1、博文學(xué)校初中部七年語文導(dǎo)學(xué)案 課題：第12課 聞一多先生的說和做 課型： 新課 編寫：謝微 審核：劉世偉 領(lǐng)導(dǎo)簽字：_ 學(xué)生姓名：_ 時(shí)間： 2011 年 月 日第12課 聞一多先生的說和做 臧克家【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與能力：積累生動形象的語句，提高語言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ǎ惑w會敘述中的抒情、描寫和議論。2、方法與過程：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、對聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。3、體會敘述中的抒情、描寫和議論?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】難理解的文言詞語。【學(xué)法指導(dǎo)】 精選的典型事例、精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、精當(dāng)?shù)氖闱樽h論，使這文章充滿了感人的力量。這些特點(diǎn)我們在學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候應(yīng)仔細(xì)加以揣摩。學(xué)習(xí)本文，還要注意體會生動形象、精練含蓄、富于感染力和音樂美的語言?！举Y料鏈接】聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國任大學(xué)教授。1923年出版詩集紅燭，以反帝愛國為主題，1928年出版死水，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情，后致力于古典

3、文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教。抗戰(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛國民主運(yùn)動。1946年7月15日被國民黨特務(wù)殺害?！厩榫硨?dǎo)入】欣賞歌曲七子之歌1999年12月20日，是澳門回歸的日子里，當(dāng)時(shí)大家都在傳唱聞一多先生的七子之歌 澳門,因?yàn)檫@首歌充分表達(dá)了澳門被侵略者強(qiáng)占后對祖國的深深眷戀之情，體現(xiàn)了中國人民強(qiáng)烈的愛國情感。下面我們就來欣賞這首歌，感受聞一多先生真摯的愛國情懷?。ㄒ唬┚氁痪殻海?xì)心是成功的必要條件，相信自己一定行?。?、注音 衰微（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 高標(biāo)

4、（ ） 典籍（ ） 彌高（ ） 卓越（ ） 校補(bǔ)（ ） 函寄（ ） 漂白（ ） 2、釋詞 鍥而不舍：_兀兀窮年:_瀝盡心血:_潛心貫注: _心會神凝:_迥乎不同:_一反既往:_慷慨淋漓:_氣沖斗牛:_目不窺園:_二、說一說：（自信是走向成功的第一步，相信你會有獨(dú)到見解?。?）課文從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說” 和“做”的？圍繞這兩方面課文寫了哪幾件事？從中可看出聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？（用課文原話回答）_（2）據(jù)此，文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來的？有何作用？(小組合作 形成板書) （三）議一議：（兩種思想相碰撞，就會閃現(xiàn)智慧的火花?。?、研究聞一多先生的言行，看聞一多先生

5、是一個(gè)什么樣的人？用詞語高度概括后寫在橫線上。（ 1）他正向古代典籍鉆探，有如向地球?qū)で髮毑亍（2）目不窺園，足不下樓，兀兀窮年頭發(fā)零亂，飯幾乎忘了吃_ （3）一個(gè)又一個(gè)大的四方格子，“群蟻排衙”，寫成密密麻麻的小楷。_（4） 先生潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人 _（5）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主! _（6）你們站出來，你們站出來！ _（7） 在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。_小結(jié)：聞一多先生是一位為探索救國

6、救民的出路而_、_、_、_、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，也是一位_，_，_的革命斗士。而文中是“_”這句話來高度評價(jià)聞一多先生的。、學(xué)者和革命家是聞一多先生不同階段的表現(xiàn)。你覺得兩個(gè)階段，聞一多先生在“說和做”方面表現(xiàn)出來的特點(diǎn)一致嗎？為什么？_、了解了聞一多先生這位英雄，感受了聞一多先生的人格魅力，我們會等到怎么樣的啟示呢？_（四）想一想：（一切知識的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用?。┨接懕疚牡膶懽魈厣?，想想對今后的寫作有何幫助？（五）練一練：（我學(xué)習(xí)，我運(yùn)用；我達(dá)標(biāo)，我快樂?。┤藗兒艹绨菝餍?，那像聞一多先生這樣的民族英雄，我們更應(yīng)該去追隨。假如我校要設(shè)置聞一多先生的雕像，請?jiān)O(shè)計(jì)高度概括聞一多先生

7、精神的話。_（六）做一做：（溫故而知新，可以為師矣）課后閱讀聞一多先生的詩文，了解聞一多先生的主要事跡。（七）學(xué)（教）后反思 學(xué)后檢測一、給加粗字注音1赫然（ ） 2迭起（ ） 3鍥而不舍（ ）4潛心貫注（ ） 5校補(bǔ)（ ） 6浠水（ ）7群蟻排衙（ ） 8瀝盡心血（ ）二、解釋下列加粗字1仰之彌高（ ） 2鍥而不舍（ ） 3兀兀窮年（ ）4迥乎不同（ ） 5無暇顧及（ ） 6目不窺園（ ）三、找出下列句中的錯(cuò)別字，并在括號內(nèi)改正1他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。 （ ）2他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)栽，爭取民主！ （ ）3此身別無長處，既然有一棵心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快?。?）四、簡答題閱讀課文“課文開頭”至“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面?！保?）用不超過20字概括選文主要內(nèi)容。 _（2）“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