1、福建省寧德市2022屆高三語(yǔ)文5月份質(zhì)量檢測(cè)試題答案本試卷共10頁(yè)，23題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：系統(tǒng)科學(xué)中的系統(tǒng)方法強(qiáng)調(diào)在系統(tǒng)發(fā)展的總目標(biāo)制定后，就要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)確定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的組成及其相互關(guān)系，確定若干可行方案。從空間角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)往大處著眼可以上升到流域、經(jīng)濟(jì)區(qū)乃至全國(guó)范圍，這就需要不同省份、不同區(qū)域的相互協(xié)作和配合。以長(zhǎng)江流域來(lái)說(shuō)，以生態(tài)保護(hù)的區(qū)域協(xié)調(diào)為契機(jī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，人才的流動(dòng)，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶就構(gòu)成了一個(gè)大的空間系統(tǒng)。中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)往小處細(xì)化，

2、可以聚焦到縣域、鄉(xiāng)域，并與國(guó)家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合起來(lái)。生態(tài)振興是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。例如，不同的土地功能的重疊，構(gòu)成了集生產(chǎn)、生活、生態(tài)為一體的鄉(xiāng)村“三生”空間，這樣的“三生”空間實(shí)際上也就形成了一個(gè)小的空間系統(tǒng)，需要協(xié)調(diào)多重目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展。無(wú)論是大到流域空間，還是小到鄉(xiāng)域空間，都要從系統(tǒng)的視角，協(xié)調(diào)空間范圍內(nèi)的主體，充分發(fā)揮空間系統(tǒng)的綜合功能，確保中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)科學(xué)中的系統(tǒng)方法還強(qiáng)調(diào)在系統(tǒng)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定不同的實(shí)現(xiàn)方案。中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)絕非一朝一夕，不能急于求成，這項(xiàng)建設(shè)任務(wù)在時(shí)間上呈現(xiàn)出很強(qiáng)的代際性。這種代際性，體現(xiàn)了當(dāng)代人與未來(lái)人

3、的命運(yùn)攸關(guān)，當(dāng)代人與未來(lái)人的福祉相連。因此，當(dāng)代人必須搞好生態(tài)文明建設(shè)，以促進(jìn)整個(gè)人類文明的延續(xù)。中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌好，規(guī)劃好，在時(shí)間上是一個(gè)延續(xù)的過(guò)程，不僅現(xiàn)在要做，未來(lái)也要做。這種“薪火傳承，綿綿不絕”的代際性特征，體現(xiàn)了中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)的歷史觀。（擁編自張穎，王智晨論中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)的系統(tǒng)性）材料二：生態(tài)文明在一般意義上是人類在保護(hù)生態(tài)環(huán)境前提下的文明發(fā)展形態(tài)，是生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互涵容、相互促進(jìn)的新文明形態(tài)。發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系是生態(tài)文明建設(shè)所內(nèi)蘊(yùn)的本質(zhì)關(guān)系。離開(kāi)環(huán)境保護(hù)、突破生態(tài)閾限的發(fā)展，是不可持續(xù)的發(fā)展。人類應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在自然的閾值邊界內(nèi)尋

4、求生產(chǎn)和生活之道，以此作為生存與發(fā)展的底線。綠色發(fā)展，是以生態(tài)保護(hù)為紅線、為前提的發(fā)展，是由綠色、生態(tài)來(lái)定義的發(fā)展，是以生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)技術(shù)為支撐、為機(jī)遇的低碳發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，離開(kāi)發(fā)展來(lái)講生態(tài)保護(hù)，這種保護(hù)也是不現(xiàn)實(shí)的、一廂情愿的。離開(kāi)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中來(lái)實(shí)現(xiàn)人們的利益，單純的生態(tài)保護(hù)將失去內(nèi)在動(dòng)力和支撐而變成既無(wú)意義又不可持續(xù)的保護(hù)。長(zhǎng)汀生態(tài)文明建設(shè)一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是把生態(tài)家園建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展辯證統(tǒng)一起來(lái)，使二者進(jìn)入良性的互動(dòng)，把生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)保證青山綠水的永續(xù)常駐，在這種互動(dòng)張力中實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的雙贏。他們?cè)谒亮魇е卫碇幸M(jìn)利

5、益機(jī)制，使人們能夠在治理水土流失中獲得利益，在環(huán)境保護(hù)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。（摘編自林默彪中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明何以可能？）材料三：在中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)理論研究一書(shū)中，劉經(jīng)緯教授團(tuán)隊(duì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)倫理思想和西方生態(tài)社會(huì)主義思潮進(jìn)行了詳細(xì)剖析，以此來(lái)探索和研究中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)以及我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的方案和策略。比如儒家生態(tài)倫理思想中的“天人合一”“仁民愛(ài)物”思想，強(qiáng)調(diào)了人類應(yīng)該遵循自然規(guī)律以期達(dá)到和諧統(tǒng)一，不能無(wú)限度地索取與利用大自然；道家的思想文化中蘊(yùn)含著“無(wú)為”“道法自然”的生態(tài)智慧，也告誡我們順應(yīng)自然的本性而活，不要過(guò)分地追求物質(zhì)財(cái)富等等。當(dāng)然，西方的生態(tài)社會(huì)主義思潮也為中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)提供了

