1、人教新課標(biāo)二年級語文上冊教學(xué)目的：教學(xué)目的： 1、認(rèn)識“8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和熊友誼。3、借助插圖，了解課文內(nèi)容。4、感受人物喜怒樂情感變化，使學(xué)生怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。教學(xué)難點重點：教學(xué)難點重點：重點：重點：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生對怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。 難點：難點：感受人物內(nèi)心喜怒哀樂的情感變化。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 多媒體松鼠松鼠小熊山頂山頂山腳山腳 1.小熊拿起紙船一看，樂小熊拿起紙船一看，樂壞壞了。了。 2.他想了想，就他想了想，就扎扎了一只風(fēng)箏。了一只風(fēng)箏。 3.松鼠一把松鼠一把抓抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。住風(fēng)箏的線一

2、看，也樂壞了。 4.風(fēng)箏上掛著一個草風(fēng)箏上掛著一個草莓莓，風(fēng)箏的翅膀上寫，風(fēng)箏的翅膀上寫著：著：“祝你祝你幸福！幸福！” 5.可是有一天，他們倆為了一點小事可是有一天，他們倆為了一點小事吵吵了一了一架。架。 6.過了幾天，松鼠再也過了幾天，松鼠再也受受不了啦。不了啦。壞壞 扎扎 抓抓 莓莓幸幸 福福 吵吵 受受 紙船紙船漂呀漂漂呀漂，漂到小熊的，漂到小熊的家門口。家門口。 風(fēng)箏乘著風(fēng)，風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄飄呀飄，飄，飄到了松鼠家門口。到了松鼠家門口。 小熊拿起紙船一看，小熊拿起紙船一看，樂壞了樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：掛著一張紙條，上

3、面寫著：“祝祝你快樂你快樂！” 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，看，也樂壞了也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福祝你幸福！” ” 小熊拿起紙船一小熊拿起紙船一看，看，樂壞了樂壞了。紙船里。紙船里放著一個小松果，松放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，果上掛著一張紙條，上面寫著：上面寫著：“祝你快祝你快樂！樂！” 松鼠一把抓住松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，風(fēng)箏的線一看，也也樂壞了樂壞了。風(fēng)箏上掛。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：的翅膀上寫著：“祝你幸福！祝你幸福！” ” 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了紙船和風(fēng)箏

4、讓他們倆成了好朋友好朋友。 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友好朋友。 手拿長線扎風(fēng)箏。手拿長線扎風(fēng)箏。手爪并用手爪并用抓抓壞蛋。壞蛋。扎扎抓抓 叢扎扎 抓抓1 1. .土下少了一只羊，真不幸！土下少了一只羊，真不幸！2 2. .草莓每天戴草帽。草莓每天戴草帽。3 3. .小愛又少了朋友，受不了。小愛又少了朋友，受不了。4 4. .一個人很少用口說話，怕吵。一個人很少用口說話，怕吵。5 5. .不要玩土，會壞事。不要玩土，會壞事。板書設(shè)計 風(fēng)箏 松鼠 小熊 和睦相處 紙船課后小結(jié) 紙船和風(fēng)箏以生動的語言，向小朋友們講述了一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和藍藍的天空中也留下了紙船和風(fēng)箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了發(fā)展他們友誼的橋梁和紐帶。紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和藍藍的天空中也留下了紙船和風(fēng)箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維系、發(fā)展他們友誼的橋梁和紐帶。 課后反思 以讀為本，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讀是理解文字、體會情感的紐帶。“語文教學(xué)要回歸到讀上，所有的創(chuàng)新都應(yīng)建立在讀好的基礎(chǔ)上?！北竟?jié)課的教學(xué)充分圍繞由讀通到讀出感情的訓(xùn)練過程為主，并把讀通課文與讀好長句子和重點部分有機結(jié)合，加以指導(dǎo)，重點突出。我在教學(xué)中抓住“樂壞了”“他還是每天”“如果你愿意和