1、7WTWYT-WYWY-BTGTT1018GT學前教育研究方法期 考試及答案H學前教育研究方法期末考試試卷考生注意:1 .本試卷共有三道大1 .簡述臨床法的實施步驟。2什么是經驗總結法一個好的經驗總結的標準是什么題，滿分loo分。3簡述教育觀察研究的特點。2 .考試時間90分鐘。4.簡述教育科學研究自身獨特的特3 .卷面整潔，字跡工征。整。5研究課題的來源有哪些4填寫內容不得超出密封線?？偡趾朔秩祟}號題分復查人得分得分評卷人三.論述題（每小題15分，共30分請艱據(jù)夠的基本締構及宜各部分設計的基本要求與注意事項，自選得分評卷人1 .實驗室觀察法、名詞解釋（每小題5分，共30分）個有關學前教育領域

2、的課題，編制份調查問卷。解釋性假設2結合實際談談教師在行動研究中追蹤法應如何進行反思改進文獻應用性研究學前教育研究方 法期末考試答案研究情景的生態(tài)化得分評卷二簡答題（每小題8分，共4（）名詞解釋（每小題分共30分）5 -應用性研究1 -實驗室觀察法是指通過人為地改變和控制一定 的條件，有目的地引起被研究者的某 些行為的發(fā)生，以便在最有利的條件 下，對被研究者進行觀察，收集有關 研究資料的方法。2 .解釋性假設是揭示事物的內部聯(lián)系，指出現(xiàn) 象質的方面，說明事物原因的一種更 復雜、更重要的假設，這是比描述性 假設更高一級的形式，是更復雜、更 重要的一種假設。3 .追蹤法追蹤法是指在較長的一段時間

3、里，對某一研究對象進行有意識的跟 蹤，收集各種相關資料，揭示其發(fā)展 變化的情況和趨勢的研究方法。4 文獻文獻是使用文字、符號或圖形等 方式記錄人類活動或知識的一種信息 載體，是人類腦力勞動成果的一種表應用性研究即為基礎理論尋找各 種實際應用可能性途徑的課題，是以 改造或直接改變教育現(xiàn)象和過程為其 主要目的。6 -研究情景的生態(tài)化研究情景的生態(tài)化就是強調在現(xiàn) 實生活或自然情景中，在一定的條件 控制下，研究兒童的心理與行為，揭 示他們的心理發(fā)展與變化規(guī)律。二、簡答題（每小題8分，共40分）1 -簡述臨床法的實施步驟。（1）觀察個案行為；（2）明了 當前情況；（3） 了解過去歷史；（4）設計處理方案

4、；（5）判別處理 方案；（6）實施并檢驗方案。2.什么是經驗總結法一個好的 經驗總結的標準是什么經驗總結法是指在不受控制的自 然狀態(tài)下，依據(jù)教育實踐提供的事現(xiàn)形式。實，分析概括教育經驗，使之上升為 理性認識的思維加工過程。個好的經驗總結有兩個標準：（1）經驗本身是好的，即教育實踐 的經驗是成功的；（2）經驗總結的 結果是好的。3 -簡述教育觀察研究的特點。（1）觀察的目的指向性（2）觀察環(huán)境的自然性（3）觀察過程的直接性（4）觀察主體的能動性（5）觀察結果的客觀性4-簡述教育科學研究自身獨特 的特征。（1）教育科學研究對象的復雜 性；（2）教育科學研究方法的綜合 性；（3）教育科學研究成果評判

5、的 主觀差異性；（4）教育科學研究的 綜合性和整體性；（5）教育科學研 究具有較長的周期性；（6）教育科 學研究具有較強的針對性和實踐性；（7）教育科學研究有很強的群眾基 礎和社會基礎；（8）教育科學研究 的道德倫理性。5.研究課題的來源有哪些（1）從教育實踐中提出問題；（2）從理論學習和研究中發(fā)現(xiàn)問 題；（3）從討論和交往中發(fā)現(xiàn)問 題；（4）從他人的研究成果中發(fā)現(xiàn) 問題；（5）從不同學科之間的交接 點尋找問題；（6）從社會發(fā)展需要 出發(fā)提出問題。三、論述題（每小題15分，共30 分）1 .請根據(jù)問卷的基本結構及其 各部分設計的基本要求與注意事項， 自選一個有關學前教育領域的課題， 編制一份調查問卷。答案要點：（1）問卷內容必須包括四個基 本組成部分：標題、調查者和調查對 象的基本情況、指導語和問卷的正 文；(2)正文部分的問題應包含封閉式問題、開放式問題、半封閉式問 題；(3) 問題不得少