《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、?母雞?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.自主積累詞語假設(shè)干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴等詞語的意思。2.能正確朗讀全文 ,邊讀邊思 ,了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因。3.通過閱讀 ,能發(fā)揮想象 ,知道母雞叫聲所表達(dá)的意思。4.從課文中母雞動作的描寫 ,體會母雞保護(hù)小雞雛的那種偉大的母愛。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體演示。2.課前材料收集。教學(xué)過程：一.通過談話 ,揭示課題：1.師述：生活中 ,你們對母雞的印象如何?2.揭題：34.母雞(學(xué)生齊讀。)二.初讀課文 ,理清脈絡(luò)：1.輕聲讀課文 ,邊讀邊思考。(出示)讀文思考：作者對母雞是怎樣的態(tài)度?分別在文中的哪幾小節(jié)進(jìn)行了描寫?2.交流。(板書)討厭不討厭(

2、1-3)(4-7)三.學(xué)習(xí)課文 ,深入感悟：(一)學(xué)習(xí)第一段：1. 作者為什么討厭母雞呢?請同學(xué)們默讀1-3節(jié) ,然后用自己的話來說說。2. (出示)理解詞語：顫顫巍巍 ,如泣如訴。師述：能照著“如泣如訴的樣子再寫兩個詞語嗎?(如火如荼 ,如癡如醉)3.那么想想一下母雞想用聲音告訴人們什么呢?(出示)母雞受了一點(diǎn)驚恐 ,它由前院咕咕到后院 ,由后院再咕咕到前院 ,好似在說：“_ 。(二)學(xué)習(xí)第二段：過渡：作者為什么不再討厭母雞了呢?1.四人小組學(xué)習(xí) ,找出有關(guān)語句 ,認(rèn)真讀讀 ,體會體會。2.重點(diǎn)指導(dǎo)第五節(jié)。(1) (出示)不管是在院里 ,還是在院外 ,它總是挺著脖兒 ,表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過 ,或是什么東西響了一聲 ,它立刻警戒起來 ,歪著頭兒聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前 ,看看后 ,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來!(2)指導(dǎo)朗讀 ,指名讀 ,齊讀。(3) (出示)挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。()看看前 ,看看后。()(4)(出示)母雞聽到什么東西響了一聲 ,立刻警戒起來 ,咕咕地警告雞雛 ,好似在說：“_。3.這是一只怎樣的母雞?(板書)愛4.選一節(jié)你最喜歡的小節(jié)讀讀 ,再次體會偉大的母愛。四.領(lǐng)悟中心 ,情感升華：1.引讀課文。(出示)一個母親必定就是一位英雄。2.你怎么理解這句話?3.在動物世界中 ,人類世界中 ,這樣的母親還為數(shù)不少呢!(多媒體展示 ,情

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