6、新的視角與借鑒，但也有其局限性，并且中西方在思想、文化、制度、價(jià)值追求等方面是存在差異的。（摘編自董前程，王慧生態(tài)文明：放眼未來(lái)的文明抉擇評(píng)中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)理論研究）材料四：60年來(lái)，河北幾代塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們肩負(fù)國(guó)家使命，在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇過(guò)，建成了世界上面積最大的人工林場(chǎng)。塞罕壩林場(chǎng)的生態(tài)區(qū)位十分重要，地處北京正北方，塞罕壩的萬(wàn)頃林海，形成了一道牢固的綠色屏障，有效攔阻了風(fēng)沙侵襲北京。塞罕壩還是灤河、遼河的主要發(fā)源地，每年蓄積淡水2200 萬(wàn)立方米水，為保障津唐、遼西地域居民的飲水安全發(fā)揮了主要作用。如今的塞罕壩被譽(yù)為“華

7、北綠肺”“天然氧吧”。良好的生態(tài)環(huán)境和豐富的物種資源，使其成為珍貴的動(dòng)植物種基因庫(kù)。優(yōu)美的風(fēng)光、良好的生態(tài)，涼爽的氣候，塞罕壩已成為華北地區(qū)著名的森林生態(tài)旅游勝地。據(jù)中國(guó)林科院評(píng)估，塞罕壩的森林生態(tài)系統(tǒng)，每年提供著超過(guò)120 億元的生態(tài)服務(wù)價(jià)值。聯(lián)合國(guó)授予塞罕壩建設(shè)者“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。（摘編自騰訊網(wǎng)塞罕壩林場(chǎng)：一個(gè)林場(chǎng)成就一種精神）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)涉及范圍總是很大，需要不同省份、不同區(qū)域的相互協(xié)作和配合。B.沒(méi)有鄉(xiāng)村的生態(tài)振興，就不能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，也難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展。C.當(dāng)代人必須大力搞好生態(tài)文明建設(shè)，這樣做的目的是讓

8、未來(lái)人能夠獲得更大的福祉。D.長(zhǎng)汀生態(tài)文明建設(shè)的最重要經(jīng)驗(yàn)就是他們?cè)谒亮魇е卫碇幸M(jìn)利益機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙贏。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.由于長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶是一個(gè)大的生態(tài)系統(tǒng)，要真正保護(hù)好長(zhǎng)江，就需要整個(gè)流域內(nèi)的省份團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)同生態(tài)治理。B.從“構(gòu)成了集生產(chǎn)、生活、生態(tài)為一體的鄉(xiāng)村三生空間”可知，不同的土地功能的重疊，可能形成復(fù)雜的空間系統(tǒng)。C.通過(guò)高消耗、高污染取得經(jīng)濟(jì)成果的發(fā)展方式，不僅破壞了當(dāng)下寶貴的生態(tài)環(huán)境，更是阻斷了子孫后代的發(fā)展道路。D.從“天人合一”“仁民愛(ài)物”“道法自然”等思想可以看出，中國(guó)古代儒、道兩家已經(jīng)對(duì)生態(tài)文明作出清晰界定。3.依據(jù)材料二，下列選項(xiàng)不

9、符合“綠色發(fā)展”內(nèi)涵的一項(xiàng)是（3分）A.在以人為本的價(jià)值目標(biāo)中注入發(fā)展的生態(tài)意蘊(yùn)B.以生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)技術(shù)為支撐C.以生態(tài)為中心，追求純自然的生存狀態(tài)D.把握人與自然，社會(huì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的辯證統(tǒng)一4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料三的評(píng)論思路。（4分）5.塞罕壩林場(chǎng)生態(tài)修復(fù)的奇跡，引發(fā)人們對(duì)發(fā)展理念的深刻思考。請(qǐng)結(jié)合材料和材料二的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)塞罕壩林場(chǎng)生態(tài)建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的看法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。高山下的花環(huán)（節(jié)選）李存葆主峰上下全是一人多深的芭茅草，一接近它，便躲過(guò)了敵人的射界。我火速爬著趕上了梁三喜他們。梁三喜見(jiàn)我來(lái)了，也沒(méi)責(zé)怪我。三排仍不時(shí)

10、向敵人射擊，敵人也不斷還擊。我們?cè)诓輩仓信试?，去接近敵堡爬了一大陣子，貓起腰便看?jiàn)敵堡了。戰(zhàn)士“北京”對(duì)梁三喜說(shuō)：“連長(zhǎng)，距離最多有五十米。放心，絕對(duì)不用打第二炮，干吧！”梁三喜點(diǎn)頭同意。戰(zhàn)士“北京”當(dāng)即把炮彈裝進(jìn)炮膛。稍許，他肩起“八二無(wú)”炮身，“噌”地站起來(lái)，勾動(dòng)了扳機(jī)！然而，沒(méi)見(jiàn)炮口噴火！戰(zhàn)士“北京”一下臥倒在地。敵人的子彈“嗖嗖”從我們頭頂上飛過(guò)“怎么？是臭彈？”梁三喜問(wèn)?！班拧Ｊ浅魪??！薄氨本闭f(shuō)著，忙把臭彈退出炮膛。彈藥手趕忙又遞給他一發(fā)炮彈，他又將炮彈裝進(jìn)了炮膛。稍停，他又肩起炮，猛地站起身，又一次勾響了扳機(jī)，卻又一次沒(méi)見(jiàn)炮口噴火！“噠噠噠噠”敵人一串子彈射來(lái)，戰(zhàn)士“北京”一

