1、作文范文之就虛式孔子說(shuō):言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)。說(shuō)明語(yǔ)言形式好,能充分地表現(xiàn)內(nèi)容,從而贏得讀者。怎樣才能做到有文采?考綱是從以下角度提出要求的:1、詞語(yǔ)豐富,即文章中的詞匯要體現(xiàn)出作者的文化底蘊(yùn)。比如形容風(fēng)光美麗為風(fēng)光旖旎,說(shuō)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)為多米諾骨牌效應(yīng)等;2、用詞生動(dòng),即要求選用詞語(yǔ)恰當(dāng)、精煉、形象;3、句式靈活,是說(shuō)句式要富于變化,或?qū)ε?或排比,或整散結(jié)合;或反復(fù),或反問(wèn)等。4、善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、比擬、借代、夸張等;5、文句有意蘊(yùn),是指文句要含蓄,有韻味。要達(dá)到這些要求需要平時(shí)的積累與歷練,考場(chǎng)作文時(shí)則需要多方聯(lián)想。以下例文的作用:精讀:精讀的概念是指對(duì)自己喜歡的散文或作文,五遍、十

2、遍地反復(fù)讀,直到能夠基本成誦,其中好的語(yǔ)句、段落完全可以直接為己所用;品味:品味文章的入題角度、結(jié)構(gòu)、突出中心、開(kāi)頭結(jié)尾的方法和語(yǔ)言的風(fēng)格等;模仿:模仿文章的形式、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作思路,以及刻畫(huà)細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭、運(yùn)用描寫(xiě)的方法;創(chuàng)新:在例文的啟發(fā)下,創(chuàng)作出屬于自己的更好的作品。遺憾(本文為2002年中考作文,原題為:遺憾遺憾是一種似乎實(shí)在又似乎飄渺的東西:它是一輪映在水中可望而不可及的明月;它是一場(chǎng)富麗堂皇卻最終消散的美夢(mèng);它是一株樸素淡雅轉(zhuǎn)瞬即逝的曇花;它是一棵枝繁葉茂卻不能結(jié)實(shí)的果樹(shù);它是一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)卻略帶傷感的小調(diào);它是一枝陣容整齊但缺乏靈魂的球隊(duì);它是一篇充滿懸念卻沒(méi)有結(jié)尾的文章。它是一場(chǎng)神奇

3、的足球賽,始終占握著場(chǎng)上的主動(dòng),卻最終輸?shù)糇詈蟮谋确?他是一次戰(zhàn)爭(zhēng),雖然贏得了多次戰(zhàn)役,但最終卻一敗涂地;它是風(fēng)啊!雖然呼呼地吹著,卻始終夾雜著一股炎炎的熱意;它是雷啊!雖然怒吼著,卻未曾伴隨著一點(diǎn)雨滴;它是電啊!雖然歇斯底里地撕咬著,卻未能扯開(kāi)一片烏云。遺憾是一種心理感覺(jué):它是在你走過(guò)了千座山、萬(wàn)條河之后,卻才發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了方向之后的懊喪;它是在你修好一座摩天大樓之后,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有裝電梯的后悔;它是你擺好棋譜信心十足地迎戰(zhàn)對(duì)手,卻最終被殺得片甲不留的悲涼;它是古人的為山九仞,功虧一簣的無(wú)奈;它們是蘇軾筆下的人有悲歡離合,月有陰晴圓缺的自我安慰;它是淳于髡對(duì)齊威王酒極則亂,樂(lè)極則悲的勸解。它是一

4、種令你感到大喜大悲的感覺(jué);它是一種令你感到大起大落的感覺(jué);它是一種令你感到大徹大悟的感覺(jué)。它是每一個(gè)人都會(huì)擁有的感覺(jué),他會(huì)令有的人感悟到月滿則虧,水滿則溢的睿智;它會(huì)令有的人感悟到金無(wú)足赤,人無(wú)完人的真理。遺憾,它又是一種藥物啊!堅(jiān)強(qiáng)的人當(dāng)它是強(qiáng)心劑,奮發(fā)圖強(qiáng);懦弱的人當(dāng)它是麻醉劑,從此一蹶不振。我們會(huì)把它當(dāng)什么呢?我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成什么呢?我想每個(gè)人都應(yīng)該思考吧。評(píng)點(diǎn)請(qǐng)注意研讀文章的結(jié)構(gòu):第一段以明月、美夢(mèng)、曇花、果樹(shù)、小調(diào)、球隊(duì)、文章等七個(gè)比喻說(shuō)明遺憾的特征。第二段繼續(xù)以球賽、戰(zhàn)爭(zhēng)為例說(shuō)明遺憾是什么。然后又用風(fēng)、雷、電來(lái)發(fā)感嘆打比方。第三段說(shuō)遺憾是一種心理感覺(jué),并結(jié)合走路、修樓、下棋等事例指

5、出其心理特征為:懊喪、后悔、悲涼,又引成語(yǔ)、古詩(shī)文繼續(xù)指出其心理特征為無(wú)奈、自我安慰等。第四、五段繼續(xù)從是什么角度推進(jìn),指出遺憾是一種大喜大悲、大起大落、大徹大悟的感覺(jué),以及這種感覺(jué)的作用。全文主體部分就這樣運(yùn)用排比、比喻等方法反復(fù)吟唱遺憾的特點(diǎn),最后兩段則含蓄地點(diǎn)明題旨,希望讀者作出選擇,要把遺憾當(dāng)做一種奮發(fā)圖強(qiáng)的強(qiáng)心劑?？梢哉f(shuō)這是一篇很有文采的考場(chǎng)作文。酷(本文為2002年武漢市中考作文,原題為:與時(shí)俱進(jìn)的中學(xué)生形象哇,好酷啊!哇噻,酷斃了!今天,中學(xué)生言必談酷:頭染黃發(fā),野火燒不盡,這是酷;身著奇裝,如北方的狼,那叫酷;體刺紋身,如動(dòng)物世界,也稱酷,故作冷靜,沉默是金,也夸酷;特立獨(dú)行,

6、來(lái)也匆匆,去也匆匆,還說(shuō)酷。怪異是酷,沉默是酷,撅逆是酷?？崾敲栏?酷是勉力,酷是形象。且慢!立足小自我來(lái)談酷,只能是膚淺的酷;放眼大時(shí)代來(lái)談酷,才會(huì)找到真正的酷。物競(jìng)天擇,適者生存,這是自然法則;能者上,庸者下,這是社會(huì)法則?？v觀世界,國(guó)與國(guó)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)正酣,兩種社會(huì)形態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)正緊,兩大軍事集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)正激?；厥讎?guó)內(nèi),國(guó)有企業(yè),減員;政府機(jī)關(guān),精簡(jiǎn)。落后就要挨打,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界、競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)家需要競(jìng)爭(zhēng)能力,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代需要的是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):比知識(shí)積累,比知識(shí)運(yùn)用;比學(xué)習(xí)精神,比學(xué)習(xí)方法;比學(xué)習(xí)效果,比學(xué)習(xí)效率;比文化修養(yǎng),比道德修養(yǎng)。而這競(jìng)爭(zhēng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的形成,很犬程度取決于中學(xué)時(shí)代

