1、學(xué)校管理學(xué)習(xí)題學(xué)校管理學(xué)試卷一、名詞解釋：每題4分，共20分1-學(xué)校管理一一是一種以組織學(xué)校教育工作為主要對象的社會活動。學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過一定的機(jī)構(gòu)和制度，采用一定的手段和措施，帶著和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動。2-校長負(fù)責(zé)制一一是學(xué)校在上級宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，以校長全面負(fù)責(zé)為核心，同支部保證監(jiān)督、教工民主管理有機(jī)結(jié)合，為實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮行政管理功能的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu)體系。3、學(xué)校目標(biāo)管理一一是學(xué)校管理者引導(dǎo)學(xué)校各機(jī)構(gòu)和全體成員共同確定學(xué)校工作目標(biāo)及其體系，并以目標(biāo)為中心，明確各自責(zé)任和發(fā)揮各方面的主動精神，協(xié)調(diào)和控

2、制育人工作進(jìn)程，檢查和評估完成育人任務(wù)狀況的組織活動。4-學(xué)校管理過程一一是指學(xué)校管理者指揮本組織內(nèi)的成員，為到達(dá)學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)，以育人為中心，按方案有步驟進(jìn)行共同活動的程序。5-學(xué)校規(guī)章制度一一是學(xué)校以條文的形式，對學(xué)校成員在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須遵守的共同行為準(zhǔn)那么作曲的規(guī)定。6、學(xué)校管理目標(biāo)：是一所學(xué)校的組織，為了按質(zhì)量完成育人任務(wù)，從本校實際生發(fā)所確定的組織活動的質(zhì)量規(guī)格和活動結(jié)果的意向模式。它反映學(xué)校管理者和被管理者協(xié)同進(jìn)行有效活動的要求，表達(dá)他們對理想辦學(xué)狀態(tài)的價值追求。7、學(xué)校管理的組織制度：是指在一定環(huán)境條件下，維系這種人群集合體內(nèi)部關(guān)系、按一定形式和層次組成的機(jī)構(gòu)體系，同時，

3、又與外部的特定機(jī)構(gòu)體系相連接，形成有機(jī)結(jié)合的活動功能系統(tǒng)。8、目標(biāo)：是指在一定環(huán)境條件下和一定時間范圍內(nèi)，個人、群體或組織以預(yù)測為根底，按一定的價值觀，對自身行為所確立并爭取到達(dá)的最終標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。9、學(xué)校教育目標(biāo)：是一所學(xué)校根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定，從本校生發(fā)所確定的具體育人標(biāo)準(zhǔn)，是教育目的培養(yǎng)目標(biāo)的具體化，反映該校成員共同活動的意想結(jié)果，表達(dá)該校教育工作者和管理工作者的價值追求。10、學(xué)校管理原那么：是學(xué)校管理者和被管理者為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行共同活動的根本要求，是學(xué)校管理者采取有效手段管理人、財、物和處理各項育人事宜必須依循的行動準(zhǔn)那么。11、管理：是一種社會的活動；這種活動不是單獨

4、個體的行動，而是一種組織活動；在組織中要處理人和各種資源的關(guān)系，經(jīng)過一定的過程以達(dá)成某種目標(biāo)；為此，要擇用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄稳デ蟮没顒拥男省?2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)：是指學(xué)校中按法定程序產(chǎn)生并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員的集合體，反映領(lǐng)導(dǎo)成員的數(shù)量、年齡、專業(yè)知識、蘇州能力諸要素和個體間相互關(guān)系的組合模式。二、填空題：每空1分，共15分1、學(xué)校管理學(xué)的特點是以“育人為目的的、與物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域不同的特殊的管理活動。2、學(xué)校管理學(xué)具有實踐性、理論性、政策性、綜合性的特點。3、制定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)：社會的要求、學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)生的特點。4、學(xué)校目標(biāo)管理的活動階段可分為：目標(biāo)確實定、目標(biāo)的實施、成果的測評。5、指導(dǎo)

