1、2021 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度2021 學(xué)校教學(xué)目大吻管理制度教學(xué)常規(guī)封閉式是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。附卷下面是自查報(bào)告網(wǎng)帶來(lái)關(guān)于 20xx 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的內(nèi)容，希望能讓大家出現(xiàn)明顯收獲!教師素質(zhì)1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開(kāi)發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意。2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課外，應(yīng)變能力強(qiáng)。3、思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好。5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。 10教師教學(xué)行為1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇學(xué)術(shù)研究組織形式，課堂活動(dòng)重新安排適當(dāng)、有效。2、能適時(shí)、適度

2、地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它文化教育教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男?、針?duì)性和探索價(jià)值的問(wèn)題。4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結(jié)。5、既能面向全體，又尊重個(gè)性，因材施教，重視對(duì)學(xué)生家長(zhǎng) 的鼓勵(lì)與肯定。學(xué)生學(xué)習(xí)方式1、研習(xí)學(xué)生少見(jiàn)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與度高。2、學(xué)生個(gè)體生殖細(xì)胞的自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)傾聽(tīng)、思考、表 達(dá)和質(zhì)疑。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題，思路清楚， 思維活躍。4、同學(xué)間能開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序 和有效的探究。5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反思，發(fā)揮求異、求新的

3、創(chuàng)新精神。教學(xué)過(guò)程1、教材處理、開(kāi)發(fā)或改編得當(dāng)，有新意，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突 破自然。2、學(xué)術(shù)研究環(huán)節(jié)安排合理，過(guò)渡自然，能從生活中引出基礎(chǔ) 知識(shí)，并化解運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準(zhǔn)確，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。教學(xué)效果1、家長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和磨練。2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。3、各層次的學(xué)生得到不同程度的不盡相同發(fā)展。4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。（ 教學(xué)中蘊(yùn)涵對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育 ）一、指導(dǎo)思想按照湘西自治州普通高中中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及其補(bǔ)充規(guī)定的指示。全面推行新課程，落實(shí)教學(xué)常

4、規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實(shí)到各科教學(xué)的該科各個(gè)環(huán)節(jié)中曾，全面提高學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)成立“執(zhí)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)?！睓z查小組。執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng); 成員：校行政人員執(zhí)常檢查小組組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任、副組長(zhǎng)：教導(dǎo)副主任成員：教務(wù)處工作人員三、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施（一）課程管理1、疏齒學(xué)校按上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)齊學(xué)科類培訓(xùn)課程（ 含試驗(yàn) ）2、學(xué)校按常規(guī)要求嚴(yán)格控制學(xué)生高年級(jí)活動(dòng)總量，課表由教導(dǎo)處集中統(tǒng)一編排，每周上課時(shí)數(shù)達(dá)到 32 課時(shí)，任何教師不得肆意減課、停課，也不得增加課時(shí)，不得占用學(xué)生休息時(shí)間安排集體補(bǔ)課或上新課。（二）計(jì)劃管理1、計(jì)劃分學(xué)期制定，包括學(xué)校組織工作計(jì)劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、（

5、 教務(wù) ） 工作計(jì)劃、政工處的有關(guān)小學(xué)生思想及安全安全管理計(jì)劃、教研組的教研組織工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、班級(jí)的班務(wù)組織工作計(jì)劃、教師的教學(xué) （ 含實(shí)驗(yàn) ） 工作計(jì)劃、學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃。2、各類計(jì)劃制定時(shí)要一式兩份，學(xué)期初交高年級(jí)審核，再交教導(dǎo)處批準(zhǔn)后試行方可實(shí)施，否則作無(wú)計(jì)劃論處。一份存檔，一份由教師作工作參考。計(jì)劃的實(shí)施由學(xué)校每期不定時(shí)檢查兩次，并做好相應(yīng)的評(píng)價(jià)，記錄備案，記入教師量化評(píng)分。（三）過(guò)程管理1、教案撰寫(xiě)要求 、教學(xué)設(shè)計(jì)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極透過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案?；蚴怪m合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)、水平、理解能力、和其他能力，