7、的培養(yǎng)。什么樣的中學(xué)生真正叫酷? 敢于競(jìng)爭(zhēng)的中學(xué)生那才叫酷。沉睡三天,睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很陌生。一一創(chuàng)新使這個(gè)時(shí)代日新月異:創(chuàng)建特區(qū),古老漁村涅pan成繁華的現(xiàn)代都市;改革開(kāi)放,文明古國(guó)煥發(fā)新的生機(jī);一國(guó)兩制,兩個(gè)兒子回歸祖國(guó)懷抱。創(chuàng)新是告別過(guò)去,創(chuàng)新是把握現(xiàn)在創(chuàng)新是迎接未來(lái)。時(shí)代需要我們有創(chuàng)新的意識(shí):不墨守陳規(guī),不因循守舊,不盲從前人,不人云亦云;時(shí)代要求我們有創(chuàng)新的舉措:要吸取新知,摸索新法,要探索新路子,發(fā)表新見(jiàn)解。什么樣的中學(xué)生真正叫酷?有創(chuàng)新意識(shí)的中學(xué)生那才叫酷。這時(shí)煉就的創(chuàng)新意識(shí),是開(kāi)啟未來(lái)人生之門(mén)的一把金鑰匙!競(jìng)爭(zhēng)是酷,創(chuàng)新是酷,與時(shí)俱進(jìn)是酷。酷是心理,酷是精神,酷是向前跨越

8、。這樣的酷,你才會(huì)由衷地感嘆:哇,好酷啊!哇噻,酷斃了!愛(ài)酷的中學(xué)生朋友,請(qǐng)你選擇一條正確的追酷之路!評(píng)點(diǎn)這篇優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作,始終堅(jiān)持將中學(xué)生之“酷”放在時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的大背景之中去考慮,緊緊扣住了“新時(shí)代的中學(xué)生形象”這個(gè)話題,扣題很緊是其過(guò)人處之一。第二,結(jié)構(gòu)安排巧妙。由中學(xué)生的日常追“酷”言行切入進(jìn)來(lái),引出對(duì)“真正的酷”的思考,分述部分,均以設(shè)問(wèn)段回答問(wèn)題,形成前后呼應(yīng)態(tài)勢(shì),使文章保持渾然一體。第三,語(yǔ)言精美耐讀。作者具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底,各種修辭手法、長(zhǎng)句短句運(yùn)用自如美在其中。一些含有哲思的語(yǔ)言(如"創(chuàng)新是告別過(guò)去,創(chuàng)新是把握現(xiàn)在,創(chuàng)新是迎接未來(lái)"等更是增添了文章

9、的思想內(nèi)涵,耐讀耐品。心星點(diǎn)燈(本文為2002年全國(guó)中考作文,原題為:選擇天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭(zhēng)。孟子曰:若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈?往事越千年,白浪濤(滔天。是誰(shuí)說(shuō)過(guò),選擇也便意味著拒絕。于是,篳路藍(lán)縷中,有著許由對(duì)王位禪讓的拒絕;群雄逐鹿中,有著關(guān)云長(zhǎng)對(duì)上馬金下馬銀的拒絕;魏晉風(fēng)骨中,有著陶淵明對(duì)五斗米俸祿的拒絕。心靈的激蕩順著歷史長(zhǎng)河漂流至今,穿過(guò)往夕,他們依稀的身影便如同皓月當(dāng)空,逼視我們的心靈。你敢對(duì)著湛藍(lán)得透明般的天空發(fā)誓嗎?你敢對(duì)著群星璀璨的夜空袒露

10、你的心扉嗎?我不敢。我只能悄悄深埋在心底,當(dāng)面對(duì)著誘惑,能勇敢把它點(diǎn)亮。歷史是座寶藏,華夏文化便是那巍巍昆侖,莽莽太行。一路前行,當(dāng)你被紛繁世事壓迫的難以喘息時(shí),聽(tīng)聽(tīng)阮籍的慟哭,你便明白什么是真實(shí),當(dāng)下一個(gè)休假到來(lái)時(shí),也許你已和家人決定了度假的車票;當(dāng)你情場(chǎng)失意,官場(chǎng)潦倒之際,聽(tīng)聽(tīng)喪妻貶官的蘇軾為你高歌歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。不知你的心情是否如雨后初霽的天空麗日高照;當(dāng)你背負(fù)著生活賜予你的累累傷痕痛不欲生,聽(tīng)聽(tīng)鄭板橋羽扇中輕搖出的任爾東南西北風(fēng)。也許你也會(huì)難得糊涂一把。人生之路四通八達(dá),風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。生命的質(zhì)量便在于我們的選擇。也有迷茫,我學(xué)著選擇傾聽(tīng);也有挫折,我學(xué)著學(xué)會(huì)忘記;面對(duì)明天,選擇

11、一條開(kāi)闊的大道;面對(duì)人生,選擇一盞明亮的心燈。如果哪天我說(shuō)我不再傷悲,如果哪天我說(shuō)我不再徘徊,那便是我找到了我的心星。天邊有顆模糊的星星偷偷探出了頭,都市的霓虹突然之間都不再閃爍。這是很久前的一首歌曲。不是嗎?我們就像是撒歡跑到沙灘上的孩子,美麗的貝殼一字排在我們面前,我們很難找到最好的,結(jié)果也丟掉了捏在手心那塊最喜歡的。沒(méi)有了爸媽的牽手,只有讓星光照亮我的家門(mén),讓迷失的孩子找到來(lái)時(shí)的路。如果哪天我說(shuō)我不會(huì)后悔,如果哪天我說(shuō)不會(huì)勞累,那便是落日的余暉之后,夜幕上有一顆我的心星。你的呢?在心田上放牧(本文為2002年全國(guó)中考作文,原題為:選擇太陽(yáng)選擇了白天,便慷慨地給大地一片陽(yáng)光;月亮選擇了夜空

12、,就從容地撒下銀輝;小路選擇了前方,便延伸成一條康莊大道,跋涉者既然選擇了征程,那么一定會(huì)風(fēng)雨兼程其實(shí),自然萬(wàn)物包括人類何時(shí)何地不在選擇?就好像牧人揮舞著鞭子,選擇他的牛和羊。春風(fēng)的選擇是為了綠遍山野;夏雨的選擇是為了揮酒豪情;秋雨的選擇是為了收獲鼓勁;冬雪的選擇是為大地鋪上了一層不夸飾的晶瑩。選擇是雪萊的西風(fēng),裴多菲的旗臶,也是艾青的蘆笛,北島的回答。選擇是初春河上漂過(guò)的第一絲草壘,選擇是暮晚天際掠過(guò)的第一只飛鴻,選擇是第一個(gè)從樹(shù)上走到地上的古猿海有潮,山有脈,果有核,人同樣需要有自己的選擇,選擇別人,更選擇自己:畢加索選擇了創(chuàng)作,餓著肚子寫(xiě)成了燙衣婦;魯迅選擇了文學(xué),便把刀和槍毫不留情地投

13、向茫茫的黑夜;李素麗選擇了乘客,才會(huì)為人民服務(wù)沒(méi)有終點(diǎn)站;王偉選擇了國(guó)家,把身影留在了永恒的藍(lán)天;許真惠選擇了親情,把三個(gè)弟妹拉扯成了博士生;汪洋湖選擇了黨性和人民群眾,勤政為民成了他的一生恪守的座佑銘;李向黨選擇了奉獻(xiàn),才會(huì)二十年如一日忠于職守。毋寧說(shuō),選擇就是鉆探機(jī),它使貧礦變富礦;選擇就是濾網(wǎng),它沉淀出人生的精華;選擇是鏡,折射出一個(gè)人的靈魂;選擇是十字路口,你自己才是向?qū)~(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。面對(duì)選擇,怎能猶豫不決?作出你的選擇,熊掌已在手。落葉選擇歸根,因?yàn)樗貓?bào)大地的恩賜;將士選擇不破樓蘭誓不還,因?yàn)槿瓙?ài)國(guó)心充滿心間;辛棄疾選擇鐵馬冰河