11、頭栽倒在地上！“北京！北京同志”我和梁三喜同聲呼喚著。一切都發(fā)生在瞬息之間！戰(zhàn)士“北京”倒在血泊中，身上七處中彈。中的是平射過(guò)來(lái)的高射機(jī)槍子彈，處處傷口大如酒盅，噴出股股熱血啊，倒下了，一個(gè)多么優(yōu)秀的士兵又倒下了！他連“哼”一聲也沒(méi)來(lái)得及，眨眼間便告別了人生！他二十出頭正年輕，芬芳的生活正向他招手！他是那樣機(jī)敏果敢，他是多么富有才華！昨天晚上，他還以將軍般的運(yùn)籌帷幄，為我們攻打無(wú)名高地獻(xiàn)出了令人折服的戰(zhàn)斗方案！可此刻，他竟這樣倒下了！他從北京部隊(duì)奔處前線補(bǔ)到我們連，到眼下才剛剛兩天，我們還不知道他叫啥名字??！五十米的距離上，他不瞄準(zhǔn)也絕對(duì)有把握一炮一個(gè)敵碉堡！可臭彈，該死的兩發(fā)臭彈！梁三喜怒對(duì)

12、展到眼前的彈藥手：“他的死，你要負(fù)責(zé)任！”彈藥手沉下頭不吱聲，我知道，梁三喜這是由極度悲慟產(chǎn)生的激怒，而激怒又變?yōu)檫@無(wú)謂的埋怨！在同生共死的戰(zhàn)場(chǎng)上，有哪位彈藥手愿意出現(xiàn)臭彈?。×喝矎膽?zhàn)士“北京”身下雙手摸過(guò)血染的炮身，把那發(fā)還在炮膛中的臭彈猛一下退出來(lái)，忿然甩出老遠(yuǎn)！他接過(guò)彈藥手遞過(guò)來(lái)的炮彈，一下裝進(jìn)了炮膛。梁三喜肩起炮身。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他猛地站起來(lái)，眨眼間便見(jiàn)炮口噴火！炮彈“轟”地炸開(kāi)，敵碉堡被炸得粉碎碎石泥塵還在刷刷下落，我們便躍起身，迎著硝煙氣浪撲上前去！上來(lái)了！上來(lái)了！從左右兩側(cè)出擊的突擊隊(duì)員，還有從主峰正面待機(jī)沖鋒的步兵一排，一齊吶喊著，沖上了山頂！我們，終于站在了364高地主峰

13、上！“注意搜索殘敵！”梁三喜命令道。我放眼望去，山頂上敵塹壕里一片狼藉，空無(wú)一人。位于山頂右側(cè)的炮陣地上，有十幾門(mén)橫倒豎歪的120迫擊炮，遍地是待的炮彈，還有那一箱箱未開(kāi)封的炮彈箱擺在周?chē)@時(shí)，我才更覺(jué)出梁三喜判斷的準(zhǔn)確，決策的正確！如果不攻占這炮陣地，我們堅(jiān)守在無(wú)名高地上是會(huì)全連覆沒(méi)的！山頂上到處是巉巖怪石。我們沿著塹壕南邊向西搜索。段雨國(guó)興沖沖地來(lái)到我和梁三喜身邊：“連長(zhǎng)，指導(dǎo)員，勝利啦，我們終于勝利啦！這次戰(zhàn)斗，能寫(xiě)個(gè)很好的電影劇本！”我望著段雨國(guó)那副樂(lè)樣兒，真沒(méi)想到他也攻上了主峰！“隱蔽！”只聽(tīng)身后的梁三喜大喊一聲，接著我便被他猛踹了一腳，我一頭跌進(jìn)塹壕里！跟著傳來(lái)“噠噠噠”一陣槍響當(dāng)

14、我從塹壕里抬頭看時(shí)，?。×喝参覀兊倪B長(zhǎng)倒下了！我不顧一切地?fù)溥^(guò)去?！斑B長(zhǎng)！連長(zhǎng)！”我一腚坐在地下，把他扶在我懷中他微微睜開(kāi)眼，右手緊緊攥著左胸上的口袋，有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“這里有我一張欠賬單”一句話沒(méi)說(shuō)完，他的頭便歪倒在我的胳臂彎上，身子慢慢地沉了下去，他攥在左胸上的手也松開(kāi)了我一看，子彈打在他左胸上，打在了人體最要害的部位，打在了他的心臟旁！他的臉轉(zhuǎn)眼間就變得蠟黃蠟黃“連長(zhǎng)！連長(zhǎng)！”戰(zhàn)士們圍過(guò)來(lái)，哭喊著。“連長(zhǎng)！”段雨國(guó)撲到梁三喜身上號(hào)啕起來(lái)，“連長(zhǎng)！怪我都怪我呀”夢(mèng)，這該是場(chǎng)夢(mèng)吧？戰(zhàn)斗就要結(jié)束了，梁三喜怎么會(huì)這樣離開(kāi)我們！當(dāng)理智告訴我，這一切已在瞬息間千真萬(wàn)確地生了時(shí)，我緊緊抱著梁三喜，

15、瘋了似的哭喊著講到這，趙蒙生兩手攥成拳捶打著頭，淚涌如注。他已完全置身于當(dāng)時(shí)場(chǎng)景中了。（節(jié)選自高山下的花環(huán)）【注】高山下的花環(huán)是以1979年中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，節(jié)選部分內(nèi)容是趙蒙生回憶9連攻打越軍陣地時(shí)的一場(chǎng)殊死戰(zhàn)斗。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.戰(zhàn)土“北京”“彈藥手”都沒(méi)有出現(xiàn)真實(shí)姓名，說(shuō)明連長(zhǎng)、指導(dǎo)員在工作中過(guò)于粗枝大葉，對(duì)戰(zhàn)士的情況了解不夠。B.“我”沒(méi)想到段雨國(guó)能攻上主峰，因?yàn)椤拔摇比狈?zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戰(zhàn)事判斷不準(zhǔn)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)段雨國(guó)平時(shí)表現(xiàn)的不滿。C.梁三喜用炮炸毀敵碉堡，掩護(hù)戰(zhàn)士們順利沖上山頂， “上來(lái)了！上來(lái)了！”表明了他們此時(shí)被勝利的喜悅

