1、陽山縣杜步中心小學陽山縣杜步中心小學 糧食不賣糧食不賣，給八路軍。給八路軍。妙用標點符號的趣事妙用標點符號的趣事 抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子對我抗日軍隊實行抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子對我抗日軍隊實行封鎖，貼出大標語：封鎖，貼出大標語：“糧食不賣給八路軍！糧食不賣給八路軍！” 老百姓見了，肺都要氣炸了，有人在標語上老百姓見了，肺都要氣炸了，有人在標語上加了標點，意思完全變了。加了標點，意思完全變了。 你知道這個人把標點加在什么地方嗎？請你你知道這個人把標點加在什么地方嗎？請你在標語上標出來。在標語上標出來。 糧食不賣給八路軍。糧食不賣給八路軍。標點和句子標點和句子讀下面的句子，體會頓號的用法。讀下面的句

2、子，體會頓號的用法。還有一次，孔子在陳還有一次，孔子在陳、蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓得爬不起來了。弟子都餓得爬不起來了。他寧愿每頓只有一碗飯他寧愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或一小塊咸魚，一點點罐頭食品或一小塊咸魚，寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節(jié)。去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節(jié)。黃帝時代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠黃帝時代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室宮室、舟舟車車、蠶桑蠶桑、文字文字、音樂音樂、歷法歷法、指南車

3、，等等，為古代中國指南車，等等，為古代中國的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎。的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎。1 1、思考：、思考：什么情況下用頓號什么情況下用頓號? ? 句子內部并列詞語之間的停頓，用頓號。句子內部并列詞語之間的停頓，用頓號。 頓號表示句子中并列詞語之間的停頓，并頓號表示句子中并列詞語之間的停頓，并列的詞可以是兩項，也可以是多項。列的詞可以是兩項，也可以是多項。頓頓 號號 歌歌 并列詞語或短語，并列詞語或短語， 地位一樣并肩站。地位一樣并肩站。 頓號用來做分界，頓號用來做分界， 讀到它時停頓短。讀到它時停頓短。 想一想，下面句子中的標點想一想，下面句子中的標點有錯誤嗎？有錯誤嗎？

4、1 1、原子彈氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，、原子彈氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的回收，標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。水平。2 2、語文課本第三冊四五單元是小說，同學、語文課本第三冊四五單元是小說，同學們學習得很有興趣。們學習得很有興趣。 3 3、你的年齡大概是十六、七歲。、你的年齡大概是十六、七歲。找一找：找一找：這些句子中有這些句子中有沒有并列詞組沒有并列詞組或并列短語？或并列短語？1. 如果并列詞語中還有并列如果并列詞語中還有并列詞語詞語,大的并列詞語要用逗號大的并列詞語要用逗號,小的并列詞語之間要用頓號。小的并列詞語之間要用頓號。 2.句中概數(shù)

5、的中間不用頓號句中概數(shù)的中間不用頓號 。1 1、原子彈氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、原子彈氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，回收，標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。標志我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。2 2、語文課本第三冊四、語文課本第三冊四、五單元是小說，同學們五單元是小說，同學們學習得很有興趣。學習得很有興趣。 3 3、你的年齡大概是十六七歲。、你的年齡大概是十六七歲。 4 4、他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀、打打麻將他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀、打打麻將呀、聽聽戲呀呀、聽聽戲呀 。5 5、這個故事講得真實、動人、這個故事講得真實、動人 。想一想，下面句子中的標點有錯誤嗎？想一想，下面句

6、子中的標點有錯誤嗎？ 4 4、他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀、他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將打打麻將呀呀，聽聽戲呀。聽聽戲呀。5、這個故事講得真實、這個故事講得真實，動人動人 。注意：并列詞語之間帶有注意：并列詞語之間帶有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等語氣詞時，并列成分之間用等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。逗號，不用頓號。 注意：并列詞語作謂語，并列詞語之間不用頓注意：并列詞語作謂語，并列詞語之間不用頓號號, ,而用逗號。而用逗號。 小練習：下面句子中標點符號有錯誤嗎？請改正！小練習：下面句子中標點符號有錯誤嗎？請改正！1 1、今天來開會的大概有七、八十人。、今天來開

