1、以在逆境中成長(zhǎng)小學(xué)作文 5 篇生活的道路不可能總是一帆風(fēng)順的， 總有下坡路時(shí)。 下面是橙子為大家?guī)?lái)的有關(guān)在逆境中成長(zhǎng)小學(xué)作文5 篇。在逆境中成長(zhǎng)人的一生猶如一次遠(yuǎn)航，有順風(fēng)之時(shí)，便必有逆風(fēng)之日。面對(duì)逆境，不同的人選擇了不同的道路，自然也會(huì)有不同的結(jié)果。然而唯有選擇逆流而上的人， 方可到達(dá)成功的彼岸。 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的鳥(niǎo)兒，翱翔不到更遼闊的天空; 沒(méi)讀過(guò)逆境這所大學(xué)的人們，也永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。懸崖之上，本該是寸草不生的地方，可凡事總有例外。普雅花，一種盛開(kāi)在懸崖之上的花。它生來(lái)便沒(méi)有好的環(huán)境，相反，能供它吸收的養(yǎng)料更是少之又少。 可是， 生于逆境中的它卻選擇了一條令人意想不到的路等待百年，

2、只為開(kāi)花的一瞬間。普雅花很美很香，因?yàn)槟鞘撬倌甑姆e累，是它成功的輝煌。逆境是所大學(xué)，它教會(huì)我們要忍耐，忍耐一切苦難，它教會(huì)我們要等待，等待來(lái)之不易的成功。沙漠之中，放眼望去，黃沙一片，可在這黃色的世界里卻存在著一抹格格不入鮮綠。仙人掌，生長(zhǎng)在沙漠里的植物。它并不像其他植物般美麗，相反，它很丑陋。奇形怪狀的身軀，皺皺巴巴的表皮，令人討厭的尖刺這些東西組合在一起便是仙人掌。很多人都在嘲笑它， 可卻不知它也是一位智者。 或許， 曾經(jīng)的仙人掌也有美麗的葉子，可是處于沙漠這個(gè)絕大的逆境中， 美麗的葉子反而無(wú)用， 所以它明智地將葉子“變”為了尖刺，做出了令自己受益的決定。如今，它雖不美麗，卻能夠傲然的挺

3、立于黃沙之中。逆境是所大學(xué)，它教會(huì)了我們要懂得取舍，權(quán)衡利弊。逆境是所大學(xué)， 它教會(huì)了我們成功所需要的東西。 逆境是黑暗的，可我們卻忘記了，天亮前的黎明最是黑暗; 逆境是寒冷的，可我們卻忘記了， 太陽(yáng)后的陰影最是寒冷; 逆境是難打敗的， 可我們卻忘記了，越是難，離成功就越是近。所以說(shuō)，不必懼怕，勇敢的去闖吧，沖出逆境，方可獲得成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)恰恰是成功所必需的因素。 在逆境中成長(zhǎng)， 方可離成功更近一步!在逆境中成長(zhǎng)我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)這樣的故事： 有兩顆種子， 它們被風(fēng)送往了不同的地方， 一顆種子去了一塊豐沃的田野里， 而另一顆種子掉進(jìn)了山脊陡峭的石縫里。第一顆種子鉆進(jìn)豐沃的泥土里，不久，它開(kāi)始生根發(fā)芽

4、，漸漸的長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)。 而第二顆種子在狹窄的巖縫中竭力生長(zhǎng)， 它的根扎得很深很深，然而才僅僅汲取了稀少的營(yíng)養(yǎng)，它長(zhǎng)得又矮又小。斗轉(zhuǎn)星移， 轉(zhuǎn)眼十年時(shí)光過(guò)去了， 第一粒種子貪婪的吸收著營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹(shù); 而第二顆種子，它努力的扎根，又汲取到了一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。就這樣，它的根越扎越深。又一個(gè)十年過(guò)去了，這一天天空烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑的大雨沖刷著泥土， 枝繁葉茂的大樹(shù)似乎抵擋不住大雨猛烈的進(jìn)攻， 搖搖欲墜 最后它終于挺不住了，轟-的一聲龐大的身軀倒向了地面。第二棵樹(shù)傲然的在風(fēng)雨中挺立， 狂風(fēng)吹不倒它 ; 雷鳴嚇不倒它 ; 大雨沖不倒它。它的根牢牢的抓住那片土地。最終，風(fēng)雨過(guò)后，

