1、浦北丈理學(xué)隗理工學(xué)隗SoencaandTecfmoiogyCoiegeofHut*UrwwwwfyofAmandScenes湖北文理學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)技能大賽策劃書湖北理工學(xué)院理工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部附件四:參賽須知1、請(qǐng)參賽選手仔細(xì)閱讀本次教學(xué)技能大賽方案，熟悉相關(guān)比賽事項(xiàng)。2、請(qǐng)參賽選手提前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。3、參賽選手應(yīng)遵守比賽的各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別情況，請(qǐng)參賽選手提前與院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)系。4、請(qǐng)參賽選手在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。5、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判。6

2、、各院系部組織同學(xué)觀看比賽時(shí)，請(qǐng)遵守賽場(chǎng)秩序。附錄五：經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目單價(jià)數(shù)量總額（元）備注橫幅獎(jiǎng)品證書請(qǐng)柬評(píng)委禮品會(huì)場(chǎng)布置總計(jì)一、大賽背景當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)與科技的時(shí)代，而真正的人才便是推動(dòng)知識(shí)與科技不斷前進(jìn)的齒輪；當(dāng)今社會(huì)，是人類文明最需要支柱的時(shí)代，而真正的人才便是能為支柱不斷注入精神力量的能量源。為此，本次教學(xué)技能大賽既為全院同學(xué)提供一個(gè)提高綜合素質(zhì)的鍛煉機(jī)會(huì)，又為每一位積極向上的同學(xué)提供一個(gè)相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。二、大賽宗旨豐富我院校園文化，展示我院學(xué)子風(fēng)采，樹立重才又重德的意識(shí)，并營(yíng)造友好競(jìng)爭(zhēng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、高品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促進(jìn)我院同學(xué)綜合素質(zhì)的提高，最終提升我院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，塑造品質(zhì)

3、校園。三、舉辦單位主辦單位：共青團(tuán)湖北文理學(xué)院理工學(xué)院委員會(huì)承辦單位：湖北文理學(xué)院理工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部四、參賽對(duì)象湖北文理學(xué)院理工學(xué)院全院在籍學(xué)生五、比賽時(shí)間初賽：決賽：六、比賽地點(diǎn)初賽：決賽：七、比賽流程1、報(bào)名工作（月日-月日）由團(tuán)委下發(fā)通知至各院系支部，再由各院系支部各推薦七名同學(xué)參加本次比賽。月日前，各院系需將報(bào)名表（附錄一）交至院團(tuán)委辦公室。2、初賽（月日）1. 賽前讓選手自行準(zhǔn)備一個(gè)說(shuō)課題目，根據(jù)教案進(jìn)行說(shuō)課（說(shuō)課內(nèi)容可根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備，內(nèi)容不限，每人限時(shí)10分鐘）。（40'）參賽選手事先遞交一份教案，須為黑色碳素筆的手寫稿。教案的內(nèi)容要求邏輯清晰、創(chuàng)新獨(dú)特。（4

4、0'）評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行有關(guān)教學(xué)問(wèn)題的提問(wèn)。（20，）2. 初賽總體成績(jī)前10名的參賽選手進(jìn)入決賽。（三）決賽（月日）具體比賽過(guò)程如下：（1）參賽選手進(jìn)行自我介紹（要求展現(xiàn)出自己的風(fēng)格和個(gè)性，并將自己的座右銘寫在黑板上，作為板書分?jǐn)?shù)的參照之一。每人限時(shí)1分鐘）（2）講課環(huán)節(jié)：每位參賽選手圍繞自己事先選好的主題進(jìn)行講課（可以結(jié)合PPT、板書、朗誦等；每人限時(shí)15分鐘）。（3）評(píng)委對(duì)參賽選手選手提問(wèn)。（2分鐘）（4）在10名參賽選手選手均束比賽后，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。（5）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。八、宣傳工作1、海報(bào)（分為前期宣傳海報(bào)，后期結(jié)果海報(bào)）。2、橫幅、廣播、電子屏等宣傳方式。九、評(píng)委邀請(qǐng)初賽共邀請(qǐng)迫名評(píng)

5、委：由我院優(yōu)秀教師擔(dān)任。（分兩個(gè)教室進(jìn)行選拔，每場(chǎng)5名評(píng)委）決賽共邀請(qǐng)旻名評(píng)委：具體待定。十、決賽計(jì)分與計(jì)時(shí)（一）計(jì)分：滿分為100分，個(gè)人得分取去掉最高、最低得分后的平均分，即為個(gè)人最后得分。（二）計(jì)時(shí)：時(shí)間還剩1分鐘黃牌提示，時(shí)間用完時(shí)用紅牌提示，超時(shí)則做適當(dāng)扣分。（參賽者需注意把握時(shí)間）（三）評(píng)分細(xì)則：（見附件二）十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見附件五）十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，“最佳師范獎(jiǎng)”、“最具潛力獎(jiǎng)"、“最具風(fēng)采獎(jiǎng)"、“最佳備課獎(jiǎng)"各一名。湖北文理學(xué)院理工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部2014年9月26日附件一:湖北文理學(xué)院理工學(xué)院教學(xué)技能大

