計(jì)把社會(huì)關(guān)愛送給孩子（一）、科技館學(xué)生半價(jià)（貼圖）（二）、不進(jìn)游戲廳（三）、禁用不滿十六歲童工（四）、不滿十周歲，無民事能力，民事行為無效。范文三：小學(xué)法制課教案小學(xué)法制課教案紀(jì)律幫了我們什么是紀(jì)律？為維護(hù)集體利益弁保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī) 章、條文。一般來說，紀(jì)律有三層含義：1 .紀(jì)律是指懲罰；2 .紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的的手段；3 .紀(jì)律是指對(duì)

14、自身行為起作用的內(nèi)在約束力。這三層意思概括了紀(jì)律的基本內(nèi)涵，同時(shí)也反映出良好紀(jì)律的形成過程是一 個(gè)由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐步過渡到內(nèi)在自律的過程?！盁o規(guī)矩不成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做 法、否則無法成功。它本來木匠術(shù)語， “規(guī)”和“矩”是校正圓 形、方形的兩種工具?！耙?guī)”指的是圓規(guī)，木工干活會(huì)碰到打制 圓窗、圓門、圓桌、圓凳等工作，古代工匠就已知道用“規(guī)”畫 圓了； “矩”也是木工用具，是指曲尺，所謂曲尺，弁非彎曲之 尺，而是一直一橫成直角的尺， 是木匠打制方形門窗桌凳必備的 角尺。順便說一下，現(xiàn)在常說的曲尺手槍，是因?yàn)樗衲竟な褂?的工具曲尺呢。紀(jì)律是怎樣發(fā)展起來的？

15、紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而 產(chǎn)生，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，因此具有歷史性的特點(diǎn)。 在原始社會(huì)里，人們?cè)诠餐钪叙B(yǎng)成集體行動(dòng)的習(xí)慣。他們總是成群結(jié)隊(duì)地尋食打獵，如果沒有一定的行為規(guī)則， 就無法進(jìn)行 協(xié)同活動(dòng)，甚至連抵御野獸的侵襲也不可能。 所以紀(jì)律就作為人 們的習(xí)慣因此而產(chǎn)生。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是隨著大工業(yè)革 命的到來，生產(chǎn)越社會(huì)化和現(xiàn)代化，分工越精密，協(xié)作越廣泛， 紀(jì)律就越重要、越發(fā)展。例如，一個(gè)現(xiàn)代化大企業(yè)生產(chǎn)的一件產(chǎn) 品，就有成千上萬個(gè)零部件，這就需要許多人相互配合、進(jìn)行協(xié) 同作業(yè)，也就必須制訂一套具有高度科學(xué)性的工藝規(guī)程和規(guī)章制 度。由此看出，紀(jì)律的

16、演變標(biāo)志著人類的進(jìn)步。與我們密切相關(guān)的有哪些法紀(jì)？紀(jì)律：學(xué)校紀(jì)律，包括課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、集隊(duì)紀(jì)律、作 息紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律等。校外紀(jì)律有乘車、求診、購物、安全紀(jì)律 等包羅萬有。法律部分：小學(xué)階段：義務(wù)教育法、國(guó)旗法、未成年人保護(hù)法、 預(yù)防未成年人犯罪法及小學(xué)生日常行為規(guī)范等知識(shí)；中學(xué)階段：憲法、刑法、治安管理處罰條例、娛樂 場(chǎng)所管理?xiàng)l例等知識(shí)。為什么要遵守法紀(jì)？遵紀(jì)守法對(duì)我們重要嗎？我舉幾個(gè)真實(shí)的例子，希望大家從中判斷紀(jì)律的重要性。例一：在一次現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，A軍部署了一個(gè)連隊(duì)星夜?jié)摲谝惶幧焦?，?zhǔn)備待黎明時(shí)分發(fā)起總攻占據(jù)某高 地。在行動(dòng)前，首長(zhǎng)中明了伏擊行動(dòng)的紀(jì)律：在伏擊期間，不準(zhǔn) 發(fā)出聲音，不許