6、教案的撰寫(xiě)要求因課而異。新授課教案應(yīng)寫(xiě)出教學(xué)目標(biāo) （ 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要素要求） ，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)流程的基本設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、展開(kāi)、過(guò)渡、學(xué)生練習(xí)、研討等活動(dòng)的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書(shū)的內(nèi)容、形式和時(shí)機(jī)、課堂練習(xí)、小結(jié)等 ） 。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生胡若山的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對(duì)性。教案應(yīng)突出師生互動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程的必要性環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)常常經(jīng)常進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)教學(xué)反思隨筆 （ 每周不少于一次） ，提倡撰寫(xiě)預(yù)習(xí)提綱、教師布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。、提倡超前備課，。以一周為宜

7、。帶多頭（多科）的教師可 以只寫(xiě)一個(gè)詳案，但余科可寫(xiě)簡(jiǎn)案。、語(yǔ)文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實(shí)驗(yàn)教案提 倡分開(kāi)寫(xiě)到。2、上課要求及檢查制度、教師中學(xué)教師要尊重教師的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異。鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與各校學(xué)習(xí)，保證上為課堂上學(xué)生直接參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的社團(tuán)活動(dòng)，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞文化課教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，展開(kāi)教學(xué)流程，不得隨意偏移教學(xué)主題。物理、化學(xué)、有機(jī)體要重視實(shí)驗(yàn)教

8、學(xué)，按課程要求完成實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)踐活動(dòng)。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué)，板書(shū)工整，應(yīng)積極通訊設(shè)備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教職員要生物鐘自覺(jué)遵守課堂作息時(shí)間，不得提前或推后上下課時(shí)間（ 室外課可提前5 分鐘下課 ） ，課前不得飲酒。不準(zhǔn)無(wú)教案上課; 不得上課時(shí)做私事、不準(zhǔn)穿背心、拖鞋上課，不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在上課上課期間隨意走出教學(xué)活動(dòng)、不準(zhǔn)隨意上才室外課（ 除體育課外） 。教師著裝要莊重、樸素、整潔，符合教師職業(yè)身份。、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按照教材的要求開(kāi)齊、開(kāi)足，裝上后處理好實(shí)驗(yàn)所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計(jì)劃，期未有總結(jié)。3、作業(yè)布置與批改要求

9、及檢查制度、作業(yè)布置要適量，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、古菌必須布置書(shū)面作業(yè)，每天的作業(yè)總量不得超過(guò)90 分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成。、批改作業(yè)要細(xì)致，應(yīng)全批全改，不得錯(cuò)改。詳盡批閱的作文詳細(xì)每期不得少于4 篇，批閱時(shí)應(yīng)指出錯(cuò)別字，病句，并有適量的建議和鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。、發(fā)放作業(yè)要及時(shí)，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放、不準(zhǔn)搞懲罰性作業(yè)。、“執(zhí)常”檢查對(duì)教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以 上，有風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的要限期整改。4、輔導(dǎo)要求及檢查制度，、輔導(dǎo)要做到“三確定”、“，一不準(zhǔn)”。即確定研究培訓(xùn)內(nèi)容：確定輔導(dǎo)對(duì)象; 確定輔導(dǎo)時(shí)間 ; 不準(zhǔn)用自習(xí)課、課余時(shí)間重陽(yáng)節(jié)講授課、集體補(bǔ)課。、教

10、師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)孔利耶作 好記錄，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有滯漲總結(jié)（ 一學(xué)期不得少于12 次）、對(duì)教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂，由 “執(zhí)?！睓z查小組檢查歷史紀(jì)錄，檢查是不符合“三確定”、“一不準(zhǔn)”，并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標(biāo)管理教師考評(píng)的依照。5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期需要進(jìn)行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過(guò)偏過(guò)難?？荚嚱Y(jié)束后，成績(jī)分年級(jí)分班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。六項(xiàng)教師所教學(xué)科的成績(jī)以應(yīng)考人數(shù)和實(shí)考人數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與區(qū)、縣成