14、入夢(mèng)來(lái),因?yàn)樗麑?duì)國(guó)家是那樣的愛(ài)在心田上放牧,請(qǐng)握好自己的鞭子。提燈尋影,燈到影滅。堅(jiān)守自己的選擇,保存生命的密碼,朋友,你會(huì)嗎?評(píng)點(diǎn)請(qǐng)注意體會(huì)兩篇文章對(duì)材料的占有之豐富和幾種排比句(段的形式。附語(yǔ)段一:盡管如此多的無(wú)奈,使我們作出了如此多的放棄,但是面對(duì)著人生的十字路口,你又該做出如何的選擇呢?中國(guó)古代哲人很早便在思考這個(gè)問(wèn)題“魚(yú)與熊掌不可兼得”。如何取舍?讓我們回顧一下歷史的足跡柏拉圖正是放棄了對(duì)導(dǎo)師蘇格拉底唯物論的信仰,創(chuàng)立了自己的唯心論,從此師徒二人有如日月在哲學(xué)史上交相輝映。伽俐略放棄了自己的自由,誓死捍衛(wèi)自己的學(xué)說(shuō),才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上。比爾·蓋茨放棄了自己在

15、哈佛大學(xué)的學(xué)位,投身商海,成就了二十世紀(jì),人類世界的一個(gè)神話。他們都作出了放棄,他們的放棄換來(lái)的是成功。但并不是每次放棄都意味著成功,其間必須經(jīng)歷的痛苦曲折是常人難以想像的。但是如果沒(méi)有放棄便決不會(huì)有他們的成功。放棄是無(wú)奈的,放棄可能是痛苦的,但是你的每次放棄都將無(wú)愧于自我,學(xué)會(huì)了放棄你才能夠向成功的彼岸邁進(jìn)。在不斷的放棄與選擇中展現(xiàn)出真正的自我。語(yǔ)段二:當(dāng)在朦朧的月光下,聽(tīng)著貝多芬的日光曲,好美,神思遐想,我看到了牛郎織女凄美的愛(ài)情故事,我傾聽(tīng)到了魂斷藍(lán)橋中男女主人公彼此呼喚,我感受到了鐵達(dá)尼號(hào)中露絲與杰克浪漫的愛(ài)情旋律當(dāng)聽(tīng)到肖邦這位音樂(lè)奇才的鋼琴獨(dú)奏曲,我激情蕩漾,我可以感受到他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)

16、意識(shí),我可以想到陸游詩(shī)篇中夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的意境,我可以領(lǐng)略他忠貞之志戰(zhàn)死沙場(chǎng)的宏偉氣魄在音樂(lè)中,我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,寫(xiě)豪邁的詩(shī)歌,畫(huà)情意綿綿的油畫(huà),寫(xiě)大筆揮毫的毛筆字。是啊,請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞,它會(huì)讓你的生活添加彩色,五彩斑斕,激情澎湃!生命此木推薦1假如生命是花。花開(kāi)的時(shí)候是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣灑在人生的旅途上。2假如生命是草。決不因此自卑!要聯(lián)合起所有的同類,毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此充滿青春的活力。3假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石,也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫,汲取生命的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹(shù)當(dāng)然很威

17、風(fēng);在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨(dú)的小樹(shù),給迷路的跋涉者以希望,那就更為光榮。4假如生命是船。不要停泊,也不要隨波逐流。我將高高地開(kāi)起風(fēng)帆,向著未有人到達(dá)的海域。5假如生命是水。要成為一股奔騰的活水啊!哪怕是一眼清泉,哪怕是一條小溪,也要日夜不停地、頑強(qiáng)地流,去沖開(kāi)攔路的高山,去投奔江海6假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧,就讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。7假如生命是一段枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了,變成一支火炬吧,在黑夜中噼哩啪啦從頭燃到腳。你問(wèn)我要選擇什么(本文為2002年全國(guó)高考中考作文,原題為:選擇你問(wèn)我要選擇什么,我選擇清晨的第一縷陽(yáng)光!我正直磊落、熱心善良,我要吞噬

18、黑暗的邪惡,給地球上的山川、河流、森林、草原、街道、樓房鍍上一層溫暖和光明;我要開(kāi)啟嶄新的一天的大門(mén),讓黑夜的骯臟都銷聲匿跡。你問(wèn)我要選擇什么,我選擇成為一顆慧星,我要勇敢地和地球相撞,劃破茫茫黑夜,閃爍無(wú)窮光芒,帶給地球上孩子們無(wú)限歡呼,帶給科學(xué)家們無(wú)限驚愕,盡管剎那間我已粉身碎骨,但那又有什么遺憾?我已把慧星家族的價(jià)值注釋得淋漓盡致。你問(wèn)我要選擇什么?我選擇成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)前的火把,我熾熱的身體燒著對(duì)健康的渴望,我的狂熱的激情里充滿著對(duì)世界團(tuán)結(jié)的欣慰,我要從雅典母親的懷里傳到世界最敏感地區(qū)巴爾干,從舞蹈著的天竺少女前傳到長(zhǎng)江、黃河的故鄉(xiāng)中國(guó),你看我在2008年春季跳躍了嗎?你看我和那些奧

19、運(yùn)健兒一樣是多么生機(jī)勃勃啊!你問(wèn)我要選擇什么?我選擇成為運(yùn)往黑非洲的糧食中的一粒,盡管我微小,掉在那塊苦難的土地上,撒哈拉沙漠會(huì)馬上將我淹沒(méi),但那里有多少億雙焦急的眼睛在盼望著我,有多少個(gè)饑餓的靈魂在呼喚著我,我要和眾多糧食一起進(jìn)入黑人難民的口中、肚里,要和他們一同度過(guò)這艱難歲月,要親眼目睹全世界都飽暖的那天。你問(wèn)我要選擇什么?我選擇成為去阿富汗的一聲問(wèn)候,你知道這個(gè)滿目瘡痍的國(guó)家的苦難經(jīng)歷嗎?它有復(fù)雜的民族關(guān)系和重要的戰(zhàn)略地位,這該是多么值得自豪的資源啊,然而恰恰是由于這些,它成為大國(guó)的眾矢之的:恐怖分子在這里出沒(méi),塔里班反動(dòng)政權(quán)在這里奴役人民,美英的轟炸機(jī)在這里肆意飛行阿富汗在流血、在流淚

20、。我看見(jiàn)阿富汗的一個(gè)小女孩兒寫(xiě)了一首詩(shī):小鳥(niǎo)都不愿飛回,因?yàn)榭Σ紶栐诹餮＿@是多么凄慘的景象啊,你說(shuō),我該不該成為一聲真摯的問(wèn)候,去撫平難民心中的創(chuàng)傷呢?你問(wèn)我到底選擇什么?其實(shí),我只想選擇成為真善美的化身,我只想選擇給地球帶來(lái)溫暖和光明、美麗和奇跡、力量和壯麗、幸福和和平,因?yàn)槲覀儞碛邢嘁?太需要這些。評(píng)點(diǎn)本文和生命有異曲同工之處,結(jié)構(gòu)上都采用了大面積的并列式,本文的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)尾深化了中心,但是并列的部分不如生命一文嚴(yán)謹(jǐn),幾個(gè)并列段并不和諧。葦岸邊的風(fēng)景(本文為2002年全國(guó)高考中考作文,原題為:選擇在這樣寂寂的秋聲里,心不知不覺(jué)地便撐一只船篙悠悠地劃向遠(yuǎn)方一片葦塘里,漸行漸近,模糊朦朧的景

