1、高中物理新人教版選修-系列課件第四章 電磁波及其應用4.1電磁波的發(fā)現(xiàn)教學目標教學目標 知識與能力：知識與能力： 1、理解麥克斯韋電磁場理論的兩個支柱：變化的磁場產(chǎn)生電場、變化的電場產(chǎn)生磁場。了解變化的電場和磁場相互聯(lián)系形成同一的電磁場。 了解電磁場在空間傳播形成電磁波。 了解麥克斯韋電磁場理論以及赫茲實驗在物理學發(fā)展中的貢獻。體會兩位科學家研究物理問題的思想方法。 教學重點：教學重點： 理解麥克斯韋電磁場理論；電磁場在空間傳播形成電磁波 教學難點：教學難點： 電磁場在空間傳播形成電磁波（1 1）變化的磁場產(chǎn)生電）變化的磁場產(chǎn)生電場場均勻變化均勻變化的磁場產(chǎn)生的磁場產(chǎn)生穩(wěn)定穩(wěn)定的電場的電場、麥

2、克斯圍電磁場理論、麥克斯圍電磁場理論EtOBtO（1 1）變化的磁場產(chǎn)生電）變化的磁場產(chǎn)生電場場振蕩振蕩磁場產(chǎn)生磁場產(chǎn)生振蕩振蕩電場電場、麥克斯圍電磁場理論、麥克斯圍電磁場理論tBOEOt正弦曲線正弦曲線振蕩振蕩磁場磁場振蕩振蕩電場電場E E與與B B頻率相同頻率相同、麥克斯圍電磁場理論、麥克斯圍電磁場理論（2 2）變化的電場產(chǎn)生磁）變化的電場產(chǎn)生磁場場（2 2）變化的電場產(chǎn)生磁）變化的電場產(chǎn)生磁場場均勻變化均勻變化的電場產(chǎn)生的電場產(chǎn)生穩(wěn)定穩(wěn)定的磁場的磁場、麥克斯圍電磁場理論、麥克斯圍電磁場理論BtOEtO（2 2）變化的電場產(chǎn)生磁）變化的電場產(chǎn)生磁場場振蕩振蕩電場產(chǎn)生電場產(chǎn)生振蕩振蕩磁場磁場

3、、麥克斯圍電磁場理論、麥克斯圍電磁場理論tEOBOt正弦曲線正弦曲線振蕩振蕩電場電場振蕩振蕩磁場磁場B B與與E E頻率相同頻率相同 1 1、按照麥克斯韋的電磁場理論，以下說法中正、按照麥克斯韋的電磁場理論，以下說法中正確的是（確的是（ ） A A、磁場在周圍一定產(chǎn)生電場、磁場在周圍一定產(chǎn)生電場 B B、電場在周圍一定產(chǎn)生磁場、電場在周圍一定產(chǎn)生磁場 C C、變化的磁場在周圍產(chǎn)生電場、變化的磁場在周圍產(chǎn)生電場 DD、變化的電場在周圍產(chǎn)生磁場、變化的電場在周圍產(chǎn)生磁場例與練例與練變化變化的磁場（電場）的磁場（電場）產(chǎn)生電場（磁場）產(chǎn)生電場（磁場） 2 2、按照麥克斯韋的電磁場理論，以下說法中正、

4、按照麥克斯韋的電磁場理論，以下說法中正確的是（確的是（ ） A A、恒定的磁場在周圍產(chǎn)生恒定的電場、恒定的磁場在周圍產(chǎn)生恒定的電場 B B、變化的磁場在周圍產(chǎn)生變化的電場、變化的磁場在周圍產(chǎn)生變化的電場 C C、均勻變化的磁場在周圍產(chǎn)生均勻變化的電場、均勻變化的磁場在周圍產(chǎn)生均勻變化的電場 DD、均勻變化的磁場在周圍產(chǎn)生恒定的電場、均勻變化的磁場在周圍產(chǎn)生恒定的電場例與練例與練均勻變化均勻變化的磁場（電場）產(chǎn)的磁場（電場）產(chǎn)生生恒定恒定的電場（磁場）的電場（磁場） 3 3、按照麥克斯韋的電磁場理論，以下說法中不、按照麥克斯韋的電磁場理論，以下說法中不正確的是（正確的是（ ） A A、振蕩的磁場