5、一條彩虹掛在云端。枝繁葉茂的大樹(shù)被浮在表層的養(yǎng)料， 阻擋了雙眼， 但另一棵樹(shù)用生存的本能，不斷扎根，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，終于擋住了狂風(fēng)暴雨。生活就是這么殘酷， 當(dāng)你被眼前的舒適遮蔽雙眼時(shí)， 請(qǐng)用理智來(lái)想想，不要忘記， 還有生活使給你的絆兒。當(dāng)我們沉浸在眼前的幸福時(shí)，要珍惜這來(lái)之不易的幸福，保護(hù)它，珍愛(ài)它，但必須要警覺(jué)，不要忘記下一秒會(huì)發(fā)生什么 ?在逆境中成長(zhǎng)1866 年，有人在海上見(jiàn)到了一條“獨(dú)角鯨” ，生物學(xué)家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長(zhǎng)一起做了兩萬(wàn)里的海底環(huán)球旅行。其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠(chéng)， 捕鯨手的矯健， 還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著

6、不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的蔚藍(lán)大海但讓我印象最深刻是那位中文意譯為“沒(méi)有此人”的尼摩船長(zhǎng)。他不想透露自己的真實(shí)姓名， 也不愿意告知自己的國(guó)籍， 不難看出他曾受過(guò)多么沉重的打擊。最讓我欽佩的是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過(guò)了上帝給他的考驗(yàn)，讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。 又如海倫， 她沒(méi)有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽(tīng)力、 視力、 表達(dá)能力， 但她沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄， 只是在最初的暴躁過(guò)后平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 并更加努力地去認(rèn)識(shí)、去感知、去融入這個(gè)她看不到、聽(tīng)不見(jiàn)、也說(shuō)不出的世界。因?yàn)椋钌畹刂溃喝?/p>

7、果她自卑，別人只會(huì)同情她，幫助她，永遠(yuǎn)都只能過(guò)著寄居、依賴別人的生活; 如果她自強(qiáng)，她就可以站在比別人高得多的頂點(diǎn)生活。我們這一代青少年被稱為幸福的一代， 衣食無(wú)憂。 大人們認(rèn)為只要按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)、生活，便前程似錦。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀儾怀畛源?，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒(méi)耐心、毅力不夠。有人說(shuō)我們是中國(guó)的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事實(shí)如此。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)趺崔k?我們急需成長(zhǎng)、鍛煉。因此，我們的精神成長(zhǎng)是一個(gè)逆風(fēng)前行的艱難過(guò)程，是一個(gè)逆境。我們?cè)鯓釉谶@個(gè)逆境中成長(zhǎng)呢 ?我們?cè)趯W(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。就如我學(xué)習(xí)吹笛子

8、是尼摩船長(zhǎng)激勵(lì)著我前行。起先，我好奇，想學(xué) ; 接著，我開(kāi)始不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槲也荒茏屗l(fā)出原有的動(dòng)聽(tīng)聲音。 我因自卑而遷怒于笛子。 更覺(jué)得為什么別人能吹出動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺(jué)得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學(xué)習(xí)那么多特長(zhǎng)，母親回答是我自己想學(xué)，想學(xué)就要堅(jiān)持。我把自己關(guān)在房間里，想從浩瀚的書(shū)海中找到答案。直到看了海底兩萬(wàn)里中尼摩船長(zhǎng)的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話： “上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定為你打開(kāi)了一扇窗。 ”而只要你通過(guò)自己的努力打開(kāi)了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補(bǔ)上了這一句。我開(kāi)始釋然，開(kāi)始平靜地嘗試吹笛子。

