1、關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查的研究關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查的研究關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查的研究【摘要】黨中央、國(guó)務(wù)院非常關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的身體健康。在國(guó)家一系列的文件與舉措中都要求大學(xué)生必須掌握一定體育保健知識(shí)與技能，進(jìn)行科學(xué)地鍛煉，樹(shù)立終身體育意識(shí)。但經(jīng)過(guò)前期的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生體育保健知識(shí)與技能掌握水平較低，課外鍛煉的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。大學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)缺乏科學(xué)性，常常事與愿違，本文就將對(duì)大學(xué)生課外體育鍛煉的科學(xué)性進(jìn)行研究，并提出合理的建議。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；健康；體育鍛煉一.前言這些年來(lái)，我國(guó)學(xué)生身體素質(zhì)連續(xù)多年下降。黨中央、國(guó)務(wù)院非常關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的身體健康。2006年、2007年連

2、續(xù)頒發(fā)了關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)等一系列體育政策。教育部在普通高等學(xué)校公共體育課程指導(dǎo)綱要中也明確指出：大學(xué)生必須掌握一定體育保健知識(shí)與技能，進(jìn)行科學(xué)地鍛煉。但是當(dāng)前大學(xué)生體育保健知識(shí)與技能掌握水平較低，課外鍛煉的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。課余體育鍛煉應(yīng)該成為大學(xué)生生活方式必不可少的組成部分，通過(guò)課余鍛煉不僅能夠提高學(xué)生體質(zhì)健康，而且可以增強(qiáng)體育鍛煉的積極性、最終對(duì)體育觀的建立和生活習(xí)慣的形成具有良好的促進(jìn)作用。二.研究現(xiàn)狀2. 1高校體育教育與課余體育鍛煉高校體育是我國(guó)學(xué)校體育教育的最后一站，是學(xué)校與社會(huì)體育的銜接點(diǎn)。對(duì)推動(dòng)終身體育工作

3、的開(kāi)展，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。體育教育要抓住學(xué)生的可塑性，讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)體育。充分了解體育隊(duì)人的心理、生理及人的社會(huì)化的積極影響；行為上，要求學(xué)生熟練掌握體育鍛煉的方法，熟練運(yùn)用體育知識(shí)，形成良好的體育習(xí)慣。課余體育鍛煉是高校體育鍛煉的重要組成部分，它是學(xué)生在學(xué)校的課余時(shí)間里，運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法進(jìn)行的體育健身、教育于心、文化娛樂(lè)、德育和個(gè)性培養(yǎng)的體育教育活動(dòng)。課余體育鍛煉和體育課二者相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。2.2 課余體育鍛煉與健康大部分的成年人都希望擁有健康和充沛的體力，然而，想要保持健康，比起以前，更需要人們掌握和維持健康的生活習(xí)慣，經(jīng)常參與體育鍛煉，保持營(yíng)養(yǎng)平衡的生活習(xí)慣，形成身體

4、、情感、精神和社會(huì)各方面的和諧發(fā)展；經(jīng)常鍛煉，能夠有效預(yù)防身體、情感、精神以及社會(huì)性疾??；經(jīng)常鍛煉，可以預(yù)防冠心病、骨質(zhì)疏松癥、肥胖癥、高血壓和抑郁癥等疾病。2.3 課余體育鍛煉與終身體育高校體育教育的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識(shí)，提高學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，最終達(dá)到終身體育的目的。大學(xué)體育必須把課外鍛煉納入計(jì)劃，安排落實(shí)，是學(xué)生能真正的從思想上，行動(dòng)上確立終身體育觀，并不斷的付諸行動(dòng)。并做到體育課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，學(xué)校體育與終身體育相貫通，課內(nèi)突出教學(xué)過(guò)程，課外突出生活過(guò)程，使其養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。2.4 課余體育與終身健康研究已經(jīng)表明，有規(guī)律的