7、會的大概有七、八十人。 2 2、這項任務由五年級的一二班共同完成。、這項任務由五年級的一二班共同完成。3 3、花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰、花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀呀、米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。五顏六色，挺吸引人的。 4 4、來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中、來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。學生、廣西、云南的大學生。 1 1、今天來開會的大概有七八十人。、今天來開會的大概有七八十人。 2 2、這項任務由五年級的一、這項任務由五年級的一、二班共同完成二班共同完成 。3 3、花園里的花可多了，什么海棠呀、花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰玫

8、瑰呀，米蘭呀呀，米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。五顏六色，挺吸引人的。 4 4、來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中、來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生學生，廣西、云南的大學生。廣西、云南的大學生。 二、修改病句二、修改病句 思考思考1：為什么要修改病句？：為什么要修改病句？ 修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 思考思考2：修改病句有哪些方法？：修改病句有哪些方法？ 修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調換詞語等。修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調換詞語等

9、。 找出下面句子中的毛病，并用修改符找出下面句子中的毛病，并用修改符號在原句上修改。號在原句上修改。1 1、在藝術節(jié)活動中，受到了美的熏陶。、在藝術節(jié)活動中，受到了美的熏陶。2 2、英勇的炮兵部隊擊落了許多飛機和坦克。、英勇的炮兵部隊擊落了許多飛機和坦克。3 3、來參觀的人都夸耀我們學校的環(huán)境美化好。、來參觀的人都夸耀我們學校的環(huán)境美化好。缺缺殘殘分分成成當當不不詞詞用用當當不不配配搭搭常見的語句毛病常見的語句毛?。捍钆洳划敶钆洳划?、用詞不當、用詞不當、語序不當語序不當、歸類不當、歸類不當、成分殘缺成分殘缺、前后矛盾、語義重復、前后矛盾、語義重復、語意不明、語意不明、結構混亂結構混亂、不合邏輯

10、不合邏輯、 1 1、在藝術節(jié)活動中，我受到了美的熏陶。、在藝術節(jié)活動中，我受到了美的熏陶。2 2、英勇的炮兵部隊擊毀了許多飛機和坦克。、英勇的炮兵部隊擊毀了許多飛機和坦克。3 3、來參觀的人都夸獎我們學校的環(huán)境美化好。、來參觀的人都夸獎我們學校的環(huán)境美化好。修改病句：修改病句：1 1、通過這部電影，使我受到了深刻的教育。、通過這部電影，使我受到了深刻的教育。2 2、警察叔叔正在維護交通秩序。、警察叔叔正在維護交通秩序。3 3、學校體育室里擺滿了足球、排球、籃球、地球儀、學校體育室里擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。等體育器材。4 4、我忍不住不禁笑了出來。、我忍不住不禁笑了出來。5 5

11、、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。6 6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 7 7、草原草原的作者是老舍寫的。的作者是老舍寫的。 8 8、這些是唐朝出土的文物。、這些是唐朝出土的文物。1 1、看完看完這部電影，使我受到了深刻的教育。這部電影，使我受到了深刻的教育。（用詞不當用詞不當）2 2、警察叔叔正在、警察叔叔正在維持維持交通秩序。交通秩序。（用詞不當用詞不當）3 3、學校體育室里擺滿了足球、排球、籃球等體育器材。、學校體育室里擺滿了足球、排球、籃球等體育器材。 （歸類不當歸類不當）4 4、我不禁笑了出來。、我不

