1、.?打撈鐵牛?導(dǎo)學(xué)案以下就是查字典語文網(wǎng)小編為大家編輯發(fā)布的?打撈鐵牛?導(dǎo)學(xué)案的全部內(nèi)容，希望可以幫助到大家更好的學(xué)習(xí)這篇文章。教學(xué)目的1、理解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受到我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。2、學(xué)習(xí)理解重點詞句的方法，并運用學(xué)到的方法讀懂課文。3、練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。4、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點1、弄清懷丙和尚做了哪些工作才把鐵牛撈上來。2、理解利用水的浮力撈鐵牛的道理。3、學(xué)習(xí)理解重點詞句的方法，并運用學(xué)到的方法讀懂課文。教學(xué)準(zhǔn)備實驗器具、小黑板教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡科學(xué)嗎?愛科學(xué)嗎?很好，那我們就一起來探究一

2、下科學(xué)的奧秘吧。老師做有關(guān)“水的浮力的演示，質(zhì)疑：懷丙和尚說他用什么方法能把大鐵牛撈上來?懷丙和尚是怎樣“叫水把大鐵?！八突貋淼?二、學(xué)習(xí)第二部分1、出示投影讓生自由讀文，考慮：懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項準(zhǔn)備工作?潛水摸牛→備船裝沙→拴船搭架→拴牛綁架2、指導(dǎo)朗讀，注意：動詞要讀重音，把這些準(zhǔn)備工作突出出來。三、學(xué)習(xí)第三部分 這一部分同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真讀書，考慮：出示投影題1懷丙和尚把準(zhǔn)備工作做好后，是用什么力量撈起鐵牛?2根據(jù)課后考慮·練習(xí)3的提示，想想帶點的詞語之間是什么關(guān)系，能不能用什么關(guān)聯(lián)詞把它們連起來?1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)、討論。老師巡視

3、。2、師生交流。1懷丙和尚用什么力量撈起鐵牛?水的浮力讀出關(guān)鍵語句：“靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地向上拔。師做“撈鐵牛的演示：2交流：課后考慮·練習(xí)3中的語句。出示投影學(xué)生讀這段話。帶點詞語：泥沙減少→船身上浮→繩子越繃越緊→把鐵牛向上拔因為泥沙減少，所以船身向上浮;因為船身向上浮，所以繩子越繃越緊;因為繩子越繃越緊，所以鐵牛被向上拔。3、指導(dǎo)朗讀。帶點詞語要朗讀得特別清楚。兩個“漸漸地、“越繃越緊要讀出味道來。4、師讀第五自然段。1引導(dǎo)質(zhì)疑：懷丙和尚為什么不急著把鐵牛撈上船呢?懷丙和尚利用水的浮力，把鐵牛放在水里拉回來，可以省力氣。2

4、多么聰明的和尚呀!把第四、五自然段讀一讀。5、師讀第六自然段質(zhì)疑：“這樣的方法是指怎樣的方法?6、同學(xué)們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，你們知道了懷丙和尚是怎樣利用水的浮力來拔鐵牛的，那么我們再回頭看看懷丙和尚為什么要做那些準(zhǔn)備工作?如：潛水摸牛為的是更好確實定打撈方法;備船裝沙為的是鏟掉泥沙后船身可以向上浮;拴船搭架為的是使船只平穩(wěn)增加浮力;用兩只船是考慮牛笨重，需要極大的力量;拴牛綁架為的是船只上浮時，能把鐵牛從淤泥中拔出來。師小結(jié)：從這些準(zhǔn)備中我們可以體會到懷丙和尚以科學(xué)的態(tài)度做了細(xì)致、周密的考慮和安排，說明他有聰明的才智。四、學(xué)習(xí)課文第四部分1、齊讀課文，考慮：這段寫什么?表達(dá)了作者什么感情?寫和尚是誰，表達(dá)了作者對這位和尚的贊頌之情。2、為什么說懷丙和尚是當(dāng)時出色的工程家呢?五、總結(jié)全文1、課文是按什么順序?qū)懙?2、引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。出示投影六、延伸課外想象一下，在當(dāng)時還有什么方法能把鐵牛撈上來?要是如今呢?讓學(xué)生明白，在當(dāng)時懷丙和尚的打撈方法是最好的方法。如今科學(xué)的打撈方法有：浮筒打撈、浮吊打撈板書設(shè)計準(zhǔn)備：潛水摸牛→備船裝沙→拴船搭架→拴牛綁架懷丙和尚文本框: 撈鐵牛利用浮力打撈：泥沙減少→船身上浮&r