21、象逐漸清晰地顯出其輪廓,那一池茂密的蘆葦獨(dú)立一方瘠土,篩風(fēng)弄月,風(fēng)流倜儻,筆直的莖桿將生命的綠意一抹抹的挑亮。孤傲的蘆葦,你的選擇難道就是那份無(wú)意讓人知曉的散逸與淡泊嗎?像在王維的山水詩(shī)里,尋不出半點(diǎn)世俗意味和歷史痕跡,然而,在你的背景下所映襯的空靈與清寡中,卻上演過(guò)太多的或喜或悲或希冀或絕望的種種抉擇。易水之濱,高漸離擊筑,在壯士一去兮不復(fù)還的悲歌中,荊軻作出了他一生中最后的抉擇,告別了燕太子丹,毅然的踏上了刺秦的不歸之路。而路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在這訣別的征途中,滿地的蘆花是在為他送行嗎?那裊裊的作音是在為這一代梟雄的即將隕落花流水而惋惜么?無(wú)法改變的歷史的命運(yùn)就在這一念間的選擇中慢慢劃上了句號(hào)

22、。汩羅江邊,披發(fā)行吟的屈子載著無(wú)比的悶憤與絕望緩緩入江心,居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁于結(jié)胸,奔突于心,又是一場(chǎng)無(wú)奈的生命訣別,成了端午節(jié)最沉痛的紀(jì)念,飄零江中的蘆花隨波逐流,突然悟出你的身影原來(lái)就是屈子的化身,感嘆著流水無(wú)情,逝者如斯。鐘鼓無(wú)休,四面楚歌,無(wú)奈的西楚霸王掩淚飾涕,在虞兮虞兮若奈何的哀歌聲中,虞姬揮舞長(zhǎng)劍,裙袂聯(lián)聯(lián),作生命的最后之舞,在她倒下的地方,蓬松輕柔的蘆花為她將身埋葬。依風(fēng)而斜的蘆葦又一次為這樣的辛酸作了最后的了斷。三千年的歷史興衰,有著太多太多的故事,難以道盡,摻雜著無(wú)數(shù)的艱辛、苦澀、傷痛和悲哀,可我們的前人仍無(wú)悔的堅(jiān)持著他們的選擇,將這

23、些難言的是是非非揉碎了,咽下,然后噙著淚,含著笑,連同自身一起風(fēng)干了,只留下一句:人生如夢(mèng)啊!也許在將來(lái),還會(huì)有人將與屈子同憤,與太白共飲,與東坡同發(fā)少年狂誰(shuí)說(shuō),這不是為自己的生命作出的選擇呢?評(píng)點(diǎn)文章的三個(gè)事例是有聯(lián)系的:荊軻、屈子、虞姬用生命“無(wú)悔的堅(jiān)持著他們的選擇”;三個(gè)故事都與“蓬松輕柔的蘆花”發(fā)生聯(lián)系。所以就虛式一定要注意內(nèi)容上的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)會(huì)愛(ài)(本文為2001常州市中考作文,37分,原題為:學(xué)會(huì)愛(ài),是人類最美好的字眼,它象征著浪漫,象征著溫馨,象征著永恒可愛(ài)它究竟在哪兒呢?我苦苦地尋覓著愛(ài)擁擠的公共汽車上,一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來(lái)涌去,但老翁用自己的雙手圈住了妻子

24、,用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手,臂上也不復(fù)青年時(shí)豐滿的肌肉,身軀也不如青年時(shí)偉岸。但是,他還是小心地呵護(hù)著自己的妻子,那并不健壯的臂彎里,充滿了寧?kù)o和溫馨,流露出濃濃的愛(ài)意。我鼻子一酸,原來(lái),愛(ài)意是如此的浪漫。但這就是愛(ài)的全部嗎?我思索著。路邊的小販叫賣(mài)著,迎面走來(lái)一對(duì)父女。才六七歲模樣的女兒眼讒地望著賣(mài)糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒,在褲袋里掏了又掏,才摸出兩張皺巴巴的五角紙幣,買(mǎi)了一串糖葫蘆。他撕開(kāi)包裝紙,小心地遞到了女兒手里。奇怪的是,小女孩聞了又聞,卻突然舉起糖葫蘆,說(shuō):“爸爸,你先吃?！薄拔也粣?ài)吃。”“我一定要你吃嗎!”父親拗不過(guò)女兒,彎腰咬了一口含在嘴里

25、,細(xì)細(xì)地咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來(lái)。父親親了女兒一下,黑紅的臉膛露出了笑容,攙著女兒向前走去。我怔住了,愛(ài),原來(lái)是相互的。一路上,還有許多類似的美麗畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前。結(jié)束了一天的行程,我疲倦地走進(jìn)了家花店,買(mǎi)了一束康乃馨,準(zhǔn)備回家后送給父母。讓他們知道,他們的兒子深愛(ài)著他們!我,學(xué)會(huì)了愛(ài)。是生活,教會(huì)了我怎樣去愛(ài)。哪怕是一個(gè)肯定的眼神,一杯濃濃的熱咖啡,一句關(guān)心的問(wèn)候,只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露,就是彌足珍貴的寶物。這,就是愛(ài)的真諦。我,學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)。評(píng)點(diǎn)文章的優(yōu)點(diǎn)在于選用了層層深入的結(jié)構(gòu)(注意劃線部分之間的關(guān)系,但是事例的選擇仍然有虛假的感覺(jué),結(jié)尾有些空洞,所以難得滿分。學(xué)會(huì)做人

26、(本文為2001常州市中考作文,37分,原題為:學(xué)會(huì)人的一生,應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):每當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨,也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而羞恥。題記確實(shí),每一個(gè)人剛生下來(lái)時(shí),就如被咬了一口的蘋(píng)果,或多或少地存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但關(guān)鍵就要看自己如何把握。人生就好比一場(chǎng)考試。讓我們先來(lái)做選擇題。在真與假、美與丑、好與壞之間,你應(yīng)當(dāng)選擇什么,心中一定要有一個(gè)正確的判斷。楊靖宇選擇了尊嚴(yán),盡管他的生命已逝,可依舊被后人所贊。汪精衛(wèi)選擇了權(quán)利,因而永遠(yuǎn)被排除在炎黃子孫之外。如果你連選擇題都無(wú)法做好,那么這場(chǎng)考試,你注定就將失敗。接下來(lái),讓我們做填空題。因?yàn)槿藷o(wú)完人,所以,我們應(yīng)用自己的行動(dòng),自己的青春

27、,自己的生命來(lái)彌補(bǔ)人生的空白,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。正因?yàn)槿绱?我們的世界才發(fā)生了巨大的變化。梅蘭芳,填滿了中國(guó)戲曲事業(yè)的空白,鄧稼先填滿了核事業(yè)上的空白,錢(qián)學(xué)森填滿了火箭發(fā)明的空白。他們都是值得我們學(xué)習(xí)的。然后,讓我們來(lái)做問(wèn)答題。如果答對(duì)了,不要驕傲,繼續(xù)完成下面的題;答錯(cuò)了,別著急,用橡皮擦去錯(cuò)誤的答案,認(rèn)真填上準(zhǔn)確的答案。接下來(lái),是綜合題了,它要求我們,用德、智、體、美多方面來(lái)完成。這時(shí)我們應(yīng)積極開(kāi)動(dòng)腦筋,盡力顯示我們不凡之“筆”。切記,考試不可作弊,否則被時(shí)間這位主考官發(fā)現(xiàn),那你的人生將是失敗的。如果你想隱瞞一切,那請(qǐng)自問(wèn),你的成績(jī)有意義嗎?由此可見(jiàn),學(xué)會(huì)做人太重要了,把握好自己的人生吧,這

