1、選自選自O(shè)xford English Book 5B (Shanghai Edition)Oxford English Book 5B (Shanghai Edition)M4U2 Western M4U2 Western HolidaysHolidays一、教材一、教材內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹5BM4U2 Western Holidays5BM4U2 Western Holidays）5BM4U2Western Holidays5BM4U2Western Holidays）5BM4U2Western Holidays5BM4U2Western Holidays）二二. . 進行模塊整合，單元課時劃分

2、進行模塊整合，單元課時劃分第一課時的板塊內(nèi)容：二二. . 模塊整合，單元課時劃分模塊整合，單元課時劃分第二課時的板塊內(nèi)容：二二. . 模塊整合，單元課時劃分模塊整合，單元課時劃分第三課時的板塊內(nèi)容：三三. .基于教材主題，創(chuàng)設(shè)單元情景基于教材主題，創(chuàng)設(shè)單元情景單元主題：單元主題： 學習西方四大節(jié)日學習西方四大節(jié)日 Christmas, Easter, Halloween, Thanksgiving 的相關(guān)活動，了解西方節(jié)日的文化習俗。的相關(guān)活動，了解西方節(jié)日的文化習俗。單元情景：單元情景：通過通過Kitty 與她的英國好友與她的英國好友Laura在網(wǎng)上的視頻聊天引入西方在網(wǎng)上的視頻聊天引入西方

3、四大節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，并通過四大節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，并通過Laura給給Kitty的電子郵件來引入的電子郵件來引入Halloween的相關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容。單元教學目標：1. 學習并能運用西方四大節(jié)日Christmas，Halloween，Easter，Thanksgiving的名稱、節(jié)日活動、文化習俗等相關(guān)詞匯。2. 能正確運用句型：1）Whens Easter / Halloween / Thanksgiving / Christmas? Its on .2)What do people / children do on this holiday? People / Children . 3)

4、Whats your favourite holiday/festival? 3. 能扮演文本對話中的人物來表演對話、能復述文本內(nèi)容。4. 能描述制作jack - o - lantern的過程。5. 能運用所學句型、詞匯分別選擇一個自己喜歡的中國節(jié)日 和西方節(jié)日進行描述并能說明喜愛的理由。 6. 通過學習了解西方節(jié)日的文化習俗，感受中西方文化的差 異。單課教學目標：教學目標 第一課時 第二課時 第三課時 語言知識 單詞 1.能初步掌握運用詞匯：Christmas, Easter, Thanksgiving, western holidays, decorate a Christmas tree

5、, go on an egg hunt, eat turkey and pumpkin pies 2.能理解認讀單詞：Halloween 1.能初步掌握運用詞匯：Halloween, jack-o-lantern, monsters,ghosts, witches, famous peoplemake pumpkin pies and pumpkin bread, have fancy-dress parties, go trick-or-treating 1. 能正確掌握運用表示西方節(jié)日和活動的詞匯。2.復習運用四年級所學的描述中國的節(jié)日及活動的詞匯：如 the Spring Festiva

6、l, rice dumpling, visit relatives等 。句型 正確運用句型-Which western holiday do you like? -I like-Whens -Its on-What do people/children do on 正確運用句型At Halloween, people/children正確運用句型Whats your favourite holiday/festival?My favourite Chinese festival is . People / Children . My favourite Western holiday is .

7、 People / Children .來描述自己喜歡的中西方節(jié)日語言技能與運用1.能聽懂文本大意，并從文本中獲取重要信息2.能正確朗讀文本，獲取重要信息3.能復述文本重要內(nèi)容4.能表演文本內(nèi)容5.能運用所學句型進行問答，描述西方節(jié)日6.能模仿朗讀兒歌、小詩1.能正確理解文本的內(nèi)容，從文本中獲取重要信息2.能復述文本重要內(nèi)容3.能描述制作jack-o-lantern的過程4.能正確朗讀文本、小詩1.能熟練運用特殊疑問句句型來互相詢問最喜歡的中西方節(jié)日2.能用一般現(xiàn)在時對中西方節(jié)日活動進行描述。情感態(tài)度了解了解Christmas, Easter, Thanksgiving三大西方三大西方節(jié)日，感

8、受西方文化節(jié)日，感受西方文化了解了解Halloween的節(jié)日文化的節(jié)日文化加深對西方西方節(jié)日的認識，同同時回顧中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感時回顧中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方節(jié)日文化的差異受東西方節(jié)日文化的差異學習策略通過圖文創(chuàng)設(shè)情境，以聽通過圖文創(chuàng)設(shè)情境，以聽、讀形式推進文本理解，、讀形式推進文本理解，以問答、兒歌朗讀、表演以問答、兒歌朗讀、表演、復述形式進行詞句操練、復述形式進行詞句操練鞏固。鞏固。通過圖片、通過圖片、e-mail形式引入形式引入情境，通過語段感知引出情境，通過語段感知引出重要信息，借助歌曲、視重要信息，借助歌曲、視頻幫助理解，以復述、演頻幫助理解，以復述、演演說說、朗讀小詩形式操演說說