16、沖昏了頭腦。D.結(jié)尾寫(xiě)到“夢(mèng)，這該是場(chǎng)夢(mèng)吧？”，是因?yàn)椤拔摇焙捅姸鄳?zhàn)士不愿相信硬漢梁三喜已犧牲的事實(shí)，是極度悲慟的心理表現(xiàn)。7，下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)見(jiàn)（3分）A.小說(shuō)中“山頂上到處是巉巖怪石”的環(huán)境描寫(xiě)與“注意搜索殘敵”這句話暗中呼應(yīng)，為下文寫(xiě)梁三喜犧牲埋下伏筆。B.小說(shuō)以趙蒙生的回憶展開(kāi)敘事，語(yǔ)言樸實(shí)順暢，在張弛有度的敘述節(jié)奏中展現(xiàn)并謳歌了戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄群像。C.小說(shuō)用鋪排手法，抒發(fā)了“北京”犧牲后“我們”的悲痛之情，強(qiáng)化因“臭彈”而產(chǎn)生對(duì)敵人的憤怒情緒。D.攻占364高地后，段雨國(guó)正沉浸在勝利的興奮中，連長(zhǎng)卻意外犧牲了，這一情節(jié)的突轉(zhuǎn)，扣人心弦。8.關(guān)于高山下的花環(huán)的創(chuàng)

17、作，作者說(shuō)他力求塑造“合乎兵的美的規(guī)范的形象”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)節(jié)選部分，簡(jiǎn)析文中塑造的人物體現(xiàn)了“兵”的哪些美？（4分）9.虛構(gòu)是小說(shuō)的顯著特征，而真實(shí)是虛構(gòu)的源泉。小說(shuō)中哪些方面的真實(shí)為它的虛構(gòu)提供了支持？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。隗囂矜己飾智，每自比西伯，與諸將議欲稱王。鄭興曰：“昔文王三分天下有其二，尚服事殷；武王八百諸侯不謀同會(huì)，猶還兵待時(shí)。高帝征伐累年，猶以沛公行師。今令德雖明，世無(wú)宗周之祚；威略雖振，未有高祖之功；而欲舉未可之事，昭速禍患，無(wú)乃不可乎？”囂乃止。后又廣置職位以自尊高，鄭

18、興曰夫中郎將太中大夫使持節(jié)官皆王者之器非人臣所當(dāng)制也無(wú)益于實(shí)有損于名非尊上之意也囂病之而止時(shí)關(guān)中將帥數(shù)上書(shū)言蜀可擊之狀，帝以書(shū)示囂，因使擊蜀以效其信。囂上書(shū)盛言三輔單弱，劉文伯在邊，未宜謀蜀。帝知囂欲持要端，不愿天下統(tǒng)一，于是稍黜其禮，正君臣之儀。帝以囂與馬援、來(lái)歙相善，數(shù)使歙、援奉使往來(lái)，勸令入朝，許以重爵。囂連遣使深持謙辭，言無(wú)功德，須四方平定，退伏閭里。帝復(fù)遣來(lái)歙說(shuō)囂遣子入侍，囂聞劉永、彭寵皆已破滅，乃遣長(zhǎng)子恂隨歙詣闕；帝以為胡騎校尉，封鐫羌侯。鄭興因恂求歸葬父母，囂不聽(tīng)，而徒興舍，益其秩禮。興入見(jiàn)曰：“今為父母未葬，乞骸骨；若以增秩徒舍，中更停留，是以親為餌也，無(wú)禮甚矣，將軍焉用之？愿

19、留妻子獨(dú)歸葬，將軍又何猜焉！”囂乃令與妻子俱東。馬援亦將家屬隨恂歸洛陽(yáng)，以所將賓客猥多，求屯田上林苑中，帝許之。囂將王元以為天下成敗未可知，不愿專心內(nèi)事，說(shuō)囂曰：“今南有子陽(yáng)，北有文伯，江湖海岱，王公十?dāng)?shù)，而欲牽儒生之說(shuō)，棄千乘之基，羈旅危國(guó)以求萬(wàn)全，此循覆車(chē)之軌者也。今天水完富，士馬最強(qiáng)，元請(qǐng)以一丸泥為大王東封函谷關(guān)，此萬(wàn)世一時(shí)也。若計(jì)不及此，且畜養(yǎng)士馬，據(jù)隘自守，曠日持久，以待四方之變；圖王不成，其敝猶足以霸。”囂心然元計(jì)，雖遣子入質(zhì)，猶負(fù)其險(xiǎn)厄，欲專制方面。（節(jié)選自通鑒紀(jì)事本末光武平隴蜀）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.夫中郎將/太中大夫/使持節(jié)/官皆王者之器

20、/非人臣所當(dāng)制也/無(wú)益于實(shí)/有損于名/非尊上之意也/囂病之而止/B.夫中郎將/太中大夫使持節(jié)/官皆王者之器/非人臣所當(dāng)/制也/無(wú)益于實(shí)/有損于名/非尊上之意也/囂病之而止/C.夫中郎將/太中大夫/使持節(jié)官/皆王者之器/非人臣所當(dāng)制也/無(wú)益于實(shí)/有損于名/非尊上之意也/囂病之而止/D.夫中郎將/太中大夫/使持節(jié)官/皆王者之器/非人臣所當(dāng)/制也無(wú)益/于實(shí)有損/于名非尊/上之意也/囂病之而止/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.闕，古代在宮殿、祠廟或陵墓前筑有高臺(tái)，通常左右各一，文中指帝王居地。B.高祖，廟號(hào)，文中指漢高祖劉邦，字季，沛縣（今屬江蘇）人，故人亦稱沛公。