5、在周圍產(chǎn)生恒定的電場、振蕩的磁場在周圍產(chǎn)生恒定的電場 B B、振蕩的磁場在周圍產(chǎn)生均勻變化的電場、振蕩的磁場在周圍產(chǎn)生均勻變化的電場 C C、振蕩的電場在周圍產(chǎn)生不同頻率的振蕩磁場、振蕩的電場在周圍產(chǎn)生不同頻率的振蕩磁場 DD、振蕩的電場在周圍產(chǎn)生同頻率的振蕩磁場、振蕩的電場在周圍產(chǎn)生同頻率的振蕩磁場例與練例與練振蕩振蕩磁場（電場）產(chǎn)生磁場（電場）產(chǎn)生同頻同頻率的振蕩率的振蕩電場（磁場）電場（磁場）（1 1）麥克斯韋預言麥克斯韋預言電磁波的存在：電磁波的存在：2 2、電磁波、電磁波振蕩振蕩電場和電場和振蕩振蕩磁場磁場交替交替產(chǎn)生，由近及產(chǎn)生，由近及遠地傳播，形成電磁波。遠地傳播，形成電磁波。（

6、1 1）麥克斯韋預言麥克斯韋預言電磁波的存在：電磁波的存在：2 2、電磁波、電磁波振蕩振蕩電場和電場和振蕩振蕩磁場磁場交替交替產(chǎn)生，由近及產(chǎn)生，由近及遠地傳播，形成電磁波。遠地傳播，形成電磁波。（2 2）赫茲用實驗證實赫茲用實驗證實電磁波的存在：電磁波的存在：2 2、電磁波、電磁波令人振奮的電火花令人振奮的電火花（3 3）電磁波可以在）電磁波可以在真空真空中傳播。中傳播。2 2、電磁波、電磁波傳播速度為：傳播速度為：（4 4）電磁波也會發(fā)生）電磁波也會發(fā)生反射、折射、干涉、衍射、反射、折射、干涉、衍射、 多普勒效應多普勒效應和和偏振偏振現(xiàn)象?，F(xiàn)象。c=3=310 10 8 8m/sm/s（5

7、5）電磁波有）電磁波有能量能量。 4 4、關于電磁波，下列說法中正確的是關于電磁波，下列說法中正確的是 （）（） A A、均勻變化的電場和均勻變化的磁場互相激發(fā)，、均勻變化的電場和均勻變化的磁場互相激發(fā)，由產(chǎn)生處向遠處傳播形成電磁波由產(chǎn)生處向遠處傳播形成電磁波 B B、振蕩電場和振蕩磁場互相激發(fā)，由產(chǎn)生處向、振蕩電場和振蕩磁場互相激發(fā)，由產(chǎn)生處向遠處傳播形成電磁波遠處傳播形成電磁波 C C、電磁波的振蕩電場和振蕩磁場方向互相垂直，、電磁波的振蕩電場和振蕩磁場方向互相垂直，且與傳播方向互相垂直且與傳播方向互相垂直 DD、電磁波能夠發(fā)生反射、干涉、衍射、偏振現(xiàn)電磁波能夠發(fā)生反射、干涉、衍射、偏振現(xiàn)

8、象象例與練例與練電磁波是電磁波是橫波橫波 5 5、比較電磁波和機械波，下列說法中正確的是、比較電磁波和機械波，下列說法中正確的是（）（） A A、電磁波和機械波都可以在真空中傳播、電磁波和機械波都可以在真空中傳播 B B、電磁波和機械波都是傳遞能量的一種形式、電磁波和機械波都是傳遞能量的一種形式 C C、電磁波和機械波都能產(chǎn)生反射、干涉、衍射、電磁波和機械波都能產(chǎn)生反射、干涉、衍射、偏振現(xiàn)象偏振現(xiàn)象 DD、電磁波和聲波都是縱波、電磁波和聲波都是縱波例與練例與練機械波只能在機械波只能在介質介質中傳播中傳播電磁波是電磁波是橫波，橫波，聲波是聲波是縱波縱波4.2電磁波譜教學目標教學目標 知識與能力：

