1、設計思路：設計思路： 本文是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進小屋，打開人們關閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。學生對本課所要表達的思想感情可能不容易理解，借助課件，吸引學生的注意力，以自己的激情煽起學生學習的熱情。 學生對此類課文非常喜歡，拿到課文，都會情不自禁的大聲朗讀，通過課件展示讓學生更快地進入到文本的情境中，更好的理解課文，采取多種方法引導學生讀，引導他們在讀中悟，從而達到本課的學習目標。猜謎語：猜謎語：圓又圓，像火球，圓又圓，像火球，一大早，準時到。一大早，準時到。花草樹木

2、有了它，花草樹木有了它，生機勃勃又一天。生機勃勃又一天。 作者艾青，原名蔣海澄，他的代表作是太陽 zheng ji睜睫枕zhn讀詞語：讀詞語：枕枕頭頭 睜睜開開 讓讓開開 小小屋屋花花束束 溫溫暖暖 林林間間 芳芳香香抬起抬起頭頭 起起來來 睫睫毛毛 雙雙眼眼打開你們的窗子吧，打開你們的窗子吧，打開你們的房門吧，打開你們的房門吧，讓我進去，讓我進去讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。進到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的我?guī)е瘘S的花束花束，我?guī)е珠g的我?guī)е珠g的芳香芳香，我?guī)е規(guī)е凉饬凉夂秃蜏嘏瘻嘏鞓返叵蚰阕邅砜鞓返叵蚰阕邅? 太陽帶著太陽帶著_、_、_ 和和_來到了我們身邊。來到了我們

3、身邊。花束花束 芳香芳香 亮光亮光 溫暖溫暖快起來，快起來，快起來，快起來，快從枕頭上快從枕頭上抬起頭來抬起頭來，睜開你睜開你被睫毛蓋著的雙眼被睫毛蓋著的雙眼，你就會你就會看見我的到來看見我的到來。 聽了太陽的話你想聽了太陽的話你想對太陽說些什么？對太陽說些什么？“-”。 1 1、太陽帶來了哪些美好的事物？、太陽帶來了哪些美好的事物？ 2 2、太陽對我們有哪些希望？、太陽對我們有哪些希望？ 花束、香氣、亮光、溫暖、露水花束、香氣、亮光、溫暖、露水珍愛生命、追求光明珍愛生命、追求光明熱愛生活、積極向上熱愛生活、積極向上 作者艾青借太陽，象征光明，進步，表達了作者對進步、民主的新生活的向往。 3 3、在括號里填上合適的詞語：、在括號里填上合適的詞語： 走進（走進（ ） 打開（打開（ ） 抬起（抬起（ ） 睜開（睜開（ ） 4 4、學完本課，說說收獲！、學完本課，說說收獲！ 我?guī)е規(guī)е鴂， 我?guī)е規(guī)е鴂， 我?guī)е規(guī)е鴂， 向你走來。向你走來。 快起來，快起來，快起來，快起來， 快