1、接力跑說課教案宣漢縣土黃中學(xué) 陳穩(wěn)一、教學(xué)內(nèi)容：接力跑二、教材分析接力跑是在田徑運(yùn)動(dòng)中， 依靠集體配合， 運(yùn)用傳接棒技術(shù)， 用最 快的速度、最短的時(shí)間跑完規(guī)定距離的集體項(xiàng)目。它既能體現(xiàn)個(gè)人快 速跑的能力，又能充分體現(xiàn)互相配合，密切協(xié)作的集體精神。在接力 跑中，不但能夠提高學(xué)生的位移速度，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析1、初一年級(jí)的學(xué)生正處于青春前期，身體處于發(fā)展的高峰期，運(yùn)動(dòng) 能力呈上升趨勢(shì)，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己。2、學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面 接力跑、往返接力跑等） ，對(duì)于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的基礎(chǔ)，

2、有利 于本課內(nèi)容的掌握。3、由于受地理?xiàng)l件的影響，在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo) ：初步掌握下壓式傳接棒技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。2、 能力目標(biāo)：在初步掌握下壓式傳接棒技術(shù)的基礎(chǔ)上， 能夠比較協(xié) 調(diào)的進(jìn)行傳接棒配合，發(fā)展學(xué)生位移速度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智、 互幫互學(xué)的協(xié)作精神， 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互相配 合、密切協(xié)作的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：接棒者臂后伸，掌心向上，虎口向后，拇指向內(nèi)，傳棒者 臂前伸，手持棒下壓。教學(xué)難點(diǎn)；奔跑過程中傳與接的配合時(shí)機(jī)。五、教學(xué)程序（一）準(zhǔn)備部分：預(yù)計(jì)810分鐘1、隊(duì)列練習(xí)：通過課前隊(duì)列練習(xí)，提高學(xué)生興奮性，集中學(xué)生注意 力，為課中練

3、習(xí)做好準(zhǔn)備。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：在體育委員的帶領(lǐng)下，充分活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)，發(fā)揮體 育骨干的助手作用。（二）基本部分：預(yù)計(jì)2628分鐘1、以小組為單位，學(xué)生原地討論自創(chuàng)。2、教師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。1、2設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主討論，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立思考、自主創(chuàng)新的能力。3、教師總結(jié)歸納，導(dǎo)入課題“傳捧人手臂前伸、下壓將棒傳入接棒 人手中。”設(shè)計(jì)意圖： 通過教師的總結(jié)、 歸納， 讓學(xué)生找出自己的思考與教 師不同的地方，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。4、講解、示范，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：（1）通過教師的示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。（2）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)

4、差生。鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班同學(xué)均衡發(fā)展5、學(xué)生相互交流、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能，通過教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。準(zhǔn)確的傳接棒協(xié)調(diào)配合1、傳棒者通過提示， 傳遞交接棒信息 （嗨、接等），接棒者起動(dòng)慢跑， 把握好交接棒時(shí)機(jī)，然后接棒。2、教師與體育骨干共同示范，區(qū)別對(duì)待，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、示范效果點(diǎn)出四名體育骨干， 作這堂課的效果示范， 把學(xué)生的興趣推向最高潮，同時(shí)也帶動(dòng)其他學(xué)生能更好的掌握接力跑各環(huán)節(jié)技術(shù)。設(shè)計(jì)意圖： 通過骨干的示范作用， 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解和掌握，明確在接力跑中團(tuán)隊(duì)作用的重要作用。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的圓內(nèi)游戲活動(dòng)：斗智斗勇 設(shè)計(jì)意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，發(fā)展腿部力量。游戲方法 ：1、把游戲者分為人數(shù)相等的兩個(gè)組，面對(duì)面站好，每對(duì) 這間相隔一米。1、教師發(fā)出“預(yù)備”的口令后，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌， 掌心相觸為雙方的距離。2、教師發(fā)出“開始”的口令，雙方根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)（以雙腳不移動(dòng) 為原則），可用推、拉、拔、擰等動(dòng)作，迫使或誘使對(duì)方失去重心。 規(guī)則：1、對(duì)抗時(shí)，只許用掌、勾，不許用拳打。2、任何一支腳移動(dòng)，就算失敗。3、先移動(dòng)重心者為失敗。對(duì)抗中雙方同時(shí)移動(dòng)，判雙方同時(shí)失敗， 最后勝的次數(shù)多者為勝。（三）結(jié)束部分：預(yù)計(jì)57分鐘1、放松運(yùn)動(dòng) 組織形式：學(xué)生在音樂的伴奏下同教師一道做韻律操。設(shè)計(jì)意圖： 放松學(xué)生