17、制造煙火。但在伏擊行動(dòng)中，有一位戰(zhàn)士因?yàn)槿?受不了煙癮發(fā)作而吸煙，結(jié)果被敵軍偵察發(fā)現(xiàn)火光， 派兵將山谷 包圍而導(dǎo)致整個(gè)連全軍覆沒。這個(gè)事例告訴我們，不遵守紀(jì)律可 能要付出生命的代價(jià)。例二：某地警方部署了一項(xiàng)秘密任務(wù)， 當(dāng)晚要采取行動(dòng)抓捕 一名躲藏在其朋友家的逃犯，長(zhǎng)官強(qiáng)調(diào)，行動(dòng)完成之前，任何參 戰(zhàn)警員不得向外透露行動(dòng)消息。一名參戰(zhàn)的新警員在一間公共場(chǎng)所的廁所內(nèi)打電話給其家人報(bào)停晚膳，在電話內(nèi)容中透露了行動(dòng)內(nèi)容，結(jié)果恰好讓逃犯的另一個(gè)朋友在旁邊廁所無 意中聽到了消息，就提前通知逃犯轉(zhuǎn)移了，致當(dāng)晚行動(dòng)失敗，那 位泄密的新警員亦因此受到了處分。這個(gè)事例告訴我們，不遵守紀(jì)律可能導(dǎo)致工作出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。例

18、三：浙江省樂清市某中學(xué)兩個(gè)同班同學(xué)小吳和小高因不遵守課堂紀(jì)律，在課堂上互相扔砸東西，發(fā)展到在課堂上打架，致 小吳被打成10級(jí)傷殘，花去醫(yī)藥費(fèi)4多萬元。后來雙方家長(zhǎng)公堂對(duì)薄，樂清市人民法院對(duì)此案作出一審判決，由被告小高賠償原告損失40多萬元。這個(gè)事例告訴我們，不遵守紀(jì)律可能導(dǎo)致 人身受到傷害和經(jīng)濟(jì)受到損失。從以上幾個(gè)事例可以知道，遵守法律和紀(jì)律實(shí)在太重要了。國(guó)家制定法律，學(xué)校規(guī)定紀(jì)律，是為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，從 而保障學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)，使同學(xué)們得到健康成長(zhǎng)。如果同學(xué)們 法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)違反紀(jì)律，甚至走上犯罪道路。一些在校學(xué) 生之所以會(huì)成為罪人，主要是不遵守紀(jì)律，法制觀念淡薄，加上 受到社會(huì)上

19、不良行為的影響。所以，我們必須增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。回顧一下自己班有哪些同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律？主要表現(xiàn)在哪些方面？你對(duì)他們歡迎嗎？回顧一下自己班有哪些同學(xué)帶頭遵守紀(jì)律？你對(duì)他們歡迎嗎？相信同學(xué)們心目中一定已有了明確的答案。 那么，對(duì)違紀(jì)的 同學(xué)要不要處罰？對(duì)一些光講道理不聽的學(xué)生， 進(jìn)行懲罰是必要 的。懲罰教育有利于提高孩子的范文四：5.3小學(xué)法制教育課教案小學(xué)法制教育教案魏曉麗課題：安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)一一提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)道路交 通法的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、知識(shí)目標(biāo)一一初步了解道路交通法的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防

20、。3、能力目標(biāo)一一自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí) 慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限， 對(duì)枯燥的法律條文 的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解道路交通法 的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好 的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ) 上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ ”這樣拉近了 課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下 一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。2、合作交流，大膽探究根據(jù)

21、學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情 況，弁啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？弁相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力， 以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸 心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題一自覺遵守交通法。3、事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感， 教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場(chǎng) 景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼， 他們會(huì) 感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近4、直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)， 同學(xué)們會(huì)情不自禁的 說出感受，這