28、樣在考試鈴聲拉響的時(shí)候,你便可以對(duì)自己說(shuō):“我無(wú)愧于自己,無(wú)愧于人生,無(wú)愧于考試,我一定會(huì)及格!”評(píng)點(diǎn)開(kāi)頭的比喻句形象生動(dòng),這就是我們積累的類型。選擇題、填空題設(shè)計(jì)得很完整,問(wèn)答題、綜合題就顯得空洞了?！白鞅住币欢纹鸬搅俗兓淖饔?同時(shí)深化了中心。需要特別注意的是:這一類特點(diǎn)極其明顯的作文只可借鑒,切莫抄襲。學(xué)會(huì)看待生命(本文為2001常州市中考作文,36分,原題為:學(xué)會(huì)生命是一本有限的儲(chǔ)蓄單,你每天都在開(kāi)支它,直到有一天,本子上出現(xiàn)個(gè)赤字。生命是一道乘法題,算一算,也有23萬(wàn)個(gè)新鮮的日子,這是生命的一條曲線,另一條曲線是身份、地位、金錢(qián)等,當(dāng)這兩條曲線相交時(shí),生命的戶口薄上出現(xiàn)零,零乘以任何

29、數(shù)都等于零,這,真實(shí)而又殘酷。生命又是一道加法題,然而功名、利祿、金錢(qián)又在推動(dòng)著人們做著這道加法題,就像是一個(gè)用8年光陰去搏得財(cái)富,贏得富足,然而就在一夜,因腦出血而崩斷了自己的神經(jīng),“含笑九泉”了。雖然他贏得了金錢(qián)利祿,卻用8年的時(shí)間提前支付了40年的光陰,他的財(cái)富使他做錯(cuò)了這道算術(shù)題。俗話說(shuō):昨天是作費(fèi)的支票,明天是未發(fā)行的債券,只有今天是現(xiàn)金,只有把握今天,才能把你的生命裝飾得無(wú)比美麗。世界上無(wú)數(shù)個(gè)生命在創(chuàng)造著萬(wàn)物,然而兩個(gè)人的相遇既是一種偶然,又是一種奇跡。可遇不可求。一個(gè)人在訴說(shuō)、等待,另一個(gè)人在傾聽(tīng)、享受、期盼,這就是愛(ài)的至深源泉,又是緣的至身所在。生命又需要理想,春天的花明媚嬌艷

30、,理想是含苞欲放的渴望;夏天的樹(shù)枝葉婆娑,理想是生機(jī)勃勃的向往;秋天的稻子金黃耀眼,理想是沉甸甸的等待;冬天的雪漫天飛舞,理想是暖融融的火焰。有了理想,生命就充滿了活力和生機(jī),因?yàn)樗肋h(yuǎn)年輕。生命又要學(xué)會(huì)享受和承擔(dān),不要去期待生命途程一帆風(fēng)順,因?yàn)樗膱?jiān)韌程度往往與他所經(jīng)歷的艱難困苦成正比,就讓生命去迎接挑戰(zhàn)吧,不要因?yàn)橐桓静莸粼陬^上,就大呼小叫。活著幸福而不被它寵壞,活著困難而不被它壓垮。因?yàn)樯怯肋h(yuǎn)屬于你的!評(píng)點(diǎn)加法題、乘法題和前文有相通之處,但是本文不如前文嚴(yán)謹(jǐn),后半部分很空。注意比較二文。母愛(ài)無(wú)價(jià)我曾在讀者上看到過(guò)關(guān)于心理測(cè)試的文章,心里可真癢癢的,今天,姐姐就給我做了一次心里測(cè)試

31、?？烧媸且环N刻骨銘心的震撼。實(shí)驗(yàn)規(guī)則是,在紙上寫(xiě)下包括“我”和“媽媽”在內(nèi)的五項(xiàng)自己最珍貴的東西。然后,再一一在它們之間做出“保留”和“絕別”的選擇。開(kāi)始,我并不在意,提起筆在紙上寫(xiě)下了人最初珍愛(ài)的五樣?xùn)|西:我、媽媽、朋友、事業(yè)、財(cái)富。第一輪淘汰開(kāi)始了。我在“財(cái)富”上劃了一條斜線。我向來(lái)認(rèn)為錢(qián)夠用就行了。把錢(qián)列上去,只是為了讓自己不在第一輪就猶豫徘徊,失去感情的天秤雖然在二十一世紀(jì)錢(qián)不是萬(wàn)能的。第二輪開(kāi)始后,看著剩下的四個(gè),我把眼光對(duì)準(zhǔn)了“朋友”和“事業(yè)”?？晌以摋壞囊豁?xiàng)?朋友?不!事業(yè)?也只能是它了。事業(yè)可以給我?guī)?lái)成就感,可以讓我活得更有意義,但它畢竟是沒(méi)有生命的,不能和我交流溝通。而朋友

32、,傷心時(shí)給我安慰,成功時(shí)為我喝彩,寂寞時(shí)與我談心,苦悶時(shí)與我作伴對(duì),友情比成就更重要!帶著深深的遺憾我劃去了“事業(yè)”。只有三個(gè)選項(xiàng)了:我,媽媽,朋友。實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),我必須放棄其中的一個(gè)。“我”嗎?“我”都放棄了實(shí)驗(yàn)還怎么繼續(xù)?我用筆在“朋友”和“媽媽”之間劃著。無(wú)疑,朋友給了許多,但是,親情、母愛(ài)更加無(wú)法割舍。可是,難道我就這樣把朋友一劃了之了嗎?一時(shí)間,我難以下手。想了很久,在深深的愧疚中,我用顫抖的手劃去了“朋友”,心理默念著:“原諒我吧!”。折磨人心的時(shí)刻到了,我和媽媽只有一個(gè)生的機(jī)會(huì)!把“我”劃去嗎?可自己來(lái)到這世界只有效13春秋啊,人生的快樂(lè),人生的價(jià)值難道就這樣突然消失了嗎?把“媽

33、媽”劃去?那更不可能,我從一個(gè)小生命成長(zhǎng)到現(xiàn)在的風(fēng)風(fēng)雨雨,都是媽媽含辛茹苦的付出啊!現(xiàn)在,看看“媽媽”二字,我仿佛感到媽媽馬上就要離我而去,我即將失去母愛(ài)了!雖然只是一個(gè)游戲,但我仍然猶豫再三,用顫顫巍巍的手在“媽媽”二字旁劃去一個(gè)“我”!這就是母愛(ài)的價(jià)值!就算世界上什么都不存在,母愛(ài)依然會(huì)像塊熠熠生輝的鉆石一般閃閃發(fā)光,永不褪色。因?yàn)槟笎?ài)是無(wú)價(jià)的!評(píng)點(diǎn)用一個(gè)游戲表現(xiàn)母愛(ài)的主題,思路獨(dú)特。寫(xiě)作要注意創(chuàng)新。人生需要掌聲(本文為2002年安徽省中考作文,原題為:掌聲人生需要掌聲。許多人時(shí)?？畤@:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?當(dāng)年,俞伯牙輕奏高山流水時(shí),鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子

34、期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。人生,就像開(kāi)放在郊外的野花,萬(wàn)紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛(ài)心更為重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣(mài)藝者,其琴聲

35、悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián),轉(zhuǎn)眼工夫,錢(qián)已裝滿了罐子,但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái),一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌,賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢?jiàn),賣(mài)藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí),你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,我們?cè)诓粩嗟氐却?祈求著愛(ài)心的降臨,但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望,也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的寂靜;

36、沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨(dú)清,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息,終于使他熄滅希望之火,生命之燈。人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。讓掌聲響起來(lái),人生需要掌聲。我關(guān)注完美苗偉(原題為:關(guān)注作文課上點(diǎn)評(píng)佳作,老師總喜歡說(shuō)近乎完美。我們不可以說(shuō)完美,毫無(wú)缺陷的東西是不存在的。但是否只有完才能美,未完的東西就一定不美嗎?紅樓夢(mèng)并非完滿,曹雪芹只寫(xiě)到八十回。但就是這八十回,就已經(jīng)為我們塑造了一群栩栩如生、令人難以忘懷的文

