1、高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象秋日漫游小東江秋日漫游小東江江暖紫煙橫，江暖紫煙橫，月動(dòng)波瀾生。月動(dòng)波瀾生。青山映碧水，青山映碧水，亭榭聽楓聲。亭榭聽楓聲。這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。 侯茂文甲午年秋侯茂文甲午年秋高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞景物形象景物形象之意象鑒賞意象鑒賞高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象 (2014大綱全國(guó)卷大綱全國(guó)卷)閱讀下面這首閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。尋南溪常山道人隱居尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿 一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，一路經(jīng)行處，莓苔見履

2、痕。白云依靜渚，春草閉閑門。春草閉閑門。 過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。相對(duì)亦忘言。詩(shī)人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特詩(shī)人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分分)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象讀懂大意標(biāo)題：尋找隱居在南溪的常山道人標(biāo)題：尋找隱居在南溪的常山道人第一聯(lián)（首聯(lián)）第一聯(lián)（首聯(lián)） 一路上經(jīng)過(guò)的地方，青苔小一路上經(jīng)過(guò)的地方，青苔小道留下鞋痕。道留下鞋痕。第二聯(lián)（頷聯(lián)）第二聯(lián)（頷聯(lián)） 白云依偎安靜沙洲，春草環(huán)白云依偎安靜沙洲，春草環(huán)繞道院閑門。繞道院閑門。第三聯(lián)（頸聯(lián)）第三聯(lián)（頸聯(lián)） 新雨過(guò)

3、后松色青翠，循著山新雨過(guò)后松色青翠，循著山路來(lái)到水源。路來(lái)到水源。第四聯(lián)（尾聯(lián)）第四聯(lián)（尾聯(lián)） 看到溪花心神澄靜，凝神相看到溪花心神澄靜，凝神相對(duì)默默無(wú)言。對(duì)默默無(wú)言。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象解題思維解題思維 環(huán)境的最大特色應(yīng)該用一兩個(gè)形容詞來(lái)環(huán)境的最大特色應(yīng)該用一兩個(gè)形容詞來(lái)概括。概括時(shí)一要抓住重點(diǎn)概括。概括時(shí)一要抓住重點(diǎn)意象意象和寫景時(shí)和寫景時(shí)用到的形容詞，二要想象其用到的形容詞，二要想象其意境意境。重點(diǎn)意。重點(diǎn)意象有象有“莓苔莓苔”“”“履痕履痕”“”“白云白云”“”“靜靜渚渚”“”“春草春草”“”“閑門閑門”，寫景用到的形容，寫景用到的形容詞有詞有“靜靜”“”“閑閑”等。然后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?/p>

4、想等。然后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)南胂?，歸納出環(huán)境的最大特色是象，歸納出環(huán)境的最大特色是“幽靜幽靜”。具體分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句，圍繞第一問(wèn)的答具體分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句，圍繞第一問(wèn)的答案進(jìn)行描述分析。案進(jìn)行描述分析。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象組織答案 幽靜。幽靜。 沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。門都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象解題步驟一、讀懂大意（標(biāo)題、注釋、正文）一、讀懂大意（標(biāo)題、注釋、正文） 二、審清題意（主要信息、具體要求）二、審清題意（主要信息、具體要求）三、解題思路（意象、

5、特點(diǎn)、情感）三、解題思路（意象、特點(diǎn)、情感） 四、組織答案（有的放矢、簡(jiǎn)明扼要）四、組織答案（有的放矢、簡(jiǎn)明扼要）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象一、真題體驗(yàn)一、真題體驗(yàn)（廣東卷）（廣東卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題?；浶惴逋硗S香石諸子二首（其一）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一） 譚敬昭譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。注釋注釋 艭艭shung：小船。海幢：即海幢寺。：小船。海幢：即海幢寺。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）粵秀峰晚望同黃香石諸

6、子二首（其一） 譚敬昭譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。1.1.詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚晚望望”？請(qǐng)分別從？請(qǐng)分別從“晚晚”、“望望”兩個(gè)兩個(gè)方面回答。方面回答。（5 5分）分）2.2.簡(jiǎn)析詩(shī)中簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶帶”字的妙處。字的妙處。（6 6分）分）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一） 譚敬昭譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲

7、到海幢。1.1.詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚晚望望”？請(qǐng)分別從？請(qǐng)分別從“晚晚”、“望望”兩個(gè)兩個(gè)方面回答。方面回答。（5 5分）分）答案答案 晚：艭歸、鐘聲晚：艭歸、鐘聲 望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一） 譚敬昭譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭艭。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。2.2.簡(jiǎn)析詩(shī)中簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶帶”字的妙處。字的妙處。（5 5分）分）答案答案 “帶帶”采用了擬人手法，賦予采用了擬人

