1、內(nèi)蒙古包頭市第四中學2019屆高三上學期期中模擬測試（一）語文試題第一部分閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文字，完成下面小題?；ト冢褐形鲌@林的趨勢王向榮東方園林和西方園林是世界園林體系中最重要的兩大瑰寶，它們在形成與發(fā)展過程中曾各自獨立，后來又相互影響，到了現(xiàn)在更是互相融合。中國是東方園林的發(fā)源地和發(fā)展中心。中國地處歐亞大陸的東方，幅員遼闊，自然環(huán)境優(yōu)越，歷史文明悠久，人們對美麗神秘的自然充滿了熱愛與崇拜。中國傳統(tǒng)園林一方面源于古老傳說中神仙們居住的樂土，另一方面源于古代人對于自然的理解。根據(jù)古代傳說，在昆侖之巔，有西王母的花園，有皇帝的懸圃;在遙遠的東海，有蓬萊、瀛洲、方丈三座海島，找到這三座島

2、嶼，就能從神仙的手中獲得長生不老藥，這些神話中展示的神秘山岳和美麗島嶼就成為中國園林的一種雛形。另一方面，中國大地秀美山川的景色無疑是中國人心中最美的自然，并成為中國園林模仿的對象，這種風景也被稱為“山水”，中國園林試圖以象征的手法展示這種自然的本質(zhì)，即“雖由人作，宛自天開”，追求“小中見大”，將大千世界的宏觀景物微縮到小巧玲瓏的壺中天地，這也是先秦以來中華民族“天人合一”人文精神與歷史觀念發(fā)展的結(jié)果。中國傳統(tǒng)園林從商周的“囿”、秦漢的宮苑，經(jīng)過魏晉南北朝的發(fā)展，在隋唐時期進入盛期，并在宋朝發(fā)展成熟，一直到明清，其造園思想始終一脈相承，在園林創(chuàng)作過程中強調(diào)“意境”，追求詩情畫意，寓情于景，寓意

3、于物，以物比德，園林經(jīng)常作為隱逸文化的載體，反映園主的情操和思想，展現(xiàn)心中的世外桃源。西方園林起源于古埃及和兩河流域，那里干旱少雨，只有沿河的谷地是綠色豐饒的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須依賴于灌溉，國土的風景也沒有中國優(yōu)美多樣。在這樣一種環(huán)境里，有著充分水源和灌溉系統(tǒng)的田園成為園林的藍本，表達了“人間天堂”的理想。這些園林也多為實用性的園圃，如果樹園、蔬菜園和葡萄園等，形式也是幾何式的。隨著古埃及和兩河流域的文明經(jīng)由地中海傳到歐洲大陸，西方園林歷經(jīng)古希臘、古羅馬的發(fā)展，到文藝復興時期走向成熟。但在幾千年的發(fā)展中，西方園林與農(nóng)業(yè)景觀一直有著密切的聯(lián)系，形式上也都是規(guī)則式的。只是到了18世紀，英國的園林才開始由

4、規(guī)則式轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀伙L景的形式，后來英國的自然風景園林又影響到歐洲大陸和世界各地的園林藝術(shù)。以中國園林為代表的東方園林多追求意境美，不追求逼真的重現(xiàn)自然山水的形象，而是用寫意的手法來模寫和提煉自然，即“源于自然又高于自然”；西方造園藝術(shù)則多致力于對自然的改造和加工。但是東西方園林藝術(shù)也存在著深層次的同一性：無論東方還是西方，建造園林就是實現(xiàn)人們心中的理想，兩種園林也都體現(xiàn)了對自然的熱愛和模仿。所不同的是，東方園林所模仿的自然是天然的自然，是秀麗的山川，而西方園林所模仿的自然是農(nóng)業(yè)景觀，是經(jīng)過人類耕作的田野和牧場。18世紀開始，東西方園林有了非常廣泛的交流。18世紀英國風景園產(chǎn)生的一個主要原因就是受

5、到中國哲學、文化特別是中國園林的影響。那時幾乎歐洲所有重要的園林中都有中國園林的景致，一座塔、一座橋、一個亭或一組山石，在歐洲的園林中建造中國園林的片段曾是一種時尚。而在中國也出現(xiàn)了西方園林藝術(shù)的影子，圓明園中有西洋樓、頤和園中有石舫，廣東的許多園林更是東西合璧的產(chǎn)物。今天，在全球經(jīng)濟一體化的背景中，每個國家的思想和技術(shù)都進一步融合，東西方園林文化的交流也更加密切。但是，中國園林的發(fā)展必須要扎根于中國的土地和文化，傳承優(yōu)秀的園林傳統(tǒng)，保持自己獨特的鮮明個性和特征。（人民日報2013年11月17日12版，有刪改）1.下列關(guān)于“中國園林”的表述，不正確的一項是A.中國園林一方面起源于古代傳說中神仙