21、C.三輔，指漢代治理京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)，后泛指京師附近之地。D.乞骸骨，使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，古代官吏因生病請(qǐng)求退職的一種說(shuō)法，又稱“移病”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.劉秀把關(guān)中將帥建言攻蜀的奏章轉(zhuǎn)交隗囂看，想派他去攻蜀以檢驗(yàn)其忠信與否，隗囂上書(shū)表示不應(yīng)謀劃攻蜀，劉秀因此對(duì)他有猜忌。B.隗囂與馬援、來(lái)歙交好，劉秀曾多次讓來(lái)歙、馬援勸說(shuō)隗囂入京朝見(jiàn)，許以高位顯爵，隗囂自知無(wú)功德而婉言謝絕，甘愿隱居鄉(xiāng)里。C.隗囂未準(zhǔn)許鄭興歸鄉(xiāng)安葬父母的請(qǐng)求，并給他換住宅、加俸祿等優(yōu)待，鄭興曉之以理，甚至愿以妻兒為人質(zhì)，最終打消隗器疑慮。D.王元對(duì)劉秀懷有二心，他勸勉隗囂不要

22、受儒生之說(shuō)牽制，因利乘便，蓄養(yǎng)兵馬，占據(jù)要塞，以圖一統(tǒng)天下或稱霸一方，隗囂認(rèn)同這一謀劃。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）而欲舉來(lái)可之事，昭速禍患，無(wú)乃不可乎？（4分）（2）是以親為餌也，無(wú)禮甚矣，將軍焉用之？（4分）14.鄭興勸阻隗器稱王，又反對(duì)他大量設(shè)置官爵，其理由分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1516題。觀伯時(shí)畫(huà)馬禮部試院作黃庭堅(jiān)儀鸞供帳饕虱行，翰林濕薪爆竹聲，風(fēng)簾官燭淚縱橫。木穿石盤(pán)未渠透，坐窗不遨令人瘦，貧馬百藖逢一豆。眼明見(jiàn)此玉花驄，徑思著鞭隨詩(shī)翁，城西野桃尋小紅。【注】本詩(shī)寫(xiě)于元祐三年，時(shí)蘇軾以翰

23、林學(xué)士知貢舉，黃庭堅(jiān)（參詳官）、李公麟（字伯時(shí)，點(diǎn)檢試卷）等均為其屬官，公務(wù)之余多唱和之作。儀鸞：指儀鸞司，掌奉供帳之事。該句典出真誥：傅先生年輕好道。太極老君與之木鉆，使穿一石槃。他晝夜穿鉆，歷47年成功，遂得神丹而升天。槃，即盤(pán)。渠：通“遽”，疾、立時(shí)。藖：斫余的草莖。豆：精飼料。詩(shī)翁：指蘇軾。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首三句選用三個(gè)典型細(xì)節(jié)，渲染試院生活的清苦、簡(jiǎn)陋，烘托凄寒、煩悶的氛圍。B.本詩(shī)寫(xiě)“觀”畫(huà)馬，突破一般盛贊丹青妙技的俗套，開(kāi)掘深，聯(lián)想廣，首尾圓合。C.“貧馬百藖逢一豆”與“食之不能盡其材”一樣都表達(dá)了對(duì)扼殺人才之舉的控訴。D.本詩(shī)每句押韻，

24、三句一換韻，給人以奇峭之感，三疊戛止，突兀生新，不落窠臼。16.本詩(shī)最后三句有什么含意？表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中用桑葉鮮嫩潤(rùn)澤譬喻女子正當(dāng)青春美貌的一句是“”，用桑葉枯萎凋落譬喻女子年老色衰的一句是“”。（2）范仲淹的岳陽(yáng)樓記著重描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的形勝和景物的變化，以及遷客、騷人登樓時(shí)的不同心情，通過(guò)滿含感情的議論，最后歸結(jié)出“古仁人”“，”的襟懷。（3）“浮云”在古典詩(shī)歌中是一個(gè)常見(jiàn)的意象，其特定的文化內(nèi)涵通常有遮蔽阻擋、漂流不定、變化無(wú)常等，該意象在唐宋詩(shī)詞間中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。

25、三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，11分）唐朝的步輦圖簪花仕女圖，五代的韓熙載夜宴圖寒林重汀圖，宋朝的摹張萱搗練圖千里江山圖不久前，在浙江大學(xué)開(kāi)幕的“盛世修典中國(guó)歷代繪畫(huà)大系，階段性成果展”上，500余幅珍貴名畫(huà)的等比例打印稿無(wú)相，令人。這次展覽，是國(guó)家級(jí)重大文化工程“中國(guó)歷代繪畫(huà)大系”（下稱“大系”）歷經(jīng)16年，在世界各地搜集、拍攝中國(guó)古代繪畫(huà)精品的部分成果的展示。廣袤無(wú)垠的山水，被世世代代的畫(huà)筆反復(fù)描摹：千載輪回的四季，被南北東西的人們競(jìng)相紀(jì)頌；羅陳萬(wàn)象的生活，被數(shù)以萬(wàn)計(jì)的作品再三繪寫(xiě)。數(shù)千年來(lái)，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)以驚人的規(guī)模、成就，再現(xiàn)了中華大地豐富多彩的生活圖景，記