12、禁笑了出來。（語義重復語義重復）5 5、我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻?。、我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻挕＃ㄇ昂竺芮昂竺埽? 6、即使你是天才，、即使你是天才，也也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 （關聯(lián)詞語使用不當關聯(lián)詞語使用不當） 7 7、草原草原的作者是老舍。的作者是老舍。（前后矛盾前后矛盾） 8 8、這些出土的文物是唐朝的。、這些出土的文物是唐朝的。（結構混亂結構混亂）拓展與交流 同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？本單元課文的學習，都需要我們認真查閱相關資料，這樣才能獲得更大的收獲。下面是丫丫查資料時制作的“名人小檔案”。名人小檔案之一 孔 子簡介：（前551前479）名丘，字仲尼，春秋后期魯國

13、人。偉大的思想家、教育家。儒家學說的創(chuàng)始人。名言：學而不厭，誨人不倦 溫故而知新 發(fā)憤忘食，樂以忘憂 看了丫丫的“名人小檔案”，你能把自己學習本單元課文時查到的資料和同學分享嗎？同學們合作學習，可以取得事半功倍的效果。名人小檔案之一 柳公權簡介：（778-865）字誠懸，晚唐大書法家。善于書法，尤其是正楷遍閱近代各種筆法，后自成一體。作品：書跡送梨貼題跋；玄秘塔碑金剛經(jīng)神策軍碑名人小檔案之一名人小檔案之一諸諸 葛葛 亮亮 簡介：（簡介：（181181年年 234234年）子孔明，東漢末年三國蜀國人。年）子孔明，東漢末年三國蜀國人。偉大的政治家、謀略家、發(fā)明家。為蜀國的興盛立下了不可磨偉大的政治

14、家、謀略家、發(fā)明家。為蜀國的興盛立下了不可磨滅的永世之功！滅的永世之功！ 名言：山人自有妙計。名言：山人自有妙計。名人小檔案之一名人小檔案之一李李 白白 簡介：（簡介：（701701年年762762年）字太白，號年）字太白，號青蓮居士青蓮居士， 又號又號“謫仙謫仙人人”。中國唐朝詩人，有。中國唐朝詩人，有“詩仙詩仙”、“詩俠詩俠”之稱。祖籍隴西郡成之稱。祖籍隴西郡成紀縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南），出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四紀縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南），出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四川省江油市青蓮鄉(xiāng)），另有說法稱出生于西域碎葉（今川省江油市青蓮鄉(xiāng)），另有說法稱出生于西域碎葉（今吉爾吉斯斯吉爾吉斯斯

15、坦坦托克馬克托克馬克）。）。 名言：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。名言：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。新三字經(jīng)(節(jié)選)新三字經(jīng)（節(jié)選）新三字經(jīng)（節(jié)選）華夏史，似長河。五千年，豪杰多。炎黃德，堯舜繼。禹治水，周制禮。秦始皇，四海一。漢武帝，托疆域。唐太宗，貞觀治。清康熙，多建樹。蘇武節(jié)，骨錚錚。直諫鏡，有魏征。范仲淹，懷天下。宋包拯，助橫霸。岳家軍，復河山。文天祥，寸心丹。威家軍，倭膽寒。鄭成功，復臺灣。舉先賢，難盡說。如薪火，傳不絕。讀一讀，說說你了解其讀一讀，說說你了解其中提到的那些人物，跟中提到的那些人物，跟同學講講他們的事跡。同學講講他們的事跡。尋找名人的足跡尋找名人的足跡 在中華名族的發(fā)展史上，涌

16、現(xiàn)了在中華名族的發(fā)展史上，涌現(xiàn)了多少名人??！思想家、教育家、文學多少名人??！思想家、教育家、文學家、藝術家、當代英雄家、藝術家、當代英雄他們就像他們就像顆顆璀璨的星辰，裝點著民族歷史的顆顆璀璨的星辰，裝點著民族歷史的天空。在我們家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)實生活天空。在我們家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)實生活中，也有很多名人，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建中，也有很多名人，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設和發(fā)展作出了杰出的貢獻。讓我們設和發(fā)展作出了杰出的貢獻。讓我們以以“尋找名人的足跡尋找名人的足跡”為主題，開展為主題，開展一次語文實踐活動。一次語文實踐活動。 毛澤東毛澤東 孫中山孫中山 魯魯 迅迅 雷雷 鋒鋒 孔孔 子子 張張 衡衡實施建議實施建議 一