37、學(xué)形象;就是這八十回,成為了中國(guó)文化的集大成者;就是這八十回,在中國(guó)古典文學(xué)史上樹(shù)立起了一座不可逾越的高峰,成為中國(guó)文學(xué)史上永遠(yuǎn)燦爛奪目的一顆明珠。如果世事皆求完而后再論美,那么大觀園里這個(gè)凄美的故事,是否因沒(méi)有寫(xiě)完而不可稱其為不朽的佳作呢?黃賓虹的峨眉道中你或許看過(guò)。遠(yuǎn)處的群山只是一筆帶過(guò),留下的是一片長(zhǎng)空。它也是不完滿的畫(huà)面空下了。但正因?yàn)楫?huà)面空下了,這畫(huà)中的峨眉山才會(huì)透著幽遠(yuǎn)和深沉,才會(huì)充滿空靈之氣,才會(huì)使人感受到它那雄偉的氣魄。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為了那斷臂的維納斯所折服。的確,她是不完滿的,但她依舊有著高雅迷人的氣質(zhì)。我們欣賞維納斯,欣賞她的姿態(tài),她的氣質(zhì),何曾因?yàn)樗臄啾鄱裾J(rèn)了她的美呢?人

38、亦如此。一個(gè)孩子,就如同天使一般純潔無(wú)暇。他會(huì)用透明的眼光看待世界,清澈的雙眸滿是真誠(chéng)。你也許會(huì)說(shuō):它還有很多東西需要學(xué)習(xí)、了解,他的待人、接物、處世之道還幾乎等于零他還很不完滿。但是他那份成年人所沒(méi)有的純真,是不是非?？蓯?ài)呢?我并不是說(shuō)我們不應(yīng)該追求完美,問(wèn)題是何謂完?完美的完是形式上的還是實(shí)質(zhì)上的更重要?一篇文章文未盡而引人遐思,一幅畫(huà)含有空白而意境深遠(yuǎn),一朵花含苞待放卻還沒(méi)有芳容盡展,一件藝術(shù)品殘缺破損而依然令人贊嘆它們都不夠完滿,但讓人覺(jué)得完了美了,我們是否應(yīng)該因?yàn)槠湮赐隄M而責(zé)其不夠完美呢?所以說(shuō),說(shuō)話只需讓對(duì)方心領(lǐng)神會(huì),寫(xiě)文章只要話到七分,其中的深長(zhǎng)意味讓人細(xì)細(xì)品味。做人不妨也留一點(diǎn)

39、空白,或許更能體現(xiàn)人生的神韻。有時(shí)含蓄婉約,耐人尋味,更是一種完美。評(píng)點(diǎn)以上兩篇文章可以稱為是就虛式作文的典范。文章不僅僅大量地采用了比喻、排比的句勢(shì),更重要的是它用幾個(gè)實(shí)例(前二后三使文章有了充實(shí)的內(nèi)容,而劃線的幾個(gè)句子更是大大拓展了文章的深度,擺脫了就虛式容易失于淺薄的弊端。選擇文學(xué),我一生無(wú)悔(本文為2002年高考作文,原題為:選擇文學(xué),是智慧之門(mén),信念之窗。文學(xué)可以陶冶人們的情操、啟迪人的心靈。題記在一個(gè)清涼的初秋,我與文學(xué)邂逅了。從此,我便選擇了它。選擇文學(xué),我一生無(wú)悔。因?yàn)槲铱梢?一、走進(jìn)歷史在文學(xué)的殿堂里,我可以朝謁曹子建,暮訪李太白,悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔,嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城,揚(yáng)鞭

40、策馬駝鈴古道,玉扇踟躕杏花江南人類那永恒的美、悲壯的愛(ài),在歷史的長(zhǎng)河中閃爍,在我的心靈中升華我還可以去欣賞戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴,秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān),西晉竹林七賢的隱逸,唐的風(fēng)華與宋的儒雅,元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。歷史在我的心中已刻下了一段永恒。二、尋訪故園選擇文學(xué),我也就選擇了與文學(xué)家們一同散步在那里,我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡,讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘,讓三毛帶我一路穿過(guò)西班牙和德意志,迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽(tīng)駱駝那悲慘的哭泣,讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一炷沉香,在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)、人力車穿行的舊上海使我在故園中得到啟發(fā),靈魂為之升華。三、融入自然在神圣的

41、文學(xué)殿堂里,我可以感受到恬美空靈的自然之息我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫(xiě)的綠色的陶醉,也可以站在西湖邊聆聽(tīng)柳浪和黃鶯的對(duì)答;我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫(huà),也可以靜坐在荷花池旁欣賞如舞女裙般潔白的荷花;我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠,感受那風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲壯,也可以夕陽(yáng)下看那古道西風(fēng)瘦馬在文學(xué)里融入自然你會(huì)感到別有一番風(fēng)味。四、充實(shí)人生選擇文學(xué),我也充實(shí)了自己。我可以感受司馬遷史記的輝煌,岳飛滿江紅的磅礴,我可以無(wú)須程門(mén)立雪便可以聆聽(tīng)名師諄諄教誨,耳提面命;無(wú)須走馬塞上便可以觀看楚漢交兵,金戈鐵馬。于是我也可以筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神了。文學(xué),將永遠(yuǎn)在我的記憶里,在我的身影里,在我的追逐里,

42、在我的生命里。所以,我要說(shuō):選擇文學(xué),我一生無(wú)悔!評(píng)點(diǎn)1 小標(biāo)題設(shè)置規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn);2 幾段之間的內(nèi)容各有側(cè)重點(diǎn),形式也富有變化;3 作者掌握的材料豐富而且表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范,確實(shí)表現(xiàn)出這是一位對(duì)文學(xué)頗有造詣的同學(xué),由此可以總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是:寫(xiě)自己最熟悉的東西。此文值得仔細(xì)品讀。感悟規(guī)則意識(shí)(本文為2002年北京高考作文,原題為:規(guī)則追蹤報(bào)道:在2002年韓國(guó)世界杯上,出現(xiàn)了一些人們很不愿意看到的違反場(chǎng)上規(guī)則的事。對(duì)此,許多人紛紛站出來(lái),指責(zé)運(yùn)動(dòng)員、裁判員的不守規(guī)則,希望球場(chǎng)“純潔”起來(lái)。相關(guān)鏈接:殊不知,做事情沒(méi)有規(guī)則的案例還有許多,舉不勝舉?！肮谏鷪@月餅”事件,“房地產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)”黑幕商場(chǎng)里的“貨真價(jià)實(shí)”“童

43、叟無(wú)欺”的永恒規(guī)則一次次被打破。而我們的甲A賽場(chǎng)呢?“假球”“黑哨”也無(wú)不是一波未平,一波又起,今京城廣大球迷恨之入骨?！肮礁?jìng)賽”的規(guī)則也同樣一次又一次被無(wú)情的踐踏著乘車不買(mǎi)票,不排隊(duì)種種不守規(guī)的事例讓人觸目驚心。我們每天隨意的走在街上,仿佛踏入了毫無(wú)規(guī)則的“動(dòng)物世界”。專家評(píng)述:對(duì)于此現(xiàn)象,我們專家不約而同的疾呼:我們的人民怎么了,我們的社會(huì)怎么了,我們的規(guī)則哪兒去了?!眾所周先,中國(guó)已加入WTO,即將面臨一波又一波機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但不管是狼來(lái)了或是浪來(lái)了,我們的規(guī)則不能廢。首先我們要做的就是遵守世貿(mào)組織對(duì)成員國(guó)的統(tǒng)一要求,也就是基本準(zhǔn)則。龍永圖先生曾訓(xùn):“入世先入規(guī)”。不錯(cuò)的,我們加入了WT