26、錄了中國(guó)社會(huì)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，展示了中華文明的精神境界?！按笙怠边€努力運(yùn)用高科技手段，探索出一條讓更多的民眾與傳世名跡“親密接觸”的新途徑。通過(guò)系列短視頻，“大系”項(xiàng)目在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)科普藝術(shù)，至今已推出450余期。中國(guó)繪畫(huà)史上的傳世名作無(wú)不經(jīng)歷過(guò)各種浩劫，無(wú)數(shù)神品妙跡已然湮沒(méi)于歷史的煙塵中。目前，還有大量與中國(guó)歷代紙質(zhì)、絹質(zhì)繪畫(huà)緊密相關(guān)的古代壁畫(huà)、雕塑、建筑等造型藝術(shù)，數(shù)字化采集，利用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、全球范圍內(nèi)的文化交流與文明互鑒，依然。18.對(duì)文中省略號(hào)破折號(hào)括號(hào)引號(hào)的作用判斷正確的一項(xiàng)（3分）A.列舉的省略 標(biāo)明副標(biāo)題 注釋上文 特定稱謂B.語(yǔ)意未盡 標(biāo)明

27、副標(biāo)題 插入內(nèi)容 特殊含義C.列舉的省略 強(qiáng)調(diào)引出的下文 插入內(nèi)容 特定稱謂D.語(yǔ)意未盡 強(qiáng)調(diào)引出的下文 注釋上文 特殊含義19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.拍案叫絕 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 期待 任重道遠(yuǎn)B.嘆為觀止 博大深邃 亟待 任重道遠(yuǎn)C.拍案叫絕 博大深邃 亟待 舉步維艱D.嘆為觀止 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 期待 舉步維艱20.文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（5分）（二）語(yǔ)言文宇運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題?！帮w關(guān)夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。3月23日下午，第二次“天宮課堂”如約舉行，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平和葉光

28、富攜手開(kāi)講。在這次課堂上，液體的表面張力再度大顯神威?！袄粩唷钡囊簶?qū)嶒?yàn)完全超越了日常的經(jīng)驗(yàn)和感知，展現(xiàn)出了令人驚嘆不已的天地差異。一座小小的液橋，一端連著天上的航天員，一端連著地面的中學(xué)生，( )?！疤鞂m課堂”也隨著載人航天技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展演進(jìn)。人們發(fā)現(xiàn)， 最近兩次“天宮課堂”直播的畫(huà)面更加清晰、聲音延遲明顯減少。 。承擔(dān)天地?cái)?shù)據(jù)傳輸?shù)奶戽溞l(wèi)星已經(jīng)從數(shù)年前的第一代發(fā)展到了第二代，數(shù)據(jù)傳輸能力和穩(wěn)定性大大增強(qiáng)，“天宮課堂”的呈現(xiàn)效果得到明顯提升。此外，“天宮課堂”在努力擴(kuò)大地面課堂覆蓋的同時(shí)，也把目光投向無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò)世界， 。例如，航天員在回答地面課堂學(xué)生的提問(wèn)之前，就先回答了網(wǎng)友提出的兩

29、個(gè)問(wèn)題，這進(jìn)一步激發(fā)了網(wǎng)友們探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.像一根接力棒一樣，連接了中國(guó)現(xiàn)在與未來(lái)的科學(xué)事業(yè)。B.如同一根接力棒，連接了中國(guó)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。C.像一根接力棒一樣，連接了中國(guó)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。D.如同一根接力棒，連接了中國(guó)現(xiàn)在與未來(lái)的科學(xué)事業(yè)。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）南宋學(xué)者葉適曾在贈(zèng)薛子長(zhǎng)一文中說(shuō)：“讀書(shū)不知接統(tǒng)緒，雖多無(wú)益也；為文不能關(guān)教事，雖工無(wú)益也；篤行

30、而不合于大義，雖高無(wú)益也；立志不存于憂世，雖仁無(wú)益也?！薄咀ⅰ拷咏y(tǒng)緒：融會(huì)貫通。關(guān)教事：關(guān)涉政事教化。以上論述對(duì)于當(dāng)代青少年具有多方面的啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案、評(píng)分細(xì)則及解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一） (19分）1.(3分）B 2.(3分）D 3.(3分）C1.B【A項(xiàng)有誤，中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)涉及范圍可大可小，“總是范圍很大”說(shuō)法太絕的對(duì)，也并非都“需要不同省份、不同區(qū)域的相互協(xié)作和配合”。C項(xiàng)“這樣做的目的是讓未來(lái)人能夠獲得更大的福祉”有誤，有關(guān)“目

31、的”的表述不夠全面、準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是“當(dāng)代人與未來(lái)人的福祉相連”。D項(xiàng)“最重要經(jīng)驗(yàn)”于文無(wú)據(jù)，且“水土流失治理中引進(jìn)利益機(jī)制”也只是長(zhǎng)汀生態(tài)文明建設(shè)中的一項(xiàng)措施?！?.D【D項(xiàng)有誤，這些表述只能說(shuō)明中國(guó)古代儒、道兩家的思想中具有生態(tài)倫理思想，以及蘊(yùn)含著生態(tài)智慧，但不等于“已經(jīng)對(duì)生態(tài)文明作出清晰界定”】3.C【C項(xiàng)有誤?！耙陨鷳B(tài)為中心，追求純自然的生存狀態(tài)”忽視人發(fā)展的需要，是把生態(tài)文明理解為回歸到人類屈從于自然的生存狀態(tài)?！?.(4分）針對(duì)劉經(jīng)緯教授一書(shū)， 先總評(píng)其團(tuán)隊(duì)通過(guò)剖析中西方生態(tài)思想來(lái)研究我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的方案和策略，(2分） 再分評(píng)我國(guó)古代儒道兩家蘊(yùn)含的生態(tài)倫理思想和生態(tài)智慧，(1