9、知識與能力： 1、掌握波長、頻率和波速的關系。知道電磁波在真空中的傳播速度跟光速相同，即c=3108/。 2、了解電磁波譜是有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線組成的，能夠知道它們各自的特點與主要應用。 3、了解電磁波具有能量。了解太陽輻射大部分能量集中的波長范圍。 4、了解尋找地外文明的主要歷史和當前的進展，激發(fā)學生探索地外未知生命的熱情，增加求知欲。 教學重點：教學重點：波長、頻率和波速的關系。各波段的特點與主要應用。 教學重點：教學重點：各波段的特點與主要應用。一、波長、頻率和波速1.波長:相鄰的兩個波峰(或波谷)之間的距離(單位:m)2.頻率:在1s內傳播完整波長的個數(shù)3.

10、波速:用來描述波傳播快慢的物理量三者關系:波速=波長 頻率 cfcT即:或二、電磁波譜1.概念:按電磁波的波長或頻率大小的順序把它們 排列成譜 頻率逐漸增大不同的電磁波由于具有不同的頻率,才具有不同的特性從左向右頻率逐漸增大，波長逐漸減小、無線電波范圍：波長大于1mm，頻率小于3GHz應用：廣播、電視、天體物理研究，微波爐中的微波也是無線電波4、紅外線范圍：波長比無線電波短，比可見光長 特點：紅外線具有熱效應，任何物體都能輻射紅外線，溫度越高，紅外輻射越強）應用：紅外線遙感遙控紅外線加熱 5、可見光波長范圍：400nm-700nm包含七種顏色的色光：紅、橙、黃、綠、藍、聢、紫作用：引起人眼視覺

11、 6、紫外線 波長范圍：5nm-400nm 特征：具有較大的能量 應用：殺菌促進鈣的吸收防偽（例：驗鈔機） 危害 ：過量的紫外線照射會傷害眼睛和皮膚 7、x射線和射線 范圍：波長比紫外線更短x射線應用：檢查人體內部器官金屬探傷安檢）射線應用：殺死癌細胞金屬探傷 三、電磁波的能量 麥克斯韋預言了電磁波的存在，赫茲通過實驗證實了電磁波的存在，這說明電磁波是一種客觀存在的物質例：我們可以利用微波對食物進行加熱，光是一種電磁波，太陽光照射到我們身上，我們感覺到身體熱起來，我們的收音機能夠受到廣播電臺的聲音，那是因為電臺發(fā)射的電磁波在收音機的天線里感應出了電流。這種種現(xiàn)象說明電磁波具有能量 四、太陽輻射

12、 1.太陽輻射中包含無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、射線 2.能量集中在可見光、紅外線、紫外線三個區(qū)域3.波長在黃綠光的輻射能量最強 ,人眼對黃綠光感受最強D五、鞏固練習2. 以下有關在真空中傳播的電磁波的說法正確的是 ( )A頻率越大，傳播的速度越大 B頻率不同，傳播的速度相同C頻率越大，其波長越大 D頻率不同, 傳播速度也不同 B3關于電磁波的下列說法，不正確的是（ ）A.電磁波可以在真空中傳播 B. 電磁波不能在空氣中傳播C. 麥克斯韋第一次通過實驗驗證了電磁波的存在D. 赫茲第一次通過實驗驗證了電磁波的存在B3. 在電磁波譜中，紅外線、可見光和倫琴射線（射線）三個波段的頻率大

13、小關系是 ( )A紅外線的頻率最大，可見光的頻率最B倫琴射線的頻率最大，紅外線的頻率最小C可見光的頻率最大，紅外線的頻率最D倫琴射線頻率最大，可見光的頻率最小B4. 關于紫外線，下列說法中正確的是 ( )A一切物體都會發(fā)出紫外線 B紫外線可用于無線電通訊C紫外線有較高的能量，足以破壞細胞中的物質D在紫外線照射下，所有物質會發(fā)出熒光C4.3電磁波的發(fā)射和接收 教學目標教學目標 知識與能力：知識與能力： 1、了解無線電廣播發(fā)射和接收技術中，調制、調幅、調頻、調諧、解調的含義。 2、了解電視攝像管的基本結構以及電視廣播發(fā)射和接收過程。 3、了解移動通信就的基本過程。了解基站的作用。 4、了解通信技術

