1、中考語文知識(shí)點(diǎn)歸納（最新完整版）第一部分：語文知識(shí)數(shù)字歸納記憶兩種語言類型：口語、書面語。兩種論證方式：立論、駁論。兩種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。兩種說明文類型：事理說明文、事物說明文。兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫-交代時(shí)代背景。兩種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）、情節(jié)、環(huán)境。議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時(shí)間、空間、邏輯。語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。四種文學(xué)體裁：散文、小說、詩歌、

2、戲劇。四種論證方法：舉例、道理、比喻、對(duì)比。句子的四種用途：陳述、疑問、祈使、感嘆。小說情節(jié)四部分：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局。引號(hào)的四種用法：表引用；表諷刺或否定；表特定稱謂；表強(qiáng)調(diào)或著重指出。五種表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。破折號(hào)的五種用法：表注釋，表插說，表聲音中斷、延續(xù)，表話題轉(zhuǎn)換，表意思遞進(jìn)。六種邏輯順序：總一-分；現(xiàn)象一本質(zhì)；原因一結(jié)果；概括一具體；部分-整體；主要-次要。省略號(hào)的六種用法：表內(nèi)容省略；表語言斷續(xù)；表因搶白話未說完；表心情矛盾；表思維跳躍；表思索正在進(jìn)行。六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、抑揚(yáng)。七種常見短語類型：并列

3、、偏正、主謂、動(dòng)賓、后補(bǔ)、“的”字短語、介賓短語。七種主要復(fù)句類型：并列、轉(zhuǎn)折、條件、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)。八種常用修辭方法：比喻-使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。人張比偶用擬夸排對(duì)引把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。使語言簡練工整。增強(qiáng)語言說服力。設(shè)問反問引起讀者注意、思考。起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣第二部分：記敘文一、常見敘事線索1 .人物線索：人物的見聞感受或者事跡。2 .物品線索：某一有特殊意義的物品。3 .感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。4 .事件線索：中心事件。5 .時(shí)間線索6 .地點(diǎn)變換線索找線索:文章的標(biāo)

4、題；各段反復(fù)出現(xiàn)的事物：文中議論抒情的語句；作者的思想感情（變化）;某一人物的見聞感受。作用:使文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，展現(xiàn)人物的思想性格，表明享情的來龍去脈。二、記敘順序1 .順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r(shí)間先后）。作用:使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。2 .倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。作用:避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。3 .插敘:在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。（比如:回憶往事）作用:補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容（人物或事件），豐富了情節(jié)，深化了主題。三、

5、人物描寫方法1 .外貌描寫：人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等，交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等。2 .語言描寫3 .動(dòng)作貓寫：表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。4 .心理描寫：反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質(zhì)。四、環(huán)境描寫方法1 .自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）:渲染環(huán)境氣氛，烘托人物情感，預(yù)示人物命運(yùn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。2 .社會(huì)環(huán)境【描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)】：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，渲染環(huán)境氣氛。五、記敘文的詞語或句子的含義辨析1 .結(jié)合特定語境（即具

6、體的句、段、篇、上下文），分析詞語的含義。2 .要注意詞語的感情色彩（褒義、貶義、中性），明了詞的本義、引中義、比喻義、一詞多義等。3 .注意語氣或語調(diào)。4 .著眼于詞句之間的搭配。5 .著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。6 .注意言外之意（如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實(shí)的語言表達(dá)）六、記敘文開頭句子的作用1 .開篇點(diǎn)題。2 .總領(lǐng)全文。3 .引起下文，為下文作鋪墊。4 .設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。5 .為下文埋下伏筆。七、記敘文中間句子的作用1 .承上啟下的過渡作用。2 .段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文;引出下文）3 .為下文埋下伏筆。4 .為下文情節(jié)作鋪墊。5 .推動(dòng)了情節(jié)

7、的發(fā)展。八、記敘文結(jié)尾句子的作用1 .篇末點(diǎn)題。2 .總結(jié)全文，深化中心。3 .令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。4 .前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。九、歸納記敘文的中心意思1 .找文章標(biāo)題、首尾的抒情議論性句子。2 .綜合概括主要段落大意（特別是抒情散文中）3 .分析時(shí)代背景。4 .從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度判斷。十、概括段意1 .摘句法:找出中心句作為段意（有時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。2 .概括法:例如1記敘:人+時(shí)地十做法+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）例如2描寫:景物+特征。例如:議論:運(yùn)用什么論證方法（或論據(jù)）十從什么角度（方面）十論證了什么觀點(diǎn)。3 .合并法:有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就

