1、第四單元 課題1 愛護(hù)水資源學(xué)案 班級 姓名 【呈現(xiàn)目標(biāo) 明確任務(wù)】1、了解水資源的分布情況，認(rèn)識水資源的缺乏，了解水資源的重要性。2、了解水體污染的來源，危害以及防治水體污染的措施。3、通過對水污染的調(diào)查，學(xué)會關(guān)心水，愛護(hù)水，珍惜水?！竞献黝A(yù)習(xí) 問題導(dǎo)向】（一）、地球水資源的分布 1、地球表面被水覆蓋的面積約占 ，水的總儲水量約為。 2、海洋水約占全球總儲水量的。海洋中不僅有無數(shù)的水生生物，而且還蘊藏著豐富的化學(xué)資源，目前已發(fā)現(xiàn)含有多種化學(xué)元素，大部分以鹽的形式存在，所以海水含鹽量高，不適合人類飲用。 3、陸地儲水 A.地球儲水中也有，叫陸地咸水。 B、陸地淡水只約占全球儲水量的，其中大部分

2、還分布在，難以利用，可供人類利用的只占其中的，即。 (二)、我國的水資源 1、我國的水資源緊張，且分布，許多地區(qū)已出現(xiàn)。 2、我國的水資源總量為。居世界第位，但人均水量只有左右。居世界多位，僅為世界人均水量的。 3、缺水的原因是什么？（三）、愛護(hù)水資源 1、水的污染來源有哪些？ 2、水體污染的危害是什么？ 3、怎樣防止水體被污染？ 4、節(jié)約用水的方法有哪些？ 5、下圖是我國的節(jié)水徽記和節(jié)水標(biāo)志，其含義是什么？【生問師答 定向釋疑】1、水資源的分布情況，水資源的重要性。 2、如何愛護(hù)水，珍惜水。3、水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。【盤點收獲 拓展提升】【當(dāng)堂檢測 強(qiáng)化訓(xùn)練】1、下列關(guān)

3、于水的敘述中正確的是 （ ） A、水是取之不盡，用之不竭的自然資源 B、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 C、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源 D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物2、下列關(guān)于水的說法中，正確的是 （ ） A自來水澄清透明，屬于純凈物 B、水覆蓋了地球大約3/4的表面，因此不存在水危機(jī) C、長期飲用純凈水，有益于身體健康D、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長，會造成淡水資源的緊張3、下列不屬于水污染的是 （ ） A、工廠企業(yè)的污水超標(biāo)排放 B、生活中大量使用含磷洗衣粉 C、漁民放養(yǎng)魚蝦 D、農(nóng)田任意施用農(nóng)藥、化肥4、在下列情況下，一般不會造成河水污染的是 （ ） A工業(yè)生產(chǎn)中廢水、廢

4、氣、廢渣的任意排放 B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng) C、生活污水的任意排放 D、植樹造林，加大綠化面積5水污染的主要原因是 ( ) A天然水與空氣、巖石和土壤長期接觸 B水生動物的繁殖吧 C工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”排放及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng) D城市污水的大量排放6近年來我國很多地方政府都通過了有關(guān)的地方性法規(guī)，規(guī)定不得銷售和使用含磷洗衣粉這是因為這類洗衣粉中的磷會污染 ( ) A大氣 B河流、湖泊 C耕地 D食品7“赤潮”是水質(zhì)惡化的一種表現(xiàn)，在我國沿海多次發(fā)生，造成重大經(jīng)濟(jì)損失下列可能造成此現(xiàn)象的是 ( ) A魚蝦的大量養(yǎng)殖 B沿途建水電站 C工業(yè)廢水排放 D大量含磷物質(zhì)的使用排放入海

5、8從太空看地球是一個美麗的蔚藍(lán)色的星球，這是由于地球表面積的_被水覆蓋水在地球上廣泛存在，除了江河、湖泊、海洋以外，在地層里、大氣中，以及動植物體內(nèi)都含有大量水如人體含水量約占人體質(zhì)量的_，然而，可供利用的淡水資源十分貧乏，不到總水量的_9下列說法正確的是 ( ) A水是一種很好的溶劑，任何物質(zhì)都能溶解在水里 B水中溶有少量氧氣，所以魚類等水中生物可以在水中生存 C海水呈藍(lán)色，湖水呈綠色因此，水具有各種顏色 D地球表面約34是被水覆蓋的101998年3月，江蘇電視臺“大寫真”欄目報道：“長江下游，水產(chǎn)資源急劇下降，一些名貴的魚類瀕臨絕種或產(chǎn)量在大幅度減少”造成這種后果的無關(guān)因素是 ( ) A前