22、時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白： 面對(duì)這一幕幕令人觸目 驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、 家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)， 講解道路交通法的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知 識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的 中華人民共和國(guó)道路交 通管理?xiàng)l例已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的中 華人民共和國(guó)道路交通法?？偨Y(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是 一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法， 讓交通安全警鐘長(zhǎng) 鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。范文

23、五：小學(xué)法制教育課教案法制教育課教案課題名稱：學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，弁學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)方法：例舉法，討論法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合， 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、過程： 1.出示 案例：案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。 弁協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。2.討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯 罪分子，

24、不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰 明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯 莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”， 才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。3.怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)， 不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī) 會(huì)，更不能放棄求生的信念。 這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變 化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。 預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。（2）處于險(xiǎn) 境，緊急求援。（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。（4）主動(dòng)避開，脫離 危險(xiǎn)。（5）訴諸法律，報(bào)告公

25、安。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（7） 堂堂正正，不貪不沾。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。教學(xué)反思：同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人， 當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)， 應(yīng)該如何去面對(duì)弁充分發(fā)揮自己 的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。法制教育課教案獨(dú)山小學(xué)鄭燕琴課題：安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)一一提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)道路交 通法的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、知識(shí)目標(biāo)一一初步了解道路交通法的有關(guān)條文，知 道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。3、能力目標(biāo)一一自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí) 慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨

26、別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解道路交通法 的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好 的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（圖片展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ) 上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ ”這樣拉近了 課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下 一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。2、合作交流，大膽探究根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情這一況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？弁相機(jī)

27、板書環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力， 以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸 心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題一自覺遵守交通法。3、事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感， 教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（圖片展示）通過這些觸目驚心的場(chǎng) 景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼， 他們會(huì) 感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。4、直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)， 同學(xué)們會(huì)情不自禁的 說出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的 車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命， 您是否還

28、要嘗試。繼而, 讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的 實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解道 路交通法的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。 同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的 中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l 例已廢止，現(xiàn)行法律是 2004年5月1日起實(shí)施的中華人民 共和國(guó)道路交通法?？偨Y(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是 一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法， 讓交通安全警鐘長(zhǎng) 鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。2012年9月3日范文六：小學(xué)法制教育課教案小學(xué)法制教育課教案授課人課 題名稱注意交通安全授課時(shí)間

29、授課年級(jí)班級(jí)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)志線的作 用。2、學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交 通法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這 既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。教學(xué)方法： 識(shí)記法、情景模擬法、講解法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新 課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交 通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種 無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要， 增強(qiáng)交 通安全意識(shí)。）2、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)

30、學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些 交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎 樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 1、 請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，弁 說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。互相向同桌介紹。全班 學(xué)生自由交流。請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。注：這樣使學(xué)生在 有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了 一些認(rèn)識(shí)，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生 加深認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)日記。（1）出示討論題：a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出弁確認(rèn)她在日記中

31、，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和 標(biāo)線。b.說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。（2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示）（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容 分小組討論。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到 的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。（2）有的電腦展示， 有的請(qǐng)同學(xué)說后再展示。（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線 是為了保證車輛和行人的安全。 我們要不要聽他們指揮呢？（回 答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通 警察的圖片）4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到 交通安全，一要聽從交通警察的指揮，

32、 一要平時(shí)要多注意觀察和 識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其 道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證， 交通才會(huì)有秩序。5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù) 措施外，國(guó)家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些 規(guī)定的全稱叫做中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例，簡(jiǎn)稱“交 通法規(guī)”。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)” 一段文章。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后， 告訴學(xué)生中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對(duì)公民都具有約束力。 法規(guī)

33、的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)， 在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分 摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。2、叫學(xué)生邊讀邊議。（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？ （ 2）制定這些條款對(duì)我們有什么好 處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽 到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容， 使他們懂得哪些 行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中 設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。五、總結(jié)：通過“注意交通 安全” 一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅 認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意 義。交通安全是與我們