14、的發(fā)展對人類文明的促進作用。 教學重點：教學重點： 有效地輻射電磁波的條件；電磁波發(fā)射方式 ；無線電波的接過程 教學難點：教學難點： 無線電波的接過程 一、無線電波的發(fā)射一、無線電波的發(fā)射 1 1、振蕩器振蕩器：能產(chǎn)生頻率很高的交變電流的器件。：能產(chǎn)生頻率很高的交變電流的器件。2 2、載波：振蕩器產(chǎn)生的高頻交變電流，是用來、載波：振蕩器產(chǎn)生的高頻交變電流，是用來攜帶聲攜帶聲音、圖象等信息的，音、圖象等信息的，叫做載波。叫做載波。3 3、調制：調制：把信息加到載波上，使載把信息加到載波上，使載 波隨信號而改變的技術叫調制。波隨信號而改變的技術叫調制。4 4、調制的兩種方式：、調制的兩種方式： 調

15、幅和調頻調幅和調頻。5 5、調幅波調幅波：高頻載波的：高頻載波的振幅隨信號振幅隨信號 而改變叫調幅波。而改變叫調幅波。 中波和短波波段的無線電廣播，中波和短波波段的無線電廣播，微波段的電視廣播的圖象信號使用。微波段的電視廣播的圖象信號使用。 演示實驗：演示實驗： 用示波器觀察調幅波。用示波器觀察調幅波。一、無線電波的發(fā)射一、無線電波的發(fā)射 6 6、調頻波調頻波：高頻載波的高頻載波的振頻率隨信號而改變叫調頻波。振頻率隨信號而改變叫調頻波。二、無線電波的接收二、無線電波的接收 1 1、調諧：從眾多的電磁波中選出所、調諧：從眾多的電磁波中選出所 要的電臺的技術叫做調諧。要的電臺的技術叫做調諧。2 2

16、、解調：從接收的載波中將聲音、解調：從接收的載波中將聲音、 圖象等信息圖象等信息“取取”出來叫做解出來叫做解調調。調頻波調頻波優(yōu)點：優(yōu)點：振幅不變，抗干擾能力強，失真較小。振幅不變，抗干擾能力強，失真較小。缺點：缺點：接收機結構復雜，服務半徑比較小。接收機結構復雜，服務半徑比較小。三、電視三、電視攝像機、攝像機、攝像管，掃描，攝像管，掃描，掃描一幀要掃描一幀要0.04s0.04s，1s1s內送內送2525幀幀圖象。圖象。除了圖象信號外，還有伴音信號除了圖象信號外，還有伴音信號。四、移動通信四、移動通信 每個移動電話都是一個每個移動電話都是一個電磁波發(fā)射器電磁波發(fā)射器，它通過電，它通過電磁波把你

17、講話的信息發(fā)射到空中，磁波把你講話的信息發(fā)射到空中，同時它又是一個電同時它又是一個電磁波接收器，磁波接收器，在空中捕獲電磁波，使你得到對方講話在空中捕獲電磁波，使你得到對方講話的信息。的信息。 手持移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大。它的手持移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大。它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，手機通話時要靠天線也很簡單，靈敏度不高。因此，手機通話時要靠強大的強大的固定無線電臺轉接。固定無線電臺轉接。這種固定的無線電臺這種固定的無線電臺叫做叫做基站基站。城市高大建筑物上、農(nóng)村有的山頭上，常?？?。城市高大建筑物上、農(nóng)村有的山頭上，常?？梢钥吹揭苿油ㄐ呕镜奶炀€。以看到移動通信基站的

18、天線。小結小結一、一、無線電波的發(fā)射無線電波的發(fā)射 1 1載波：載波：攜帶聲音、圖象等信息的攜帶聲音、圖象等信息的高頻交變高頻交變電流，電流， 叫做載波。叫做載波。2 2調制：調制：把信息加到載波上，使載波隨信號把信息加到載波上，使載波隨信號而改變的技術叫調制。而改變的技術叫調制。3 3調幅波調幅波：高頻載波的：高頻載波的振幅振幅 隨信號而改變叫調幅波。隨信號而改變叫調幅波。4 4、調頻波調頻波：高頻載波的：高頻載波的振頻振頻 率隨信號而改變叫調頻波率隨信號而改變叫調頻波小結小結二、二、無線電波的接收：無線電波的接收：1 1、調諧：調諧：從電磁波中選出所要的信號的技術叫做調諧從電磁波中選出所要