17、、討論 你知道哪些中華名人？你的家鄉(xiāng)有哪些你知道哪些中華名人？你的家鄉(xiāng)有哪些中華民人？你最想了解哪一位？你已經(jīng)了解中華民人？你最想了解哪一位？你已經(jīng)了解他哪些方面的情況，還想了解他哪些方面的他哪些方面的情況，還想了解他哪些方面的情況？你打算通過什么方式去了解？情況？你打算通過什么方式去了解？ 二、搜集資料 可以利用圖書館、書店或互聯(lián)網(wǎng)，還可可以利用圖書館、書店或互聯(lián)網(wǎng)，還可以訪問長輩、熟人來搜集你所需要的資料或以訪問長輩、熟人來搜集你所需要的資料或線索。除了搜集有關的文字資料，最好能搜線索。除了搜集有關的文字資料，最好能搜集一些照片、音像等方面的資料。集一些照片、音像等方面的資料。 三、整理資

18、料 匯總、整理搜集到的資料，選匯總、整理搜集到的資料，選著其中的典型事例，整理出一篇介著其中的典型事例，整理出一篇介紹這位名人的文章。紹這位名人的文章。 四、交流 向同學們介紹你了解到的名人向同學們介紹你了解到的名人的情況，并展示你搜集到的照片、的情況，并展示你搜集到的照片、音像等方面的資料，說一說你搜集音像等方面的資料，說一說你搜集這些資料的途徑和方法。這些資料的途徑和方法。二十年后再相會二十年后再相會 認識了那么多名人，了解了他們那么多認識了那么多名人，了解了他們那么多感人的事跡，大家心中一定會心潮澎湃，也感人的事跡，大家心中一定會心潮澎湃，也會對自己的未來充滿遐想?，F(xiàn)在，就讓我們會對自己

19、的未來充滿遐想?，F(xiàn)在，就讓我們展開想象，假想二十年后同學們相聚一堂時，展開想象，假想二十年后同學們相聚一堂時，將是怎樣的情景。拿起筆來描繪一下相聚時將是怎樣的情景。拿起筆來描繪一下相聚時的情景吧！的情景吧！你覺得你和你同學長大后會成為什你覺得你和你同學長大后會成為什么樣的人呢？如果二十年后大家聚在么樣的人呢？如果二十年后大家聚在一起，都會怎樣介紹自己呢？一起，都會怎樣介紹自己呢？你打算重點寫哪幾個人？你能在寫你打算重點寫哪幾個人？你能在寫作前先列一個提綱嗎？作前先列一個提綱嗎？修改文章時，注意句子是否通順，修改文章時，注意句子是否通順，標點使用是否正確。標點使用是否正確。習作討論平臺 二十年后

20、再相會二十年后再相會 時間飛得真快，眨眼間同學們各奔東西時間飛得真快，眨眼間同學們各奔東西2020年了。在這年了。在這2020年里，我們風華年里，我們風華正茂，各有各的成就。正茂，各有各的成就。 今天，我們的母校要舉行同學聚會，我一想到要見到多年沒見的老同學今天，我們的母校要舉行同學聚會，我一想到要見到多年沒見的老同學、好朋友時，就非常興奮。、好朋友時，就非常興奮。 早晨，我吃完飯就要到北京演出，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名國內知名度很高的早晨，我吃完飯就要到北京演出，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名國內知名度很高的小提琴演奏家和作曲家了。演出后我立即飛回綿陽，回到我闊別多年的母校小提琴演奏家和作曲家了。演出后我立即飛回