6、們居住的樂土，另一方面起源于人們對于秀美山JI的景色的理解。B.中國園林在創(chuàng)作過程中強調(diào)“意境”，追求詩情畫意，以寫意的手法來模寫自然，即“源于自然又高于自然”。C.自中國園林形成以來，盡管朝代幾經(jīng)更迭，但是造園思想始終一脈相承，園林經(jīng)常作為隱逸文化的載體。D.中國傳統(tǒng)園林經(jīng)過魏晉南北朝的發(fā)展，在隋唐時期進入盛期，在宋朝進入成熟期，到明清進入沒落期。2.下列理解，不符合原文意思的一項是A.起源時期的西方園林，多為有著充分水源和灌溉系統(tǒng)的果樹園、蔬菜園等實用性的園圃。B.西方園林起源于古埃及和兩河流域，歷經(jīng)古希臘、古羅馬的發(fā)展，到文藝復興時期走向成熟。C.西方園林與農(nóng)業(yè)景觀一直有著密切的聯(lián)系，形

7、式上也都是規(guī)則式的，十分穩(wěn)定，一直沒有發(fā)生變化。D.無論是東方還是西方，建造園林都是為實現(xiàn)人們心中的理想，兩種園林都體現(xiàn)了人們對自然的熱愛。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A.18世紀，歐洲的園林中，一座塔、一座橋、一個亭或一組山石等中國園林的片段隨處可見。B.圓明園中的西洋樓、頤和園中的石舫說明中國園林出現(xiàn)了西方園林藝術(shù)的影子，受到了西方園林的影響。C.東方園林和西方園林從它們的形成之日起就相互影響，到了現(xiàn)在更是相互融合，你中有我，我中有你。D.中西園林在創(chuàng)作過程中，追求“小中見大”，寓情于景，寓意于物，以物比德，展現(xiàn)心中的世外桃源。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文

8、，完成下面小題。李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童稚不戲弄，父高稱日：“吾兒云間鶴，其興吾門乎！”親喪，哀毀如成人。登崇寧五年進士第。調(diào)開化令有政聲召赴都堂審察時宰不悅處以監(jiān)當改秩知平江府常熟縣。朱岫父沖倚勢暴橫，光械治其家僮。沖怒，風部使者移令吳江，光不為屈。建炎三年，除知宣州。苗租歲輸邑者，悉命輸郡。初歡言不便，及守城之日，贍軍養(yǎng)民，迄賴以濟。事聞，授管內(nèi)安撫，許便宜從事,進直龍圖閣。潰將邵青自真州擁舟數(shù)百艘，剽當涂、蕪湖兩邑間，光招諭之，遺米二千斛。青喜，謂使者日：“我_官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我?！庇谑乔锖翢o犯。他日，舟過繁昌，或紿之日：“宣境也。”乃掠北岸而去。時秦檜初定和議，

9、將揭榜，欲籍光名鎮(zhèn)壓。上意不欲用光，檜言：“光有名望，若同押榜，浮議自息?！彼煊弥?。同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，墮平時大節(jié)。光本意謂但可因和而為自治之計。既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權(quán)，光極言戎狄狼子野心，和不可恃，備不可徹。檜惡之。檜以親黨鄭億年為資政殿學士，光于榻前面折之；又與檜語難上前,因日：“觀檜之意，是欲壅蔽陛下耳目，盜弄國權(quán)，懷奸誤國，不可不察?！睓u大怒。明日，光丐去。高宗日：“卿昨面叱秦檜，舉措如古人。朕退而嘆息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光日：“臣與宰相爭論，不可留。”章九上，乃除資政殿學士、知紹興府，改提舉臨安府洞霄宮。十一年冬，中丞萬俟離論光陰懷怨望，責授

10、建寧軍節(jié)度副使,藤州安置。越四年，移瓊州。居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成；呂愿中又告光與胡鈴詩賦倡和，譏訕朝政，移昌化軍。論文考史，怡然自適。年逾八十，筆力精健。又三年，始以郊恩，復左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，復資政殿學士，賜謚莊簡。（選自宋史，有刪改）4.對下列句子中加線的詞語的解釋，不正確的一項是A.許便宜從事便宜：因利乘便，見機行事B.光于榻前面折之面折：當面行禮C.是欲壅蔽陛下耳目壅蔽：堵塞蒙蔽D.中丞萬俟離論光陰懷怨里怨望：怨恨5.對文中畫雙橫線部分的斷句，正確的一項是A.調(diào)開化令/有政聲/召赴都堂審察時宰/不悅/處以監(jiān)當/改秩/知平江府常熟縣B.調(diào)開