19、的信號的技術叫做調諧2 2、解調：解調：從載波中將聲音、圖象等信息從載波中將聲音、圖象等信息“取取”出叫解出叫解調調。三、電視三、電視掃描一幀要掃描一幀要0.04s0.04s，1s 1s內送內送2525幀圖象幀圖象四、移動通信四、移動通信手機手機同時是電磁波發(fā)射器和接收器同時是電磁波發(fā)射器和接收器。要靠強大的固定。要靠強大的固定無線電臺（無線電臺（基站基站）轉接。）轉接。 無線電技術中使用的電磁波叫無線電波，無線電波的波長無線電技術中使用的電磁波叫無線電波，無線電波的波長從幾毫米到幾千米，通常根據(jù)波長或頻率把無線電波分成幾個從幾毫米到幾千米，通常根據(jù)波長或頻率把無線電波分成幾個波段，如下表所示

20、：波段，如下表所示：波段波段波長波長頻率頻率傳播方式傳播方式主要用途主要用途長波長波30000m30000m3000m3000m10kHz10kHz100kHz100kHz地波地波超遠程無線電超遠程無線電通信和導航通信和導航中波中波3000m3000m200m200m100kHz100kHz1500kHz1500kHz地波和天地波和天波波調幅（調幅（AMAM）無）無線電廣播、電線電廣播、電報、通信報、通信中短波中短波200m200m50m50m1500kHz1500kHz6000kHz6000kHz短波短波50m50m10m10m6MHz6MHz30MHz30MHz天波天波微微波波米波米波（V

21、HFVHF）10m10m1m1m30MHz30MHz300MHz300MHz近似直線近似直線傳播傳播調頻（調頻（FMFM）無）無線電廣播、電線電廣播、電視、導航視、導航分米波分米波（UHFUHF）1m1m0.1m0.1m300MHz300MHz3000MHz3000MHz直線傳播直線傳播電視、雷達、電視、雷達、導航導航厘米波厘米波10cm10cm1cm1cm3000MHz3000MHz30000MHz30000MHz毫米波毫米波10mm10mm1mm1mm30000MHz30000MHz300000MHz300000MHz課堂練習和課外作業(yè)課堂練習和課外作業(yè)課堂練習：課堂練習： P P89 8

22、9 問題與練習問題與練習 1-41-4課外作業(yè)課外作業(yè)： 作業(yè)本作業(yè)本P P4747 1-51-5選修選修1-1 第四章第四章 電磁波及其應用電磁波及其應用問題與練習三問題與練習三 電磁波的發(fā)射和接收電磁波的發(fā)射和接收1答：答： 調制：把信息加在載波上，就是使載波隨信號改變，這調制：把信息加在載波上，就是使載波隨信號改變，這 種技術叫調制。種技術叫調制。 調幅：使高頻載波的振幅隨信號改變，這種調制叫調幅。調幅：使高頻載波的振幅隨信號改變，這種調制叫調幅。 調頻：使高頻載波的頻率隨信號改變，這種調制叫調頻。調頻：使高頻載波的頻率隨信號改變，這種調制叫調頻。 調諧：轉動收音機旋紐選擇電臺，實際上是

23、在選擇電波進行調諧：轉動收音機旋紐選擇電臺，實際上是在選擇電波進行 調諧。調諧。 解調：要得到所需要的信息，必須從高頻信號電流中把解調：要得到所需要的信息，必須從高頻信號電流中把“信信號號” 取出來，這就是進行解調。取出來，這就是進行解調。2答：調幅波是在載波波形的基礎上迭加了低頻信號，答：調幅波是在載波波形的基礎上迭加了低頻信號，調幅波調幅波 的形狀是上下對稱的的形狀是上下對稱的，以低頻信號作為包絡，載波的高頻信，以低頻信號作為包絡，載波的高頻信號號 被包含在低頻信號的包絡中。被包含在低頻信號的包絡中。3答：答： 甚高頻（甚高頻（VHF）頻率）頻率30MHz300MHz，波長，波長1m10m