6、些年違章亂捕 B長江汛期水位上升 C長江沿岸化工廠污水任意排放 D長江沿岸人口增加，生活污水排放量增大11下列產(chǎn)品的開發(fā)和利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是 ( ) A.加碘食鹽 B無磷洗衣粉 C無鉛汽油 D無氟冰箱12水利部門今年已引8億多立方米長江水人太湖以治理污染教育家在肯定“引江濟(jì)太”工程的同時指出，這項工程只是治表，要治本必須依靠全社會的重視下列措施中正確的是 ( ) 工礦企業(yè)污水排放要達(dá)標(biāo) 城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) 提倡節(jié)約用水 減少化肥和農(nóng)藥的使用量 禁用含磷洗衣粉，能改善太湖水質(zhì) A. B. C. D.全部15下列污染因素中會對水造成重大污染的是 ( )頻頻發(fā)生的沙塵暴大量使用化肥、農(nóng)藥、含

7、磷洗衣粉造紙廠排放污水亂砍亂伐森林A. B C D.16我國水資源的狀況是 ( ) A取之不盡，用之不竭 B總量大但人均水量少 C主要是貧困地區(qū)缺水 D目前還沒有地方因缺水而影響生產(chǎn)生活14面對湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：建立攔污閘，對入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理； 將長江水引入沖洗，使死水變活； 恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈化作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣 從長遠(yuǎn)觀點看，你同意_方案(填序號)不同意其他方案的理由是_ 【小組評價 師生反思】課題2 水的凈化【呈現(xiàn)目標(biāo) 明確任務(wù)】1、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。2、了解自來水的凈化過程，初步學(xué)會過濾操作。3、了解

8、硬水與軟水，學(xué)會常用的檢驗硬水與軟水的方法及生活中把硬水軟化的方法。4、初步了解硬水的危害。【合作預(yù)習(xí) 問題導(dǎo)向】問題1：在日常生活中，若遇自來水或井水渾濁，使用之前應(yīng)該采取什么措施？小明發(fā)現(xiàn)家里的自來水有氣味，于是將水接在桶里，向桶里放上幾塊洗凈的木炭，幾小時后水的氣味消失了。你知道小明利用了什么凈水方法？ 問題2：自來水廠凈水的主要程序有哪些？ 天然水加_沉淀_吸附_自來水。（吸附： 絮凝劑吸附: 利用明礬溶于水生成的_將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。 活性炭吸附： 能吸附水中_雜質(zhì)和少量_雜質(zhì)，除去_。） 問題3：根據(jù)自來水廠的凈水方法，結(jié)合自己的了解，把水凈化的方法一般有哪

9、些？各種方法的作用是什么？問題4：過濾操作的要點是什么？過濾操作時幾次用到玻璃棒？過濾操作時必須注意“一貼、二低、三靠”。“一貼”是指_；“二低”是指_、 _；“三靠”是指_、 _、 _。問題5：什么是硬水和軟水？怎樣區(qū)別硬水和軟水？為什么有些燒水壺內(nèi)會有一層水垢？硬水有什么危害？生活中怎樣把硬水軟化？【生問師答 定向釋疑】1、自來水廠凈水的主要程序有哪些？ 3、過濾操作的要點是什么？過濾操作時幾次用到玻璃棒？每次的作用分別是什么？2、怎樣區(qū)別硬水和軟水？【盤點收獲 拓展提升】【當(dāng)堂檢測 強(qiáng)化訓(xùn)練】教材P58習(xí)題第1至第4題。A組題1、下列對水的敘述中，正確的是 （ ） A、水是取之不盡、用之

