1、第2講 有幾種走法【專題導(dǎo)引】小朋友，我們外出可乘不同的交通工具，兩地之間也有不同的路線，究竟有多少種不同的走法，你能一一列舉清楚嗎？學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容，你一定會(huì)有所收獲的。我們?cè)谒伎即祟悊?wèn)題時(shí)，要把所有的情況都考慮到，做到不重復(fù)也不遺漏，這樣才能正確解題。【典型例題】1班教室操場(chǎng)實(shí)驗(yàn)樓【B1】從1班教室到操場(chǎng)有2條路可走，從操場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)樓有1條路可走，從1班教室經(jīng)操場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)樓去，有幾種不同的走法？解答：2種中山書城假日廣場(chǎng)富華總站【試一試】李老師從中山書城到假日廣場(chǎng)有2條路可走，從假日廣場(chǎng)到富華總站也有2條路可走，李老師從中山書城到富華總站有幾種走法？解答：4種小華家博達(dá)體育場(chǎng)【B2】小華從家到博

2、達(dá)有2條路可走，從博達(dá)到體育場(chǎng)有3條路可走，從小華家經(jīng)過(guò)博達(dá)到體育場(chǎng)，有幾種不同的走法？解答：6種公園家學(xué)?！驹囈辉嚒啃“淄脧募业焦珗@有4條路，從公園到學(xué)校有2條路，從家到學(xué)校有幾種走法？解答：8種【B3】用數(shù)字5、6、7可以組成多少個(gè)不同的二位數(shù)？解答：9個(gè)（55、56、57、65、66、67、75、76、77）【試一試】用數(shù)字1、3、5可以組成多少個(gè)不同的二位數(shù)？解答：9個(gè)（11、13、15、31、33、35、51、53、55）【A1】一年級(jí)五個(gè)班舉行拔河比賽，每個(gè)班都要和另外四個(gè)班賽一場(chǎng)，這樣一共要舉行幾場(chǎng)拔河比賽？解答：5×4÷2=10（場(chǎng)）【試一試】某足球賽中有4

3、個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行比賽，每隊(duì)都要和另外三個(gè)隊(duì)賽一場(chǎng)，這樣一共要踢幾場(chǎng)足球賽？解答：4×3÷2=6（場(chǎng)）【A2】一輛客車往返于中山、廣州、深圳三地，那么，汽車站要為這輛客車準(zhǔn)備多少種不同的車票供旅客選擇？解答：6種【試一試】一艘客船往返于中山、澳門、香港三地，要準(zhǔn)備多少種不同的船票？解答：6種課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、 從甲地到乙地有3條路，從乙地到丙地有2條路，從甲地經(jīng)過(guò)乙地再到丙地有幾種走法？解答：6種2、小蝸牛從“3”處爬到“6”處（只能向上或向左行走），有幾種不同走法？解答：3種（3216、3256、3456）3、用數(shù)字8、9、3可以組成多少個(gè)不同的二位數(shù)？解答：9個(gè)（

4、88、89、83、98、99、93、38、39、33）4、5個(gè)小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，每個(gè)人都要和另外4個(gè)人賽一場(chǎng)，這樣一共要打幾場(chǎng)乒乓球賽？解答：5×4÷2=10（場(chǎng)）5、三個(gè)小伙伴在新年來(lái)臨之前互相贈(zèng)送賀年片，這樣一共要送出多少?gòu)堎R年片？解答：6張我的學(xué)習(xí)收獲： 我來(lái)編題：一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但

5、仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