5、人的管理工作的學(xué)校管理原那么是：依靠教師，學(xué)校全員積極性原那么。6、學(xué)校管理方法的特性為：鮮明的目的性、種類的多樣性和選擇的靈活性。7、學(xué)校管理學(xué)主要研究學(xué)校領(lǐng)域的管理活動及其規(guī)律、，研究學(xué)習(xí)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和1/121學(xué)校管理學(xué)習(xí)題組織問題，從而實現(xiàn)學(xué)校的管理目標(biāo)2/122學(xué)校管理學(xué)習(xí)題8、1908年，達(dá)頓和斯奈登合著的？美國教育行政？一書，被一些人視為研究學(xué)校管理問題的開端。9、校中總的來說有兩大類工作：教育工作和管理工作。10、校目標(biāo)管理的活動階段可分為：目標(biāo)確實定、目標(biāo)的實施、成果的測評。11、良好的學(xué)校管理方案的標(biāo)準(zhǔn)是：方向性、科學(xué)性、可行性、可檢驗性。12、學(xué)校管理方法一般包括：行政

6、的管理方法、經(jīng)濟(jì)的管理方法、教育的管理方法。13、1903年，？奏定學(xué)堂章程？是我國第一部正式公布并在全國范圍內(nèi)實際推行的學(xué)制，標(biāo)明清末新教育制度的建立。14、學(xué)校管理是一種以組織學(xué)校教育工作為主要對象的社會活動。15、指導(dǎo)人們端正辦學(xué)方向的學(xué)校管理原那么是：思想領(lǐng)先，學(xué)校工作方向性原那么。16、學(xué)校管理過程的根本環(huán)節(jié)是：方案、實行、檢查和總結(jié)。17、學(xué)校目標(biāo)的優(yōu)化包括：目標(biāo)的正確性、目標(biāo)的明確性、目標(biāo)的集中性和目標(biāo)的協(xié)調(diào)性。18、制定學(xué)校管理目標(biāo)的主體是：學(xué)校組織。19、確立學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)：社會的性質(zhì)、管理活動的規(guī)律、學(xué)校的教育目標(biāo)、學(xué)校的現(xiàn)實狀況。20、學(xué)校管理學(xué)的研究內(nèi)容：目標(biāo)、原那

7、么、內(nèi)容、過程、方法、制度、管理者。21、一名優(yōu)秀的校長應(yīng)具備的能力素質(zhì)應(yīng)包括：創(chuàng)造力、預(yù)見力、堅持性、自信心、自制力、進(jìn)取心。23、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一般包括：人員數(shù)量組合、年齡組合、專業(yè)知識組合、素質(zhì)能力組合。建立有中國特色的社會主義學(xué)校管理學(xué)，必須正確處理以下一些關(guān)系：傳統(tǒng)管理經(jīng)驗和現(xiàn)代管理科學(xué)的關(guān)系、本國管理經(jīng)驗和外國管理經(jīng)驗的關(guān)系、現(xiàn)實管理經(jīng)驗與管理方面歷史遺產(chǎn)的關(guān)系、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗與其他行業(yè)管理經(jīng)驗的關(guān)系。學(xué)校中的教育方法具有的特性是：啟發(fā)性、長期性和廣泛性。三、簡答題1、分析學(xué)校教育目標(biāo)和學(xué)校管理目標(biāo)的關(guān)系要點：1學(xué)校教育目標(biāo)的概念極其根本精神。2學(xué)校管理目標(biāo)的概念。3學(xué)校的教育目標(biāo)