32、分）以及西方生態(tài)社會(huì)主義思潮的啟發(fā)與局限性。(1分）5.(6分）樹(shù)立綠色發(fā)展理念（或生態(tài)文明觀），生態(tài)保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互涵容促進(jìn)。(1分）塞罕壩林場(chǎng)不僅創(chuàng)造良好生態(tài)，而且產(chǎn)生巨大的生態(tài)服務(wù)價(jià)值。(1分）形成大生態(tài)系統(tǒng)治理的良性循環(huán)。(1分）國(guó)家樹(shù)立宏大治理目標(biāo)，引導(dǎo)投入，經(jīng)科學(xué)治理建成超大林場(chǎng)后，給臨近地區(qū)帶來(lái)良好的生態(tài)影響。(1分）實(shí)現(xiàn)代際治理的持續(xù)性。(1分）塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們60年來(lái)幾代人的共同而持續(xù)的努力建設(shè)，才創(chuàng)造今日的奇跡。(1分）（二）(16分）6.(3分）D 7.(3分）C6.D【A錯(cuò)，“北京”“彈藥手”沒(méi)有出現(xiàn)真實(shí)姓名，是體現(xiàn)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中浴血奮戰(zhàn)的無(wú)名英雄們其實(shí)都是平凡的中華

33、兒女，而非表現(xiàn)連長(zhǎng)、指導(dǎo)員工作的粗線條；B錯(cuò)，“我缺乏戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戰(zhàn)事判斷不準(zhǔn)確”于文無(wú)據(jù)，“同時(shí)也是對(duì)段雨國(guó)平時(shí)表現(xiàn)的不滿”屬于對(duì)文本的過(guò)度解讀和主觀臆測(cè)；C錯(cuò)，“上來(lái)了！上來(lái)了！”兩次的反復(fù)體現(xiàn)了大家獲勝后的欣喜若狂，而不是沖昏頭腦?！?.C【“因臭彈而產(chǎn)生對(duì)敵人的憤怒情緒”是錯(cuò)的，“臭彈”的制造者并非敵人。】8. (4分）【示例】革命英雄主義的崇高美。無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上身先士卒的連長(zhǎng)梁三喜，或是面對(duì)敵人的密集炮火沉著冷靜的小“北京”等，都展現(xiàn)了他們保家衛(wèi)國(guó)，不畏犧牲的革命英雄主義。戰(zhàn)友之間的人情美。連長(zhǎng)梁三喜為掩護(hù)戰(zhàn)友獻(xiàn)出年輕生命，“我”和段雨國(guó)等對(duì)犧牲戰(zhàn)友的悲慟之情等，都表現(xiàn)了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中純

34、潔深厚的戰(zhàn)友情。高貴的人性美。英雄梁三喜的那張“欠帳單”， 彰顯質(zhì)樸守信的人性光輝。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意兩點(diǎn)得滿分。如有其他合理答案，亦可給分。)9.(6分）小說(shuō)以第一人稱展開(kāi)“我的回憶”，“我”是連隊(duì)的指導(dǎo)員，是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的親歷者和見(jiàn)證者，體現(xiàn)故事的真實(shí)性。取材真實(shí)。小說(shuō)故事取材于1979年中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，有歷史的真實(shí)性。細(xì)節(jié)真實(shí)。文中“臭彈”“欠賬單”等多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)都具有生活的真實(shí)。情感真實(shí)。文中人物舍身為國(guó)的決心，團(tuán)結(jié)一致、奮勇殺敵的慷慨悲壯，失去戰(zhàn)友的悲痛等情感，都是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的情感。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意三點(diǎn)得滿分。如有其他合理答案，亦可給分。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）(20分）

35、10.(3分）C 11.(3分）D 12.(3分）B10.C【解析：“皆王者之器”作為“中郎將、太中大夫、使持節(jié)官”這三個(gè)并列短語(yǔ)組成的主語(yǔ)的謂語(yǔ)部分，表示對(duì)這三種職官功能的判斷，該分句表意相對(duì)獨(dú)立，因此可以排除A與B?！胺侨顺妓?dāng)制也”這是個(gè)否定判斷句，指出前述三種職官設(shè)置的權(quán)限在于“王”而非“人臣”，該分句表意也相對(duì)獨(dú)立，因此可以排除B與D?！盁o(wú)益于實(shí)”與“有損于名”構(gòu)成對(duì)偶，“非尊上之意也”是否定判斷句，由此可以排除D。因此C為本題正確答案。該句標(biāo)點(diǎn)如下：“夫中郎將、太中大夫、使持節(jié)官，皆王者之器，非人臣所當(dāng)制也。無(wú)益于實(shí)，有損于名，非尊上之意也?！眹滩≈埂！?1.D【解析：“乞骸骨

36、”，自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年?！耙撇　?，指舊時(shí)官員上書(shū)稱病，多為居官者求退的婉辭。二者所指各有側(cè)重，不可等同】12.B【解析：“隗囂婉言謝絕，甘愿隱居”這一理解不當(dāng)。隗囂派使者入京向皇帝說(shuō)明自己一直謙恭，因?yàn)樽约簺](méi)有功德，等到平定四方后，就隱居鄉(xiāng)里，這是托辭，并非“甘愿”；另外，從下文“囂心然元計(jì)猶負(fù)其險(xiǎn)厄，欲專制方面”，亦可知他對(duì)政權(quán)存有野心，并非真想退隱鄉(xiāng)里。因此，B項(xiàng)概述錯(cuò)誤?！?3.（8分）（1）（您）卻想干那不能干的事，（這正）表明要招致禍患，恐怕不行吧？（得分點(diǎn)：“舉”速”“無(wú)乃乎”各1分，句意1分。)（2）這是用父母作釣餌，太無(wú)禮了。將軍怎么能這樣？（得分