11、化/令有政聲/召赴都堂審察時/宰不悅/處以監(jiān)當/改秩/知平江府常熟縣C.調(diào)開化令/有政聲/召赴都堂審察/時宰不悅/處以監(jiān)當/改秩/知平江府常熟縣D.調(diào)開化/令有政聲/召赴都堂/審察/時宰不悅/處以監(jiān)當改秩/知平江府常熟縣6 .下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. “改秩”，指的是變更官吏的職位或品級。其中“秩”是指古代官吏的俸祿。B. “進直”，指的是官員因為業(yè)績突出，被直接提拔調(diào)任，一般限于有特殊貢獻的官員。C. “授”“除”，這兩個詞都與官職的調(diào)動變遷有關(guān)，均可理解為“授予官職”。D. “賜謚”，大臣死后，天子依其生前事跡評定褒貶給予稱號。李光被授予的謚號為“莊簡”。7 .下列對原

12、文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.李光不畏強暴。朱沖倚仗權(quán)勢橫行霸道，李光捆綁了朱沖的家僮治罪，朱沖暗示諷勸相關(guān)部門改調(diào)李光,李光也不屈服。8 .李光為人正直。秦檜要任命親黨為資政殿學士，李光在皇上面前與秦檜爭辯，認為秦檜心懷不軌，貽誤國家。C.李光深得皇上的信任。皇上許他便宜從事；在他當面呵斥秦檜后，想把他當作自己的心腹。D.秦檜在張榜公告時借助李光的名望來壓制人們對和談的非議，李光發(fā)現(xiàn)真相后極力陳述戎狄的野心，并為此與秦檜在皇帝面前辯論，秦檜很生氣。8 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)我官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我。(2)私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。(二

13、)古代詩歌閱讀閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。別宋常侍隋尹式游人杜陵北，送客漢川東。無論去與住，俱是一飄蓬。秋鬢含霜白，衰顏倚酒紅。別有相思處，啼鳥雜夜風。留別王維唐孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當路誰相假？知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。注游人，宦游之人，指宋常侍。據(jù)舊唐書文苑傳載，孟浩然“年四十，來游京師，應(yīng)進士不第，還襄陽”。此詩即行前留別之作。9 .尹式詩的最后兩句是如何表達作者思念之情的？請簡要賞析。10 .這兩首詩均寫離別，表達的情感有何不同？請簡要分析。(三)古代詩歌默寫11 .根據(jù)提示補寫出下列句子的空缺部分。(1)寫詩人堅持心中的理想和追求，縱然死

14、一萬次也絕不后悔的句子是：,。(2)李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是"(3)荀子勸學中“,:,強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。的錯誤態(tài)(4)師說一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，,度。三、文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。一場叫紀念的雪海飛程音覺得顛簸的公共汽車像一條扭動的大蛇，程音就在大蛇的肚子里，她的手抓著車頂?shù)牡醐h(huán)，身子在車子前行的過程中一傾一傾。程音是團市委剛剛錄用的公務(wù)員，她的前程鋪滿了陽光。她突然覺得有人在背后玩著她的大辮子，程音轉(zhuǎn)過頭去，看到一個小兵正捧著她的大辮子。小兵像是發(fā)覺了什么，臉突然紅了，

15、像丟掉一塊火紅的碳一樣丟掉大辮子。程音的手輕盈地揚起來。清脆的聲音里，小兵捂住了自己的臉。許多人都在看著這一幕，小兵把頭低下去，他的臉漲得通紅，青春痘也閃閃發(fā)光起來。有很多乘客在私語，他們覺得一個小兵騷擾女孩，是一件多么不可思議的事情。到站了，綠色的軍服就在這些議論聲中驚慌如小兔般一閃而過，汽車繼續(xù)前行，程音看到下了車的小兵正在往車窗里張望著，一只手仍然捂著臉，像是牙疼的樣子。程音是去試鏡的，一家洗發(fā)水公司看上了程音的長發(fā)，想請她拍廣告，且報酬不菲。在進入廣告公司前，程音捧著自己的大辮子輕聲說，大辮子，謝謝你為我掙錢,不久以后，程音代表團市委去看望一位見義勇為的救火英雄。程音拎著花籃，來到了英

16、雄的病床前。英雄是從重癥監(jiān)護中心撤出來的，他的病房堆滿了鮮花，擠滿了前來看望的人。醫(yī)生告訴程音，英雄已是彌留之際，家人因為住在大山里，交通不便，看來是來不及趕到了。程音的心就像被麥芒扎了一下，她把鮮花放到英雄的床頭柜上時，突然愣住了，她看到英雄的眼睛和繃帶外的半張沒被燒壞的臉，分明就是那個在車上摸她大辮子的小兵。程音愣了半晌。她忽然聽到英雄的喉嚨在翻滾著。英雄的嗓子被煙熏壞了，但是程音還是能聽清英雄說了什么。英雄說，對不起。程音的臉一下紅了，她看到一屋子的人都在注視著她，還有一些英雄的戰(zhàn)友們。一位少校上前敬禮。少校說，同志，小郭沒有說過話，看到你后，他說話了，他可能有話要對你說，你能了了他這份