5、參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，有利于人們的身心健康，有助于延緩衰老。健康的習(xí)慣是影響健康的最重要的因素，大學(xué)生養(yǎng)成課余體育鍛煉的習(xí)慣，不僅提高了自己的體育能力，形成正確的體育意識(shí)，更重要的是這將使他們受益終身，達(dá)到終身健康的目的。2.5 國(guó)外研究現(xiàn)狀從查閱資料的情況看，國(guó)外大學(xué)生開(kāi)展課余體育鍛煉的內(nèi)容比較豐富、形式多樣。在美國(guó)，課外體育鍛煉是按學(xué)生的興趣組織起來(lái)的，活動(dòng)形式采用俱樂(lè)部等，不論學(xué)生水平的高低均可參加，學(xué)校體育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。英國(guó)是近代體育的發(fā)祥地，78%的中小學(xué)生會(huì)參加課外體育，在參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，15%的學(xué)生每周活動(dòng)1天，6%的學(xué)生每周活動(dòng)2天。德

6、國(guó)每三個(gè)公民中，就有一個(gè)是俱樂(lè)部的成員，另外相當(dāng)一部分人雖然沒(méi)加入體育俱樂(lè)部，但是也在積極從事體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然其他的國(guó)家也積極制定體育鍛煉的政策，公民積極投身到體育鍛煉中。由此可見(jiàn)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及重視程度有一定的差異，但是在各國(guó)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題都非常重視，并能因地制宜，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。2.6 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀由于課余體育鍛煉對(duì)促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，以致為終身體育打下基礎(chǔ)，所以20世紀(jì)80年代以來(lái)，課余體育鍛煉就受到政府的充分肯定和高度重視，曾多次以法定性的文件來(lái)規(guī)定學(xué)生參加課余體育鍛煉。到了90年代高校課余體育鍛煉取得了進(jìn)步，但內(nèi)容單一，投入較少，重視競(jìng)賽，

7、滿足不了不同類別、不同層次學(xué)生的鍛煉需求。到了21世紀(jì)近幾年，我國(guó)體育界的有識(shí)之士才認(rèn)識(shí)到重視學(xué)習(xí)課余體育鍛煉的重要性，并對(duì)學(xué)校課余體育鍛煉做了多方面的研究。具有影響力、代表性的有蘭自力先生的“我國(guó)部分省高校大學(xué)生體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析”；吳秋林先生的“華東高校課余體育活動(dòng)組織形式”等，通過(guò)研究指出近年來(lái)由于諸多原因課余體育鍛煉已出現(xiàn)松散、隨意狀態(tài)，而且很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有引起重視，已經(jīng)影響到高校體育改革和教學(xué)任務(wù)的順利完成。綜述以上研究，我們了解到不同時(shí)期不同階段高校的課余體育鍛煉的活動(dòng)狀態(tài)，形式單一，缺乏科學(xué)的組織和指導(dǎo)，學(xué)校有關(guān)部門(mén)的重視程度不足等問(wèn)題，與發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定差異?；谶@樣的事實(shí)，

8、本文試圖運(yùn)用教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)等相關(guān)知識(shí)作為指導(dǎo)，從大學(xué)生的視角對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況評(píng)價(jià)、對(duì)體育鍛煉意識(shí)、開(kāi)展課余體育鍛煉的情況等進(jìn)行研究，并對(duì)高校大學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查，找出解決的途徑，為改革與改進(jìn)高校課余體育工作提供參考。三.調(diào)查方法此次調(diào)查以各大高校在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣的方法選取樣本。樣本個(gè)數(shù)107,采用人員詢問(wèn)法，實(shí)際發(fā)放電子問(wèn)卷115份，回收有效問(wèn)卷107份，有效回收率93.04%。四.調(diào)查結(jié)果及分析（一）樣本結(jié)構(gòu)分析T性別男女總和大一51722大二111829大三143145大四6511總和3671107（二）調(diào)查結(jié)果分析1.大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分析從以上圖表可以看出球