9、、朗讀小詩形式操練詞句。練詞句。通過填寫完成節(jié)日信息卡，通過填寫完成節(jié)日信息卡，相互問答綜合運用所學句型相互問答綜合運用所學句型。通過小組討論的方式，描。通過小組討論的方式，描述自己最喜歡的中國節(jié)日和述自己最喜歡的中國節(jié)日和西方節(jié)日，培養(yǎng)學生的語用西方節(jié)日，培養(yǎng)學生的語用能力。能力。教學目標教學目標 第一課時第一課時 第二課時第二課時 第三課時第三課時 五、基于教材，文五、基于教材，文本再構(gòu)本再構(gòu)Period 1 : Western holidaysKitty is talking to her friend Laura in the UK on the Internet. They are

10、talking about some western holidays.K: Hi, Laura.L: Hi, Kitty! How are you?K: Im great, thanks. Today is the Drangon Boat Festival in China. Its my favourite Chinese festival. Whats your favourite holiday?L: Well, everyone in the UK likes Christmas. Its on the 25th of December. At Christmas, we usua

11、lly decorate a Christmas tree. And on that day, we have a lot of nice food and we give presents to each other. But my favourite holiday is Easter.K: Whens Easter?L: It usually comes on a Sunday in March or April.K: What do you do at Easter?L: We usually go on an egg hunt. Someone hides a lot of eggs

12、 and we must fine them. Then we can eat them!K: But you dont like eggs, Laura.L: No, I dont. But these ones are different. Theyre chocolate eggs!K: That sounds interesting. Umm. Do you know Thanksgiving?L: Yes, of course! But we dont have Thanksgiving in the UK. People in USA have it. Its on the fou

13、rth Thursday of November. People always eat turkey and pumpkin pies for a family dinner.K: Oh, I see. Umm, how about Halloween?L: Halloween is so much fun. I will mail some photos to you next time.Dear Kitty,Halloween is an interesting holiday. It comes every Oct. 31st.At Halloween, there are jack-o

14、-lanterns everywhere. People often make pumpkin pies and pumpkin bread. They taste very sweet! I like eating pumpkin pies.At Halloween, many people have fancy-dress parties. They dress like animals, monsters, ghosts, witches or famous people. It is so much fun. I dressed like a witch last Halloween.

15、Children like Halloween very much. They go trick or treating in the evening. They knock on peoples doors and ask, Trick or treat? People must give the children sweets or chocolate, or the children play a trick on them!I like Halloween. Do you like Halloween, Kitty?Yours, LauraPeriod 2 : Halloween內(nèi)內(nèi)

16、容容語 言Teaching methodsTeaching methodsChristmasWhens -Its on-What do people/children do on .decorate a Christmas tree通過朗朗上口的兒歌幫助學生理解decorate的含義，同時了解圣誕節(jié)的文化。EasterThanksgivinggo on an egg hunt聽有關(guān)感恩節(jié)的錄音并作選擇的練習，幫助學生了解感恩節(jié)的文化。 eat turkey and pumpkin pies 先通過和Dora一起參與到有趣的尋蛋過程及兒歌操練egg hunt，然后概括復述復活節(jié)，層層遞進，幫助學

17、生感知和體驗復活節(jié)的文化。通過通過pair-workpair-work，幫助學生復習鞏固關(guān)于西，幫助學生復習鞏固關(guān)于西方節(jié)日的內(nèi)容，為介紹西方節(jié)日作鋪墊。方節(jié)日的內(nèi)容，為介紹西方節(jié)日作鋪墊。情感體驗：情感體驗：了解了解ChristmasChristmas, , Easter, Easter, ThanksgivingThanksgiving三大西方節(jié)日，感受西三大西方節(jié)日，感受西方文化方文化Period 1內(nèi)內(nèi) 容容語 言Teaching methodsTeaching methodsjack-o-lanternhow to make jack-o-lanterns通過照片上的信息，了解Hal

18、loween的日期及象征，由有趣的南瓜燈制作帶動學生進入下一活動學習狀態(tài)。make pumpkin pies and pumpkin breadhave fancy- dress partiesmake pumpkin pies and pumpkin bread通過直觀形象的圖片讓學生了解fancy dress parties的意思。并出示飾物，學生在說說演演中習得新詞句。monsters, ghosts, witches, famous people通過綜合文本讀讀填填，幫助學生復習第一、第二段文本。整合本課新授知識幫助整合本課新授知識幫助KittyKitty設(shè)計一個萬圣設(shè)計一個萬圣節(jié)計劃，使學生在情景中得以運用所學詞句。節(jié)計劃，使學生在情景中得以運用所學詞句。g o t r i c k - o r -treating通過歌曲、視頻，讓學生了解新授詞組意義，并通過讀讀