9、即使還是那熟悉的尖囂聲， 可我沒(méi)有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來(lái)。每個(gè)人的一生有得意也有失意， 有精彩也有灰暗， 有酸甜也有苦辣。曾有人說(shuō)過(guò)： “不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。 ”我們應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)、海倫一樣，不畏懼人生的風(fēng)浪，在逆境中揚(yáng)帆起航，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于勇敢者! 有志者事竟成!在逆境中成長(zhǎng)沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟; 沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。 在逆境中， 不要一味地怨天尤人， 要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)： “人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手

10、中。 ”逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。 只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人， 才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運(yùn)之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著史記 。周文王受拘禁而演周易 。 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。 ”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。歐美有些國(guó)家， 故意將筆直的公路修造成彎道曲道。 筑路費(fèi)用多， 開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃” 。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)

11、時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。無(wú)須贊美逆境， 無(wú)須企盼逆境， 但必須正視逆境， 一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。 愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池; 著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料， 直到臨

12、終的一天還不忘做科研記錄。 他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦 ! 人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦， 哪得梅花撲鼻香。 讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)， 學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境， 這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。 我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話： “人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。 ”在逆境中成長(zhǎng)哪怕是在逆境中，也有希望的火花! 題記一顆草籽隨風(fēng)飄散到墻縫， 這墻縫上的油漆都已掉光， 墻縫里已積滿了灰塵，它的縫很擠， 卻從來(lái)沒(méi)有草籽降臨過(guò)。旁邊的野草笑話它，說(shuō)它沒(méi)出息， 長(zhǎng)大以后肯定不會(huì)活得長(zhǎng)久的。但它卻毫不在乎外面的

13、野草說(shuō)了些什么， 只是努力的在黑暗的泥土中尋找著光明與溫暖。終于， 等來(lái)了第一場(chǎng)雨下來(lái)了。 雨水似乎特別照顧墻縫那個(gè)小家伙，雨水涌進(jìn)那，甘甜的滋潤(rùn)著它，使它更快的生根、發(fā)芽。一天清晨，它終于發(fā)芽了，頑強(qiáng)地從破墻的磚縫里鉆了出來(lái)，它的根牢牢地扎在磚縫里。它在太陽(yáng)的照耀之下是那么美：雖然葉子不那么飽滿、油綠，還很委屈，瘦瘦的，黃黃的，但卻是別有一番風(fēng)采。小草能長(zhǎng)出來(lái)，看到外面的新世界，靠得是什么?是在逆境中的希望，是在逆境當(dāng)中的信念，是一往無(wú)前。桑蘭在跳馬中下半身全部不能動(dòng)了，但她不但沒(méi)有沮喪，反而樂(lè)觀向上的去面對(duì)生活，她不懼怕困難，盡管身在逆境之中，也不會(huì)放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。她燦爛的笑容，正是面對(duì)

14、逆境的希望!桑蘭的事跡，正是多么大的逆境啊! 可是她面對(duì)困難不退讓也不放棄，而是去想辦法來(lái)度過(guò)一個(gè)又一個(gè)逆境。在黑暗中尋找光明 ; 在沙漠中尋找甘露; 在雨水中尋找生命; 在逆境中尋找希望 ! 桑蘭如同小草一樣，他們都積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，微笑著面對(duì)人生的逆境!霍金全身上下只有腦袋和幾個(gè)手指可以動(dòng)， 但他卻沒(méi)有放棄生命，而是運(yùn)用大腦和手指， 創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。 曾經(jīng)有一個(gè)記者問(wèn)他： “霍金先生，您全身上下只有5%可以運(yùn)動(dòng)，您不認(rèn)為您失去了很多嗎 ? ”這是一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題，很多人都等待著，想知道霍金會(huì)如何回答。只見(jiàn)過(guò)了一會(huì)兒，屏幕上出現(xiàn)了這幾行字：我并不認(rèn)為我失去了很多，我的大腦還可以運(yùn)動(dòng)，我的手指還可以運(yùn)動(dòng)。我還有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，我還可以工作，還有