44、O這個(gè)村子,就一定要遵守這個(gè)村的村規(guī),否則將天下大亂。即時(shí)評(píng)說(shuō):專家學(xué)者的話,為全國(guó)人民敲響了警鐘,俗話說(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)?！蔽覀儫o(wú)論身在何處,都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”,否則便會(huì)首先出局。但規(guī)則并不應(yīng)一味盲目的墨守,我們應(yīng)學(xué)會(huì)“與時(shí)俱進(jìn)”,仔細(xì)分析、研究規(guī)則,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,不應(yīng)讓規(guī)則束縛我們,而應(yīng)讓其最大限度地為我們服務(wù)。時(shí)事有感:一家有規(guī)則一家強(qiáng),一國(guó)有規(guī)則一國(guó)強(qiáng),天下有規(guī)則天下強(qiáng)。愿我們都能遵守每一方寸土上的約定。當(dāng)布谷鳥(niǎo)叫起,春天還會(huì)遠(yuǎn)么?當(dāng)桔子紅了,豐收的季節(jié)還會(huì)遠(yuǎn)么?當(dāng)我們駐足銀行收款臺(tái)前,看到每一個(gè)公民在沒(méi)有輪到自己時(shí),都靜候在一米線外,填寫(xiě)完單子后,都能將桌臺(tái)上的鋼筆插回筆

45、筒時(shí),我們的欣欣向榮的一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)?jiān)谛闹杏肋h(yuǎn)樹(shù)立規(guī)則意識(shí)吧!評(píng)點(diǎn)本文的形式可以借鑒來(lái)寫(xiě)記敘文。創(chuàng)新·個(gè)性的凸現(xiàn)(本文為2002年中考作文,原題為:創(chuàng)新一個(gè)圓,有人看來(lái)是一輪紅日,有人看來(lái)是一輪滿月,有人看來(lái)是一個(gè)封閉的不與外界溝通的思想,有人看來(lái)是一個(gè)永遠(yuǎn)走不出的迷宮。多樣的人,多樣的思想,多樣的答案,無(wú)限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多姿的世界。秦磚漢瓦,唐風(fēng)宋雨,古人們?cè)谠?shī)詞的浩浩海洋中給我們塑造了一個(gè)全新的藝術(shù)境界。同是送別,王維“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,李太白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,王子安“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾”,高適“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”

46、。同是惜時(shí),李太白“生者為過(guò)客,死者為歸人,天地一逆旅,同悲萬(wàn)古塵”,曹孟德“人生幾何?去日苦多”。同是詠梅,陸游知“零落成泥碾作塵,只的香如故”,王安石“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”,而毛澤東則“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào),待到山花爛漫時(shí),它在叢中笑”。同是黃昏日落,李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,從頭躍,蒼山如海,殘陽(yáng)如血”。同是戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,曹孟德既嘆“千里無(wú)雞鳴”,而毛澤東“戰(zhàn)地黃花分外香”,你能說(shuō),誰(shuí)人更佳,誰(shuí)人更出色?不不不,不同的人,不同的個(gè)性,不同的思維,誰(shuí)都不可以對(duì)之妄加否定!前日偶讀一文我

47、們究竟在考什么,文中闡述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)物理系的高材生面對(duì)用一個(gè)氣壓計(jì)如何測(cè)樓高的簡(jiǎn)單物理題,堅(jiān)持用十多種不同于標(biāo)準(zhǔn)答案的方法予以解答。最妙的一種是;輕敲守門(mén)人的房間,再問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)這座樓有多高?”啞然失笑之余,給了我們無(wú)盡的思考:在面對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí),究竟是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案好呢,還是鼓勵(lì)多種多樣的思維方式呢?近日偶看一畫(huà)展,畫(huà)的是幼兒園的小朋友眼中的太陽(yáng),有的是紅色的太陽(yáng),名曰光明,有的是藍(lán)色的太陽(yáng),名曰地球的顏色,有的是黑色的太陽(yáng),名曰灰塵滿天的可憐的太陽(yáng),驚奇之余,我愕然,看著這些雅氣未脫的字跡,我驚嘆于那無(wú)限的想象力。無(wú)限的多樣性歸根于個(gè)性的多樣性,在這個(gè)崇尚創(chuàng)造的世界里,在這個(gè)崇尚創(chuàng)新

48、的時(shí)代里,它是最最不可忽視的。不難想象,沒(méi)有創(chuàng)造,我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開(kāi)的原始社會(huì),我們很可能還在黑暗中掙扎,我們很可能還在大自然的淫威下不知所措。崇尚創(chuàng)造,接納并鼓勵(lì)這種無(wú)限的多樣性吧!記住:“第一個(gè)形容女人是花的是天才,第二個(gè)這樣形容的是庸才,第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢才!”點(diǎn)評(píng)首先注意借鑒、選用本文豐富的材料。本文開(kāi)頭由對(duì)“一個(gè)圓”的多種看法下筆,引出“無(wú)限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多姿的世界”的話題。第二段以古人與毛澤東的詩(shī)詞為例,同是寫(xiě)送別、惜時(shí)、梅花、黃昏日落、戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,“不同的人”展示了“不同的個(gè)性,不同的思維”,因此,“誰(shuí)都不可以對(duì)之妄加否定”。第三、四段分別以我

49、們究竟在考什么中的故事與看畫(huà)展時(shí)看到小朋友眼中的各種太陽(yáng)為例,表明作者觀點(diǎn):我們應(yīng)該鼓勵(lì)多種多樣的思維方式與無(wú)限的想象力。第五段就此稍加闡述后,第六段發(fā)出呼吁:“崇尚創(chuàng)造,接納并鼓勵(lì)這種無(wú)限的多樣性吧!”照應(yīng)全文。文章行文思路層層遞進(jìn),首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。材料豐富,引用古典詩(shī)詞多,并聯(lián)系一文一畫(huà)深化中心,內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)。材料一:實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。泰戈?duì)柌牧隙?有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而往往是鞋里的一粒沙子。在人生道路上,我們很有必要學(xué)會(huì)隨時(shí)倒出鞋里的那顆小沙粒。讀水(本文為2002年中考作文,原題為

50、:讀厭倦了防盜網(wǎng)斑馬線汽車尾氣,我們,是那樣酷愛(ài)山山水水。愛(ài)山的青翠挺拔,大家風(fēng)范。愛(ài)水的清澈見(jiàn)底,小家碧玉。水依偎著山,山環(huán)抱著水。山太壯美,需要柔情的水為她彌補(bǔ)詩(shī)意;水太秀氣了,需要陽(yáng)剛的山為她注入激情。我們更愛(ài)欣賞水中那另一個(gè)朦朧的世界。朦朧也是一種美,一種憂愁的美,一種疑惑的美。她向往脫俗憧憬神語(yǔ)。得意之人,盡可登山觀日,攀崖登險(xiǎn),抒發(fā)創(chuàng)業(yè)之志,領(lǐng)略山峰之峻。失意之士,大都愛(ài)冒著蒙松雨,跑到水邊去沉默許久。大概他們更欣賞水中的那個(gè)撲朔迷離的世界。朦朧嘛,既然思想如此不清晰,就干脆闖入一個(gè)與思想相融的世界中去。那兒的一切,親近而不清晰,遙遠(yuǎn)而不模糊,仿佛是矛盾的,但更令人有可怨可猜可想可