24、。 超高頻（超高頻（UHF）頻率）頻率300MHz3GHz，波長，波長0.1m1m。4.4信息化社會教學目標教學目標 知識與能力：知識與能力：了解常見傳感器及其應用，體會傳感器的應用給人們帶來的方便。了解信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎知識。了解信息時代給人們的生活和工作方式帶來哪些變革。教學重點：教學重點：傳感器及其應用；信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎知識。教學難點：教學難點：傳感器及其應用一、信息的拾取和傳感器一、信息的拾取和傳感器 1 1、人的五種感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。人的五種感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。2 2、傳感器：將其

25、他各種信號轉變?yōu)殡娦盘柕膬x器傳感器：將其他各種信號轉變?yōu)殡娦盘柕膬x器3 3、傳感器作用：代替、補充、延伸人的感覺器官傳感器作用：代替、補充、延伸人的感覺器官4 4、人的感覺器官和、人的感覺器官和 對應的傳感器圖對應的傳感器圖5 5、使用廣泛：使用廣泛：許多地方需要傳感許多地方需要傳感器。器。傳感器的使用，使傳感器的使用，使我們的生活更加方我們的生活更加方便、安全和舒適便、安全和舒適。一、信息的拾取和傳感器一、信息的拾取和傳感器 6、介紹幾種傳感器：、介紹幾種傳感器：（1 1）雙金屬溫度傳感器）雙金屬溫度傳感器 ：兩兩種不同熱膨脹系數(shù)的金屬片種不同熱膨脹系數(shù)的金屬片貼合在一起，溫度變化時，貼合在

26、一起，溫度變化時，兩種金屬片伸長不一樣而發(fā)兩種金屬片伸長不一樣而發(fā)生彎曲。例日光燈啟動器。生彎曲。例日光燈啟動器。例：例：電容式壓電容式壓力傳感器力傳感器 、電容式話筒電容式話筒（2 2）光敏電阻傳）光敏電阻傳 感器感器 （3 3）壓力傳感器）壓力傳感器二、信息的傳遞二、信息的傳遞 1 1、利用紙和印刷術傳遞、利用紙和印刷術傳遞 ：2 2、利用電來傳遞、利用電來傳遞 ：（1 1）電磁波：無線傳輸）電磁波：無線傳輸（2 2）電纜、光纜：有線傳輸或無線傳輸。）電纜、光纜：有線傳輸或無線傳輸。3 3、信息的傳遞的途徑：P P9191圖圖4.4-7.4.4-7.見下頁見下頁三、三、信息的處理和數(shù)字通信

27、信息的處理和數(shù)字通信1 1、模擬信號模擬信號：對著話筒講話，話筒輸出音頻信號，音：對著話筒講話，話筒輸出音頻信號，音頻信號電流（或電壓）是隨著聲振動而變化的，頻信號電流（或電壓）是隨著聲振動而變化的，電電信號在信號在“模擬模擬”著聲信號著聲信號，叫做模擬信號。，叫做模擬信號。 三、三、信息的處理和數(shù)字通信信息的處理和數(shù)字通信2 2、數(shù)字信號：電報的工作方式不同，它只有點、數(shù)字信號：電報的工作方式不同，它只有點“”與畫與畫“”，不同點與畫的組合，代表不同的意思。，不同點與畫的組合，代表不同的意思。電報的信號彈是一種數(shù)字信號電報的信號彈是一種數(shù)字信號3 3、數(shù)字信號的優(yōu)點數(shù)字信號的優(yōu)點：（：（1

28、1）抗干擾能力強、容易加密，抗干擾能力強、容易加密，（2 2）便于用計算機處理。（）便于用計算機處理。（3 3）此外，不僅聲音，）此外，不僅聲音，圖象和各種其他數(shù)據(jù)都可以變成數(shù)字信號。因此同圖象和各種其他數(shù)據(jù)都可以變成數(shù)字信號。因此同一條通信線路可以綜合傳輸聲音、圖象和各種數(shù)據(jù)。一條通信線路可以綜合傳輸聲音、圖象和各種數(shù)據(jù)。四、信息的記錄四、信息的記錄 存儲容量聲迅速增加，存儲和讀取的速度大提高，存儲容量聲迅速增加，存儲和讀取的速度大提高，可靠性也不斷增強?？煽啃砸膊粩嘣鰪姟Ｐ畔⒓用?、防病毒接受挑戰(zhàn)。信息加密、防病毒接受挑戰(zhàn)。小結小結一、一、信息的拾取和傳感器信息的拾取和傳感器 1 1人的五種