8、是學(xué)校管理目標(biāo)制定的主要依據(jù)之一，學(xué)校管理目標(biāo)要表達(dá)學(xué)校的教育目標(biāo)，學(xué)校管理活動的最終目的應(yīng)是實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。2、簡述學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化過程的根本條件要點：1導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化的前提，是組建班子的過程要合2理。分領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化，要靠班子自身的力量去22實現(xiàn)。分領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化，同班子中主要領(lǐng)導(dǎo)人的作用是分分3不開的。2一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化，同外界條件也有密切關(guān)23/123學(xué)校管理學(xué)習(xí)題分2必須明確以育人工作為中心。4必須同外部組織相聯(lián)系。針對特點采用相應(yīng)的管理手段和方法；3運(yùn)用數(shù)量統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)4現(xiàn)代技術(shù)工具和技術(shù)設(shè)備的運(yùn)用。能保證學(xué)校管理過程暢通行進(jìn)，使遵循正確的學(xué)校管理原

9、那么，能區(qū)別不4系。3、簡述建立學(xué)校管理組織制度的根本要求和內(nèi)容要點：1必須依循一定的組織原那么。3必須配備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員。4、簡述如何使學(xué)校管理活動手段和方法符合科學(xué)要點：1從管理對象的實際由發(fā)，2采用系統(tǒng)方法組織學(xué)校工作，而不是孤立地、靜止地、單向地去處事;量分析，掌握數(shù)量界限，使定性和定量管理相結(jié)合；5、簡述學(xué)校管理原那么對學(xué)校工作的作用。要點：1遵循正確的學(xué)校管理原那么，前后階段順利銜接和過渡。2同事件、不同對象、不同時間、不同4/124學(xué)校管理學(xué)習(xí)題場合，去選擇管理方法，把握運(yùn)用時適度的分寸，以收到理想的效果。3遵循正確的學(xué)校管理原那么，能有助于統(tǒng)籌安排各項管理工作的內(nèi)容，使之

10、形成相互聯(lián)系的整體。4遵循正確的學(xué)校管理原那么，能促進(jìn)組織制度和規(guī)章制度趨于合理化，發(fā)揮最大效能。6、簡述學(xué)校管理過程的特性要點：1以人為主導(dǎo)的雙邊性；2以育人為主旨的目的性；3以分段推進(jìn)為主線的有序性；4以一定條件為前提的控制性。2堅持按勞分配原那么和完善工作4運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法，會直接影響7、簡述學(xué)校中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法時應(yīng)注意的問題要點：1反對和克服物質(zhì)利益分配中的平均主義傾向責(zé)任制。3學(xué)校要具有和正確使用相應(yīng)的辦學(xué)自主權(quán)。教職工個人的物質(zhì)利益。8、簡述學(xué)校管理原那么的根本精神要點：1學(xué)校與社會之間的關(guān)系；2工作與工作的關(guān)系；人與人之間的關(guān)系；4“力的投入與工作成果的關(guān)3系。9、簡述學(xué)校規(guī)章制度的作

11、用以及制定與執(zhí)行過程中應(yīng)注意的問題。要點：1學(xué)校規(guī)章制度的概念。學(xué)校規(guī)章制度的作用。3要明確制定和執(zhí)行2學(xué)校規(guī)章制度的根本要求。4要逐步完善和健全學(xué)校規(guī)章制度的內(nèi)容5要在學(xué)校體系。規(guī)章制度的執(zhí)行過程中綜合運(yùn)用各種管理2方法。分10、簡述學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和根本特點要點：1學(xué)校管理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，是教育科學(xué)和管理科學(xué)之間的邊緣2學(xué)科；學(xué)校管理學(xué)具有實踐性、理論性、政策性和綜合性。4分11、簡述學(xué)校管理的主要目標(biāo)要點：1形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)2建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)；3組成一支高水平的學(xué)校工作隊伍；4實行既有民主又有集中的管理方式；5運(yùn)用科學(xué)化的管理措施；12、簡述制定方案的步驟5/12