17、心愿嗎?程音點點頭，她伏下身來，把耳朵貼在英雄的嘴邊。英雄斷斷續(xù)續(xù)地說：我姐把我和兄弟姐妹八個拉扯大，自己積勞成疾去了，姐姐有一對大辮子。我看到了你，就想起了姐姐，對不起，希望你能原諒我英雄的聲音漸漸弱下去了。大家看到，程音慢慢直起身子。醫(yī)生上前對程音說：對不起，英雄恐怕不行了。程音拿過旁邊的一把剪刀，咔嚓一聲剪下大辮子。她把辮子放在了英雄纏著繃帶的手中。英雄笑了一下，慢慢合上來眼睛，他的眼角，流出了一滴淚來。程音伏下身去，輕輕地用唇觸了英雄的唇。然后，程音聽到病房里響起了哭聲。她突然覺得，這世界充滿了人性的溫暖，她的眼淚嘩嘩地流著，程音慢慢走出病房，她的眼淚依然停不下來。走廊里響起急促的腳步

18、聲，少尉帶幾個兵跑到了程音的前頭，他們擋住了程音的去路。少尉把手舉到帽檐，向程音敬了一個軍禮。幾個士兵也齊嘲嘲地把手舉起來。大家都驚訝地看著這一幕。程音抹了一把淚，悄悄地走開了，走進醫(yī)院外的一片陽光里。程音從包里掏出了合同，那是她與廣告公司簽下的，報酬有五位數(shù)之多。程音輕輕地把它撕成了碎片，有一些碎片從她手上滑落，紛紛揚揚的，像一場雪。程音知道，這場雪的名字叫做紀念。風把她的短發(fā)輕輕揚起，程音也知道，她的青春，從短發(fā)飛揚的那一刻起，將再次開始。12 .下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿.小說的故事情節(jié)簡單，但敘述方式多元，有直接敘述，也有間接敘述，小兵見義勇為的英雄身世的敘述是通

19、過間接敘述完成的。B.文章的第一段是社會環(huán)境描寫，對故事情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、文章主題的表達等都會構(gòu)成影響。C.程音去廣告公司試鏡的敘述，與下文撕毀她與廣告公司簽下的合同這一情節(jié)相映，對升華主題具有重要意義。D.“風把她的短發(fā)輕輕揚起”的描寫，旨在說明程音對剪掉長發(fā)的豁達，頭發(fā)剪短了，還會生長，美麗的青春形象還會回來。E.作為小說的無可辯駁的第一主人公英雄小兵的形象，是線索性的人物，小說的故事情節(jié)都是圍繞他展開的。13 .作品中程音有哪些性格特點，請簡要分析。14 .題目一場叫紀念的雪含義豐富，這個標題的含義有哪些？請加以具體分析。15 .小說故事情節(jié)展開時極具戲劇性，請你從小說情節(jié)的設(shè)定和

20、程音的內(nèi)心活動兩個方面，分析本篇小說的戲劇性特點。第二部分表達題四、語言文字運用16 .依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?1)別看他那副氣勢洶洶的樣子，其實他，心里害怕極了。(2)不要看她平時很強勢，其實她是個的好姑娘。(3)我們做任何事情，都要做到,才能在工作中少出差錯。(4)他沒抬眼皮，用平穩(wěn)的顯然是經(jīng)過的口吻說：“請上級考慮，派我到這個工廠去吧!A.色厲內(nèi)住外剛內(nèi)柔深謀遠慮深思熟慮B.外剛內(nèi)柔色厲內(nèi)住深謀遠慮深思熟慮C.色厲內(nèi)住外剛內(nèi)柔深思熟慮深謀遠慮D.外剛內(nèi)柔色厲內(nèi)住深謀遠慮深思熟慮17.卜列各句中，沒有語病的一項是A.據(jù)了解，春節(jié)期間，全國發(fā)生多起較大道路交通事故的原因多是駕駛?cè)藷o證駕駛、超速、超載等不文明駕駛行為所導致的。B.盡管家里可以上網(wǎng)，但每個星期，他還是會瞞著家長、班主任和班長在放學途中到網(wǎng)吧里聊天、玩游戲。C.最近，湖南電視臺制作的親情互動節(jié)目爸爸去哪兒正在熱播，那五個孩子的精彩表現(xiàn)得到了全國觀眾的熱切關(guān)注。D.在會上，學生會主席匯報了新年前夕，各班同學準備文藝節(jié)目，到處借服裝和道具，利用放假后的時間積極排練，準備過一個愉快的“新年藝術(shù)節(jié)”。18.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?。崖壁下有幾處墳地，墳前立著?/p>