8、要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語組合成句第三部分：說明文1 .怎樣把握說明對(duì)象的特點(diǎn)題目，首段，關(guān)鍵詞句（比如:運(yùn)用了說明方法的語句、中心旬）。2 .說明方法分類和作用舉例子：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。打比方：形象生動(dòng)地說明事物的特點(diǎn)。列數(shù)字：準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。作比較：突出地說明事物的特點(diǎn)（地位、影響等）。下定義:科學(xué)準(zhǔn)確地說明事物的特點(diǎn)。列圖表:直觀形象地說明了事物的特點(diǎn)。3 .這些說明方法有何標(biāo)記？下定義：是，這就是，叫分類別：有幾類（種），一種是，另一種是舉例子：例如、又如、比如、再如、如（舉例只舉一部分）。作比較:而，比，和兩種東西比。4 .說明順序空

9、間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。A.先總說后分說：總一分;分一總;總一分一總。B.先主要后次要。C.先原因后結(jié)果。D.由現(xiàn)象到本質(zhì)。E.由性能到功用。F.由一般到特殊。G.由整體到局部。5 .說明文語言的特點(diǎn)說明性語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、平實(shí)、簡明（科學(xué)小品：生動(dòng)）6 .說明文分類按說明對(duì)象分：實(shí)物說明文、事理說明文（說明事物原理或者使用方法等）0按語言特點(diǎn)分：平實(shí)性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）o（語言生動(dòng)形象的說明文，多用描寫）第四部分：議論文議論文的三

10、要素：鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證一、論點(diǎn)1 .特點(diǎn):正確;鮮明。2 .論點(diǎn)位置：標(biāo)題;文章開頭；結(jié)尾;中間。3 .總結(jié)論點(diǎn)的方法：通過總結(jié)論據(jù)共同點(diǎn)來推斷出論點(diǎn)：總結(jié)性的詞語體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子（例如：由此可見;我認(rèn)為;總之）；先明確文章論題，依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的論斷性的語句，最后歸納。注意:歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的語句。二、論據(jù)1 .事實(shí)論據(jù):如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等。理論論據(jù):包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。2 .歸納論據(jù)的要點(diǎn)：人+做法（與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面）+結(jié)果。注意:在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那

11、是事實(shí)論據(jù)。三、論證方法及其作用1 .舉例論證（擺事實(shí)）:具體有力地論證論點(diǎn)，具有說服力。2 .道理論證（講道理）:科學(xué)準(zhǔn)確地論證論點(diǎn)，具有說服力。3 .比喻論證（講道理）:形象生動(dòng)地論證論點(diǎn)，具有說服力。4 .對(duì)比論證（講道理）:鮮明突出地論證論點(diǎn)，具有說服力。四、分析議論文的表達(dá)方式1 .議論文中的記敘，往往眺周幽反弓雖，用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張2 .議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，更鮮明生動(dòng)地證明某一觀點(diǎn)。3 .議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。五、議論文的語言特點(diǎn)：嚴(yán)密、準(zhǔn)確第五部分：散文閱讀（一）散文閱讀的相關(guān)知識(shí)一、各類散文的特點(diǎn)1,敘事散文:所記之事一般比較平凡，講究以

12、小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個(gè)主題,這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人真事,而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙,結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn),感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。2,寫景散文:抓住景物特征（即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面繪形狀物，大都以空間的轉(zhuǎn)換為順序，景中融注作者的思想感情。3,詠物散文:最鮮明的特點(diǎn)是托物言志，借某個(gè)事物來表明某種意愿，抒發(fā)某種感情。詠物類散文蘊(yùn)義含蓄，因而對(duì)文中的一字一句都要認(rèn)真揣摩體會(huì)，盡可能理解其深層含義。4,哲理散文：帶有人生感悟性

13、質(zhì),這類作品從某一點(diǎn)人手，人題較小,對(duì)生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過于直白，留有咀嚼回味的空間,水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活的慨嘆。5.寫人散文：寫人散文以記述作者所熟悉的人物為主,通過記敘與人物有關(guān)的事跡來表現(xiàn)人物，表達(dá)作者對(duì)所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個(gè)人的一生，一段生命歷程，一個(gè)側(cè)面，一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)生活場景；也可以記一組人物，一群人物。二、散文的表達(dá)技巧1.表達(dá)方式，敘述的方式：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。（2）描寫種類：肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫等。（3）描寫技法：以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正面描寫、側(cè)面