12、5學(xué)校管理學(xué)習(xí)題要點：1科學(xué)預(yù)測，確立目標(biāo)；2獲取信息，分析依據(jù)；3群眾參與，民主討論；4多種方案，比擬研究；5深思熟慮，果斷決策。13、簡述有效檢查的根本要求要點：1靈活運(yùn)用各種檢查方式，獲取足夠信息，掌握全面而真實的情況。2要看到工作成果，更要著眼于工作過程3檢查不是管理活動的終結(jié)，必須把分析原因與研究措施聯(lián)系起來。4檢查是管理者的職責(zé)，也是學(xué)校每個成員的份內(nèi)事，應(yīng)該做到領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合。14、簡述怎樣建立具有中國特色的學(xué)校管理學(xué)要點：1學(xué)校管理問題研究的理論根底。馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想；教育科學(xué)和管理科學(xué)的根本理論；相關(guān)的社會科學(xué)和自然科學(xué)的理論。2建立有中國特色的社會主義學(xué)校

13、管理學(xué)，必須正確處理以下一些關(guān)系：傳統(tǒng)管理經(jīng)驗和現(xiàn)代管理科學(xué)的關(guān)系、本國管理經(jīng)驗和外國管理經(jīng)驗的關(guān)系、現(xiàn)實管理經(jīng)驗與管理方面歷史遺產(chǎn)的關(guān)系、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗與其他行業(yè)管理經(jīng)驗的關(guān)系。15、簡述從學(xué)校管理的角度看我國學(xué)校教育目標(biāo)的根本精神要點：1實現(xiàn)全面開展，是確立育人質(zhì)量管理的根本標(biāo)準(zhǔn)；2注重全面要求，是落實育人質(zhì)量管理的具體指標(biāo)；3面向全體學(xué)生，是表達(dá)育人質(zhì)量管理的總體要求；16、簡述學(xué)校目標(biāo)管理的根本含義要點：1學(xué)校目標(biāo)管理的概念；2學(xué)校管理是學(xué)校的組合子活動，學(xué)校目標(biāo)管理自應(yīng)也是一種學(xué)校的組織活動；3學(xué)校目標(biāo)管理活動是一個過程。4目標(biāo)管理的提由和開展歷程中，首先關(guān)注人，同時注意人和工作的結(jié)合

14、；5學(xué)校目標(biāo)管理中的目標(biāo)是指學(xué)校工作目6/126學(xué)校管理學(xué)習(xí)題標(biāo)包括教育目標(biāo)和管理目標(biāo)，以完成育人任務(wù)作為核心。17、簡述學(xué)校中運(yùn)用行政方法時應(yīng)注意的問題1、正確對待權(quán)威問題。2、健全學(xué)校內(nèi)部組織系統(tǒng)。3、遵循運(yùn)用行政方法的客觀要求。18、簡述影響學(xué)校管理工作的社會客觀因素1學(xué)校管理工作和方針政策、法令法規(guī)的關(guān)系；2學(xué)校管理工作和社會各戰(zhàn)線的開展水平、工作狀況的關(guān)系；3學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭以及校外教育機(jī)關(guān)的關(guān)系；4學(xué)校管理工作和學(xué)校所在地周圍環(huán)境的關(guān)系；5學(xué)校管理工作和科學(xué)理論與科學(xué)技術(shù)開展的關(guān)系。19、簡述實行階段工作管理作有效性的條件1組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、豉勵和教育是相互聯(lián)系的。2管理者要

15、親臨第一線，深入群眾，與學(xué)校成員打成一片。3充分發(fā)揮各級職能機(jī)構(gòu)的作用。4注意發(fā)揮學(xué)校中各類組織的作用5實行階段的各項活動都要有被管理者的積極參與和主動配合。20、簡述學(xué)校管理者如何才能善于掌握自己的時間1要了解自己耗用時間的狀況；2要分析自己耗用時間的價值；3要科學(xué)地安排自己的工作時間；4要明確校內(nèi)工作的職權(quán)范圍。21、簡述學(xué)校中人的管理的主要內(nèi)容1組織安排；2工作制度；3檢查考核；4獎懲制度；5評薪評職；22、簡述教學(xué)工作常規(guī)管理的主要工程1擬訂和落實學(xué)校工作方案，組合子和指導(dǎo)已課堂教學(xué)為主要環(huán)節(jié)的教學(xué)全過程的活動。2領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作，包括編排日課程表和生活作息時間表，掌握教學(xué)工作動

