1、附件3國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊申報書推薦省份（行指委）：申報單位：申報專業(yè)：負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：教育部教師工作司制2019年6月首批團隊遴選建設(shè)的專業(yè)范圍說明表廳P重點專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)方向1工業(yè)機器人應(yīng)用與維護工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)過程自動化技術(shù)、智能控制技術(shù)等2人工智能技術(shù)與應(yīng)用軟件技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、智能產(chǎn)品開發(fā)、智能控制技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等3航空裝備技術(shù)與應(yīng)用飛行器制造技術(shù)、飛行器維修技術(shù)、航空發(fā)動機制造技術(shù)、航空發(fā)動機維修技術(shù)、航空材料精密成型技術(shù)、民航運輸、民航通信技術(shù)、機場運行、飛機機電設(shè)備維修、飛機電

2、子設(shè)備維修、航空地面設(shè)備維修、機場場務(wù)技術(shù)與管理、通用航空器維修、飛機結(jié)構(gòu)修理、空中乘務(wù)、定翼機駕駛技術(shù)、直升機駕駛技術(shù)等4云計算與大數(shù)據(jù)運用云計算技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等5汽車運用與維修（含新能源汽車）汽布檢測與維修技術(shù)、汽布電子技術(shù)、汽布智能技術(shù)、汽布運用與維修技術(shù)、汽車車身維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車改裝技術(shù)、汽布造型技術(shù)、汽布運用安全管理、汽布試驗技術(shù)、汽布制造與裝配技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、新能源汽布運用與維修等6物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用、智能監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用等7建筑信息模型制作與應(yīng)用建筑設(shè)計、建筑工

3、程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程管理等8新能源匕環(huán)保光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、風(fēng)電系統(tǒng)運行與維護、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境信息技術(shù)、環(huán)境評價與咨詢服務(wù)、污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)、資源綜合利用與管理技術(shù)等9化工與制藥技術(shù)應(yīng)用化工技術(shù)、石油煉制技術(shù)、石油化工技術(shù)、高分子合成技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)、化工裝備技術(shù)、化工自動化技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)、香料香精工藝、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、制藥廳P重點專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)方向設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等10現(xiàn)代物流管理物流管理、鐵路物流管理、港口物流管理、冷鏈物流技術(shù)與管理、快遞運營與管理等11電子商務(wù)電子商務(wù)、

4、移動商務(wù)、電子商務(wù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等12WebfT端開發(fā)計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、軟件技術(shù)、軟件與信息服務(wù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、智能產(chǎn)品開發(fā)等13養(yǎng)老服務(wù)護理、老年服務(wù)與管理、老年保健與管理、健康管理、社會福利事業(yè)管理、社區(qū)管理與服務(wù)、社區(qū)康復(fù)、家政服務(wù)與管理、康復(fù)治療類、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健等14家政服務(wù)助產(chǎn)、家政服務(wù)與管理、社區(qū)管理與服務(wù)、護理（母嬰護理方向）、人口與家庭發(fā)展服務(wù)等15幼兒保育與學(xué)前教育學(xué)前教育、早期教育、幼兒發(fā)展與健康管理、社區(qū)管理與服務(wù)等、基本情況學(xué)校主要負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)職稱手機郵箱標(biāo)志性成果類別年份項目名稱項目仔責(zé)人授予部門獲批文件國家（?。┘墐?yōu)質(zhì)

5、高職建設(shè)單位或職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地1JP國家級教學(xué)成果獎勵2“雙高計劃”省級推薦高職學(xué)校、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃確定的省級優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位，或者國家（?。┘墐?yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地；教學(xué)改革項目獲得國家級教學(xué)成果獎勵;國冢重點建設(shè)專業(yè)、國家（?。┘壧厣珜I(yè)、“雙高計劃”推薦專業(yè)3省級以上名師工作室、技能大師工作室4承擔(dān)集團化辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點或訂單培養(yǎng)5國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫和國家在線開放課程開發(fā)6學(xué)生在國家級及以上學(xué)科競賽中獲獎7重大科技攻關(guān)項目或研究課題8教師獲國家級獎勵9團隊（專業(yè)）帶頭人姓名出生年月職稱單位職務(wù)研究專長手機郵箱中央財政支持建設(shè)的國家重點建設(shè)專業(yè)、國家（省

6、）級特色專業(yè)、“雙高計劃”省級推薦專業(yè)或承擔(dān)國家級教師培訓(xùn)任務(wù)的國家重點建設(shè)專業(yè)；省級以上“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、技能大師工作室；承擔(dān)集團化辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點或訂單培養(yǎng)；承擔(dān)國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫和國家在線開放課程（含資源共享課程、精品視頻公開課程等）開發(fā)項目；含世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；近五年承接國家或地方、企業(yè)重大科技攻關(guān)項目或研究課題；含“萬人計劃”教學(xué)名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎。主要社會兼職在項目中擬承擔(dān)的主要工作項

7、目團隊骨干成員姓名職務(wù)/職稱專業(yè)/學(xué)科專職教師或企業(yè)導(dǎo)師工作部門（單位）教學(xué)領(lǐng)域團隊分工（課程模塊）、團隊建設(shè)方案團隊建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)具體闡述教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)定位。（不超過200字）團隊師德師風(fēng)情況說明團隊教師師德師風(fēng)總體情況，特別是專業(yè)帶頭人師德表現(xiàn)。（不超過200字）專業(yè)建設(shè)及優(yōu)勢特色具體闡述本專業(yè)建設(shè)情況及優(yōu)勢特色。（不超過300字）校企合作基礎(chǔ)說明校企合作經(jīng)驗及工作基礎(chǔ)，行業(yè)企業(yè)參與情況。（不超過300字）技能創(chuàng)新情況說明本專業(yè)技術(shù)技能創(chuàng)新及研發(fā)成果情況。（不超過300字）實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備情況具體說明本專業(yè)設(shè)施設(shè)備條件情況。（不超過300字）團隊教師分工力殺請說明團隊中各位教師的具體分工，就如何團隊協(xié)作、分工負(fù)責(zé)做詳細(xì)說明。（不超過1000字）課程體系及教學(xué)資源建設(shè)情況簡要說明專業(yè)的課程體系及開發(fā)使用的培訓(xùn)資源。（不超過300字）考核評價力殺著重闡釋的考核要求，包括預(yù)期目標(biāo)、考核方式等具體內(nèi)容。（不超過400字）應(yīng)用成果交流請說明推動教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)成果交流展示的安排。（不超過300字）支持條件與組織保障請說明結(jié)合項目實施整合資源加強團隊建設(shè)的措施，以及組織管理等方面能提供的支持條件與保障。（不超過500字）其他請說明上述各項未涉及但需要特別指明的內(nèi)容。（不超過300字