1、第二單元 我們的班級 第8課 裝扮我們的教室（案例一）裝扮我們的教室孩子們孩子們，你們還記得我們學(xué)校的你們還記得我們學(xué)校的家在家在哪里嗎？哪里嗎？教室對對，就是教室，教室，就是教室，教室就是我們自就是我們自己的家己的家，有些學(xué)生的，有些學(xué)生的“家家”非常非常美麗，瞧！美麗，瞧！ 小朋友們，你們想不想把我們的教室布置得像這些教室小朋友們，你們想不想把我們的教室布置得像這些教室一樣美觀而又舒適呢？一樣美觀而又舒適呢？ 那么，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室吧那么，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)一學(xué)怎樣裝扮我們的教室吧。 瞧，這是什么呀？瞧，這是什么呀？ 對教室設(shè)計的想法。對教室設(shè)計的想法。 是的，你們

2、真聰明，想出了許多好點子。是的，你們真聰明，想出了許多好點子。設(shè)計圖紙第一組設(shè)計方案：第一組設(shè)計方案：門窗：張貼各式卡通剪紙；前黑板右側(cè)：圖門窗：張貼各式卡通剪紙；前黑板右側(cè)：圖書角、植物角；黑板報，新學(xué)期，新希望。書角、植物角；黑板報，新學(xué)期，新希望。第二第二組設(shè)計方案：組設(shè)計方案：門：社會主義核心價值觀；前墻：班級公約；門：社會主義核心價值觀；前墻：班級公約；右側(cè)墻：作品展；后墻：衛(wèi)生角。右側(cè)墻：作品展；后墻：衛(wèi)生角。第三第三組設(shè)計方案：組設(shè)計方案：左側(cè)墻：聲律啟蒙節(jié)選；右側(cè)墻：春天的手左側(cè)墻：聲律啟蒙節(jié)選；右側(cè)墻：春天的手抄報；前墻：作品展示、圖書角；后墻：黑抄報；前墻：作品展示、圖書角

3、；后墻：黑板報板報第四第四組審計方案：組審計方案：前墻：個人風(fēng)采；左側(cè)墻：小組評比；右側(cè)前墻：個人風(fēng)采；左側(cè)墻：小組評比；右側(cè)墻：書法展品和美術(shù)展品；后墻：衛(wèi)生角、墻：書法展品和美術(shù)展品；后墻：衛(wèi)生角、黑板報黑板報每組選出一個代表，在班內(nèi)每組選出一個代表，在班內(nèi)介紹自己看到的這個教室設(shè)介紹自己看到的這個教室設(shè)計好在哪里。計好在哪里。 看到這樣的設(shè)計，你們的眼前是不是出現(xiàn)了一幕幕漂亮的場景呢？有了你們的美妙設(shè)想，我們的教室一定能裝扮得特別漂亮。但是我們的教室不能分成四塊，它是一個整體。所以啊，老師集合了全班同學(xué)的智慧，總結(jié)除了這樣一份設(shè)計方案，你們看行嗎？ 瞧，在大家共同的努力下，最佳的設(shè)計稿出

4、來了！集體的智慧是無窮的，團(tuán)結(jié)合作的力量就是大，對嗎？ 對！ 現(xiàn)在，大家是不是等不及了，躍躍欲試呢？ 讓我們分為五個小組，用自己的雙手將它變?yōu)楝F(xiàn)實吧!(學(xué)生布置教室的照片）看看怎樣布看看怎樣布置更合理置更合理我們對于怎么裝扮我們我們對于怎么裝扮我們的教室的教室，我們已經(jīng)選出，我們已經(jīng)選出了最佳方案。接下來了最佳方案。接下來，就讓我們就讓我們按照這個設(shè)計按照這個設(shè)計，分組來裝扮我們的教室分組來裝扮我們的教室吧吧！學(xué)生布置教室相關(guān)圖片我們以這么快的速度，完成了對教室我們以這么快的速度，完成了對教室的布置，你們認(rèn)為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)的布置，你們認(rèn)為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵是什么？鍵是什么？提前準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備

5、。大家一起動手。大家一起動手。分工合作。分工合作。你們說得很好，認(rèn)識到了我們你們說得很好，認(rèn)識到了我們完成這個任務(wù)的關(guān)鍵所在。我完成這個任務(wù)的關(guān)鍵所在。我們無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活們無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，很多時候都要和別人一起中，很多時候都要和別人一起合作，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，合作，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會與人合作，體會與人合作學(xué)會與人合作，體會與人合作的好處。接下來，就讓我們一的好處。接下來，就讓我們一起來欣賞一下我們的勞動成果起來欣賞一下我們的勞動成果吧！吧！ 欣賞班內(nèi)的布置，并欣賞班內(nèi)的布置，并講述在裝扮教室過程中發(fā)講述在裝扮教室過程中發(fā)生的趣事。生的趣事。 你們把自己你們把自

6、己的設(shè)計用到了實的設(shè)計用到了實踐中，把我們的踐中，把我們的教室布置得這么教室布置得這么美觀、舒適，你美觀、舒適，你們真棒！們真棒！ 通過大家的辛勤通過大家的辛勤勞動，我們的教室煥然勞動，我們的教室煥然一新，在這樣的環(huán)境中一新，在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，一定特別生活、學(xué)習(xí)，一定特別舒服。下面就讓我們的舒服。下面就讓我們的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家把我小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家把我們的新們的新“家家”參觀一下。參觀一下。 參觀完我們美觀的教室，你參觀完我們美觀的教室，你們有什么感受呢？有什么想說的們有什么感受呢？有什么想說的跟同學(xué)們交流一下吧。跟同學(xué)們交流一下吧。美美麗麗的的“家家”分 組 交 流 感 受 完 成 填 空我最喜歡我最喜歡 區(qū)的設(shè)計，區(qū)的設(shè)計，因為因為 。感謝感謝 的設(shè)計與布置。的設(shè)計與布置。 教室布置得這樣漂亮，教室布置得這樣漂亮，我們在這樣的環(huán)境中我們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心情怎樣學(xué)習(xí)，心情怎樣？心情舒暢 那我們以后是不是定期地把教室裝扮一下呢？小小結(jié) 我們自己動腦，一起動手，我們自己動腦，一起動手，把我們的教室布置得這么漂亮。把我們的教室布置得這么漂亮。雖然分工不同，但是我們每個雖然分工不同，但是我們每個人都參與進(jìn)去了，都對我們的人都參與進(jìn)去了，