8、手法，賦予“老鶴老鶴”人的動(dòng)作，不說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播，人的動(dòng)作，不說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播，而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢，更具有動(dòng)感。而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢，更具有動(dòng)感。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象二、意象二、意象1 1什么是意象？什么是意象？ 用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象叫用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象叫做做“意象意象”，它是，它是“意意”和和“象象”的的結(jié)合體。結(jié)合體。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象二、意象二、意象2 2物象與意象有何區(qū)別？物象與意象有何區(qū)別？ 物象物象是指客觀事物所呈現(xiàn)出來(lái)的是指客觀事物所呈現(xiàn)出來(lái)的樣子。如花草樹木，山川河流、風(fēng)雨樣子。如花草樹木，山川河流、風(fēng)雨雷電等客觀存在物都以各自的形態(tài)存雷電等客觀存在物都以各自的

9、形態(tài)存在著。物象一旦進(jìn)入詩(shī)歌，打上詩(shī)人在著。物象一旦進(jìn)入詩(shī)歌，打上詩(shī)人的感情和思想的烙印。這種滲透了詩(shī)的感情和思想的烙印。這種滲透了詩(shī)人思想感情的對(duì)客觀事物的印象，就人思想感情的對(duì)客觀事物的印象，就是是意象意象。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象二、意象二、意象3 3意象可以分成哪些類別？意象可以分成哪些類別？ 從內(nèi)容上分，意象可以分為景、從內(nèi)容上分，意象可以分為景、物、事、人等四大類。意象通常是指物、事、人等四大類。意象通常是指自然意象，詩(shī)中所詠嘆的社會(huì)事物，自然意象，詩(shī)中所詠嘆的社會(huì)事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場(chǎng)所刻畫的人物形象，所描繪的生活場(chǎng)景，所鋪陳的社會(huì)生活情節(jié)和史實(shí)，景，所鋪陳的社會(huì)

10、生活情節(jié)和史實(shí)，也是用來(lái)寄托情思的，這便也是意象。也是用來(lái)寄托情思的，這便也是意象。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象秋秋 思思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。在天涯。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象三、意象例說(shuō)三、意象例說(shuō)（1 1）杜鵑鳥：杜鵑鳥：象征凄涼、哀傷、思?xì)w。象征凄涼、哀傷、思?xì)w。（2 2）牡丹：牡丹：象征富貴、美好。象征富貴、美好。（3 3）西風(fēng)：西風(fēng)：象征落寞、惆悵、衰敗、象征落寞、惆悵、衰敗、思?xì)w。思?xì)w。（4 4）舟：舟：象征漂泊、自由。象征漂泊、自由。（5 5）西樓、小樓：西樓、小樓：寄

11、寓閨怨之情。寄寓閨怨之情。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象（6 6）搗衣：搗衣：（搗練）寄寓征人離婦的惆（搗練）寄寓征人離婦的惆悵情緒。悵情緒。 （7 7）飲酒：飲酒：傳達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁傳達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。郁不得志。（8 8）登高、憑欄：登高、憑欄：傳達(dá)相思之情、報(bào)國(guó)傳達(dá)相思之情、報(bào)國(guó)之志和壯志難酬的悲傷與激情。之志和壯志難酬的悲傷與激情。（9 9）英雄：英雄：寄寓追慕，自愧自嘆。寄寓追慕，自愧自嘆。（1010）美人：美人：象征明君和品行高潔者。象征明君和品行高潔者。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象（1111）月亮：月亮：一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞是思鄉(xiāng)的

12、代名詞（1212）鴻雁：鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。（1313）梧桐：梧桐：在中國(guó)古典詩(shī)歌中，是凄在中國(guó)古典詩(shī)歌中，是凄涼悲傷的象征。涼悲傷的象征。（1414）流水：流水：水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁絲連在一起，多傳達(dá)人生苦短、綿的愁絲連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。（1515）猿猴：猿猴：古詩(shī)詞中常常借助于猿啼古詩(shī)詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。表達(dá)一種悲傷的感情。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象四

13、、賞析意象的思路四、賞析意象的思路 找出意象，分析所蘊(yùn)含的思想感找出意象，分析所蘊(yùn)含的思想感情和產(chǎn)生的藝術(shù)效果。情和產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象1閱讀下面一首唐詩(shī)，閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。然后回答問(wèn)題。 烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。飛入尋常百姓家。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象1閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝

14、堂前燕，飛入尋常百姓家。（1）從全詩(shī)看，）從全詩(shī)看，“野草花野草花”“”“夕陽(yáng)夕陽(yáng)斜斜”反映的是一種怎樣的景象？反映的是一種怎樣的景象？（2）事實(shí)上，是不可能有四百余年）事實(shí)上，是不可能有四百余年前的前的“王謝堂前王謝堂前”的老燕如今飛入尋的老燕如今飛入尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么？什么？高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。賞析賞析 朱雀橋橫跨秦淮河，為通往市內(nèi)朱雀橋橫跨秦淮河，為通往市內(nèi)烏衣巷必經(jīng)之路。橋巷相鄰