34、日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交 通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）教學(xué)反思：經(jīng)過了今天的活動(dòng)，學(xué)生普遍從法制的高度認(rèn)識(shí) 到遵守交通法規(guī)的重要性，尤其是前不久發(fā)生在學(xué)校附近的一起 交通事故學(xué)生記憶猶新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要 性時(shí)很容易引起共鳴，關(guān)鍵是如何影響和帶動(dòng)周圍的人一同遵紀(jì) 守法，尤其是不受不良行為的影響和左右?；顒?dòng)小結(jié)：經(jīng)過了今 天的活動(dòng)，學(xué)生普遍從法制的高度認(rèn)識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要 性，尤其是前不久發(fā)生在學(xué)校附近的一起交通事故學(xué)生記憶猶 新，至今歷歷在目，在談

35、到遵守法規(guī)的重要性時(shí)很容易引起共鳴， 遵紀(jì)守法，再次給學(xué)生敲響了警鐘，希望警鐘長(zhǎng)鳴。小學(xué)法制教 育課教案授課人課題名稱注意交通安全授課時(shí)間授課年級(jí)班級(jí) 三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)志線的作 用。2、學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交 通法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這 既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。教學(xué)方法： 識(shí)記法、情景模擬法、講解法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新 課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種 無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)

36、入學(xué)習(xí)新知的情境。 同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。）2、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo) 學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些 交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎 樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，弁 說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。互相向同桌介紹。全班 學(xué)生自由交流。請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。注：這樣使學(xué)生在 有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了 一些認(rèn)識(shí)，使

37、這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生 加深認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)日記。（1）出示討論題：a.根據(jù)劉巖日記的 內(nèi)容，找出弁確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和 標(biāo)線。b.說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。（2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示）（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容 分小組討論。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到 的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。（2）有的電腦展示， 有的請(qǐng)同學(xué)說后再展示。（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線 是為了保證車輛和行人的安全。 我們要不要聽他們指揮呢？（回 答要），但我們還

38、要聽誰指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通 警察的圖片）4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到 交通安全，一要聽從交通警察的指揮， 一要平時(shí)要多注意觀察和 識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其 道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證， 交通才會(huì)有秩序。5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù) 措施外，國(guó)家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些 規(guī)定的全稱叫做中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例，簡(jiǎn)稱“交 通法規(guī)”。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)” 一段文章。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后， 告訴學(xué)生中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例

39、是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對(duì)公民都具有約束力。 法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)， 在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分 摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。2、叫學(xué)生邊讀邊議。（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？ （ 2）制定這些條款對(duì)我們有什么好 處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽 到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容， 使他們懂得哪些 行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中 設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。五、總結(jié)：通過“注意交通 安

40、全” 一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅 認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意 義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交 通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）教學(xué)反思：經(jīng)過了今天的活動(dòng)，學(xué)生普遍從法制的高度認(rèn)識(shí) 到遵守交通法規(guī)的重要性，尤其是前不久發(fā)生在學(xué)校附近的一起 交通事故學(xué)生記憶猶新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要性時(shí)很容易引起共鳴，關(guān)鍵是如何影響和帶動(dòng)周圍的人一同遵紀(jì) 守法，尤其是不受不良行為的影響和左右?；顒?dòng)小結(jié)：經(jīng)過了今 天

41、的活動(dòng)，學(xué)生普遍從法制的高度認(rèn)識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要 性，尤其是前不久發(fā)生在學(xué)校附近的一起交通事故學(xué)生記憶猶 新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要性時(shí)很容易引起共鳴， 遵紀(jì)守法，再次給學(xué)生敲響了警鐘，希望警鐘長(zhǎng)鳴。范文七：小學(xué)生法制課堂教案1小學(xué)生法制進(jìn)課堂教案一、本課引語法律離我們弁不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事 例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。 學(xué)法、懂法、用法是青少年素質(zhì)的重要組成部分。對(duì)在校小學(xué)生 進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，力圖在他們心目中逐步樹立起正確 完善的法律意識(shí)和法制觀念，教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì) 的好學(xué)生，以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、

