1、形的視覺(jué)印象第二課時(shí)物體的基本型物體的基本型和比例 繪畫(huà)中找繪畫(huà)中找“形形”的方式可以歸納為空間分析與平面的方式可以歸納為空間分析與平面比較兩種，即用幾何形體對(duì)物象進(jìn)行理解和通過(guò)比較兩種，即用幾何形體對(duì)物象進(jìn)行理解和通過(guò)比例來(lái)把握物象的形體關(guān)系。比例來(lái)把握物象的形體關(guān)系。抱貂女郎 油畫(huà) （意大利）達(dá)芬奇 傳統(tǒng)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)中，經(jīng)常運(yùn)用幾何形來(lái)對(duì)復(fù)雜的物體進(jìn)行概括、分析和理解?；拘?a等于瓶子的1/3，c等于瓶子的1/2，b段是a段的幾分之幾？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題，相信憑你的眼睛很快能判斷出來(lái)。這種觀察方法常被用于素描習(xí)作或速寫(xiě)練習(xí)。比例分段 運(yùn)用比例分段的觀察方法對(duì)比畫(huà)出畫(huà)面上的器物。俄羅斯列賓美

2、術(shù)學(xué)院學(xué)生作品（局部）欣賞與練習(xí)在臨摹畫(huà)面時(shí)，先要確定畫(huà)面的中軸線，借助中軸線來(lái)明確處于畫(huà)面中部的某個(gè)主要形體的大小和準(zhǔn)確位置，然后根據(jù)需要細(xì)化縱橫軸線，利用軸線確定畫(huà)面其他物體的位置和大小比例關(guān)系。學(xué)生作業(yè) 比值等于比值等于1 0.618時(shí)我們能感受到物時(shí)我們能感受到物象具有視覺(jué)上的和象具有視覺(jué)上的和諧之美的黃金比例。諧之美的黃金比例。 中國(guó)畫(huà)中的中國(guó)畫(huà)中的“丈山尺樹(shù)、寸馬丈山尺樹(shù)、寸馬分人分人”和和“立七坐五蹲三立七坐五蹲三”、“三停三停五眼五眼”等均是對(duì)繪畫(huà)比例關(guān)系的經(jīng)等均是對(duì)繪畫(huà)比例關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。驗(yàn)總結(jié)。 卡通畫(huà)中卡通畫(huà)中人物形象人物形象的比例就的比例就更夸張了，更夸張了，任何比例任

3、何比例均成為可均成為可能。能。 可見(jiàn)對(duì)于繪畫(huà)中的比例問(wèn)題，不同的時(shí)代有著不可見(jiàn)對(duì)于繪畫(huà)中的比例問(wèn)題，不同的時(shí)代有著不同的認(rèn)識(shí)和看法，不同意圖的繪畫(huà)表現(xiàn)需要不同同的認(rèn)識(shí)和看法，不同意圖的繪畫(huà)表現(xiàn)需要不同的比例尺度，繪畫(huà)中的比例沒(méi)有一成不變的規(guī)則。的比例尺度，繪畫(huà)中的比例沒(méi)有一成不變的規(guī)則。比例是畫(huà)家用以觀察的方法，而不是約束繪畫(huà)表比例是畫(huà)家用以觀察的方法，而不是約束繪畫(huà)表現(xiàn)的尺度?，F(xiàn)的尺度。 人物素描 （瑞士）賈科梅蒂人物素描 （德國(guó)）H.捷申夸張的比例怎么這么胖？怎么這么長(zhǎng)？畫(huà)家故意夸張人體結(jié)構(gòu)的比例關(guān)系，讓人很容易聯(lián)想到快節(jié)奏的現(xiàn)代生活給人造成的窒息、壓抑感。由此可見(jiàn)，比例的適當(dāng)變化可以強(qiáng)化某種情緒的表達(dá)。漫畫(huà)夸張的形抓人物的特征與外形試一試形象是具有方向性的，不同方向的形象具有不同的動(dòng)勢(shì)趨向。另外，形象的不對(duì)稱感，讓我們感受到形象角度的偏離，也可以使形象產(chǎn)生一定的動(dòng)感。復(fù)雜的形象，我們可以將它們視為多個(gè)形的組合體。運(yùn)動(dòng)中的復(fù)雜形象，它的各個(gè)局部形的動(dòng)勢(shì)趨向、角度偏離各不相同，由此呈現(xiàn)出一種整體節(jié)奏的美。單個(gè)不同方向的形象成組后，則會(huì)形成整體新的動(dòng)勢(shì)趨向。形象的動(dòng)感玫瑰 油畫(huà) （法國(guó)）方丹拉圖爾向日葵 油畫(huà) （荷蘭）凡高復(fù)雜對(duì)象的動(dòng)勢(shì)呈現(xiàn)多重組合關(guān)系。作品中兩條水平展開(kāi)的動(dòng)勢(shì)線決定了整幅畫(huà)平靜、廣闊、宏大的基調(diào)，而山體的每一部分都有不同的動(dòng)勢(shì)，把這種不同的動(dòng)勢(shì)連成彎曲流轉(zhuǎn)的軌