9、類是最受大學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所占比例超過(guò)了50%,因?yàn)檫@球類運(yùn)動(dòng)既符合大學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)需求，又是比較方便的運(yùn)動(dòng)（學(xué)校提供的設(shè)施基本可滿足需求），還可以集鍛煉與娛樂(lè)于一身。同時(shí)，跑步也是校園里的一大風(fēng)景，跑步是最全面的鍛煉方式，也是最傳統(tǒng)、簡(jiǎn)單的方式，因此，仍有20.56%的大學(xué)生堅(jiān)持這種運(yùn)動(dòng)。還有越來(lái)越多的女生產(chǎn)生了健身的愛(ài)好，特別是現(xiàn)代瑜伽和健美操的興起，大大刺激了減肥的欲望。這說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)形體美有了一定的追求。2 .大學(xué)生運(yùn)動(dòng)次數(shù)及時(shí)間的結(jié)構(gòu)分析運(yùn)動(dòng)次數(shù)表：選項(xiàng)小計(jì)比例A.13次6765.62%B.46次1514.02%C.每天76.54%D.基本不鍛煉1816.82%本題有效

10、填寫(xiě)人次10728.040NB+P7”4.1O2口分8,2030C.3060D.1個(gè)小時(shí)以鐘鐘鐘上所花時(shí)間情況分布:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的體能素質(zhì)的評(píng)價(jià):大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)次數(shù)每周鍛煉13次，占到了65.62%,這說(shuō)明大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)次數(shù)還是相對(duì)少了一些?；静诲憻挼倪_(dá)到了16.82%,這兩個(gè)數(shù)據(jù)同時(shí)表明現(xiàn)在的大學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的很少，運(yùn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間還是需要增加的，所以當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)為自己的體能素質(zhì)一般。運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有1060分鐘或以上不等，以上各個(gè)時(shí)間段的人數(shù)分布還是比較均勻的，這證明了：大學(xué)生還是愿意花一定的時(shí)間來(lái)鍛煉的，只是在時(shí)間的長(zhǎng)短上有所差別。3 .限制大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的原因結(jié)構(gòu)分析30%竹0用40%當(dāng)學(xué)

11、習(xí)忙碌時(shí)的體育鍛煉安排的情況，如下:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課程滿意程度：22.43%的大學(xué)生認(rèn)為他們學(xué)業(yè)過(guò)于繁重，所以沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)值得推敲的命題。數(shù)據(jù)反映出：當(dāng)學(xué)習(xí)忙碌時(shí)，大家都是性情中人，隨心運(yùn)動(dòng)。數(shù)據(jù)突出的表明，約占29%勺人說(shuō)自己懶惰的性格運(yùn)動(dòng)才是他們的根本原因。因此，可以看出，慵懶是阻礙大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的最首要原因，這與大學(xué)環(huán)境有很大關(guān)系。同時(shí)，28.97%勺人認(rèn)為缺乏鍛煉的同伴阻礙了他們運(yùn)動(dòng)，這也是事實(shí)，畢竟現(xiàn)在的大學(xué)生的從眾心理也是可以理解的，喜歡群體出動(dòng)，自身的自覺(jué)性不強(qiáng)。而還有人認(rèn)為是學(xué)校場(chǎng)地的限制，而這恰恰成為他們不運(yùn)動(dòng)的一個(gè)很好的借口。但是大部分人對(duì)自己學(xué)校的體育

12、課還是較為滿意的，所以場(chǎng)地的限制應(yīng)該是少部分人存在的情況。還有少部分人認(rèn)為沒(méi)有自己喜歡的體育項(xiàng)目，從而不參加體育鍛煉。10.大學(xué)生對(duì)體育鍛煉影響日常生活的意識(shí)的分析約41.12%大學(xué)生認(rèn)為缺乏體育鍛煉一定會(huì)影響身體健康而影響日常生活，約53.27%大學(xué)生缺乏體育鍛煉可能會(huì)影響日常生活，而只有約5.61%大學(xué)生認(rèn)為缺乏體育鍛煉不會(huì)影響日常生活?？梢?jiàn)，大部分大學(xué)生認(rèn)為缺乏體育鍛煉會(huì)影響到日常生活，所以說(shuō)，大學(xué)生對(duì)體育鍛煉影響日常生活的意識(shí)還是很強(qiáng)的。11 .運(yùn)動(dòng)能否釋放壓力并帶給好的心情以此61.&8%丸合氏有時(shí)催去匚不會(huì)約61.68%的人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)能幫助自己釋放壓力并帶給好的心情，約35.51%的