10、不竭的天然資源 B、被污染的水，經(jīng)過濾后就可以消除污染 C、自來水是經(jīng)過凈化處理的純凈水 D、從外觀上看自來水很清，但仍不能用于醫(yī)療和科學(xué)實驗。2、下列不屬于凈水方法的是 （ ） A、吸附 B、電解 C、過濾 D、蒸餾3、在過濾操作中除選用濾紙、漏斗、燒杯、鐵架臺、鐵圈外，還需要的儀器是 （ ） A、試管 B、蒸發(fā)皿 C、量筒 D、玻璃棒4、硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是 （ ） A、硬水渾濁，軟水澄清 B、硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少 C、硬水是混合物，軟水是純凈物 D、硬水中含有較多的可燃性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含較少量的可溶性鈣、鎂化合物。B組題1、過濾時必須用到的一組儀器是 （ ） A、蒸發(fā)

11、皿、玻璃棒、燒杯 B、燒瓶、漏斗、玻璃棒 C、燒杯、漏斗、玻璃棒 D、試管、試管夾、燒杯2、經(jīng)過濾后，濾液出現(xiàn)渾濁的原因不可能是 （ ） A、濾紙破損 B、儀器不干凈 C、濾液面高于濾紙邊緣 D、過濾速度太慢3、蒸餾水是 （ ） 純凈物 化合物 單質(zhì) 混合物 A、 B、 C、 D、【小組評價 師生反思】課題3 水的組成【呈現(xiàn)目標(biāo) 明確任務(wù)】1.通過電解水實驗，認(rèn)識水是由氫、氧兩種元素組成；進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征。 2.了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別與聯(lián)系。 3.了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法?！竞献黝A(yù)習(xí) 問題導(dǎo)向】一、水的物理性質(zhì)：1. 2. 3. 二、水是由什么元素組成的？1.氧氣（O2）是

12、由什么元素組成的？答： 。 為什么高錳酸鉀加熱后可以分解出氧氣？答： 。2.那如何來證明水是由什么元素組成的呢？3. 電解水實驗所需儀器： ，選擇條件： 裝置如圖： （備注：為了增加水的導(dǎo)電性，有時在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。）現(xiàn)象：正負(fù)極都產(chǎn)生 正負(fù)極氣體的體積之比為 正極的氣體可以 負(fù)極的氣體可以 火焰為 色因此：正極的氣體是 、負(fù)極的氣體是 簡記：負(fù) （ ）， 其中VO2:VH2 = ，結(jié)論： 表達(dá)式： 討論：在水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？水電解生成氫氣和氧氣，是否可以說水是由氫氣和氧氣組成的？在上述這個變化的前后，參與反應(yīng)的元素種類有無變化？三、化合物、

13、單質(zhì)、氧化物考考你的眼力，對比一下：A.水（H2O） 二氧化碳（CO2） 高錳酸鉀（KMnO4） 錳酸鉀（K2MnO4） 五氧化二磷（P2O5） 四氧化三鐵（Fe3O4）B.氧氣（O2） 氫氣（H2） 氮氣（N2） 氦氣（He） 紅磷（P） A、B兩組物質(zhì)的不同點： A、B 兩組物質(zhì)的相同點： A組的物質(zhì)被劃分為化合物，化合物的定義： B組的物質(zhì)被劃分為單質(zhì)，單質(zhì)的定義： C.水（H2O）二氧化碳（CO2） 五氧化二磷（P2O5） 四氧化三鐵（Fe3O4）四種物質(zhì)的共同點有： C組的物質(zhì)被劃分為氧化物，氧化物的定義： 【生問師答 定向釋疑】【盤點收獲 拓展提升】【當(dāng)堂檢測 強(qiáng)化訓(xùn)練】一、選擇題

14、1關(guān)于水的組成說法中正確的是（ ）A. 水是水元素組成 B. 水是由氫氣和氧氣組成C水是由氫元素和氧元素組成D. 水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確答案2在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了a L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積為 （ ） A.a L B.0.5a L C2a LD.無法確定3下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A. 無色、無味 B.能夠燃燒 C. 難溶于水 D.密度很小4檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ） A. 聽到尖銳的爆鳴聲B. 未聽到聲音C聽到聲音很小D. 試管爆炸5下列變化屬于物理變化的是（ ）A. 水電解 B.蠟燭燃燒 C. 呼吸過程 D.酒精揮發(fā)6.下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A.雪花溶化成水 B .水蒸發(fā)成水蒸氣 C.水凝結(jié)成冰 D.水通電變成氫氣和氧氣二、填空題7電解水