11、績(jī)進(jìn)行比較排隊(duì)。、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)，、勞技、活動(dòng)、信息技術(shù)等 科在期末或進(jìn)行考查6、教研活動(dòng)以教科室的相關(guān)條例為準(zhǔn)。7、教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實(shí)際的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，其主要因子有如下幾個(gè)方面（詳見(jiàn)教師教學(xué)評(píng)價(jià)表）、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)（5%）、備課、教案（25%）、課堂教學(xué)（30%）、教學(xué)檢測(cè)（40%）四、常規(guī)資料檢查的時(shí)間和內(nèi)容 原則上每月檢查一次，除備課、作業(yè)的布置與批改外，其余一般在月末進(jìn)行。檢查的內(nèi)容包括：教案、上課、作業(yè)的布置與批改、 聽(tīng)課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。五、獎(jiǎng)罰制度每次檢查結(jié)構(gòu)將教師的各種資料與教師月前結(jié)構(gòu)工資及年終考評(píng)掛鉤，無(wú)故缺交的均視為當(dāng)月無(wú)，扣幣

12、10 元，另扣 2 分，無(wú)故遲交者扣幣 3 元，另扣 0.5 分?？蹘胖苯訌脑陆Y(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工資中扣除，扣分計(jì)入教師月考評(píng)分。1、備課 （ 教案 ） ：教師上課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)有教案，大腳者必寫(xiě)詳案，多頭多科者可寫(xiě)到一個(gè)詳案，余科可寫(xiě)簡(jiǎn)案。教案每缺一節(jié)扣幣 2 元，另扣 0.1 分。原則上教案必須與教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該統(tǒng)一，在正常情況下，語(yǔ)文每月不得少于 12 篇，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每月不得少于 15篇，政治、地理、歷史、海洋生物每月不得少于 7 篇，物理、化學(xué)每月嚴(yán)禁少于 10 篇; 音、體、美、勞、信息每月不得少于 3 篇（教案按書(shū)寫(xiě)篇數(shù)算 ）教案評(píng)為甲等，獎(jiǎng)勵(lì)5 元/ 次（特殊情況由教務(wù)處成員討論決定）

13、。2、上課：、教師無(wú)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)上課的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分：、上課遲到、早退一人一次扣幣 3元，扣分0.1分；（按二道鈴聲落為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系 ）、上課穿背心、拖鞋的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分；，、上課做私事，一人一次扣幣 3元，扣分0.1分；、上課不負(fù)責(zé)任，不管學(xué)生紀(jì)律，組織教學(xué)不力，隨意下位，高聲喧嘩，課堂雜亂無(wú)序，影響較壞的，一人一次扣幣 3 元，扣分 0.1 分。 （ 以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準(zhǔn) ）、室外課，教師須要有上下課過(guò)程，清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，不集合上下課，按早退處理，“放羊”者，作曠教論處。計(jì)算機(jī)課不出學(xué)生打游戲或上機(jī)房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理

14、者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣 3 元，另扣 0.2 分。3、聽(tīng)課：每缺一次扣幣3 元，另扣 0.1 分，授課筆記不合格視為無(wú)。4、計(jì)劃、總結(jié)：每缺一次扣幣5 元，另扣 0.2 分5、輔導(dǎo)記載：每缺一次扣幣2 元，另扣 0.1 分。不合格者視為無(wú)6、教學(xué)探究每周一篇，每缺一篇扣幣2 元，另扣 0.1 分7、作業(yè)批改必須一題一改，全批全改 （ 短文每期不得少于8篇，每缺 1 篇扣幣 5 元，另扣 0.1 分，其中 4 篇必須全批全改，每缺1篇扣幣 10 元，另扣 0.2 分，并不定期檢查，檢查時(shí)缺作業(yè)、缺批改，每次扣幣 10 元、另扣 0.3 分）8、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：（1） 凡屬縣級(jí)以上或?qū)W校每期末舉行的地市級(jí)統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)及排名中 （ 以同類學(xué)校相比，按實(shí)考分算）獲得第一名者分別獎(jiǎng)所任課教師300、 200、 100元（此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則付諸行動(dòng) ）; 名次在后三名者分別罰所任課教師100、 80、 60 元 （ 此項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)則付諸行動(dòng) ） 。（2） 凡在全縣抽考的科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中 （ 以同類學(xué)校相比 ）獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師150、 100、 80 元（此