13、人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)有時(shí)能幫助自己釋放壓力并帶給好的心情，只有2.8%的人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)不能幫助自己釋放壓力并帶給好的心情。因此，大部分人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)是能釋放壓力，緩解心情。當(dāng)代大學(xué)生正處于競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、壓力越來(lái)越大的社會(huì)，這將是大部分學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的。12 .有關(guān)運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)（如運(yùn)動(dòng)前后需注意什么、怎么防止受傷、受傷后改立即進(jìn)行怎樣的處理）的了解程度只有約5.61%的人了解很多運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)；約58.88%的人了解一些；27.1%的人了解一點(diǎn)；,還有約8.41%的人基本不知道運(yùn)動(dòng)前后需注意什么，怎么防止受傷，受傷后改立即進(jìn)行怎樣的處理?？梢?jiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)了解不多或者基本不了解，這將會(huì)會(huì)直

14、接影響到體育鍛煉質(zhì)量。13 .掌握體育技能（如球類運(yùn)動(dòng)技巧、游泳技能、田徑類運(yùn)動(dòng)技巧）情況上表可見(jiàn)，掌握很多體育技巧和基本不掌握體育技巧的人所占比例不大，都僅占約7.48%,而掌握一些體育技巧和只掌握一點(diǎn)點(diǎn)占較大比重，其中掌握一些體育技巧比掌握一點(diǎn)點(diǎn)還多一些。作為普通大學(xué)生，并不能像專業(yè)的體育大學(xué)生那樣掌握太多的體育技巧，但并不影響大學(xué)生參加體育鍛煉，也不會(huì)影響體育鍛煉質(zhì)量。14 .體育鍛煉的目的分析100%首先大學(xué)生運(yùn)動(dòng)最主要的目的還是緩解壓力放松心情，可以看出大學(xué)生承受的壓力有多大，而緩解壓力最主要的方法之一就是運(yùn)動(dòng)了；其次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的目的是強(qiáng)健體魄，可見(jiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了健康的重要

15、性，愿意花時(shí)間對(duì)自己的身體進(jìn)行時(shí)間投資；接下來(lái)就是娛樂(lè)和減肥健美，有些同學(xué)找到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而女生偏好減肥，也是合情合理。然而，小部分人運(yùn)動(dòng)也是一種與人交流的途徑，特別是球類運(yùn)動(dòng)，除了個(gè)人技巧，還需要團(tuán)隊(duì)合作，確實(shí)是與人溝通交流，建立良好關(guān)系的途徑。15 .對(duì)于是否必要去健身房運(yùn)動(dòng)的情況包，祚1加科4工了利；*228FCJ就莖西白心必，JL3M約10.28%的人覺(jué)得完全有必要去健身房運(yùn)動(dòng)，約68.22%的人覺(jué)得可能有必要去健身房運(yùn)動(dòng)，而有21.5%的人認(rèn)為完全沒(méi)有必要去健身房運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，大部分人對(duì)于簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)或跑步不能滿足體育鍛煉的需求，方式單一，有必要去健身房豐富運(yùn)動(dòng)方式；再者，大部分人

