1、論文發(fā)表專家一研究生論文教育管理論文：研究生教育管理的探索摘要：近年來研究生招生規(guī)模的逐年遞增，必然要求研究生教育管理適應(yīng)形勢的變化。文章簡要概括了目前研究生教育管理中出現(xiàn)的主要問題，簡要分析了這些問題存在的原因，并提出了改變管理模式、增強(qiáng)管理者自身專業(yè)素質(zhì)等方面的建議。關(guān)鍵詞：研究生；教育；管理隨著1999年以來研究生招生的逐年擴(kuò)招，在校研究生人數(shù)迅速增加，到目前為止，已經(jīng)超過100萬，研究生在校人數(shù)的增加，必然要求研究生教育管理適應(yīng)形勢的變化。一、現(xiàn)階段我國研究生管理存在的問題1. 研究生管理模式落后研究生各環(huán)節(jié)管理一般由學(xué)校的研究生學(xué)院負(fù)責(zé)，權(quán)力主要集中于研究生學(xué)院，院系幾乎沒有自主權(quán)，

2、較少主動參與其中。這種管理相對簡單，便于總體調(diào)控。但每個學(xué)院有自己的一些情況和特點(diǎn)，這種模式缺乏一種有效的意見反饋渠道，學(xué)生和導(dǎo)師只能被動地接受研究生處的規(guī)定、任務(wù)，沒有發(fā)言權(quán)，這樣只會影響研究生培養(yǎng)管理的質(zhì)量。2. 學(xué)習(xí)環(huán)境和條件嚴(yán)重滯后研究生的人數(shù)迅猛增長，但基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)沒有跟得上人數(shù)發(fā)展，教室等教學(xué)資源相對緊缺。在圖書資源方面，重點(diǎn)論文發(fā)表專家一高校圖書文獻(xiàn)資料相對充裕，而一般高校相對貧乏，研究生資料查詢受到限制。在實(shí)驗(yàn)條件方面，缺少實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，有限的資源使得研究生的科研只能停留于理論層面。高校學(xué)術(shù)氛圍不濃厚，參與學(xué)術(shù)交流的機(jī)會不多，只是偶爾舉辦，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究信息閉塞。3. 輔導(dǎo)員配置

3、不盡合理，比例普遍偏低對于日常管理工作沒有設(shè)置具體負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員，往往是由研究生教學(xué)秘書兼職，研究生秘書平時的事務(wù)繁雜，同時還要承擔(dān)輔導(dǎo)員所有的責(zé)任，這就會導(dǎo)致其心有余而力不足，對于日常性事務(wù)，只是被動地接受上級部門的通知去執(zhí)行，缺少主動性。二、研究生教育管理工作的建議1. 更新管理模式建議在二級管理模式下，研究生學(xué)院主要負(fù)責(zé)研究生管理工作的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、宏觀管理，制定宏觀政策；院系則負(fù)責(zé)各學(xué)院具體的管理工作，并制定切合本學(xué)科及專業(yè)的特點(diǎn)、適合本院系實(shí)際的管理規(guī)定。這樣的管理模式可以充分地發(fā)揮院系的積極性、創(chuàng)新性，并兼顧各學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)，避免培養(yǎng)過程中的“一刀切”。2. 營造學(xué)術(shù)氛圍，提高研究生

4、學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力加大實(shí)驗(yàn)室和自習(xí)室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，改善論文發(fā)表專家一研究生的學(xué)習(xí)、科研條件，積極購買相關(guān)領(lǐng)域的資料查詢權(quán)限，保證學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)基本理論，掌握本專業(yè)學(xué)術(shù)動態(tài)，并能廣泛涉獵其他學(xué)科的理論知識。學(xué)校和各院系可以定期舉辦各種專業(yè)學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流會、師生座談等活躍學(xué)術(shù)氣氛的活動，促進(jìn)研究生之間、研究生與導(dǎo)師之間和與外界的學(xué)術(shù)交流及知識的更新。3. 自我管理，增強(qiáng)管理者自身專業(yè)素質(zhì)管理者相關(guān)理論知識缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只是依靠日常管理實(shí)踐中摸索出來的一些經(jīng)驗(yàn)，很難在管理質(zhì)量和效率上有一個提升，這與管理者隊(duì)伍應(yīng)具備熟練化、規(guī)范化和專業(yè)化素質(zhì)的要求是不相適應(yīng)的。高校應(yīng)建立常規(guī)性的培訓(xùn)機(jī)制，提高研究生管理人員的業(yè)務(wù)水平。既可以由校內(nèi)資深研究生管理人員進(jìn)行“幫傳帶”，也可以聘請第三方專業(yè)人員進(jìn)行針對性培訓(xùn)，切實(shí)提高研究生教育管理人員的業(yè)務(wù)水平。4. 更新管理方式，以網(wǎng)絡(luò)平臺改善管理者配置不足在研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中實(shí)施網(wǎng)絡(luò)協(xié)助管理，不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和管理信息等資源的實(shí)時共享，還提高了管理效率和質(zhì)量。通過建