14、描寫、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描（運(yùn)用簡筆勾勒事物的輪廓）、繪形繪聲、繪聲繪色等。（4）抒情方式:直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、離情于景、托物言志），情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂寫哀、以哀寫樂等。2,表現(xiàn)手法常用術(shù)語（1）象征:借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。襯托:用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。(3)對(duì)比：用一事物與另一事物進(jìn)行比較，從而鮮明形象地表

15、現(xiàn)事物(道理)的什么特點(diǎn)，突出作者對(duì)這一事物或道理的某種感情。(4)渲染：用各種手段對(duì)環(huán)境、場面、人物、時(shí)間等多方面的濃墨重彩的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點(diǎn)、表現(xiàn)文章的什么主題。(5)想象：人們?cè)谠械母行孕蜗蟮幕A(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動(dòng)。(6)聯(lián)想：人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個(gè)事物或事理想到其他有關(guān)事物或事理的活動(dòng)。3 .篇章結(jié)構(gòu)技巧常用術(shù)語(1)開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角(2)卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。(3)畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。(4)過渡照應(yīng)：承上啟下。(5)以小見大(6)托物言志(7)借景抒情(8)欲揚(yáng)先抑(9)虛實(shí)結(jié)合(10)伏筆(

16、11)照應(yīng)(12)懸念4 .語言特點(diǎn)常用術(shù)語(1)濃墨重彩:描寫詳盡、細(xì)膩。(2)惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。(3)體物人微:描寫細(xì)致人微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。(4)行云流水:語言自然流暢。(5)言近旨遠(yuǎn):語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。(6)言簡意豐:語言簡潔，內(nèi)容豐富。(7)意在言外:言在此而意在彼，言有盡而意無窮。(8)含蓄蘊(yùn)藉:語意含而不露，耐人尋味。(9)整散結(jié)合:既勻稱整齊，又錯(cuò)綜變化。此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊(yùn)藉、委婉、含而不露、簡筆勾勒、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等。5 .常見修辭方法及其作用(1)比喻:化無形為有形，使抽象的事物更形象具體；

17、使深?yuàn)W的、抽象的事理變得淺顯易懂；化平淡為生動(dòng)、形象；重要的審美作用，使人產(chǎn)生美感。(2)排比:能增加文章氣勢.增加感染力、說服力;排比旬結(jié)構(gòu)整齊勻稱，音律鏗鏘,使語言具有節(jié)奏感和音樂美；在議論、說明文中，可以使觀點(diǎn)闡發(fā)得更嚴(yán)密、更透徹.使條理更清楚；可以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)文章的氣勢或感染力。(3)借代:突出特征，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使語言形象生動(dòng)；詞語錯(cuò)綜變化，不重復(fù)死板，使語言新鮮活潑；使語言含蓄有味；充分表達(dá)作者思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。(4)對(duì)偶:形式整齊，音韻和諧，朗朗上口；借用特殊的形式把相對(duì)的兩部分內(nèi)容更凝練、更集中地表現(xiàn)出來，以突出事物的矛盾和有機(jī)聯(lián)系；在具體作品中，對(duì)偶旬往往

18、以整齊的句式與其他句式結(jié)合，使語言參差錯(cuò)落，生動(dòng)活潑。(5)夸張:突出事物的某個(gè)特征，或者揭示事物的本質(zhì)，給讀者留下鮮明、深刻的印象;表達(dá)作者強(qiáng)烈的感情，用以諷刺，或歌頌，以達(dá)到感染讀者的目的：可引起讀者的聯(lián)想、深思和共鳴。(6)比擬(生動(dòng)形象):運(yùn)用比擬，能托物言志；寓情于物，表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎感情；增強(qiáng)諷刺幽默.增強(qiáng)文章的現(xiàn)力；把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞；使敘述生動(dòng)形象；制造氣氛，借以傳情達(dá)意。(7)設(shè)問(吸引讀者):引人注意，發(fā)人深思.，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，加深印象；承上啟下，過渡銜接;波瀾起伏，避免呆滯；提掣全篇，帶動(dòng)全文；用于篇末，余音不絕。(8)反問:加強(qiáng)語氣以利論辯；加強(qiáng)語