16、掌握的體育鍛煉技能并不多，健身房里只需簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果。而完全沒(méi)有必要去健身房運(yùn)動(dòng)的那部分人應(yīng)該是更熱衷于戶外運(yùn)動(dòng)，或者熱衷于某一種運(yùn)動(dòng)方式，覺(jué)得沒(méi)有必要去健身房。16.是否會(huì)因怕臟怕累而不去做體育運(yùn)動(dòng)調(diào)查結(jié)果顯示，只有44.86%的人不怕臟累而堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有45.79%的人偶爾會(huì)因?yàn)榕屡K怕累而不去運(yùn)動(dòng)，更有9.35%的人會(huì)以為怕臟怕累而拒絕運(yùn)動(dòng)。超過(guò)一半的人會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)出汗或帶來(lái)疲勞而減少運(yùn)動(dòng)量，可見(jiàn)，很大一部分人對(duì)于體育鍛煉的意識(shí)不夠強(qiáng)，容易受到自身因素的干擾。17 .體育運(yùn)動(dòng)受傷后是否會(huì)影響體育運(yùn)動(dòng)100%超過(guò)70%勺人確定在運(yùn)動(dòng)受傷后還會(huì)堅(jiān)持參加體育鍛煉，余下約30%勺人可能會(huì)拒

17、絕參加運(yùn)動(dòng)或根本不會(huì)再參加運(yùn)動(dòng)。可能不參加運(yùn)動(dòng)的人可能會(huì)視受傷程度而決定是否繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)，而小部分不會(huì)再參加運(yùn)動(dòng)的人受主觀因素的影響。可見(jiàn)，絕大多數(shù)的人還是保持了體育鍛煉的基本意識(shí)，對(duì)體育鍛煉抱有一定的熱情。18 .大學(xué)生對(duì)大學(xué)生體育鍛煉的建議調(diào)查結(jié)果概括后基本包括：自身要提高體育鍛煉的意識(shí)，每天堅(jiān)持參加鍛煉，遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦而投入多一些運(yùn)動(dòng)，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，豐富體育鍛煉的方式，多組織并參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展體育競(jìng)技比賽等。這些建議反映了當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉情況：沉溺于手機(jī)和電腦而忽略體育鍛煉。改善大學(xué)生體育鍛煉情況，首先要提高大學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。19 .學(xué)校在大學(xué)生體育鍛煉這

18、個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該做的改善調(diào)查結(jié)果概括后基本包括：健全體育設(shè)施，開(kāi)放更多場(chǎng)地讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，宣傳有關(guān)體育鍛煉的好處及方法等知識(shí)，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)或比賽以鼓舞學(xué)生參加體育鍛煉，開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，將體育鍛煉設(shè)為必須課或設(shè)為考試項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生體育鍛煉情況并做努力。這些對(duì)學(xué)校的建議中，最多人提出的是健全體育設(shè)施?？梢?jiàn)，許多學(xué)校的體育設(shè)施并不完善，直接影響到學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況；其次，學(xué)校只重視學(xué)科通過(guò)率和就業(yè)率而忽略學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此學(xué)校應(yīng)該重視起來(lái)，多鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉。五.結(jié)論與建議（一）結(jié)論通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，我們可得出結(jié)論：大學(xué)生體育鍛煉普遍偏少。大學(xué)生身體素質(zhì)普遍偏低。大學(xué)生懶于進(jìn)

19、行體育鍛煉反映出大學(xué)生缺乏體育鍛煉意識(shí)。以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于身體素質(zhì)重要性的無(wú)知。（二）建議1,普及身體素質(zhì)重要性身體素質(zhì)素來(lái)為我們忽略。大學(xué)生體育鍛煉的忽視也源于此。應(yīng)試教育使我們整個(gè)社會(huì)體系急功近利，對(duì)于學(xué)生這一年輕群體缺乏人文關(guān)懷。單一的對(duì)成績(jī)的要求迫使學(xué)校、家長(zhǎng)、甚至學(xué)生自己將所有精力放在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上。造成長(zhǎng)時(shí)間的靜坐學(xué)習(xí)。降低了學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也弱化了學(xué)生群體對(duì)身體素質(zhì)的重要性的意識(shí)。2 .提高大學(xué)生身體素質(zhì)要求當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越重視大學(xué)生的身體素質(zhì)。教育部近幾年在大學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)等上加大的關(guān)注我們有目共睹。但單一無(wú)趣的測(cè)評(píng)項(xiàng)目、簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)提高的硬性指標(biāo)都對(duì)大學(xué)生