16、態(tài)情況，收集、整理和保管教學(xué)資料、檔案，決定學(xué)生開留級。3領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組教學(xué)經(jīng)驗交流。4組織各種形式的教學(xué)檢查，分析教學(xué)活動質(zhì)量。5組織和方案多種渠道的教學(xué)活動，協(xié)調(diào)好課內(nèi)教學(xué)和課外活動的關(guān)系，積極安排課外各種興趣小組和學(xué)科小組活動。23、簡述組織制度在學(xué)校管理活動中的作用。1組織制度是保證完成育人任務(wù)的重要前提。2組織制度是學(xué)校工作協(xié)調(diào)配合的必要手段。3組織制度是提高學(xué)校管理水平的首要條件。四、論述題25分1、聯(lián)系實際，談?wù)勗趯W(xué)校實際管理中如何實現(xiàn)以教學(xué)為主。1以教學(xué)為主是學(xué)校管理原那么之一，是學(xué)校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)；2提高管理者自身素質(zhì)和管理水平是到達(dá)表達(dá)以教學(xué)為主的管理目標(biāo)的重要

17、前提；3樹立學(xué)校工作整體性觀點；4深入教學(xué)第一線，跳由教學(xué)第一線；5建立教學(xué)指揮系統(tǒng)，組織教學(xué)工作全過程；6全面安排和協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作；2、假設(shè)你是一所普通農(nóng)村中學(xué)的校長，你將怎樣確定學(xué)校的管理目標(biāo)？1學(xué)校的管理目標(biāo)的概念；2根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的具體情況說明制定學(xué)校管理目標(biāo)的依據(jù)；3成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)；4建立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)；5組成一支高水平的學(xué)校工作隊伍；6實行既有民主又有集中的管理方式；7運(yùn)用科學(xué)化的管理措施；在回3、聯(lián)系實際，論述在學(xué)校管理工作中如何調(diào)動教師的積極性。1學(xué)校管理工作“以人為本的從理論上說明了管理的實質(zhì)在于調(diào)動人的積極性，因而，學(xué)校管理工作要求要調(diào)動教師的積極性。2要依靠教

18、師，必須正確認(rèn)識和實際成認(rèn)教師的崇高地位。3要依靠教師，必須深入研究和切實掌握教師勞動的特點：復(fù)雜性、創(chuàng)造性、7/127學(xué)校管理學(xué)習(xí)題示范性、個體性、協(xié)作性和長周期性等。4要依靠教師，必須逐步改善和不斷創(chuàng)造教師工作、學(xué)習(xí)和生活的必要條件。5以民主集中制的原那么處理領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系，確認(rèn)教師的主人翁地位。4、聯(lián)系中小學(xué)實際，論述實行校長負(fù)責(zé)制應(yīng)該處理好的關(guān)系及考前須知8/128學(xué)校管理學(xué)習(xí)題1、校長負(fù)責(zé)制的概念及實行校長負(fù)責(zé)制的意2、實行校長負(fù)責(zé)制要處理好學(xué)校黨義。組4、織和行政組織的關(guān)系。3、實行校長負(fù)責(zé)制要處理好校長負(fù)責(zé)與民主管理的關(guān)系。實行校長負(fù)責(zé)制要處理好校長與下屬管理人員的5、實行

19、校長負(fù)責(zé)制要處理好校長與關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系。6、實行校長負(fù)責(zé)制要有相應(yīng)的人員素7、實行校長負(fù)責(zé)制要有相質(zhì)。應(yīng)的上級領(lǐng)導(dǎo)條件。8、實行校長負(fù)責(zé)制要有相應(yīng)的法規(guī)保障條件。5、結(jié)合我國教育改革和學(xué)校管理工作的實際說明學(xué)習(xí)和研究學(xué)校管理學(xué)的重要意情況，義。要點：1簡單論述我國教育改革趨勢和學(xué)校管理存在的問2學(xué)習(xí)和研究學(xué)校管題。理學(xué)的作用：深化教育改革；提高學(xué)校管理水平；培訓(xùn)學(xué)校管理人員。6、聯(lián)系實際，論述中小學(xué)育人工作的改革，應(yīng)做好哪些方面的工作。1、宣傳改革思想2、確定改革范3、明確改革的突4、組織改革5、圍；破口；力量創(chuàng)造改革條件7在教育改革中，如何優(yōu)化學(xué)校管理過程1、學(xué)校管理過程優(yōu)化的在學(xué)校管