42、守法、護(hù)法的好公民， 利用法律武器維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益不受非法侵犯。二、課程意義本課程從法的基本概念入手，圍繞與小學(xué)生息息相關(guān)的法律 展開講解與討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們身邊的法律有一個(gè)基本的認(rèn) 識(shí)，對(duì)自己的合法權(quán)益有一個(gè)清晰的理解， 培養(yǎng)他們的法制觀念， 以及利用法律武器維護(hù)自身和他人合法權(quán)益不受非法侵犯的意 識(shí)，有效地預(yù)防青少年犯罪， 從現(xiàn)在做起嚴(yán)格要求自己做一個(gè)知 法、懂法、守法、護(hù)法的好公民三、主要解決問題1、什么是法？為什么我們的生活需要法律？2、我們身邊的法律有哪些？3、如何遵守法律？4、怎樣保護(hù)自己，避免受到不法侵害？四、預(yù)設(shè)課堂過程（一）、首先提出問題：你認(rèn)為什么是法？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

43、行討 論弁指定2-3名同學(xué)回答。（二）、案例教學(xué)：結(jié)合案例講解我們身邊的法律有哪些， 作為一名小學(xué)生我們都有什么合法權(quán)益， 弁具體分析分別運(yùn)用哪 些法律來保護(hù)哪些合法權(quán)益。重點(diǎn)講解未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、道路交通法、環(huán)境保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 等。（三）、知識(shí)講解：本部分圍繞如何遵守法律進(jìn)行講解分析， 弁隨機(jī)邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行發(fā)言。 最后得出結(jié)論分別可以從育愛心、 勤 學(xué)習(xí)、拘小節(jié)、抗誘惑、慎交友做起。（四）、分組討論：全班分成四組，每組挑選以下四個(gè)問題 之一進(jìn)行討論，討論結(jié)束后每組推選一名學(xué)生代表發(fā)言交流。1、被歹徒盯上怎么辦？2、遭到歹徒綁架，說話自由受到限制時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？3、盜賊入室，

44、怎么辦？4、遭遇毆打怎么辦？范文八：小學(xué)法制優(yōu)質(zhì)課教案小學(xué)法制優(yōu)質(zhì)課教案小學(xué)生知法守法教案設(shè)計(jì)永豐中心小學(xué)張亞梅教學(xué)目的通過張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要 遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。教學(xué)要點(diǎn)1 .學(xué)習(xí)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵 守紀(jì)律做起。2 .做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)準(zhǔn)備1 .結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。2 .課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。3 .幻燈字幕3幅，錄音機(jī)，錄音帶。4 .學(xué)生思想狀況分析：法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)個(gè)別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)守法。教學(xué)過程一、導(dǎo)題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問題：假如你 在馬路上行走，有人欺侮了

45、你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們 當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概， 但這并不是最理想的處理 問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課 -知法守法。板書課題：知法守法一課向我們介紹了用法 律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年 -張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是怎 樣做的呢？請(qǐng)聽故事。二、講述故事，激情明理：1.創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。） 2.提出問題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么 后果？小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？3 .