20、身體素質(zhì)的提高無(wú)甚效應(yīng)。我們需要提高對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的要求。同時(shí)這種要求應(yīng)出于一種社會(huì)的人文關(guān)懷，一種對(duì)未來(lái)中國(guó)公民身體素質(zhì)的深切企盼。在高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，同等程度上關(guān)注身體素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主體，是我們要求的主體。3 .進(jìn)行身體健康健康教育在問(wèn)卷調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)身體健康知識(shí)的匱乏。大多數(shù)大學(xué)生不清楚身體健康的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)身體健康無(wú)概念。這反映了我們身體健康知識(shí)教育的缺失。4 .改變當(dāng)代大學(xué)生疏懶態(tài)度當(dāng)代大學(xué)生的疏懶態(tài)度極其普遍以及嚴(yán)重。當(dāng)代大學(xué)生的疏懶不僅是高考過(guò)后的“后遺癥”，更是九零后這一代人的“三觀”體現(xiàn)。這就要求我們對(duì)于大學(xué)生思想進(jìn)行更多的教育、引導(dǎo)。5 .

21、組織各種活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生身體鍛煉積極組織各種活動(dòng)，提高大學(xué)生身體鍛煉積極性。積極舉辦各種大學(xué)生喜愛(ài)的競(jìng)賽活動(dòng)。調(diào)動(dòng)大學(xué)生體育鍛煉能動(dòng)性。利用大學(xué)生熱愛(ài)社交的集體活動(dòng)心理，組織活動(dòng)，促使大學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉。6 .提供可能的鍛煉條件根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)所有的體育鍛煉設(shè)施在數(shù)目上遠(yuǎn)不能滿足所有在校大學(xué)生。更何況大學(xué)開(kāi)放校園，不少校外人士進(jìn)入校園內(nèi)進(jìn)行體育鍛煉。這就使得體育鍛煉器材愈發(fā)短缺。所以，我們應(yīng)添加校內(nèi)體育鍛煉設(shè)施。同時(shí)及時(shí)進(jìn)行修理及維護(hù)。為大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉創(chuàng)造良好條件。7 .開(kāi)設(shè)新穎極具吸引性的體育課程傳統(tǒng)的體育課程缺乏吸引力，所以無(wú)法調(diào)動(dòng)大學(xué)生體育鍛煉積極性。隨著社會(huì)進(jìn)步，大學(xué)生對(duì)

22、體育課程的要求也有很大提高。大學(xué)生希望體育課程在擁有鍛煉效果的同時(shí)，也擁有美學(xué)性。開(kāi)設(shè)游泳、瑜伽、拳擊、各種舞蹈類課程并不困難。同時(shí)也能滿足當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人興趣要求。參考文獻(xiàn)：【11張春輝.安徽省部分高校在校大學(xué)生課余體育鍛煉開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)查與研究，2007【2】葛艷明.保定市高校大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素分析，2007【3】陳紅.成都市普通高校大學(xué)生課余體育鍛煉的研究，2007有關(guān)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)你好：我們是廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查，所有信息僅用于統(tǒng)計(jì)分析。希望您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真填寫(xiě)一下問(wèn)卷，您的答案對(duì)我們是非常重要的別人無(wú)法代替。衷心感謝您的支持與合作。祝您身體健康，天天開(kāi)心！好人一生平安！1 .你的性別（）單選題必答題AA.男。B.女2 .你所在的年級(jí)是（）單選題必答題A.大一。B.大二rC.大三rD.大四3 .你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么？（）單選題必答題dA.球類Bb.跑步C.健美操D.瑜伽rE.其他4 .你每星期用在體育鍛煉上的次數(shù)？（）單選題必答題AA.1-3次LB,46次C.每天DD.基本不鍛煉5 .你每次用在體育鍛煉上的時(shí)間？（）單選題必答題A.1020分B.