1、現(xiàn)自己的某種情感。 要求：、用少量文字概括作業(yè) 表現(xiàn)的情美術(shù)教案-初一上學(xué)期美術(shù)教案第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題） 三）新授： 美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫

2、作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講

3、解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類

4、：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形

5、的表現(xiàn)手法表的概念，同時強調(diào)繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑

6、一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實

7、的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共

8、建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用

9、抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)

10、“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成

11、正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計

12、： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要

13、素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審

14、美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情

15、，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的

16、一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1

17、.教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)

18、、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說

19、：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美

20、術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：

21、（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工

22、具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、

23、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的

24、作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。

25、（2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻

26、壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一

27、般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、

28、審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解

29、美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段

30、，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處

31、的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ?/p>

32、術(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1 .教學(xué)方法：講解，2.欣賞3 .教 學(xué)目的：（1）通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 （2）通過 各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，弁理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑

33、藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。4 .教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。 重點：繪畫的分類。 教學(xué) 過程：一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入 新課 同學(xué)們， 今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要 共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題-美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審 美價值”。、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、 現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、 紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手 段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）展示

34、作品或圖片 資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找 些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較 成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同 學(xué)頭像、臨“太陽很足的晌午” » 、藏族婦人，以增強學(xué)生 的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在 說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、亥I、塑三種制作方法的總稱。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。舉 例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑 基座四

35、周的雕像（浮雕）。C、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計 和裝飾性美術(shù)。 分類：A、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） B、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi) 外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝 術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計： 是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng) 用藝術(shù)。、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生 活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、 審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作 用的認(rèn)識和理解。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強的實用價值， 廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析圖: 紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、 亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面 明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、 精神飽滿的感覺。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表感。、注意造型的基本要素的運用。第一課 美術(shù)概說 課型：單一型1