6、賽報(bào)名表院（系、部）及專業(yè)：姓名班級(jí)現(xiàn)擔(dān)任職務(wù)愛(ài)好、特長(zhǎng)聯(lián)系方式院（系、部）意見：（蓋章）年月日湖北文理學(xué)院理工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部附件二:“模擬課堂”環(huán)節(jié)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（決賽）序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1教學(xué)目標(biāo)1. 符合課標(biāo)要求、能以局部目標(biāo)體現(xiàn)整體教學(xué)的三維目標(biāo)2. 能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，從整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中篩選細(xì)化提煉出1-2個(gè)具體的認(rèn)知點(diǎn)和能力點(diǎn)3. 明確具體、操作性強(qiáng)2教學(xué)內(nèi)容1. 既有整體關(guān)聯(lián)性又有相對(duì)片段獨(dú)立性，容量適中2. 內(nèi)容選擇具有鮮明的教學(xué)目標(biāo)指向性，尤其在達(dá)成某一知識(shí)點(diǎn)的或能力點(diǎn)方面具有典型性。3教學(xué)方法1. 教學(xué)方法科學(xué)有效，符合教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

7、2. 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維3. 采用虛擬情境教學(xué)法，以增強(qiáng)課堂生成與師生、生生交流互動(dòng)感4教學(xué)過(guò)程與效果1. 教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)過(guò)程科學(xué)、緊湊，銜接自然、流暢，過(guò)程推進(jìn)適合學(xué)生發(fā)展水平和求知需要2. 能準(zhǔn)確確定教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，能充分挖掘教材資源，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)和突破口，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；并有對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)點(diǎn)或能力訓(xùn)練點(diǎn)的方法體現(xiàn)和環(huán)節(jié)落實(shí)3. 恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)虛擬師生交流互動(dòng)課堂教學(xué)情境，力求教學(xué)生功、簡(jiǎn)練，富有流動(dòng)感和層次感。4. 體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、可行性和實(shí)效性，時(shí)間分配得當(dāng)。5教師素質(zhì)1. 儀表端莊大方，教態(tài)自然親

8、切，情緒飽滿。2. 語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確生動(dòng)，虛擬得當(dāng)。3. 板書簡(jiǎn)明規(guī)范、布局合理。4. 現(xiàn)代教學(xué)手段使用恰當(dāng)，教學(xué)演示規(guī)范。5. 組織教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)特色鮮明。參賽選手個(gè)人評(píng)分表（決賽用）項(xiàng)姓凌板書20'朗讀20'講課20'應(yīng)變20'整體形象20'總分100'評(píng)委簽名:附錄三:“說(shuō)課”環(huán)節(jié)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（初賽用）序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確，是否有個(gè)性化的鉆研2、學(xué)生的起點(diǎn)（基礎(chǔ)）能力是否分析的具體、客觀3、教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體和全面，是否體現(xiàn)2011年版新課標(biāo)或3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要求4、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定是否

9、理論依據(jù)清楚、明確5、能否從單元的整體出發(fā)正確理解本節(jié)課的地位與作用2說(shuō)教法1、教法的選擇、運(yùn)用是否合理、實(shí)用，是否符合教育規(guī)律和新課程基本理念2、選用的教具、媒體是否合理，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)：教法能否內(nèi)化為學(xué)生的某種學(xué)習(xí)能力和學(xué)歷習(xí)慣3、教學(xué)組織的是否恰當(dāng)，是否注意了學(xué)生的互動(dòng)作用4、選用的教法是否理論依據(jù)清楚、明確3說(shuō)學(xué)法1、學(xué)法是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性2、是否明確培養(yǎng)學(xué)生能力與習(xí)慣的要求3、學(xué)法與教法是否能相互配合、明確4、選用的學(xué)法是否理論依據(jù)清楚、明確4說(shuō)教學(xué)程序3、教學(xué)思路策略是否有學(xué)科特點(diǎn)與規(guī)律，是否吻合新課程基本理念4、教學(xué)思路是否清楚、層次是否分明、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)緊3、教學(xué)準(zhǔn)度是否突破、重點(diǎn)是否突出4、互動(dòng)活動(dòng)安排是否合理5、是否尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法及情感體驗(yàn)6、教學(xué)目標(biāo)是否得到達(dá)成、教法與學(xué)法是否得到落實(shí)7、各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否理論依據(jù)清楚、科學(xué)5說(shuō)課語(yǔ)言1、說(shuō)課時(shí)必須講普通話2、語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、具有闡