1、五年級26課 威尼斯的小艇教學(xué)反思小東溝小學(xué)：吳海燕2014年5月21日，我們第三組的三類人在縣一中進(jìn)行了“三類人”展示交流課。我也有幸執(zhí)教了五年級第26課威尼斯的小艇這篇課文，通過自己的教學(xué)和課后的反思，我覺得自己在教學(xué)上還欠缺很多的東西。現(xiàn)將自己的教學(xué)情況總結(jié)如下：一、扎實的教學(xué)基本功作為一名教師，教學(xué)基本功是不可或缺的。作為年輕教師的我，在教學(xué)的學(xué)習(xí)上，還欠缺很多的理論水平，同時語文的知識性也比較的缺乏。這說明平時的學(xué)習(xí)還是少了。還要不斷地加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練。要通過外出參加培訓(xùn)、教師本校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專業(yè)的理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)以及外出聽課等方式，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2、平時要多參加這樣的公開課活動，多走出去，到不同的環(huán)境里去鍛煉一下自己，只有這樣才能更好的在教學(xué)中成長和進(jìn)步。二、大量的教學(xué)閱讀作為一名教師，要想給學(xué)生一滴水，自己就必須是長流水，只有這樣才能不斷地滿足學(xué)生對知識的渴求。要想教給學(xué)生更多的知識，前提是教師就必須是百度或者是百科全書，這就需要教師不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)行大量的閱讀。記得：我給學(xué)生在上三國演義里的草船借箭這篇課文時，由于我也特別喜歡看三國演義，那里面的人物我也非常的熟悉，給學(xué)生講起來，就滔滔不絕了，孩子們更是饒有興趣的說著，特別是男生，更喜歡這里的人物，他們說到的人物，我?guī)缀醵寄芨麄冊u論一番，孩子對我非常佩服，這節(jié)課在愉快和輕松中慢慢度過。

3、在他們眼中，老師就是百科全書，其實，有時候孩子們懂得，老師還不一定懂呢！所以，要不斷的學(xué)習(xí)，大量的閱讀也是我們做教師的終身奮斗目標(biāo)。三、回歸教學(xué)的真實，還給孩子們自學(xué)的天地作為一名教師，要學(xué)會將語文教學(xué)的工具性和人文性相結(jié)合。以前我們隨著新課改的步伐，認(rèn)為：課堂只要達(dá)到了熱鬧的氛圍，就能教給孩子們真正的知識，其實不然。現(xiàn)在的課堂不僅要教知識，還要教方法。在課堂教學(xué)中要很好的將語文的工具性和人文性統(tǒng)一，這就要教師回歸教學(xué)的真實，不能作秀。在威尼斯的小艇這篇教學(xué)中，我首先帶孩子們欣賞了威尼斯美麗的風(fēng)景，讓他們體會到小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，培養(yǎng)他們的情感。然后，又讓他們隨著作者一起去感受這篇文章

4、精秒的寫作手法，將語文的知識性和工具性很好地結(jié)合一起，并通過學(xué)習(xí)，用自己的語言來介紹家鄉(xiāng)的某一景物，突出特點。讓學(xué)生能自己動手，將學(xué)會的寫作方法靈活的運(yùn)用。在本課中，我還通過設(shè)計一些表格，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，給他們提供自學(xué)的天地，體現(xiàn)孩子是學(xué)習(xí)的主人，而且是主動學(xué)習(xí)和探究的一個實踐過程，這個過程培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)中，孩子可以就某個問題，滔滔不絕的表達(dá)自己的意見，還可以與組內(nèi)成員交換不同的看法，展現(xiàn)大家不同的思維模式，從而達(dá)到交流共享。既輕松又快樂的學(xué)會了文中的知識。我想：作為一名老師，在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思，是自己進(jìn)步最大的動力，也是源泉。相信：在今后的教學(xué)中，我一定會認(rèn)真的反思每一節(jié)課，研究每一節(jié)課，希望在給孩子們無窮無盡的知識時，自己就是那永無止境的長流水，是那內(nèi)容豐富、無所不知的百度，也是那上知天文