21、綿陽，回到我闊別多年的母校實驗小學，我去到的時候簡直不敢相信自己的眼睛，校園根本就不是我實驗小學，我去到的時候簡直不敢相信自己的眼睛，校園根本就不是我記憶中童年時的學校，而象一座美麗的宮殿，我心里想：記憶中童年時的學校，而象一座美麗的宮殿，我心里想：“我一定要請這位我一定要請這位設計師給我設計房子設計師給我設計房子”，正當我想入非非時，突然一個人拍了一下我的肩膀，正當我想入非非時，突然一個人拍了一下我的肩膀，我覺得很面熟，我問：，我覺得很面熟，我問：“你是誰？你是誰？”，“我是你同學魏晨陽啊！我是你同學魏晨陽啊！”她還告她還告訴我：訴我：“我們的母校就是她設計的，她設計的房子已經(jīng)聞名世界了我們

22、的母校就是她設計的，她設計的房子已經(jīng)聞名世界了”。當我。當我一眼認出彭雨時，她一口流利的英語讓我們以為自己身處國外。一眼認出彭雨時，她一口流利的英語讓我們以為自己身處國外。 下午兩點過后，同學們都到齊了，教室中的談話聲越來越大，當我抬頭下午兩點過后，同學們都到齊了，教室中的談話聲越來越大，當我抬頭一看，一位文質彬彬的女士走過來還帶著幾分運動感，我很好奇，這位是誰一看，一位文質彬彬的女士走過來還帶著幾分運動感，我很好奇，這位是誰呢？哇，她就是我的同學向樣，她已經(jīng)是世界排球名將，曾參加過很多排球呢？哇，她就是我的同學向樣，她已經(jīng)是世界排球名將，曾參加過很多排球比賽獲得過冠軍。比賽獲得過冠軍。 二十

23、年就向彈指一揮間，可是二十年同學們都獲得了意想不到的發(fā)展，二十年就向彈指一揮間，可是二十年同學們都獲得了意想不到的發(fā)展，再過二十年又會怎么樣呢？那再過二十年我們再相會吧！再過二十年又會怎么樣呢？那再過二十年我們再相會吧！ 二十年后再相會二十年后再相會 時間飛逝，二十年過去了?，F(xiàn)在已是時間飛逝，二十年過去了?，F(xiàn)在已是20402040年，我接到通知前來參加同年，我接到通知前來參加同學聚會。學聚會。 剛下機場，我就開上了小型的純充電汽車，只要充一小時電，就能跑剛下機場，我就開上了小型的純充電汽車，只要充一小時電，就能跑幾百公里。我不有感嘆到二十年前哪有這么發(fā)達！到了一家華麗的酒店，幾百公里。我不有感

24、嘆到二十年前哪有這么發(fā)達！到了一家華麗的酒店，出門服務的居然是機器人。天哪！我出國了二十年回到國內，國內改頭換出門服務的居然是機器人。天哪！我出國了二十年回到國內，國內改頭換面了。我如今已不是小學生了，而是一家外國大企業(yè)的總經(jīng)理。在二十年面了。我如今已不是小學生了，而是一家外國大企業(yè)的總經(jīng)理。在二十年里我變得很高，也變瘦了。整體來說很苗條。同學會開始了，一個一個同里我變得很高，也變瘦了。整體來說很苗條。同學會開始了，一個一個同學來了，都十分激動，盼望著自己小時候的好朋友出現(xiàn)。這樣就可以向好學來了，都十分激動，盼望著自己小時候的好朋友出現(xiàn)。這樣就可以向好朋友敘一敘家常事。王亞培向我走來，她穿著十