20、理工作中的重要性意2、學(xué)校目標(biāo)的優(yōu)化，包括：義。目標(biāo)的正確性、明確性、集中性和協(xié)3、管理程序的優(yōu)化，包括：程序結(jié)構(gòu)的完整調(diào)性。性、程序活動的連續(xù)性、程序活動的靈活性。4、處理好學(xué)校過程與環(huán)境的關(guān)系。4分聯(lián)系中小學(xué)實際，談?wù)勅绾尾拍墚?dāng)好班主任。要點：1、簡述班主任工作在中小學(xué)教育中的重要作用。2、熱情關(guān)心、保護(hù)學(xué)生。3、關(guān)心學(xué)生的健康和生活，并對其提由嚴(yán)格要求。4、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等情況，形成教師集體的合力5、與學(xué)生家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，做好校內(nèi)外的配合工作，以共同關(guān)心學(xué)生成長。6、組織領(lǐng)導(dǎo)班委工作，組織學(xué)生參加各種積極健康有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理和自

21、學(xué)能力。7、不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。9/129學(xué)校管理學(xué)習(xí)題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)從哪些方面加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高進(jìn)修意識。要點：1、不斷加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。要有明確的政治觀、正確的教育觀，具有優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和高尚的道德情操與觀念，具有高度的責(zé)任感和教育工作事業(yè)心。2、不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，要具有一定的馬克思主義理論知識、具有較廣泛的文化科學(xué)知識、具有莫些專門的學(xué)科知識、具有較系統(tǒng)的教育科學(xué)和管理科學(xué)知識。3、不斷提高自己的素質(zhì)能力，從創(chuàng)造力、預(yù)見力、堅持性、自信心、自制力、進(jìn)取心等方面有意識地自我培養(yǎng)。4、在管理過程中學(xué)習(xí)管理，增強(qiáng)運(yùn)用管理學(xué)知識的自覺性。在學(xué)校

22、管理的工作中，如何調(diào)動學(xué)校成員的積極性。要點：1、明確研究人和人的心理在學(xué)校管理中的重要意義。2、明確學(xué)校成員的需要在調(diào)動學(xué)校成員的積極性的作用。3、明確學(xué)校成員的動機(jī)在調(diào)動學(xué)校成員的積極性的作用。4、明確學(xué)校成員的期望目標(biāo)在調(diào)動學(xué)校成員的積極性的作用。5、在學(xué)校管理中，要多種管理方法綜合運(yùn)用。2分11、聯(lián)系實際，談?wù)勗趯W(xué)校實際管理中如何實現(xiàn)以教學(xué)為主。1以教學(xué)為主是學(xué)校管理原那么之一，是學(xué)校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)；2提高管理者自身素質(zhì)和管理水平是到達(dá)表達(dá)以教學(xué)為主的管理目標(biāo)的重要前提；3樹立學(xué)校工作整體性觀點；4深入教學(xué)第一線，跳由教學(xué)第一線；5建立教學(xué)指揮系統(tǒng)，組織教學(xué)工作全過程；6全面安排和協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作12、系實際，論述中小學(xué)育人工作的改革，應(yīng)做好哪些方面的工作。1育人工作改革的重要性；2傳改革思想；3確定改革范圍；4明確改革的突破口；5組織改革力量；6創(chuàng)造改革條件；試析“管理有法，又無定法1、學(xué)校管理方法的概念。2、學(xué)校管理方法是人們在長期的管