37、點(diǎn)：“以為”“焉”各1分，句意1分。）14.(3分）（1）勸阻準(zhǔn)備稱王的理由：有彰明美德而無(wú)王室血統(tǒng)；有威望才略而無(wú)顯赫功勛；(2分）（2）勸阻大量設(shè)置官職爵位的理由：人臣擅設(shè)本屬帝王權(quán)限的職官，冒犯圣意，有損自己名聲（1分） 。參考譯文：隗囂夸耀自己，矯飾弄巧，常常自比周文王。他和將領(lǐng)們商議，想要稱王。鄭興說(shuō)：“過(guò)去周文王占有天下的三分之二，還向商朝稱臣。周武王和八百個(gè)諸侯事先沒(méi)有商量而一同集結(jié)起來(lái)，還要退兵等待時(shí)機(jī)。高帝連年征戰(zhàn)，還用沛公的名義指揮軍隊(duì)。如今您的恩德雖然顯明，但是沒(méi)有周朝世代相承的王位；您的威望才略雖然高，但沒(méi)有高帝的戰(zhàn)功。想要做不可能做到的事，顯然會(huì)加速禍患的降臨，恐怕不

38、能這樣做吧！”隗囂于是放棄自己的打算。后來(lái)隗囂又大量任命官員，以示自己的尊嚴(yán)和高貴。鄭興說(shuō)：“中郎將、太中大夫、使持節(jié)官，都是帝王的規(guī)格，不是臣子所應(yīng)設(shè)置的。對(duì)實(shí)際并無(wú)好處，對(duì)名義卻有損害，不是尊重主上的本意?！壁髧毯懿粷M意，但也只好作罷。當(dāng)時(shí)，關(guān)中將領(lǐng)們多次向劉秀上書(shū)，說(shuō)明可以攻打西蜀公孫述的理由。劉秀把這些奏書(shū)送給隗囂看，趁勢(shì)讓隗囂攻打公孫述，以證明他的信義。隗囂上書(shū)，大談三輔的孤單薄弱，盧芳在北方邊境的威脅，不適宜謀取西蜀。劉秀知道隗囂想要腳踩兩只船，不愿天下統(tǒng)一，于是逐漸降低對(duì)他的禮節(jié)，以端正君臣之間的禮儀。劉秀因?yàn)橼髧毯婉R援、來(lái)歙關(guān)系很好，多次派來(lái)歙、馬援遵奉使命前往隗囂處，規(guī)勸他到

39、洛陽(yáng)朝見(jiàn)，并許諾封給他尊貴的爵位。隗囂接連派遣使者到洛陽(yáng)去，用十分謙恭的語(yǔ)言，說(shuō)自己沒(méi)有建樹(shù)功德，等到四方平定，就隱退回鄉(xiāng)。劉秀又派來(lái)歙勸說(shuō)隗囂派長(zhǎng)子到宮廷服務(wù)。隗囂聽(tīng)說(shuō)劉永、彭寵都已敗亡，于是派遣長(zhǎng)子隗恂跟隨來(lái)歙到洛陽(yáng)去。劉秀任命隗恂當(dāng)胡騎校尉，封鐫羌侯。鄭興趁隗恂之行，請(qǐng)求返回故鄉(xiāng)安葬父母，隗囂不同意，卻讓鄭興遷居舍，增加俸祿和禮遇。鄭興來(lái)見(jiàn)隗囂，說(shuō)：“我如今因?yàn)楦改笡](méi)有安葬，請(qǐng)求返回家鄉(xiāng)。如果以增加俸祿，遷移住所，就改變主意留下來(lái)，是用雙親做誘餌，太無(wú)禮了！將軍怎么能夠任用這樣的人呢？我情愿留下妻子兒女，只身返回故鄉(xiāng)安葬雙親，將軍還猜疑什么呢？”隗囂于是允許鄭興和妻子兒女一起東行。馬援也帶著家屬隨同隗恂東回洛陽(yáng)，因?yàn)樗鶐У馁e客太多，請(qǐng)求在長(zhǎng)安上林苑墾田耕種，劉秀準(zhǔn)許。隗囂的將領(lǐng)王元認(rèn)為天下勝敗還不能預(yù)料，不愿意專心經(jīng)營(yíng)境內(nèi)，勸說(shuō)隗囂道：“現(xiàn)在，南方有公孫述，北方有盧芳，江湖山海，稱王稱公的有十?dāng)?shù)人。而要聽(tīng)從儒生的勸說(shuō)，舍棄諸侯的基業(yè)，寄居在危險(xiǎn)的國(guó)家以求萬(wàn)全，這是沿著翻車(chē)的軌跡走下去。當(dāng)今天水完整富饒，兵馬最強(qiáng)。我請(qǐng)求用一丸泥土替大王在東邊封閉函谷關(guān)，這是千載難逢的好時(shí)機(jī)。如果計(jì)議不到這里，可暫且休養(yǎng)軍士，訓(xùn)練戰(zhàn)馬，占據(jù)險(xiǎn)要關(guān)口自守，曠日持久，以等待四方發(fā)生變化。圖謀王位不成，敗落時(shí)還足可以稱霸一方。重