25、分潮流，發(fā)型也很好看便朋友敘一敘家常事。王亞培向我走來，她穿著十分潮流，發(fā)型也很好看便問她在那工作問她在那工作“我現(xiàn)在過得還可以，在全國五百強企業(yè)當秘書，一個月六我現(xiàn)在過得還可以，在全國五百強企業(yè)當秘書，一個月六萬塊而已！萬塊而已！”“”“沒想到，你現(xiàn)在過得這么好！沒想到，你現(xiàn)在過得這么好！”我向鄭惠美走去說：我向鄭惠美走去說：“鄭鄭惠美你這種打扮明顯一看就是充滿藝術氣氛！你該不會是畫家吧！小時候惠美你這種打扮明顯一看就是充滿藝術氣氛！你該不會是畫家吧！小時候畫畫那么差！畫畫那么差！”“”“沒錯！我是個在北京畫廊的一位畫家，我的代表作有很沒錯！我是個在北京畫廊的一位畫家，我的代表作有很多多天堂

26、之路、美麗森林、鄉(xiāng)村天堂之路、美麗森林、鄉(xiāng)村”“”“嘿！謝宇瑩！嘿！謝宇瑩！”我一我一轉頭轉頭“原來是徐婉婷呀！你現(xiàn)在在干什么？原來是徐婉婷呀！你現(xiàn)在在干什么？”“”“我現(xiàn)在開了一個全國連鎖我現(xiàn)在開了一個全國連鎖的酒店，全國各地都有。的酒店，全國各地都有。”“”“哇！你太富有了，我們幾個都過的沒你好！哇！你太富有了，我們幾個都過的沒你好！”之后，又有許多同學來。我們在一起很開心。之后，又有許多同學來。我們在一起很開心。 幾個小時后，我們有依依不舍的分別了。幾個小時后，我們有依依不舍的分別了。 二十年后再相會二十年后再相會 二十年后的一天，因小學同學的邀請，坐著我自己設計制造的水、二十年后的一天

27、，因小學同學的邀請，坐著我自己設計制造的水、陸、空三用小汽車，去母校參加同學聚會。陸、空三用小汽車，去母校參加同學聚會。 一路上，我心潮澎湃，每個同學小時候的影子都歷歷在目，他們現(xiàn)一路上，我心潮澎湃，每個同學小時候的影子都歷歷在目，他們現(xiàn)在都變成什么樣子了？我還能認出他們嗎？不知不覺，已到母校。呵，在都變成什么樣子了？我還能認出他們嗎？不知不覺，已到母校。呵，眼前這些彬彬有禮的先生，漂亮大方的女士，就是我昔日的小學同學嗎眼前這些彬彬有禮的先生，漂亮大方的女士，就是我昔日的小學同學嗎？他們有的已成了科學家，有的當了醫(yī)學家，有的成為了農業(yè)專家，有？他們有的已成了科學家，有的當了醫(yī)學家，有的成為了農

28、業(yè)專家，有的已是世界著名的影星的已是世界著名的影星二十年，轉眼即逝，同學們的變化真大呀！二十年，轉眼即逝，同學們的變化真大呀！ 咦，我們班的咦，我們班的“小不點小不點”怎么沒有來。我們正想著，突然一道閃電怎么沒有來。我們正想著，突然一道閃電從身旁劃過，我們舉目追蹤，原來是一架閃電式小型音速飛機。這種飛從身旁劃過，我們舉目追蹤，原來是一架閃電式小型音速飛機。這種飛機也是水、陸、空三用，電腦控制，無人架駛，遇到障礙能自動繞過。機也是水、陸、空三用，電腦控制，無人架駛，遇到障礙能自動繞過。不過這種飛機目前很少，只有一位留美的科學家會制造，難道他就是我不過這種飛機目前很少，只有一位留美的科學家會制造，難道他就是我們班的們班的“小不點小不點”劉誠誠？待飛機降落后，機艙里出來的人果然是劉誠誠？待飛機降落后，機艙里出來的人果然是他。同學們不禁一陣歡呼，把他。同學們不禁一陣歡呼，把“小不點小不點”圍在其中，那驕傲的感覺真是圍在其中，那驕傲的感覺真是無以倫比。無以倫比。 二十年后的相會，同學們的感情更深了，都在為同學們彼此的成就二十年后的相