1、1;.司馬光司馬光2教學(xué)目的v1. 1.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)1010個(gè)生字和由生字組成的新詞。個(gè)生字和由生字組成的新詞。v2. 2.了解圖意和課文內(nèi)容，知道司馬光是一個(gè)聰明英勇的孩子。了解圖意和課文內(nèi)容，知道司馬光是一個(gè)聰明英勇的孩子。v3. 3.正確、流利地朗誦課文。正確、流利地朗誦課文。 3jignghn假缸喊jnzji勁砸救4shuyun司候園(司機(jī)司機(jī))(時(shí)候時(shí)候)(花園花園)p爬(爬山爬山)5diokbi掉別哭( (跑掉跑掉) )(分別分別)(哭聲哭聲)lish使流(用力用力)(流水流水)6s ji gng bi hung司 假 缸 別 慌 xi jio kui sh jn嚇 叫 塊 使 勁z

2、p ji 砸 破 救78“犬字上面兩個(gè)口犬字上面兩個(gè)口 “元字掉在框框里。元字掉在框框里。 另有立刀旁。另有立刀旁。 這個(gè)同窗真馬虎，這個(gè)同窗真馬虎，同字丟掉一小豎。同字丟掉一小豎。 哭哭園園別別司司9拼拼饑饑完完題題慌慌匆匆智智砸缸砸缸足足夸夸掙扎掙扎命命10智慧智慧標(biāo)題標(biāo)題砸缸砸缸拼命拼命水缸水缸匆忙匆忙如饑似渴如饑似渴掙扎掙扎夸張夸張手足手足慌張慌張完成完成11 自在讀課文，看看圖上畫的是什么地方自在讀課文，看看圖上畫的是什么地方?這個(gè)地方有什么這個(gè)地方有什么?圖上有幾個(gè)小朋友圖上有幾個(gè)小朋友?他們?cè)诟墒裁此麄冊(cè)诟墒裁?他們臉上的表情有什么不同？他知道哪個(gè)孩子是司馬光嗎他們臉上的表情有什

3、么不同？他知道哪個(gè)孩子是司馬光嗎? 1213 司馬光小時(shí)候，聰明又好學(xué)。聽到教師講解司馬光小時(shí)候，聰明又好學(xué)。聽到教師講解，他非常喜，他非常喜歡，放學(xué)后經(jīng)常捧著書如饑似渴地閱讀。他還喜歡協(xié)助小朋友處歡，放學(xué)后經(jīng)常捧著書如饑似渴地閱讀。他還喜歡協(xié)助小朋友處理難題。理難題。14 花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。15 有個(gè)小朋友爬上了假山, ,掉進(jìn)了大水缸里.一不小心一不小心16 別的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,還有的跑去找大人.17我也會(huì)說v有的有的有的有的有的有的18 大課間的時(shí)候，同窗們有的大課間的時(shí)候，同窗們有的 ，有的有

4、的 ，還有的，還有的 。 大掃除的時(shí)候，同窗們有的大掃除的時(shí)候，同窗們有的 ，有的有的 ，還有的，還有的 。 19 有個(gè)小朋友有個(gè)小朋友 假山，假山， ， 了大水了大水缸里。別的小朋友都缸里。別的小朋友都 ，有的有的 ，有的，有的 ，還有的還有的 。 爬上了爬上了一不小心一不小心掉進(jìn)掉進(jìn)慌了慌了哭哭喊喊跑去找大跑去找大 人人20 。司馬光是怎樣做的？司馬光是怎樣做的？(用課本上的話說一說用課本上的話說一說)21 司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，用力砸那口缸。司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，用力砸那口缸。22 缸里的水流出來了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。缸里的水流出來了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。2

5、3司馬光是個(gè)什么樣的孩子呢？司馬光是個(gè)什么樣的孩子呢？ 司馬光是一個(gè)遇事不慌、擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、聰明英勇的孩子。司馬光是一個(gè)遇事不慌、擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、聰明英勇的孩子。24花園里花園里慌了慌了慌慌 司馬光和幾個(gè)小朋友在司馬光和幾個(gè)小朋友在 玩，一個(gè)小朋友掉進(jìn)了玩，一個(gè)小朋友掉進(jìn)了 ，其他小朋友其他小朋友 ，司馬光沒有，司馬光沒有 ，他搬起，他搬起 ，用力，用力 那口缸，那口缸，掉在缸里的小朋友掉在缸里的小朋友 。大水缸里大水缸里一塊大石頭一塊大石頭砸砸得救了得救了25別到26愛 動(dòng) 腦 筋 ！27他喜歡司馬光嗎？他覺得他是一怎樣的人？說說看。他喜歡司馬光嗎？他覺得他是一怎樣的人？說說看。把這個(gè)故事講給家人聽