19、氣抒發(fā)強(qiáng)烈的感情：引起思考以求共鳴。6 .句段作用開頭段的一般作用：總領(lǐng)全文；呼應(yīng)前文；引出下文；承上啟下(2)結(jié)尾段的一般作用：感情升華；主題深化；言有盡而意無窮。7 .人稱運(yùn)用的作用第一人稱:顯得親切、自然、真實(shí).適合心理描寫。(2)第二人稱:親切自然，便于情感交流、進(jìn)行抒情.還可以用于把事物擬人化(3)第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事議論。8 .景物描寫的作用(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景(2)誼染氣氛，烘托人物心情。(3)展示人物性格。(4)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。(5)借景抒情，情景交融。(二)讀懂散文方法歸類一、理清文章思路1 .找出文章的線索明確線索的類

20、型：以核心人物為線索；以核心事物為線索；以核心事件為線索以時(shí)間為線索：以地點(diǎn)為線索：以作者的感情變化為線索。(2)尋找線索的方法：看本質(zhì)，即掌握線索的概念，辨析出確實(shí)符合“線索”本質(zhì)的特點(diǎn)者；看標(biāo)題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標(biāo)題則包含線索的因素：看反復(fù)，文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表現(xiàn)人物情感和時(shí)空的重點(diǎn)詞或重點(diǎn)句;看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多為畫龍點(diǎn)睛的重要語句，往往隱含著線索;看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運(yùn)用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。2 .劃分段落層次按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語)；(2)按地方劃

21、分(找表示地點(diǎn)的短語)；(3)按事情發(fā)展過程二、把握文章大意(1)段意合并法：把每一段大意綜合起來，加以概括.就是整篇文章的主要內(nèi)容，這是最常用的方法。要景串聯(lián)法：寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素。把這些要素弄清了，用詞語串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。問題概括法：作者寫一篇文章，往往圍繞一個(gè)中心.抓住幾個(gè)問題，按一定的順序?qū)?。讀完一篇文章，我們可以考慮：作者要回答的是哪兒個(gè)問題？把這幾個(gè)問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容。(4)標(biāo)題追溯法：有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀.追溯文章的主要內(nèi)容。(5)內(nèi)容借助法：借助文章的句或段來總結(jié)主要內(nèi)容。三、

22、理解標(biāo)題的內(nèi)涵(1)從標(biāo)點(diǎn)與主題的關(guān)系人手：有的標(biāo)題直接揭示主題，標(biāo)題即主題；有的標(biāo)題引導(dǎo)讀者對(duì)主題進(jìn)行深思。善于抓點(diǎn)題句：用點(diǎn)題句去印證標(biāo)題含義，往往會(huì)收到事半功倍的效果。(3)分析標(biāo)題的修辭：從理解標(biāo)題的修辭方法入手.聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。分析標(biāo)題字詞：從理解標(biāo)題的關(guān)健詞的含義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。四、把握散文中的人物形象(1)外貌描寫，指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或某幾部分，用生動(dòng)具體的語言描繪出來。(2)語言描寫，主要表現(xiàn)為對(duì)話描寫，言為心聲，人物的話語最能靈活而直接地展示人

23、物的性格，是刻畫人物形象的重要手段。(3)心理描寫，指對(duì)人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。(4)行動(dòng)描寫，即通過人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢來表現(xiàn)人物的性格，這是塑造人物形象的主要方式。(5)神態(tài)描寫，專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語。(6)從人物描寫的五種方法(外貌、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài))入手分析人物形象(7)從細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫、環(huán)境描寫人手分析人物形象。一(8)從故事情節(jié)的發(fā)展中體察人物性格特點(diǎn)。從作者的評(píng)價(jià)人手分析人物的性格特點(diǎn)。五、把握散文中的事物形象(1)抓住描寫事物的形態(tài)、聲音、色彩、氣味等方面的語句，明了事物的外在特征。分析描寫事物時(shí)所采用的技法，如象征、聯(lián)想和想象以及常用的修辭方法，把握事物的內(nèi)在深愈。六、歸納文章主旨，把握作者的情感從關(guān)鍵性詞語(帶有明顯的感情色彩、心理描寫、品質(zhì)特征的詞)入手(2)從文中的抒情句和議論句入手。(3)從人物