46、帶著問題，閱讀課文。4 .師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。小結(jié)：小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，弁沒有被嚇 倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng) 行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說 的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要 求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)， 只有掌握了法律知識(shí)，才能知道 什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì)用暴 力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的， 因此小強(qiáng)不讓哥哥 去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一

47、是避免了一場(chǎng)流血事件， 二是使 哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。 假設(shè) 這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會(huì)怎樣做？假 如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)怎樣做？小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事， 一定要?jiǎng)褡?。如果已?jīng)做了違法 的事，一定要?jiǎng)裾f他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù) 社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了 很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法， 模范地做到了學(xué) 法、知法、守法。三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守

48、法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)： 你們說的這些事跡，有很多老師 也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違 法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向 他們學(xué)習(xí)。四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的 同時(shí)，終止了個(gè)別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們 從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng) 大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。范文九：小學(xué)生法制課堂教案小學(xué)生法制課堂教案一、本課引語法律離我們弁不遙遠(yuǎn)，

49、發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事 例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。 學(xué)法、懂法、用法是青少年素質(zhì)的重要組成部分。對(duì)在校小學(xué)生 進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，力圖在他們心目中逐步樹立起正確 完善的法律意識(shí)和法制觀念，教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì) 的好學(xué)生，以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民， 利用法律武器維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益不受非法侵犯。二、課程意義本課程從法的基本概念入手，圍繞與小學(xué)生息息相關(guān)的法律 展開講解與討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們身邊的法律有一個(gè)基本的認(rèn) 識(shí)，對(duì)自己的合法權(quán)益有一個(gè)清晰的理解， 培養(yǎng)他們的法制觀念， 以及利用法律武器維護(hù)自身和他人合法權(quán)益不

50、受非法侵犯的意 識(shí)，有效地預(yù)防青少年犯罪， 從現(xiàn)在做起嚴(yán)格要求自己做一個(gè)知 法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。三、主要解決問題1、什么是法？為什么我們的生活需要法律？2、我們身邊的法律有哪些？3、如何遵守法律？4、怎樣保護(hù)自己，避免受到不法侵害？四、預(yù)設(shè)課堂過程（一）、首先提出問題：你認(rèn)為什么是法？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討 論弁指定2-3名同學(xué)回答。（二）、案例教學(xué)：結(jié)合案例講解我們身邊的法律有哪些，作為一名小學(xué)生我們都有什么合法權(quán)益，弁具體分析分別運(yùn)用哪些法律來保護(hù)哪些合法 權(quán)益。重點(diǎn)講解未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、道路交通法、 環(huán)境保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。（三）、知識(shí)講解：本部分圍繞如何遵守法律進(jìn)行

51、講解分析， 弁隨機(jī)邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行發(fā)言。最后得出結(jié)論分別可以從育愛心、 勤學(xué)習(xí)、拘小節(jié)、抗誘惑、 慎交友做起。（四）、分組討論：全班分成四組，每組挑選以下四個(gè)問題之一進(jìn)行討論，討論結(jié)束后每組推選一名學(xué)生代表發(fā)言交流。1、被歹徒盯上怎么辦？2、遭到歹徒綁架，說話自由受到限制時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？3、盜賊入室，怎么辦？4、遭遇毆打怎么辦？范文十：法制課教案（中學(xué)）法制課教案時(shí)間：2011年6月19日地點(diǎn)：新街中學(xué)授課人：楊孔云受教育人數(shù)：65人教學(xué)內(nèi)容：1、社會(huì)治安綜合治理基礎(chǔ)知識(shí)。2、中華人民共和國(guó)治安管理處罰法。3、禁毒法制知識(shí)。教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握一些基本的社會(huì)治安綜合治理基礎(chǔ)知識(shí)。2、使學(xué)生了解

52、中華人民共和國(guó)治安管理處罰法。3、使學(xué)生了解什么是毒品？毒品有哪些危害？教學(xué)過程：一、綜治知識(shí)1、社會(huì)治安綜合治理的基本任務(wù)：在各級(jí)黨委和政府的統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門協(xié)調(diào)一致、齊抓共管，依靠廣大人民群眾，運(yùn) 用政治的、經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手 段，整治社會(huì)治安，打擊和預(yù)防犯罪，保障社會(huì)穩(wěn)定，為改革開 放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。2、社會(huì)治安綜合治理的方針：打擊和防范弁舉，治標(biāo)和治 本兼顧，重在治本。簡(jiǎn)稱“打防弁舉，標(biāo)本兼治，重在治本?！贝蚍累团e指的是對(duì)違法犯罪活動(dòng)的打擊和預(yù)防是相輔相成的，不能顧此失彼，更不可只看重一個(gè)方面而輕視另一個(gè)方面；“標(biāo)”是指違法犯罪等