51、悟的機(jī)會(huì)。有些事情,確實(shí)是朦朧點(diǎn)好,何必苦苦的去尋求謎底呢?留著一份懸念,不更美嗎?世間的一切,并不是我們這些俗人能夠看得真真切切,頭透徹徹的,誰(shuí)又能保證謎底比謎更精彩?或許不知比知更愉快,搖頭比點(diǎn)頭更瀟灑,朦朧比清晰更可意可是,該面對(duì)的逃也逃不了啊!唉,哭也罷,笑也罷,悲也罷,喜也罷,清晰的世界不會(huì)容納我們思想的暫時(shí)朦朧。朦朧的世界因你的淚,你的聲,你的痛更朦朧,在這樣的境界,人卻漸漸的清醒了,思想拋離了一切世俗,悟得更多更真。我愛(ài)讀水。難以詮釋這種微妙的感覺(jué),畢竟,那是朦朧的。我之所以追求水中世界朦朧的美,就在于她那份可怨,可猜,可想,可悟把微笑帶給生活(湖北荊州市2002年中考滿分作文,

52、原題為:把帶給世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。我愛(ài)微笑,并深深迷戀這種美麗的表情。因?yàn)?永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的,永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活,有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然,清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖,夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱,浪花沖刷礁石的激情懷著一顆赤誠(chéng)的心,毫不掩飾地,將你最燦爛的微笑播撒到世間的每一個(gè)角落,散布到生活的每一個(gè)空間,你的生命,會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。微笑吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德跌倒時(shí),它給人們陽(yáng)光般的援助;迷惘時(shí),它給人們波濤般的勇氣;失落時(shí),它給人們清風(fēng)般的慰藉;沖動(dòng)時(shí),它給人們天空板的胸襟他

53、總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng),酷熱時(shí)的一陣清風(fēng),饑餓時(shí)的一頓佳肴,干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)一切,它源自于佛祖拈花微笑的智慧,于是佛教便有了無(wú)語(yǔ)的禪宗;于是,從此微笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行。只要你可以自信而不輕狂,悲傷而不頹廢,青春而不搖滾把微笑帶給生活,用微笑點(diǎn)綴生命,不用再苦苦尋覓快樂(lè),祈求光陰的憐憫,而是含著微笑走過(guò)四季,再將它們儲(chǔ)存成幸福的美酒,享受一生。評(píng)點(diǎn)讀水把微笑帶給生活兩篇文章都屬于語(yǔ)言比較華麗的就虛式作文,但是他們成功的秘訣還在于語(yǔ)言在華麗的基礎(chǔ)上還具有或清新秀美、或韻味深長(zhǎng)的特點(diǎn),詞語(yǔ)的占有量豐富。請(qǐng)注意比較對(duì)我關(guān)注完美一文

54、的評(píng)點(diǎn)。無(wú)悔的選擇(本文為2002年全國(guó)高考中考作文,原題為:選擇沙特阿拉伯的首都利雅得,一位男子患了眼疾而雙目失明,跌入無(wú)邊的黑暗之中,他萬(wàn)念俱灰,痛不欲生。他溫柔善良的妻子在悲痛之余作出了讓世人驚駭?shù)臎Q定:為親愛(ài)的丈夫捐出自己的一只眼睛,這個(gè)計(jì)劃順利地付諸實(shí)施并獲得了成功。那個(gè)犧牲明眸的女人也一下子成了利雅得媒體追蹤的熱點(diǎn)人物。可是不久,這個(gè)故事又引起了一次舉世嘩然,她因獨(dú)眼的丑陋而被重見(jiàn)光明的丈夫無(wú)情遺棄。我的心在刊登了這則消息的華文報(bào)紙上顫了又顫。我不想去指責(zé)那男人的陰冷和刻毒,只想對(duì)那位施與光明的女人奉上我由衷的敬慕。如果她不是天使,她完全可以坦然地領(lǐng)賞陽(yáng)春白雪;如果她不是女神,她完

55、全可以泰然地獨(dú)享朝花秋月?？墒撬x擇了萬(wàn)箭穿心般的苦痛。這是她的選擇,她不后悔。只想讓你看到我這一定是她心靈無(wú)悔的聲音?？?我這為你而美麗過(guò)的容顏;看,我這為你而丑陋的容顏,你生出怨嫌了嗎?請(qǐng)你轉(zhuǎn)著我的眸子去捕捉你新的目標(biāo)吧。一個(gè)晴朗的下午,美國(guó)加州攀緣俱樂(lè)部的羅夫曼和莫里亞絲同時(shí)攀巖,羅夫曼的速度比妻子快一些,他很快成了莫里亞絲瞻仰的對(duì)象。離峰頂越來(lái)越近了,參觀的人也不由得歡呼雀躍起來(lái)。突然,位于上方的羅夫曼一聲慘叫,他失足了。正在攀巖的莫里亞絲瞥見(jiàn)了這一險(xiǎn)象,她毅然的脫離了崖壁,準(zhǔn)確地?fù)Ы幼×苏谘杆傧侣涞牧_夫曼。兩人依偎著墜入萬(wàn)丈深谷。莫里亞絲那個(gè)漂亮的摟接動(dòng)作被攝影師定格成了曠世經(jīng)

56、典,她那果斷的選擇驚呆了在場(chǎng)的每一個(gè)人,這一瞬間的選擇足以使任何愛(ài)情經(jīng)典故事一時(shí)間枯敗凋落,它無(wú)利可圖卻震山撼海。不,不要推開(kāi)我這一定是莫里亞絲堅(jiān)強(qiáng)的聲音。讓我再陪你走一程。讓風(fēng)掠過(guò)我們的眉睫,讓云擦過(guò)我們的耳際。我們潔凈的生命之花就要在這谷底綻放了,如果一切還來(lái)得及,我愿和你再重復(fù)一下攜手共度的美好時(shí)光,我們相守著,啜飲著千般歡愛(ài),沐浴著萬(wàn)般柔情。可是,我們?cè)趬嬄?在墜落,我知道本無(wú)力救你,只想救起那個(gè)字愛(ài)!評(píng)點(diǎn)兩個(gè)實(shí)例一正一反,卻都表達(dá)了“為愛(ài)而無(wú)悔選擇”的主題,敘述簡(jiǎn)潔清晰,議論中加入想像、加入描寫(xiě)。多么優(yōu)雅,多么生動(dòng)!生命的高度(本文為2002年全國(guó)高考中考作文,原題為:選擇生命,賦予

57、每個(gè)人只有一次,彌足珍貴,但有些人卻在生死抉擇時(shí)舍棄自己的生命去追求更高尚的,在他們看來(lái)更可貴的東西是愛(ài)情、正義、他人的生命選擇愛(ài)情。比利時(shí)舉行了一場(chǎng)登山比賽,接近山巔時(shí),一直遙遙領(lǐng)先的丈夫忽然失手,慘叫一聲向山谷跌去,當(dāng)他落到妻子的身邊時(shí)人們看見(jiàn)了驚心動(dòng)魄、催人淚下的一幕:妻子奮力向空中躍出然后抱住丈夫,最終兩人一塊跌入深不見(jiàn)底的山谷。正是那一躍,在人們心中留下了永恒的一瞬,正是剎那的生死抉擇讓人們熱血沸騰。我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了妻子的聲音:我要和你永遠(yuǎn)在一起。是的,最后的心,也要為你而跳!選擇正義。6月26日,戒毒日。電視上報(bào)道了一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。在一次打黑緝毒的戰(zhàn)斗中,一個(gè)武警人員不幸落入犯罪分子手中,殘忍至極的犯罪分子出于報(bào)復(fù),給他強(qiáng)行注射了一支毒品