15、，且東晉時(shí)，烏衣巷必經(jīng)之路。橋巷相鄰，且東晉時(shí)，烏衣巷為高門士族聚居區(qū)，開國(guó)元?jiǎng)淄鯙跻孪餅楦唛T士族聚居區(qū)，開國(guó)元?jiǎng)淄鯇?dǎo)和指揮淝水之戰(zhàn)的謝安居于此。以朱導(dǎo)和指揮淝水之戰(zhàn)的謝安居于此。以朱雀橋勾畫烏衣巷的環(huán)境，既符合地理的雀橋勾畫烏衣巷的環(huán)境，既符合地理的真實(shí)，又能造成對(duì)仗的美感，且可喚起真實(shí)，又能造成對(duì)仗的美感，且可喚起有關(guān)的歷史聯(lián)想。有關(guān)的歷史聯(lián)想。 1高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。賞析賞析 “ “野草花野草花”給給人以荒僻之感，給給人以荒僻之感，

16、而這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙而這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀橋畔，表明昔日車水馬龍的朱雀的朱雀橋畔，表明昔日車水馬龍的朱雀橋如今已經(jīng)荒涼冷落。橋如今已經(jīng)荒涼冷落?！跋﹃?yáng)斜夕陽(yáng)斜”突出突出了日薄西山的慘淡情景。了日薄西山的慘淡情景。2高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。賞析賞析 過(guò)去棲息在王謝權(quán)門高大廳堂的過(guò)去棲息在王謝權(quán)門高大廳堂的檐檁之上的燕子，如今棲息在尋常百姓檐檁之上的燕子，如今棲息在尋常百姓之家。燕子歷史的見證人，見證了房子之家。燕

17、子歷史的見證人，見證了房子的主人的變化，見證了昔日的繁華和今的主人的變化，見證了昔日的繁華和今日的衰敗。對(duì)比中隱含著作者對(duì)昔盛今日的衰敗。對(duì)比中隱含著作者對(duì)昔盛今衰的無(wú)限感慨。衰的無(wú)限感慨。3高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象1閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（1）從全詩(shī)看，）從全詩(shī)看，“野草花野草花”“”“夕陽(yáng)夕陽(yáng)斜斜”反映的是一種怎樣的景象？反映的是一種怎樣的景象？答案答案 從全詩(shī)看，從全詩(shī)看，“野草花野草花”“”“

18、夕陽(yáng)斜夕陽(yáng)斜”反映的是一種荒涼冷落衰敗的景象。反映的是一種荒涼冷落衰敗的景象。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象1閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（2）事實(shí)上，是不可能有四百余年前的）事實(shí)上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前王謝堂前”的老燕如今飛入尋常百姓的老燕如今飛入尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么？家的，可作者這樣寫的目的是什么？答案答案 目的在于喚起讀者的想象，暗寫目的在于喚起讀者的想象，暗寫烏衣巷昔日的繁

19、榮，起突出今昔對(duì)比的烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對(duì)比的作用，引起世事滄桑的感慨。作用，引起世事滄桑的感慨。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象2閱讀下面一首唐詩(shī)，閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。然后回答問(wèn)題。楓橋夜泊楓橋夜泊張繼張繼月落烏啼霜滿天，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜半鐘聲到客船。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象2閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（1）

20、在詩(shī)中作者寫哪幾種景物？這）在詩(shī)中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么特征？些景物有什么特征？（2）通過(guò)景物的描寫，表達(dá)了作者）通過(guò)景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象2閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（1）在詩(shī)中作者寫哪幾種景物？這）在詩(shī)中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么特征？些景物有什么特征？答案答案 景物：月落、鳥啼、霜滿天、江景物：月落、鳥啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁

21、火、寒山寺、鐘聲，特征：邊的楓樹、漁火、寒山寺、鐘聲，特征：秋夜幽寂清冷。秋夜幽寂清冷。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象2閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2）通過(guò)景物的描寫，表達(dá)了作者）通過(guò)景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？答案答案 寫出羈旅者孤單寂寞、愁緒滿懷寫出羈旅者孤單寂寞、愁緒滿懷的情感。的情感。 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象3閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

22、 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？形象是什么？突出了它的哪些特征？（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？）作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了怎樣的思想感情？高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞意象3閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？形象是什么？突出了它的哪些特征？答案答案 作者塑造的主要形象是梅花；突作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。萬(wàn)里春）的特征。 高三語(yǔ)文復(fù)