53、問題。本是指產(chǎn)生違法犯罪等治安問題的原因?！皹?biāo)本兼治”是指綜合治理工作既要抓依法及時(shí)處置違法犯罪， 消除違法犯罪的外在條件。也要抓從根本上減少和鏟除違法犯罪 產(chǎn)生的內(nèi)在因素。簡(jiǎn)言之，就是要從治標(biāo)和治本方面發(fā)揮每一項(xiàng) 治理措施的雙重作用?！爸卦谥伪尽笔侵冈诎l(fā)揮社會(huì)治安綜合治 理各項(xiàng)措施的治本作用上下更大的功夫，建立起預(yù)防和減少違法犯罪的有效機(jī) 制，維護(hù)良好的社會(huì)治安秩序。二、禁毒知識(shí)1、什么是毒品？毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、甲基苯內(nèi)胺（冰毒）、大麻、 可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥 品和精神藥品。2、毒品的危害：毒品首先損害人的大腦，影響中樞神經(jīng)系 統(tǒng)的功能；其次是影響

54、心臟功能、血液循環(huán)及呼吸系統(tǒng)的功能， 弁使免疫功能下降容易感染疾病。吸毒者毒癮發(fā)作有如萬針刺 心、萬刃裂膚，求生不得、求死不能。弁且喪失人性、喪失理智、 道德泯滅、人格變異、不顧念親情，拋卻社會(huì)責(zé)任感。以致使許 多家庭妻離子散，骨肉相殘。絕大多數(shù)吸毒者為獲取毒品而從事盜竊、搶劫、賣淫等違法 犯罪行為，嚴(yán)重危害社會(huì)治安（結(jié)合一些電視劇的情節(jié)進(jìn)行說 明）。三、中華人民共和國(guó)治安管理處罰法1、立法目的：第一條。2、適用范圍：第二條。3、適用區(qū)域：第三條。4、具體的行為和處罰：第十九條至第三十二條（結(jié)合一些 具體的行為進(jìn)行講解）小學(xué)法制課教案共10篇范文一：小學(xué)法制課教案小學(xué)法制課教案把社會(huì)關(guān)愛送給孩

55、子義烏市大陳小學(xué)405班教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道兒童都有哪些社會(huì)保護(hù)。了解自己的合法權(quán)O2、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的 合法權(quán)益教學(xué)方法：引導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學(xué)們送來了新圖書， 文化館的阿姨送來了電影票，海洋館還準(zhǔn)備為中小學(xué)生舉辦專場(chǎng) 海豚表演。學(xué)生說天天過“六一”就好了。老師說，當(dāng)然不能天天過“六 一”節(jié)，但天天都關(guān)心兒童、愛護(hù)兒童是應(yīng)該的，也是必須的。保護(hù)兒童不僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事。把社會(huì)關(guān)愛送給孩子，板書課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛 呢？生：討論弁發(fā)表個(gè)人見解(方方面面的)師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開放的情境”師：出示中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第22條請(qǐng)同學(xué)們齊讀中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第22條規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng) 物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放?？萍拣^，學(xué)生半 價(jià)(板書)師：請(qǐng)看下一案例你又感受到怎樣的關(guān)愛呢？(1)出示課件：放學(xué)后童童和同學(xué)們一起回家。小民忽然 說，商場(chǎng)旁邊新開了一家電子游戲廳，今天放學(xué)早，我們?nèi)ネ嬉?會(huì)吧。大家同意了。于