29、感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。人的五種感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。2 2、傳感器：將其他各種信號轉變?yōu)殡娦盘柕膬x器傳感器：將其他各種信號轉變?yōu)殡娦盘柕膬x器3 3、傳感器作用：代替、補充、延伸人的感覺器官、傳感器作用：代替、補充、延伸人的感覺器官4 4幾種傳感器：幾種傳感器：雙金屬溫度傳感器雙金屬溫度傳感器 ，光敏電阻傳感，光敏電阻傳感器，壓力傳感器（電容式壓力傳感器器，壓力傳感器（電容式壓力傳感器 、電容式話、電容式話筒）等筒）等二、二、信息的傳遞信息的傳遞：多媒體傳輸。多媒體傳輸。電磁波傳輸，電纜、電磁波傳輸，電纜、光纜：有線傳輸或無線傳輸。光纜：有線傳輸或無線傳輸。三、信息的

30、處理和數(shù)字通信三、信息的處理和數(shù)字通信1 1、模擬信號、數(shù)字信號：、模擬信號、數(shù)字信號：2 2、數(shù)字信號的優(yōu)點：數(shù)字信號的優(yōu)點：抗干擾能力強、容易加密，便抗干擾能力強、容易加密，便于用計算機處理。同一條通信線路可綜合傳輸聲音、于用計算機處理。同一條通信線路可綜合傳輸聲音、圖象和各種數(shù)據(jù)。圖象和各種數(shù)據(jù)。五、五、數(shù)字電視數(shù)字電視 不過無法全部實現(xiàn)不過無法全部實現(xiàn)數(shù)字電視的高清晰數(shù)字電視的高清晰度、高音質以及其度、高音質以及其他多項功能他多項功能六、信息時代六、信息時代 大家談大家談 大家談大家談 大家談大家談 課堂練習和課外作業(yè)課堂練習和課外作業(yè)課堂練習：課堂練習： P P94 94 問題與練習

31、問題與練習 1-31-3課外作業(yè)課外作業(yè)： P P94 94 問題與練習問題與練習 1 1選修選修1-1 第四章第四章 電磁波及其應用電磁波及其應用問題與練習四問題與練習四 信息化社會信息化社會1答：答：（1）電子秤秤量物體重量所用的傳感器電子秤秤量物體重量所用的傳感器是壓力傳感器是壓力傳感器。（2）恒溫孵化器要保持禽蛋的溫度在一定范圍內，所）恒溫孵化器要保持禽蛋的溫度在一定范圍內，所 用的傳感器是用的傳感器是雙金屬溫度傳感器雙金屬溫度傳感器。（3）樓道自動開關所用的傳感器是）樓道自動開關所用的傳感器是光敏電阻傳感器光敏電阻傳感器。選修選修1-1 第四章第四章 電磁波及其應用電磁波及其應用問題

32、與練習四問題與練習四 信息化社會信息化社會2答：古代答：古代現(xiàn)代?，F(xiàn)代。 信息記錄方式：信息記錄方式：刻寫 書寫 印刷 拷貝 由于受物質載體的材料限制和工藝限制，刻寫只能是個別性的、小范圍的記錄，文獻也只能是少量的流傳。文獻的儲量也不得不受制于物質載體的大小規(guī)模。信息儲存量很有限。 雖然也是個別性的記錄，但由于物質材料的簡便易得，文獻的儲存量得到了極大的擴充。 印刷術的出現(xiàn)，為歷史文化的傳播帶來了前所未有的便捷。印刷解決了文獻批量產(chǎn)生和流傳的問題。同時，印刷方式也為大規(guī)模的古典文獻的整理提供了一定的基礎。 用電腦拷貝方式復制電子文獻，使文獻的儲存發(fā)生了空前的重大變化，其對人類社會知識傳播的影響恐怕比印刷術還要深遠和巨大。電子文獻以其