1、課題： 快樂讀書吧課型：新授授課日期：主備人：教1.通過學(xué)習(xí)、交流，牢固掌握寓言是用簡單的故事來寄托意味深長的道理， J學(xué)具有勸導(dǎo)和諷刺意義的特點(diǎn)與作用。目標(biāo)2.掌握閱讀寓言故事的基本方法。激發(fā)閱讀寓言故事的興趣，感受中華文 化的博大精深。3. 了解中外寓言故事代表作。重點(diǎn)掌握寓言故事的特點(diǎn)、作用和閱讀寓言故事的基本方法。激發(fā)閱讀寓言故難點(diǎn)事的興趣，感受中華文化的博大精深。J教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀中國古代寓百、伊索寓百、克需洛夫寓百。教 學(xué) 過 程教學(xué)設(shè)計二次備課導(dǎo)入新課：同學(xué)們讀故事是件快樂的事，讀寓言故事更 是一件特別開心的事。今天，老師要與全班同學(xué)T走進(jìn)“快 樂讀書

2、吧”，去欣賞豐富多彩的寓言故事（板書： 快樂讀書 吧）。一、回顧已知?dú)w納特點(diǎn)PPT出示著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說引導(dǎo)學(xué)生回顧本自己讀過的寓言故事，用簡潔的諦言小結(jié)寓言特點(diǎn)。師：其特點(diǎn)就是用簡單的故事寄托深刻的道理。它行文簡短、 情節(jié)簡單、諦言精煉、富有哲理。（板書：小故事大道理）二、自主閱讀領(lǐng)會寓意師：同學(xué)們，講故事不是寓言的目的，通過講故事來說道理才是根本目的。讀懂寓意是學(xué)習(xí)寓言的根本（板書：閱讀故事讀懂寓意）（一）自主學(xué)習(xí)讀課本示例的寓言漢書.霍光傳PPT出示：1、自己嘗試讀懂這個故事。2 .用自己的話說一說這則寓言主要講了什么事。3 .思考：讀了這則寓言，你能體會到什么道理？學(xué)生用自己喜歡

3、的方式讀課本示例并思考以上問題，然后班 內(nèi)匯報。（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀懂寓意的方法并 板書：抓結(jié)尾詞句，抓人物言行）討論交流：1、你對主人在這件事中的態(tài)度和做法有什么看法？2.如果你是這位主人，你會怎樣做？你自己周圍有類似的人或事嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考，聯(lián)系生活實(shí)際，在小組交流的基礎(chǔ)上班內(nèi) 充分發(fā)表自己的意見。（如：有的人看手機(jī)上癮不聽勸告眼 睛出現(xiàn)問題；有的同學(xué)讀寫姿勢不正確又不聽身邊人善意的 提醒結(jié)果視力下降）教師小結(jié)讀寓言故事的方法：讀寓言如果能在明白寓意的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活中的人和事，我們就能更深入地理解故事中 的道理。（板書：聯(lián)系生活）（二）共享閱讀：再讀中國古代寓言目錄，選擇最感興趣的一個故事

4、， 安靜閱讀、靜心思考，小組內(nèi)自由分享。溫馨提示：故事帶給你怎樣的啟迪？和同伴說一說， 還可以加上自己 的理解講講你喜歡的寓言故事。師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了讀寓言的基本方法，現(xiàn)在讓我們帶著 這些方法走進(jìn)更豐富的寓言世界，盡享寓言故事這道大餐吧！（走進(jìn)“相信你可以讀更多”。）三、拓展閱讀 激發(fā)興趣（一）、相信你可以讀更多PPT出示相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用鮮艷的圖片激發(fā)興趣，打開學(xué)生的 思維（同學(xué)已經(jīng)在課前閱讀過其中的部分寓言故事）。1、引導(dǎo)學(xué)生邊看課件邊把自己知道的寓言故事講給同桌聽。2、用簡單的語言，選擇課件中自己知道的寓言故事在班內(nèi)介 紹，如果能說出自己體會到的道理更好。教師小結(jié)（針對學(xué)生的表述情況進(jìn)行總結(jié)。重在鼓勵表 揚(yáng)。）PPT出示 小故事大道理（學(xué)生齊讀）寓言故事是理智的詩。 俄國文學(xué)評論家別林斯基一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比 是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。一一法國寓言詩人 拉封丹（二）課外延伸：我們一起讀我們一起演一演小組合作選擇最喜歡的一個寓言故事以話劇的形式班內(nèi)展示。溫馨提示：第一階段：準(zhǔn)備展演1 .選擇故事，自由結(jié)組。2 .分工協(xié)作，群策群力。第二階段：展演評價1 .分小組表演。2 .互相評價。3 .評選最佳演員獎、最佳設(shè)計獎、最佳創(chuàng)意獎 。課堂 檢測1、填空題。寓言是用簡單的故事寄托